學(xué)習(xí)方法演講稿

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿(集錦15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，不過(guò)，學(xué)習(xí)不是死讀書(shū)，而要講究方法的。想知道要如何正確的學(xué)習(xí)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿1

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。我是來(lái)自七（8）中隊(duì)的王思嘉。很榮幸我能在這里發(fā)言。我今天演講的主題是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分為四部分：預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)和作業(yè)。

　　首先，我先講講預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是我們聽(tīng)課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)工作到位了，課上的內(nèi)容你就聽(tīng)懂了，可如果不預(yù)習(xí)的話，你就得相當(dāng)于接受課上的所有內(nèi)容。這樣，效率就下降了，所以，預(yù)習(xí)是很重要的。

　　其次便是聽(tīng)課：聽(tīng)課要聽(tīng)要點(diǎn)。當(dāng)然，細(xì)節(jié)部分我們也要掌握。美國(guó)有研究人員做過(guò)實(shí)驗(yàn)。他們把180個(gè)人分為A，B，C三組并讓他們聽(tīng)一段錄音。讓A組的人把內(nèi)容全部記下來(lái)，讓B組的人什么都不用記，只管聽(tīng)，讓C組的人只記要點(diǎn)。結(jié)果顯示，A，B兩組只記住了全部?jī)?nèi)容的37%，而C組的人卻記住了全部?jī)?nèi)容的58%�？梢�(jiàn)，聽(tīng)要點(diǎn)，記要點(diǎn)是何其重要！

　　再者是復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，用鏈?zhǔn)接洃浄ň涂梢暂p松搞定。我引用魏書(shū)生老師的一句話大家就明白了——“記一接記二，記二復(fù)習(xí)一和二，記三復(fù)習(xí)一和三，記四復(fù)習(xí)一和四，記五復(fù)習(xí)四和五，記完復(fù)習(xí)一和五，最后復(fù)習(xí)一至五�！边@樣就可以達(dá)到自己所期望的'效果。

　　最后就是作業(yè)了，做作業(yè)要時(shí)刻牢記四小點(diǎn)：用心復(fù)習(xí)，仔細(xì)審題，嚴(yán)謹(jǐn)答題和認(rèn)真檢查。這些我相信大家都深有體會(huì)。要記住，作業(yè)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一組程序，你必須拿出自己的態(tài)度來(lái)。

　　學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，但學(xué)習(xí)有方法。有了方法，學(xué)習(xí)又有什么可怕？

　　以前我沒(méi)有考到過(guò)年級(jí)前二十名，但是這一次卻考到了年級(jí)第十三名，而且語(yǔ)文拿到了九十分是和這種學(xué)習(xí)方法分不開(kāi)的。我們本次期中考試的作文題目叫“奇跡就這樣發(fā)生了”我想我這次優(yōu)異成績(jī)的取得就是一種奇跡，這種奇跡的別名就叫努力，就叫堅(jiān)持，只要你努力了，奇跡就會(huì)發(fā)生，一切皆有可能。

　　有一句話說(shuō)得好，努力了你不一定會(huì)成功，但你不努力，就一定不會(huì)成功。加油吧，同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的奇跡

　　最后，我要感謝我的老師們?nèi)绱吮M責(zé)的教導(dǎo)我，才讓我有了如此的好成績(jī)。

　　我的發(fā)言完了。

　　謝謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿2

老師同學(xué)們：

　　你們好！我是xxx班的xxx。

　　時(shí)間依然像箭一樣飛逝。突然，后備箱上又多了一個(gè)戒指，我們又大了一歲。有一個(gè)學(xué)期，我們?cè)诿Φ臅r(shí)候匆匆走過(guò)。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，我將借此機(jī)會(huì)與大家分享。

　　首先是調(diào)整你的學(xué)習(xí)態(tài)度和時(shí)間表。

　　“態(tài)度就是一切�！敝挥挟�(dāng)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，我們才能取得進(jìn)步。調(diào)整你的時(shí)間表也很重要。我會(huì)給自己制定一個(gè)時(shí)間表，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照時(shí)間表學(xué)習(xí)。因?yàn)�，只有合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒�變慢。我們必須自己趕上時(shí)間。當(dāng)然不能盲目學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅１匾�的�?/p>

　　其次，多讀書(shū)。

　　書(shū)是知識(shí)的源泉，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)。課前預(yù)習(xí)書(shū)本內(nèi)容，了解大致知識(shí)點(diǎn)，以免跟不上老師上課的節(jié)奏。課后，再?gòu)?fù)習(xí)一遍書(shū)的內(nèi)容。評(píng)論必須仔細(xì)閱讀�；仡^看看老師上課說(shuō)的話，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，盡量記住所有知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，把所有知識(shí)點(diǎn)從頭到尾讀一遍，理清知識(shí)框架，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，整體理解，這樣更容易記憶�？荚嚽�，再翻一遍書(shū)，看看是否把所有概念性的東西都背下來(lái)了，把不清楚的知識(shí)都整理出來(lái)了�！斑@本書(shū)已經(jīng)讀了一百遍，其意義不言而喻�！逼綍r(shí)多讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。

