我的青春我的夢(mèng)五分鐘演講稿樣式

時(shí)間:2024-03-10 07:50:25 關(guān)于青春的演講稿 我要投稿
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我的青春我的夢(mèng)五分鐘演講稿樣式

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家收集的我的青春我的夢(mèng)五分鐘演講稿樣式,希望能夠幫助到大家。

我的青春我的夢(mèng)五分鐘演講稿樣式

我的青春我的夢(mèng)五分鐘演講稿樣式1

  若問(wèn)青春是什么——汗?jié)窳说那蛞,叮?dāng)作響的首飾,怎么找也找不到的四葉草,想說(shuō)卻從未說(shuō)出口的話,與壓在抽屜底下一疊無(wú)從知曉的心事,也許便是。

  “花開(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”說(shuō)的不正是我們?然,又是誰(shuí)在雨夜前替我們摘下那枝本該由自己折下的花枝?待到雨露初歇,大地明亮,回首時(shí)卻發(fā)現(xiàn)枝頭空零落。

  青春的事,本不該經(jīng)由他人之手。只是大人們不懂得這些,他們見(jiàn)風(fēng)雨蠢蠢欲動(dòng),便再也按捺不住的想要伸出手去護(hù)住那花枝。干脆點(diǎn)的,便將她折下,于翌日清晨裝飾在孩子的窗口。只是他們從來(lái)也不知被他們悉心保護(hù)著孩子在看到同是被大人們悉心保護(hù)著的花朵時(shí)心中的那份苦澀。

  何須他人插手?我們總是希望著擁有自己的青春?v使父母為我們安排好了一切,為我們鋪平了道路,我們所向往的,卻始終都是壓死在柏油之下的花草,以及深淺不一的`腳印。

  不需要父母生搬硬套的大道理,我們可以自己閱讀晦澀難懂的字句;不需要睡前溫柔的搖籃曲,我們已學(xué)會(huì)欣賞震天憾地的搖滾樂(lè);不需要手把手的教授,我們已能夠憑自己的力量接受新生事物。

  可是這些話,我們往往沒(méi)有勇氣說(shuō)出口,因?yàn)樾闹@番話語(yǔ)會(huì)在父母心中掀起巨浪。于是我們小心翼翼的維護(hù)著自己還是稚嫩的幼童的假象,如此的日復(fù)一日,直到連自己也忘記了自己的初衷,心安理得的生活在父母的庇護(hù)之下。

  大人們就這樣一點(diǎn)一滴的,以不可阻擋之勢(shì),主宰了我們的青春。

  但我相信終有一天我們會(huì)在又一個(gè)花季的輪回中醒悟,在雨季來(lái)臨之前親手折下青春的花枝。畢竟夢(mèng)想是自己的,青春是自己的,再多的坎坷,再多的甘苦也該是自己的。為什么要對(duì)他人言聽(tīng)計(jì)從,而不能自己選擇未來(lái)的道路?為什么不靠自己的雙手,描摹一份未來(lái)的壯美藍(lán)圖?

  人生若是一張白紙,就讓我們執(zhí)筆揮毫,盡書(shū)青春情仇;人生若是一座花園,就讓我們親手栽植,遍賞滿園旖旎。人總是要為自己做上一兩件事,或大或小,只要到了終點(diǎn)時(shí)再憶起,自覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧便可。

我的青春我的夢(mèng)五分鐘演講稿樣式2

  每一次故事的起程都是從九月開(kāi)始,每一次成長(zhǎng)的痕跡都是從九月萌芽。九月,我賒給它一壺叫做漂泊的瓊漿,背上行囊,踏上人生的又一旅程。黯綠色的火車一路唱著我永遠(yuǎn)也聽(tīng)不懂的歌,穿過(guò)山城一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道,仿佛要帶我穿越遙遠(yuǎn)的時(shí)空。窗外慘淡的風(fēng)景于是與這突如其來(lái)的黑暗交織成我一路兵荒馬亂的心情。

  正式的大學(xué)生活從痛并快樂(lè)著的軍訓(xùn)結(jié)束后開(kāi)始,那時(shí)侯我的大學(xué)校園生活才剛開(kāi)始,一切都新奇有趣,豐富多彩,輕松的課程留給我大把大把時(shí)間,我卻不知道該怎么花,同一分鐘都要掰成兩半用的高三相比,我突然成了時(shí)間的富翁,茫然且不知所措。于是,仿佛想要抹掉自己所有的稚氣與懵懂似的,我參加了所有我感興趣的社團(tuán)與活動(dòng),我忙著過(guò)級(jí)、忙著當(dāng)學(xué)生干部、忙著寫(xiě)各種枯燥無(wú)味的材料、忙著爭(zhēng)得各種獎(jiǎng)勵(lì)、忙著交朋識(shí)友、忙著鍛煉身體、忙著一些等等的事,忙著我自己也不懂為什么要忙的事情。就這么不緊不慢的探索著我的大學(xué)生活,時(shí)光隨著日出日落一天天的過(guò)去,我漸漸覺(jué)得失去了很多,我知道這是大學(xué)的適應(yīng)期,可我怕它太長(zhǎng),我錯(cuò)過(guò)太多,我怕它太久,我跟不上歲月的流走,一切都這樣倉(cāng)皇而忙亂,我無(wú)力逆流而上。我想我是忘了最初進(jìn)校時(shí)的`夢(mèng)想,我在害怕虛度我的大學(xué)時(shí)光中慌亂的忙碌,沒(méi)有計(jì)劃的忙碌,卻不知得到的原來(lái)比失去的多,參加太多的活動(dòng)并沒(méi)有錯(cuò),只是那時(shí)的我還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何合理分配自己的時(shí)間。

  時(shí)光不緊不慢的滑過(guò),悄無(wú)聲息,那些從我身邊流走的日子,只淺淺的微醺了一季秋天,沉醉了冬的蕭索,留下一撇無(wú)奈的蒼涼。看著宿舍桌子上堆積著的厚厚的專業(yè)書(shū),封面已經(jīng)落了一層薄薄的灰塵,目光怔忡——我有多久沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)一節(jié)課了,我有多久沒(méi)進(jìn)過(guò)圖書(shū)館了,我又有多久沒(méi)全心全意的安心學(xué)習(xí)了?沒(méi)有人知道答案。一回首,一頓足,我以為只過(guò)了一天,哪知時(shí)光走了一年。那些消逝的時(shí)光,仿佛隔著一塊積著灰塵的玻璃,看得到,抓不著。我新鮮而燦爛的大一,熱情而緊張的大一,就這么過(guò)完了,成了敘事者和聽(tīng)敘事者們偶爾提及的傷痛。

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