利用家長(zhǎng)資源需要講究策略

利用家長(zhǎng)資源需要講究策略

    家園合作能否成功，能否最大限度地發(fā)揮作用，要受到多方面因素的影響。其中，教師與家長(zhǎng)的溝通效果是一個(gè)十分重要的因素。

    一、了解家長(zhǎng)是溝通的前提

    由于職業(yè)、性格、文化水平等的不同，家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長(zhǎng)，以便有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通。實(shí)際工作中我體會(huì)到：只有相互理解、懂得包容、愿意合作，教師和家長(zhǎng)才可能相處愉快，家長(zhǎng)才有可能充分發(fā)揮在家園合作中的主動(dòng)性。不同的家長(zhǎng)有不同的愛(ài)好和興趣，不同的特長(zhǎng)，如有的家長(zhǎng)熱心助教、出謀劃策，有的家長(zhǎng)心靈手巧、富于創(chuàng)造，有的家長(zhǎng)性格開(kāi)朗、愛(ài)好廣泛，有的家長(zhǎng)擅長(zhǎng)口語(yǔ)表達(dá)，組織能力強(qiáng)……若將家長(zhǎng)的個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)資源引入到幼兒園的各方面工作中，能獲得意想不到的效果。

    二、科學(xué)合理地利用家長(zhǎng)教育資源

    在實(shí)際的操作過(guò)程中，家長(zhǎng)資源的利用卻是困難重重的。因?yàn)榧议L(zhǎng)的知識(shí)水平不同，素質(zhì)不同，對(duì)于老師的安排也就會(huì)有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長(zhǎng)是想幫，卻無(wú)所適從，有的則覺(jué)得比較煩，想這些事情不是你們老師應(yīng)該做的嘛!還有的家長(zhǎng)認(rèn)為這些事情是“小兒科”……

    面對(duì)家長(zhǎng)的這些態(tài)度，作為老師首先就要使家長(zhǎng)明確其中的舷意義，知道其有價(jià)值的一面。要做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)上的宣傳、講解、示范是必不可少的。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知道配合幼兒園工作的重要性。例：通過(guò)家長(zhǎng)配合，能使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解自己的孩子，增進(jìn)親子關(guān)系，更重要的是為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)咀白了這些道理，接下來(lái)的工作是讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家園配合方法。例如這次我們班搞春天“綠色主題"活動(dòng)。我們給家長(zhǎng)出了個(gè)通知：“春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，為了盡可能地讓幼兒熟悉大自然的環(huán)境和各種動(dòng)植物，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同幼兒觀察各種動(dòng)植物的活動(dòng)變化，適當(dāng)做一些記錄，并帶來(lái)幼兒園。敬請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們的活動(dòng)，和孩子一同去尋找春天!"通過(guò)這次“尋找春天”的活動(dòng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子的問(wèn)題太多了，有的問(wèn)題自己也不知道，看來(lái)我們也需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啦!

    有了這一次活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)于以后的活動(dòng)重視了許多，一遇上不明白的地方會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)，或者把收集的資料拿來(lái)時(shí)，先給老師看看。為了能調(diào)動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與，定期的進(jìn)行資料交流也是我們的一項(xiàng)家園互動(dòng)活動(dòng)。

家長(zhǎng)明白了該如何做，接下去就會(huì)去指導(dǎo)孩子。有了家長(zhǎng)輔助，孩子們收集的資料可是多種多樣的了。隨著“綠色主題"活動(dòng)的進(jìn)一步深入，我們又給家長(zhǎng)寫(xiě)道：“觀察是孩子最好的老師，如果您能在百忙之中，和孩子一起親手種植一些綠色植物，那將是很好的觀察資料，在觀察中也會(huì)增進(jìn)彼此的關(guān)系。如果您能將種植的綠色植物帶到幼兒園來(lái)，我們將非常感謝!"在看到婉轉(zhuǎn)的通知后，家長(zhǎng)和孩子的熱情都很高，他們積極地種植綠色植物，觀察植物的生長(zhǎng)狀況，在植物發(fā)芽后將其帶到了幼兒園。

    孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)就高興。家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，他們都覺(jué)得自己的努力有了回報(bào)，有了收獲，以后他們更會(huì)和孩子一起來(lái)參與了。

    家長(zhǎng)資源是一片沃土，很值得我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)和利用，關(guān)鍵是要講究方式方法。

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