　　第三，注意聽(tīng)課。

　　課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以保持聽(tīng)力效率是關(guān)鍵。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，積極跟隨老師的思路，在備課的時(shí)候理解自己不懂的問(wèn)題。認(rèn)真做課堂筆記。做好筆記，記住重點(diǎn)，記下老師講的主要內(nèi)容，課后多讀多想，不完整的部分填寫(xiě)。

　　第四，是關(guān)于我的錯(cuò)誤。

　　對(duì)于之前的錯(cuò)誤，可以設(shè)置一套錯(cuò)誤，收集并記錄自己所有的錯(cuò)誤，多復(fù)習(xí)，想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)犯錯(cuò)，應(yīng)該如何改正，避免在以后的.考試中犯類似的錯(cuò)誤。

　　第五，要適當(dāng)掌握一些考試技巧。

　　最好是檢查一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗悸纷龊弥�后還是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘都沒(méi)有解決，先跳過(guò)做其他問(wèn)題，再深入�？荚嚂r(shí)要放松。試卷簡(jiǎn)單，不能太容易。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯(cuò)；試卷很難，不要太緊張，因?yàn)槠渌�同學(xué)也很難。只要保持測(cè)試狀態(tài)良好，在測(cè)試過(guò)程中小心謹(jǐn)慎，就會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。

　　第六，最好課后適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考資料。

　　在準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)時(shí)，可以使用“課本理解”來(lái)更好地掌握書(shū)的內(nèi)容。練習(xí)的時(shí)候可以多做“教與學(xué)”，是很好的課外輔導(dǎo)材料。另外，如果時(shí)間允許的話，可以參加一些補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的老師有時(shí)候會(huì)講一些課本上沒(méi)有的東西，或者老師在課堂上提到的東西，有利于豐富自己的知識(shí)，借助補(bǔ)習(xí)班鞏固自己的知識(shí)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵恳粋�(gè)成功的人不僅僅依靠運(yùn)氣，還希望每一個(gè)學(xué)生都能努力工作，取得自己的成功。最后，祝大家新年快樂(lè)！我的演講結(jié)束了，謝謝。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿3

　　“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦，給社會(huì)帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次�！倍�我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。

　　學(xué)校曾組織學(xué)生觀看關(guān)于安全知識(shí)的影片�？赐赀@些以后，我時(shí)常感嘆：“安全”——多么沉重的兩個(gè)字，它承運(yùn)著多少希望與夢(mèng)想，我常思索：“交通安全”這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字，卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報(bào)紙上我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)由于交通事故導(dǎo)致死亡的新聞報(bào)道，據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：全國(guó)每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有人受傷，多么觸目驚心的數(shù)字��！然而有很多人卻不重視自己的生命，無(wú)視交通安全，要知道一個(gè)人死了，得有多少人來(lái)承擔(dān)這巨大的悲痛��！死亡是一個(gè)沉重的十字架，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇也應(yīng)之而生。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。

　　在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是兩年前發(fā)生在身邊的一起車禍：那天，爸爸媽媽帶我到爸爸媽媽帶我到石獅的小叔叔的廠里做客。爸爸的一位好朋友李三友打電話來(lái)請(qǐng)我們?nèi)ニ�家住，還特意叫他的同事開(kāi)車來(lái)接我們。二十分鐘后，那輛車就緩緩使來(lái)，我們高興地向他揮了揮手。正當(dāng)這時(shí)，一場(chǎng)悲慘的車禍發(fā)生了。當(dāng)時(shí)那輛車正從馬路上左拐過(guò)來(lái)。霎時(shí)，從他的眼前出現(xiàn)了一輛“疲勞”的大貨車。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，輛車相撞在了一起。頓時(shí)，兩輛車都冒出了一股股煙。雙方便吵了起來(lái)，他們個(gè)個(gè)都板著臉，你一句我一句的甚至都打起架來(lái)�？戳诉@一幕，我們趕忙上去勸阻，好心人拿起電話打起了110。過(guò)了一會(huì)兒，警察來(lái)了，雖然事故解決了，但是每當(dāng)想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會(huì)有第二回！

　　一切源于生命，生命如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜，祖國(guó)的美好未來(lái)等著我們?nèi)��?chuàng)造！當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候，當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候，當(dāng)你在上超載車輛的時(shí)候；請(qǐng)你記�。骸吧�命只有一次！”同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽(yáng)，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們?cè)谛陆灰?guī)的陽(yáng)光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行！

　　1`給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的.學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

　　2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

　　3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

　　除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可

　　但很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

　　一、每天保證8小時(shí)睡眠。

　　晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

　　二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

　　玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

　　三、堅(jiān)持體育鍛煉。

　　身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

　　四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

　　只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

　　五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

　　每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

　　六、注意整理。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

　　評(píng)：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)

　　影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)�？傊�，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿4

親愛(ài)的叔叔阿姨們:

　　大家好！

　　我叫喬潤(rùn)澤，是一年級(jí)七班的學(xué)生。今天，我很榮幸與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　至于如何學(xué)好，讓學(xué)習(xí)更有趣，我有自己的`方法。其實(shí)方法也很簡(jiǎn)單，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。那么，為什么有些人經(jīng)過(guò)一番努力，還是徒勞無(wú)功呢？在我看來(lái)，這只是一種錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法造成的。

