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園所多多，如何選擇
教師 朋友cindy 的孩子最近剛剛轉(zhuǎn)園，談起擇園她頗有感慨：“去年九月，我把女兒送進(jìn)了一所還不錯(cuò)的幼兒園，有一天我開車帶女兒出去玩，女兒沉默了半天，突然冒出一句話，‘媽媽，我現(xiàn)在可以和你說說話么？’我不禁愕然。聊天當(dāng)中，女兒又語出驚人，‘我長大了，要當(dāng)老師，因?yàn)楫?dāng)老師厲害，可以管小朋友’。從那天以后，我決定為女兒轉(zhuǎn)園，因?yàn)槲矣X得無論女兒學(xué)什么，都不如有一個(gè)快樂的童年更重要。選擇現(xiàn)在這所幼兒園的時(shí)候，我和老師聊了很久，老師很年輕，但是談起班里的孩子是眉飛色舞，對(duì)孩子的愛寫在了臉上。入園不足一月，女兒有了明顯的變化。不僅開朗了，活潑了，而且對(duì)洋娃娃的態(tài)度也溫柔了許多�！�
cindy 的故事告訴我們，擇園時(shí)最好能了解一下孩子會(huì)分在那個(gè)年齡班，然后找機(jī)會(huì)與教師和其它小朋友的家長聊一聊。多了解一些情況再?zèng)Q定。
環(huán)境 環(huán)境分為軟環(huán)境和硬環(huán)境，所謂硬環(huán)境指幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，包括設(shè)施設(shè)備，玩具材料等等，孩子是通過與環(huán)境的相互作用而不斷發(fā)展的，物質(zhì)環(huán)境越豐富，可供孩子操作，探索，創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)就越多。軟環(huán)境指的是教師和孩子共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，包括通廊和班級(jí)環(huán)境的美化，人際關(guān)系氛圍。比如說教師與孩之間是否有親和力，是否尊重孩子，教師與教師之間的關(guān)系是否和諧融洽。人際關(guān)系不和諧，將會(huì)使幼兒覺得始終處于一種緊張狀態(tài)，阻礙孩子的發(fā)展。
課程 幼兒園的課程現(xiàn)在處于“百家爭鳴，百花齊放”的狀態(tài)，沒有統(tǒng)一的模式教材，國家教委只是在《〈幼兒園工作規(guī)程〉》中提綱挈領(lǐng)地規(guī)定了幼兒園應(yīng)該采用寓教育與游戲之中的教學(xué)方式，因此每個(gè)幼兒園選用的教材和教育內(nèi)容可能都會(huì)有所不同，但無論采用那些材料，都應(yīng)注重幼兒的全面發(fā)展，尤其是非智力因素的培養(yǎng)，如團(tuán)隊(duì)精神，交往合作，情商培養(yǎng)。
經(jīng)濟(jì)情況 家長可根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況擇私立園或公立園。私立園一般硬件設(shè)施較好，但收費(fèi)相對(duì)較高，一般每年在2.5~3.5萬之間。公立園有級(jí)類之分，一級(jí)一類日托三歲以上大約每月300元，三歲以下每月350元；二級(jí)二類幼兒園日托三歲以上大約每月200元，三歲以下大約每月250元。寄宿制幼兒園每月多100元的費(fèi)用。
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