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畫(huà)家用的紙
我班的繪畫(huà)紙用完了，我便到鄰班借了一些精美、厚實(shí)的繪畫(huà)紙。我拿著和平時(shí)不一樣的紙對(duì)孩子們說(shuō)：“今天，我們用‘畫(huà)家用的紙’來(lái)畫(huà)畫(huà)!”孩子們立刻歡呼起來(lái)，拿著“畫(huà)家用的紙”反復(fù)地看：“畫(huà)家用的紙和我們的就是不一樣!”“畫(huà)家用的紙厚一些，白一些�！� “等我們長(zhǎng)大當(dāng)上畫(huà)家，也可以買(mǎi)許許多多這樣的紙�！背�?jī)呵那牡貑?wèn)：“老師，以后我是不是可以一直用畫(huà)家用的紙畫(huà)畫(huà)?”我問(wèn)：“為什么？”“那樣我就是畫(huà)家了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，孩子們就嚷開(kāi)了：“我們也要用畫(huà)家用的紙畫(huà)畫(huà)!”在這次繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們畫(huà)得特別認(rèn)真。
一張不同質(zhì)地的紙竟給孩子們帶來(lái)了如此積極的情緒，這是我意想不到的。從此以后，我們班用上了“畫(huà)家用的紙”，孩子們的繪畫(huà)興趣曰益濃厚，他們經(jīng)常說(shuō)：“我是小畫(huà)家!”
“畫(huà)家用的紙”無(wú)形中給孩子們樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，激發(fā)了他的熱情和潛力：我得像畫(huà)家那樣認(rèn)真地畫(huà)，畫(huà)得跟畫(huà)家一樣好。我從孩子好奇、好模仿的心理特點(diǎn)出發(fā)，賦予一張畫(huà)紙?zhí)厥獾囊饬x，巧妙的激勵(lì)孩子，收到了較好的效果。
《中國(guó)幼兒教師網(wǎng)》 marrina 編輯
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