　　1.好的學(xué)習(xí)方法首先要戰(zhàn)勝自己。

　　2.業(yè)余時(shí)間想的是怎么學(xué)習(xí)，而不是怎么玩。

　　3.有時(shí)候，如果你學(xué)習(xí)累了，可以適當(dāng)休息一下。你應(yīng)該把工作和休息結(jié)合起來(lái)，減少大腦疲勞。例如，看電視和做一些運(yùn)動(dòng)。

　　我一直在努力克服自己，按照自己的學(xué)習(xí)方法去做，玩的時(shí)候玩的很開(kāi)心。

　　總之，我覺(jué)得好的學(xué)習(xí)方法可以概括為“認(rèn)真”、“敬業(yè)”、“努力”。

　　以上只是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，肯定有很多不足。我懇請(qǐng)老師叔叔阿姨多給我一些建議，讓我改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

　　謝謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿5

老師們、同學(xué)們:

　　大家晚上好!

　　今天,我作為我們年級(jí)367名準(zhǔn)高三學(xué)生中的一員,在進(jìn)入高三的前夕想與大家分享我在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的,也許并不算什么好的經(jīng)驗(yàn)或是經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法,但是是我的一些真實(shí)的感受和體會(huì)。

　　首先,我認(rèn)為我們應(yīng)該重視教材。教材之所以成為教材肯定有它的原因,而教材也是高考出題的基礎(chǔ),我們的題目都是以教材為本。教材是基礎(chǔ),基礎(chǔ)打牢才能提高,想拿高分一定要吃透教材,因?yàn)榭荚嚳赡芸嫉矫恳粋�(gè)細(xì)節(jié)。所以書(shū)上的例題我都會(huì)認(rèn)真看,可能的話,做完書(shū)上的題目。而且我想能把書(shū)本背下來(lái)的人,至少在考試時(shí)會(huì)有底氣得多。

　　有時(shí)在晚自習(xí)做題目的時(shí)候會(huì)遇上一時(shí)半會(huì)兒解不出來(lái)的題目，想了很久也沒(méi)什么結(jié)果。自己便會(huì)產(chǎn)生放棄的心理，有答案的便參考答案，沒(méi)答案的就等老師來(lái)講。其實(shí)要真正提高做題水平，光是多做還不夠，要多想。學(xué)習(xí)的難度就在于控制我們的思想，越是有難度的題目，就越是要強(qiáng)迫自己把它想出來(lái)，不要輕易妥協(xié)。解題的'過(guò)程就是回憶知識(shí)點(diǎn)、形成或復(fù)習(xí)解題思路、鍛煉全面思維和注重細(xì)節(jié)的能力的過(guò)程。我們要珍惜每一次這樣的機(jī)會(huì)。

　　其實(shí)，我說(shuō)的這些，還有老師同學(xué)平常說(shuō)的：該怎么學(xué)，大家心里都很清楚，卻總是做不到，這一點(diǎn)必須要克服。能夠在上課發(fā)覺(jué)自己走神時(shí)馬上把注意力集中起來(lái);在對(duì)做題厭倦時(shí)重新找回動(dòng)力與興趣;在定下計(jì)劃后堅(jiān)持完成，計(jì)劃每天背多少個(gè)單詞，做多少篇閱讀完形就一定要堅(jiān)持;有不懂的就一定要弄懂，切忌自以為是、馬虎了事……這些都不止是說(shuō)說(shuō)而已，要身體力行地去做。對(duì)于這些東西我是有親身教訓(xùn)的。要做的事就一定要做，做的過(guò)程中也許還會(huì)有新方法、竅門的意外發(fā)現(xiàn)。

　　青春時(shí)期是人一生的春天，春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。離高三只有不到兩個(gè)月的時(shí)間了，馬上我們就要面臨高三的一場(chǎng)苦戰(zhàn)。我們既要面臨與本校復(fù)讀生的競(jìng)爭(zhēng)，還要面臨與長(zhǎng)沙市、與湖南省、乃至全國(guó)的不計(jì)其數(shù)的高手的競(jìng)爭(zhēng)。我們要面臨各方面的壓力，我們現(xiàn)在無(wú)法理解的壓力。我們要提前做好準(zhǔn)備。就像跑步，要達(dá)到一定的速度，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)加速的過(guò)程�，F(xiàn)在就是我們?cè)摷铀俚臅r(shí)候了，若現(xiàn)在還不加速，進(jìn)入高三后就會(huì)發(fā)現(xiàn)與別人的差距。與其到那時(shí)再后悔，不如現(xiàn)在就加速，開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒。

　　最后，我想說(shuō)的是：我既然選擇了這條路，我就會(huì)好好地走下去，認(rèn)真地走下去。我不想也不會(huì)給自己留下遺憾。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿6

同學(xué):

　　大家好！

　　今天，我的主題是:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知道你的學(xué)習(xí)是“想讓我學(xué)”還是“我想學(xué)”？是“我學(xué)”還是“我會(huì)學(xué)”？在我們學(xué)校優(yōu)越的環(huán)境下你應(yīng)該做什么？你想過(guò)春天秋天的收獲嗎？你在為秋收積蓄力量嗎？人生的大幕已經(jīng)慢慢拉開(kāi)，你是這個(gè)舞臺(tái)的主角，觀眾備受矚目。你準(zhǔn)備好面對(duì)壓力了嗎？如果你必須學(xué)習(xí)，就必須有一次考試。你準(zhǔn)備好參加各種考試競(jìng)賽了嗎？為了不在金秋時(shí)節(jié)留下遺憾，我勸同學(xué)們:

