育兒經(jīng)
人人都自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母，特別是媽媽的努力，“媽媽是孩子的第一個老師�！苯�(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、聽聽音樂、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。
（一）：培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
在孩子還是小的時候，媽媽就要每天給孩子朗讀，選擇一些內(nèi)容生動有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語，不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。孩子漸漸長大，逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果不懂就再朗讀一遍或給予適當?shù)奶崾荆B(yǎng)成愛思考的習慣，不僅擴大了詞匯量，而且激發(fā)了想象力，豐富了情感。
（二）：隨機教育很重要。
小孩子的好奇心特別強，什么都想知道，對于孩子的提問，媽媽盡量給予滿足。并使他懂得多問、多想、多看書，才能使我們獲得更多知識的道理。平時，盡量抽出時間來，多帶孩子到戶外，特別是環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的公園或郊外去玩。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴視野、增長知識，還能觀察到樹木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲，池塘里的魚、小蝌蚪，跟他講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會吸收二氧化碳，呼出氧氣，使空氣更清新，并教育他要愛護環(huán)境、綠化環(huán)境等等…… 通過隨機教育，能使孩子學到更多，并更容易掌握知識，所以我覺得隨機教育很重要。
（三）：增強孩子的自信心。
小孩子做了錯事，如果只是刻意去批語他，只會適得其反，并會損傷孩子的自尊心，所以盡量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來表達，如“我生氣了”、“媽媽喜歡講衛(wèi)生的孩子”、“我認為好孩子應(yīng)該多聽別人的勸告，不會故意抗拒”等。做了好事及時給予表揚和鼓勵，讓孩子從小懂得父母不但是愛他的，而且對他是有所要求，這種觀念的養(yǎng)成，將會使他終生受益。
對于孩子的言行，不能用大人的標準來要求。孩子的一些無意的行為而導致的不良后果，如果大聲訓斥，會很容易使他稚嫩的心靈受到傷害，這時應(yīng)該幫助他解決問題，然后再跟他講明道理。只要孩子不是故意犯錯，盡量多用鼓勵性和肯定的詞語，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對做事情的興趣。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給予贊揚和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚，便會熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會對自己逐漸充滿了信心。
（四）讓孩子有行使選擇的權(quán)利。
讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時，如果父母過分地強求，甚至是強制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會使孩子產(chǎn)生“與父母對著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認識自我，對自我能力得到肯定，可以增強孩子的自信心。讓孩子有選擇的權(quán)利，不但能讓家長們找到更好的教育方法，而且是使孩子能健康成長的重要條件。