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孩子，老師錯啦！
從小，我的志愿就是成為一名教師。
如今，我如愿以償地成為一名教師了。
別人問我：“幼兒教育是那么的瑣碎、繁雜，你不后悔你的選擇嗎？”我毫不猶豫地說：“我從來就沒有后悔自己的選擇。”我想以后還會有人問我“你后悔嗎”之類的話，如果這樣，我還是會告訴你：“不后悔！”
教師——這個職業(yè)真的那么好嗎？她到底有著怎樣的魅力使人如此迷戀呢？我也還未找到合適的答案。
我曾經看到過這樣一句話：“世上千般物，難得是童心，童心有無限的魅力�！蔽曳浅Ｏ矚g這句話，見到這句話就擾如遇到知己，有種相見恨晚的感覺。也許這句話正驗證了我的思想，我才如此珍惜吧。
沒錯，真的，真的是這樣。
我參加工作已有4年時間了，在這4年的教育工作中，讓我感觸良多。在這4年里，教過無數的孩子，許多已經連名字都忘記了，但有一個孩子，雖然事隔多年，但我對他仍然記憶猶新。
他是個肥肥胖胖、皮膚黝黑、看上去非常健康的小男孩，你可千萬別給他的外表給蒙了，他呀，還經常打針吃藥呢。他很喜歡親近老師，喜歡抱著老師問東問西，跟老師相處得非常好。家長都很放心孩子交給我（他可是個調皮的孩子）。記得那是一個秋天，小孩很容易因為季節(jié)的轉變適應不過來而生病，他也不例外，他病倒了。每天爸爸媽媽都帶著他去看病，還打點滴。有一次她們又去市區(qū)看病回來了，爸爸囑咐我：“書包里有一瓶點滴，下午再去打，拜托老師幫我收好它，別給他拿了。”我很自信的答應了。下午放學了，我就將孩子的書包都發(fā)回去，誰知“哐當”一聲，我一個不小心把東西打碎了。這時，我猛然驚醒：哎呀，我忘了把那瓶藥水拿出來了。那時，我還是個初出茅廬的“幼師”，哪見過這種場面。就在這時，“x x，放學了�！焙⒆拥陌职謥砹�。在這緊張的時刻，我趕忙向他解釋：“他剛才硬是要去拿藥水，結果……結果就打爛了�！奔议L聽了我的解釋，他就將矛頭指向孩子，結果孩子傷心的哭了，同一種委屈中又充滿憤恨的眼神望著我，我的心怔了一下。他們走了。或許小男孩很想我老實交代，但我……
這件事很快就平息了下來，我的心也松下來了，可是，他每天都不愿意上學，一來就哭，就算上學了，他也不再愿意圍著我有說有笑了。我的心有著不舒服的因素。
隨著時間及事物的變化，如今我懂得了他為何不再喜歡我，從中也獲得了許多道理。這件事對我的影響很大，如今，無論我做錯了什么事，我都敢于向小朋友道歉，勇于承認錯誤。我并不以這種事感到恥辱，怕有損我的形象，相反我贏得了許多的關愛及支持，由此，我也意識到：孩子雖小，但他們一樣是個完整的個體，有思想、有自尊的個體。馬克思不是說過“你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人”嗎？
“一個班，就像是一個大家庭，而我們在這個大家庭里，并不是擔任一個家長的身份，而是孩子的支持者、引導者，協助者；是為激發(fā)孩子的心智潛能而做好充分準備的環(huán)境創(chuàng)設者；是發(fā)現孩子心靈秘密的觀察者�！�
孩子，如今你在哪里？是你讓我懂得了許多道理，讓我懂得如何尊重孩子，讓我學會關心孩子，走進孩子的心里，成為孩子的好朋友，傾訴的對象。這一切功勞都是屬于你的。
我想我找到答案了，也許這就是孩子的魅力，童心的魅力吧！
朋友，你體會到了嗎？
如今，我不知道你身在何方，我只想對你說：“孩子，對不起，老師錯啦！”
2004年12月5日
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