　　1.有自己的目標(biāo)

　　基礎(chǔ)可能不同，方法可能不同，但目標(biāo)是必不可少的。目標(biāo)是呼吸的空氣，沙漠中的綠洲，心中的太陽(yáng)。有堅(jiān)定目標(biāo)的人，往往做到最好，不后悔。羅斯金曾說(shuō):“沒(méi)有目標(biāo)的生活就像沒(méi)有指南針的航行�！蹦繕�(biāo)越明確，學(xué)習(xí)熱情越高；目標(biāo)越遠(yuǎn)大，實(shí)現(xiàn)的努力就越多，學(xué)習(xí)的意愿就越強(qiáng)烈。目標(biāo)包括大目標(biāo)、小目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)，小到一個(gè)班級(jí)，大到一輩子。不管是大目標(biāo)還是小目標(biāo)，只要有動(dòng)力和希望。目標(biāo)需要行動(dòng)的支持。小目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，就能給自己信心，為最終目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.學(xué)會(huì)吃苦

　　誰(shuí)都知道成功不可能一帆風(fēng)順，也不會(huì)一帆風(fēng)順。但面對(duì)真正的問(wèn)題，你是在回避，還是不怕苦不怕險(xiǎn)，把困難踩成腳底下的泥球？泰戈?duì)栐�說(shuō)過(guò)這樣一句名言:只有流過(guò)血的手指，才能彈出世界的絕唱；只有通過(guò)地獄的訓(xùn)練，我們才能培養(yǎng)創(chuàng)造天堂的力量。有時(shí)候在生活中，我們的內(nèi)心要為自己的優(yōu)秀付出代價(jià)，就像一個(gè)夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子。在最終破土而出之前，我們要經(jīng)歷黑暗中的絕望掙扎，而正是那個(gè)夢(mèng)想支撐著種子，讓它在夢(mèng)幻的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出�！叭绻�不是天寒地凍，梅花怎么會(huì)香呢？”當(dāng)我們拿著理想學(xué)校的優(yōu)秀成績(jī)單和錄取通知書(shū)，所有的努力都會(huì)給我們的臉上帶來(lái)幸福的笑容。

　　3.抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

　　學(xué)習(xí)可以分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)和作業(yè)。

　　預(yù)習(xí):準(zhǔn)備養(yǎng)成習(xí)慣�；�點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備新課，或者周末。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找到重點(diǎn)難點(diǎn)并突破。這樣可以證明一個(gè)人的能力，培養(yǎng)一個(gè)人的能力，磨練一個(gè)人的意志。

　　聽(tīng)課:聽(tīng)課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)。聽(tīng)課就是聚焦重點(diǎn)，理解老師的意圖。及時(shí)做筆記。好記性比壞記性差。記筆記是聽(tīng)課的好習(xí)慣。好的筆記不是全部記下或省略。你不能只聽(tīng)他們說(shuō)話，也不能只記住他們�？梢詫�(xiě)在筆記本上，也可以寫(xiě)在課本的教學(xué)內(nèi)容旁邊。等級(jí)筆記既實(shí)用又有利于以后的復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的'是進(jìn)一步鞏固和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而找出其內(nèi)在規(guī)律，在應(yīng)用中舉一反三。

　　作業(yè):作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)。作業(yè)要獨(dú)立完成。大多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，急于做作業(yè)而不復(fù)習(xí)，不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前先看課本，和老師的講課對(duì)照一下，看是否一致。這樣做相當(dāng)于及時(shí)復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)，可以快速保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

　　4.學(xué)會(huì)“第三次學(xué)習(xí)”

　　學(xué)習(xí)知識(shí)可以分為三個(gè)階段:第一次學(xué)習(xí)、第二次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)�！暗谝淮螌W(xué)習(xí)”就是上課聽(tīng)課；“二次學(xué)習(xí)”是指學(xué)生只需做作業(yè)，學(xué)習(xí)前兩遍，就能學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)并應(yīng)用。然而，只有經(jīng)過(guò)這兩項(xiàng)研究，知識(shí)才機(jī)械地儲(chǔ)存在學(xué)生的大腦中，并不系統(tǒng)。還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力，遺忘率很高。正如人們常說(shuō)的“學(xué)完就忘”“把知識(shí)還給老師”。而“第三學(xué)”是形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)�！暗谌�次學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在前兩次基礎(chǔ)上的自主學(xué)習(xí):加深對(duì)筆記本知識(shí)點(diǎn)的理解，將零散的知識(shí)系統(tǒng)化，形成完整的知識(shí)體系，做到融會(huì)貫通，靈活應(yīng)用。

　　同樣的教室，同樣的老師，同樣的班級(jí)，同樣的作業(yè)，但是為什么有的學(xué)生得70分，有的得90分？70到90的分?jǐn)?shù)不是簡(jiǎn)單的20分的問(wèn)題，而是反映了中專生和尖子生水平的本質(zhì)區(qū)別。而這種差異來(lái)源于他們?cè)凇暗谌�次研究”中的差異�?/p>

