一名基層信息員的困惑與決心

一名基層信息員的困惑與決心

當(dāng)我接過(guò)徐老師遞上的“信息員聘任書”時(shí)，心中涌起無(wú)限的感慨。雖說(shuō)是薄薄的一張紙，但我感受到其沉甸甸的責(zé)任和份量�；叵肫甬�(dāng)年徐老師第一次召開(kāi)信息員會(huì)議時(shí)真誠(chéng)的話語(yǔ)，對(duì)照自己一年來(lái)信息的發(fā)稿統(tǒng)計(jì)，實(shí)在覺(jué)得有愧于“信息員”這一稱號(hào)。

回顧自己一年的信息工作，究其原因在于自身的“怕寫、怕煩”和“惰性”在作怪�？傆X(jué)得園長(zhǎng)沒(méi)有給我信息，我就不寫，再說(shuō)信息員不止我一個(gè)，信息不差我一、二條，反正有人會(huì)寫。就算有信息，總借口工作忙今天拖明天，明天拖后天，結(jié)果把有時(shí)效性的信息在轉(zhuǎn)眼即瞬的剎那間消失了。

參加了今天的信息員會(huì)議，看到新信息員們熱切的目光，聽(tīng)著新老信息員們之間坦誠(chéng)的經(jīng)驗(yàn)交流、信息溝通后，讓我更明確了擔(dān)當(dāng)一名“信息員”的責(zé)任和義務(wù)。在思想上不僅要樹(shù)立“責(zé)任”和“學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，更要在行動(dòng)上以“四勤”為準(zhǔn)則，事事做個(gè)有心人，積極主動(dòng)的抓、補(bǔ)信息，力爭(zhēng)自己在信息的傳遞上做到“量”的遞增“質(zhì)”的提高。特別是通過(guò)徐老師對(duì)信息員的進(jìn)一步培訓(xùn)，擴(kuò)大了我的眼界，拓寬了我收集信息的思路，改變了我以往單一的以專題報(bào)道幼兒園動(dòng)態(tài)為主的信息來(lái)源。多角度、多渠道、多對(duì)象、多形式的信息傳遞是我今后工作的奮斗目標(biāo)，我相信——勤能補(bǔ)拙。

2003-10-28

【一名基層信息員的困惑與決心】相關(guān)文章：

基層學(xué)校校本培訓(xùn)的困惑與出路04-29

困惑05-01

困惑04-29

困惑的作文10-03

困惑與期待05-01

作文的困惑04-25

我的困惑作文10-14

困惑的心作文08-01

不再困惑作文11-12

走出困惑作文09-26