　　同學(xué)們，人生的歲月，來(lái)去匆匆。讓我們珍惜這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來(lái)，下定決心，行動(dòng)起來(lái)，用勤奮奏響精彩的人生篇章！

　　謝謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿7

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

　　大家好！

　　時(shí)間依舊飛逝如箭，一個(gè)學(xué)期在我們忙碌的日程中過(guò)去了一半。在這段學(xué)習(xí)中，我獲得了一些自我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我也借此機(jī)會(huì)和大家分享一下。

　　首先要調(diào)整自己的自學(xué)態(tài)度和進(jìn)度。“態(tài)度決定一切�！敝挥姓J(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自學(xué)，才能取得進(jìn)步。調(diào)整你的時(shí)間表也很重要。我會(huì)給自己制定一個(gè)時(shí)間表，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照時(shí)間表學(xué)習(xí)。因?yàn)�，只有合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒�變慢，所以我們必須自己趕上時(shí)間。當(dāng)然不能盲目學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅１匾�的�?/p>

　　其次，要多讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的源泉，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)。上課前，預(yù)習(xí)書(shū)中的材料，了解大概的知識(shí)點(diǎn)，以免跟不上老師上課的節(jié)奏。下課后，把書(shū)上的資料復(fù)習(xí)一遍，仔細(xì)閱讀。看著老師上課說(shuō)的材料，回憶一下，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，盡量記住所有的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，把所有知識(shí)點(diǎn)從頭到尾讀一遍，梳理知識(shí)框架，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系，整體理解，這樣更容易記憶�？荚嚽埃�再把書(shū)翻一遍，看看有沒(méi)有記住里面所有概念性的東西，把所有不清楚的知識(shí)整理出來(lái)。"這本書(shū)讀了一百遍，其意義不言而喻。"平時(shí)多讀書(shū)，對(duì)自學(xué)很有幫助。

　　第三，要注意聽(tīng)課。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以連續(xù)聽(tīng)力的效率是關(guān)鍵。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，跟著老師的思路走，在課上預(yù)習(xí)的時(shí)候，把自己不懂的問(wèn)題搞明白。并且認(rèn)真做好課堂筆記。記筆記記住重點(diǎn)，記下老師說(shuō)的主要信息，課后多讀多想，把不完整的部分補(bǔ)上。

　　第四，是關(guān)于我之前犯的錯(cuò)誤。對(duì)于之前的錯(cuò)誤，可以設(shè)置一套錯(cuò)誤，把自己之前的錯(cuò)誤全部收集記錄下來(lái)，復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻一翻，想想我當(dāng)時(shí)為什么會(huì)犯錯(cuò)誤，怎么改正，避免以后考試再犯類似的.錯(cuò)誤。

　　第五，要適當(dāng)掌握一些考試技巧。最好做好一個(gè)問(wèn)題的檢查，因?yàn)閯傋龊弥�后思路還是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題的時(shí)候，如果超過(guò)5分鐘沒(méi)有解決方案，先跳過(guò)做其他問(wèn)題，最后再深究�？荚嚨臅r(shí)候要安心。試卷簡(jiǎn)單，不能太輕松。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯(cuò)；試卷很難，不用太緊張，因?yàn)槠渌�同學(xué)也很難。只要保持良好的測(cè)試狀態(tài)，在測(cè)試過(guò)程中小心謹(jǐn)慎，就會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。

　　第六，最好課后適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考資料。在準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用它來(lái)更好的掌握書(shū)本和資料。

　　"鮑劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒."每一個(gè)成功的人，不僅要靠運(yùn)氣，更要靠對(duì)每一個(gè)學(xué)生付出汗水，努力工作，收獲自己成功的期待。謝謝。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿8

教師和學(xué)生:

　　大家晚上好！

　　今天，作為我們年級(jí)367名準(zhǔn)高三學(xué)生之一，在進(jìn)入高三的前夕，我想和大家分享一下我在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的東西，這可能不是一種好的體驗(yàn)，也可能不是一種經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法，但卻是我真實(shí)的感受和體驗(yàn)。

　　首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該重視教材。教科書(shū)之所以成為教科書(shū)，肯定是有原因的，教科書(shū)也是高考的基礎(chǔ)。我們的主題基于教科書(shū)。課本是基礎(chǔ)，只有打牢基礎(chǔ)才能提高。要想考高分，一定要把課本吃透，因?yàn)槊恳粋�(gè)細(xì)節(jié)都有可能在考試中得到檢驗(yàn)。因此，我會(huì)仔細(xì)閱讀書(shū)中的例子，如果可能的.話，完成書(shū)中的主題。而且我覺(jué)得會(huì)背書(shū)的人至少在考試的時(shí)候會(huì)自信很多。

　　有時(shí)候晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)遇到一時(shí)半會(huì)解決不了的問(wèn)題，想了很久也沒(méi)有什么結(jié)果。你會(huì)有放棄的心理。如果你有答案，你會(huì)參考它。如果你沒(méi)有答案，你會(huì)等老師。其實(shí)，要真正提高做題水平，光多做是不夠的，還要多思考。學(xué)習(xí)的困難在于控制我們的思想。題目越難，越要逼自己想清楚，不要輕易妥協(xié)。解題過(guò)程是回憶知識(shí)點(diǎn)，形成或回顧解題思路，鍛煉綜合思維和關(guān)注細(xì)節(jié)的過(guò)程。我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。

　　其實(shí)我說(shuō)的，還有老師同學(xué)平時(shí)說(shuō)的，都是大家都知道怎么學(xué)，但是不能一直做，必須克服。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在課堂上分心時(shí)，能夠立即集中注意力；厭倦做題時(shí)重新找到動(dòng)力和興趣；制定計(jì)劃后堅(jiān)持完成，計(jì)劃每天背誦多少單詞，必須堅(jiān)持多少閱讀完形；不懂就一定要懂。避免自以為是和粗心大意...這些不只是說(shuō)說(shuō)而已，而是要用自己的雙手去做。關(guān)于這些事情，我給自己上了一課。你必須做你想做的事情，在做的過(guò)程中可能會(huì)有意想不到的新方法和新技巧的發(fā)現(xiàn)。

　　青春是一個(gè)人生命的春天。春天不播種，秋天就沒(méi)有收獲。距離高三還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，很快高三就要面臨一場(chǎng)硬仗。我們不僅要面對(duì)學(xué)校復(fù)讀生的競(jìng)爭(zhēng)，還要面對(duì)來(lái)自長(zhǎng)沙、湖南乃至全國(guó)無(wú)數(shù)大師的競(jìng)爭(zhēng)。我們不得不面對(duì)各種壓力，我們現(xiàn)在無(wú)法理解的壓力。我們應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。就像跑步一樣，要達(dá)到一定的速度，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)加速的過(guò)程�，F(xiàn)在是我們加速的時(shí)候了。如果現(xiàn)在不加速，進(jìn)入高三后就會(huì)發(fā)現(xiàn)和別人的差距。與其到時(shí)候后悔，不如現(xiàn)在就加速，開(kāi)始和時(shí)間賽跑。

　　最后我想說(shuō):既然選擇了這條路，我就好好的認(rèn)真的走下去。我不想也不會(huì)給自己留下遺憾。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿9

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我喜歡學(xué)習(xí)，尤其是閱讀和寫(xiě)作。我的父母和老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。我想這一定是我從四年級(jí)學(xué)習(xí)中積累下來(lái)的好處。今天寫(xiě)出來(lái)，希望能給大家?guī)��?lái)一些啟發(fā)。

　　我經(jīng)常看書(shū)。每周都去新華書(shū)店，和那些聰明有趣的書(shū)交朋友，一起玩。每讀一本書(shū)，我仿佛就游進(jìn)了知識(shí)的海洋，在其中快樂(lè)地暢游，和那些知識(shí)淵博的魚(yú)蝦一起做游戲。我最喜歡讀寓言。它們能給我?guī)��?lái)溫暖。如果我是一朵小花，它們就是我的營(yíng)養(yǎng)�？磿�(shū)的時(shí)候，要用心讀，不能漫不經(jīng)心，還要明白每個(gè)字的意思。當(dāng)然不能簡(jiǎn)單理解，需要深入理解，需要反復(fù)閱讀。只有這樣，你才能真正理解這本書(shū)。俗話說(shuō)，一本書(shū)讀一百遍是不言而喻的`。

　　我也喜歡寫(xiě)作。每次寫(xiě)完作文，只要發(fā)現(xiàn)一些不足，我就會(huì)馬上修改。所謂三分作文改七分，就是這個(gè)意思。如果有不合理的句子，我會(huì)仔細(xì)琢磨、細(xì)看、細(xì)讀幾遍。如果我學(xué)會(huì)了一些好詞好句，我會(huì)把以前寫(xiě)的干巴巴的句子換掉，讓我的句子更生動(dòng)，更優(yōu)美。

　　這些是我的一些學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程中有很多學(xué)習(xí)方法，但我們沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出來(lái)。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿10

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　今天，我作為六年級(jí)的學(xué)生代表在這里發(fā)言，心情很激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)我想給大家談?wù)勎业目捶ê托睦镌�。我發(fā)言的題目是——學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！�…驀然回首，過(guò)去的日子一去不回頭。絲絲縷縷的感動(dòng)，留存于心底，似陳釀回味無(wú)窮。記得在一個(gè)碩果累累的日子，我們走進(jìn)金太陽(yáng)學(xué)校這個(gè)令人向往的地方。從此，伴隨我們的是老師的關(guān)懷與呵護(hù)。多少次的耐心講解，多少次的諄諄教導(dǎo)，讓我們放飛希望，讓我們追尋理想;讓我們的思緒馳騁在想象的天空，讓我們的生命煥發(fā)靈動(dòng)的色彩，而您卻耗費(fèi)了太多的心血，增添了斑斑白發(fā)。是您變皺的臉頰和堅(jiān)實(shí)的臂膀托起了明天的太陽(yáng)!當(dāng)我們迎著太陽(yáng)，在雄壯的歌聲中凝視五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們無(wú)不感到振奮、充滿力量。我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我們?cè)诿利惖男�園里散步，我們坐在明亮的教室里聆聽(tīng)老師講課，無(wú)處不感受到老師對(duì)我們的關(guān)心，我們只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能回報(bào)老師的恩德、父母的養(yǎng)育，讓他們?yōu)槲覀凃湴梁妥院馈?/p>

　　同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生涯又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶、依賴父母等等的壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，在新學(xué)期里以新的面貌出現(xiàn)在大家的面前。在這里，我向同學(xué)們提出如下希望和要求：

　　首先、要學(xué)會(huì)做人。我們要從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，這是一個(gè)人做人做事的根本。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，實(shí)踐“傳承中華美德，爭(zhēng)做禮儀之星”，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成愛(ài)國(guó)守紀(jì)、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚得人，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)�、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　第二、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要樹(shù)立“我一定能行”的堅(jiān)定信心，相信自己一定會(huì)學(xué)有所成;要持之以恒，堅(jiān)持不懈，具有頑強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。同時(shí)，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用，在知識(shí)飛速發(fā)展和信息時(shí)代的今天，用適合自己的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的.作用。因此，我們要在老師指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使自己立于不敗之地。

　　第三、要學(xué)會(huì)生活。我們學(xué)過(guò)《桃花心木》這篇課文，找不到水源的樹(shù)苗，就枯萎了;而拼命扎根找到水源的桃花心木，就能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。其實(shí)，我們也是一樣，生活中充滿了很多困難和挫折，能夠經(jīng)得起生活考驗(yàn)的人，就會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。所以，我們要磨練勇敢頑強(qiáng)的意志，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　同學(xué)們，天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。夢(mèng)，敢做就能圓。收獲的季節(jié)不在自然界，它蘊(yùn)藏在我們每一位金太陽(yáng)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為金太陽(yáng)的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與金太陽(yáng)相伴，讓我們共同的家園——金太陽(yáng)學(xué)校永遠(yuǎn)溫馨。

　　千里之行，始于足下。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谧约盒碌钠瘘c(diǎn)上，鼓足力量，奮勇沖刺，取得更好的成績(jī);祝愿老師們工作順利，身體健康，心想事成。

　　謝謝大家!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

　　大家早上好！我是xxx班的xxx，今天很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái)上和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　通過(guò)兩年經(jīng)驗(yàn)的積累，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是:

　　首先要調(diào)整好心態(tài)，樹(shù)立正確的目標(biāo)。我相信，當(dāng)我們來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我們不僅接受了高等教育，而且鍛煉了我們頑強(qiáng)的意志，塑造了我們頑強(qiáng)的性格，培養(yǎng)了我們接受和適應(yīng)新環(huán)境的能力。我們不僅要下定決心學(xué)好知識(shí)和技能，還要學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問(wèn)題、困難和挫折，積極面對(duì)生活。我相信當(dāng)你畢業(yè)的`時(shí)候，你會(huì)有一個(gè)滿意的收獲。

　　第二，注重培養(yǎng)自己的愛(ài)好，善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。眾所周知，學(xué)校生活更簡(jiǎn)單，但如果我們能適應(yīng)這種單調(diào)和平靜，那么我們就會(huì)深深地愛(ài)上它�，F(xiàn)在，首先我建議大家:如果熱愛(ài)生活，那就去學(xué)習(xí)，把閱讀作為我們生活的重要組成部分，甚至成為我們對(duì)待生活的態(tài)度。讀一本好書(shū)不僅開(kāi)闊了我們的視野，還增強(qiáng)了我們的情操，豐富了我們的心靈。在某種程度上，它可以幫助我們理解生命的意義和價(jià)值。

　　第三，學(xué)會(huì)健康生活。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心理健康和身體健康。作為一名合格的學(xué)生，我們應(yīng)該自覺(jué)抵制和拒絕各種有害的媒體、有害的語(yǔ)言和有害的生活習(xí)慣。其次，我們應(yīng)該努力擁有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)習(xí)和未來(lái)生活事業(yè)的基本保障。生活在于鍛煉，你可以在鍛煉的過(guò)程中明白很多道理。

　　接下來(lái)，我想和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷。希望能給你以后的專業(yè)學(xué)習(xí)帶來(lái)一些幫助。首先是規(guī)劃。你必須對(duì)你做的每件事都有一個(gè)計(jì)劃。一定要明確什么時(shí)間做什么事，達(dá)到什么效果，不要給自己安排太少的計(jì)劃，以免偷懶；二是努力工作，合理安排，利用時(shí)間。我們想要達(dá)到的效果是事半功倍，而不是盲目低效地學(xué)習(xí)；第三，永不放棄。學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，大膽努力，全心全意地工作，才能換來(lái)豐碩的成果。

　　在我演講的最后，我希望每個(gè)人都能在學(xué)習(xí)和生活中找到自己，實(shí)現(xiàn)自己，超越自己！因?yàn)椋�我相信，你的努力和汗水�?huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)和大家交流。祝大家在未來(lái)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　我已經(jīng)結(jié)束了我的演講，謝謝你！

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿12

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:

　　大家好！

　　進(jìn)入三年級(jí)，我們?cè)黾恿艘婚T新的學(xué)科——化學(xué)。我對(duì)這個(gè)話題既期待又焦慮。因?yàn)檫@是新的，我們從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)。要想在不到一年的時(shí)間里認(rèn)識(shí)并學(xué)好化學(xué)，不僅要重視，還要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和深化，我已經(jīng)完全接受了老師的好的教學(xué)方法，建立了更適合自己的方法。

　　首先，勤奮準(zhǔn)備，做好筆記

　　課前準(zhǔn)備很重要，一定要有方法和方向。除了認(rèn)真閱讀新課的內(nèi)容外，還要標(biāo)注不明白的地方，盡量在課本和練習(xí)冊(cè)上做相關(guān)的練習(xí)，這樣帶著疑惑和困難走進(jìn)課堂，聽(tīng)課的效率也會(huì)大大提高。初中化學(xué)內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)零散。老師講課，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，重點(diǎn)內(nèi)容，上課認(rèn)真做筆記，學(xué)會(huì)總結(jié)。這樣不僅有利于課后復(fù)習(xí)，還能有效防止上課“走神”。這樣做，你就成功了一大半。

　　第二，經(jīng)常復(fù)習(xí)，多記

　　課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)項(xiàng)目包括課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。課后復(fù)習(xí)的方法包括復(fù)述、聽(tīng)寫(xiě)等。只有多次復(fù)習(xí)，才能牢牢掌握知識(shí)點(diǎn)。現(xiàn)在初中化學(xué)教材中有很多基本概念和原理。要求掌握30多個(gè)元素符號(hào)，以及許多化學(xué)式、化學(xué)方程式等原理�；�合物、純物質(zhì)、簡(jiǎn)單物質(zhì)、氧化物和混合物的定義不僅要記住，而且要區(qū)分和比較，定義中的關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確扣除。常見(jiàn)的化學(xué)方程式一定要記憶。條件、加熱、催化劑、箭頭等。應(yīng)該特別注意�；瘜W(xué)中的公式就像數(shù)學(xué)公式，要記錄準(zhǔn)確，綜合運(yùn)用靈活。有人說(shuō)“化學(xué)是理科中的文科”，只要認(rèn)真記筆記，化學(xué)很容易考90分以上，甚至滿分都不難。

　　第三，多練習(xí)，找感覺(jué)

　　俗話說(shuō)，“好記性勝過(guò)爛文筆”。更深層次的學(xué)習(xí)，一定要做一定量的題目，但本質(zhì)不是更多。比如說(shuō)，一個(gè)類似的問(wèn)題，最好盲目理解十遍，嘗試尋找其他的.解決方法。不懂就問(wèn)。這樣才能更好的鞏固自己的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中檢查出自己知識(shí)點(diǎn)的缺陷和不足。以后遇到類似的問(wèn)題，能夠有答案，感覺(jué)很舒服，在無(wú)意識(shí)練習(xí)的基礎(chǔ)上找到“感覺(jué)”。

　　第四，注重實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，做好每一個(gè)分析的記錄，對(duì)實(shí)驗(yàn)中使用的儀器、藥品、器械、實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)都要弄清楚并記住。另外課本上提到的課后實(shí)驗(yàn)，比如靜脈書(shū)簽的制作。在化學(xué)老師同意的基礎(chǔ)上，你可以組織幾個(gè)學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室或者帶一些儀器和藥品回家做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)你的“產(chǎn)品”在學(xué)生中傳遞時(shí)，你會(huì)在無(wú)形中感受到一種成就感，你的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)由此產(chǎn)生。有興趣還擔(dān)心化學(xué)？

　　最后，要注意勞逸結(jié)合，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，跟著老師的節(jié)奏和節(jié)奏走，找到最適合的方法和套路。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿13

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò)，一個(gè)學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆過(guò)了一半。在這一段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我又多了一些自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)與大家分享。

　　首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間�！皯B(tài)度決定一切�！敝挥姓J(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì)給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因?yàn)椋�只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒�放慢腳步，我們必須自己去追趕時(shí)間。當(dāng)然，我們也不能一味的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩鞘�分必要的�?/p>

　　其次，就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識(shí)的來(lái)源，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)本。上課之前，把書(shū)上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，了解大致的知識(shí)點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候才不會(huì)跟不上老師的節(jié)奏。上完課以后，再把書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)必須認(rèn)真仔細(xì)的看。邊看邊回想老師上課講的內(nèi)容，多向自己提問(wèn)，爭(zhēng)取把知識(shí)點(diǎn)都記住。復(fù)習(xí)的時(shí)候，把知識(shí)點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理清楚知識(shí)框架，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書(shū)翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識(shí)都理清楚�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！逼綍r(shí)多看書(shū)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有幫助。

　　第三，要注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以，保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng)課，跟著老師的思路積極思考，在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內(nèi)容記下來(lái)，課后再多看多思考，把不完整的地方補(bǔ)完整。

　　第四，是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。對(duì)于以前的錯(cuò)題，可以建立一個(gè)錯(cuò)題集，把自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤都收集、記錄下來(lái)，復(fù)習(xí)的時(shí)候多翻翻，想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)錯(cuò)、應(yīng)該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類似的錯(cuò)誤。

　　第五，要適當(dāng)?shù)恼莆找恍┛荚嚰记�。最好是做好一題檢查一題，因?yàn)閯傋龊靡坏李}目思路還很順暢，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘還沒(méi)有解題思路的，就先跳過(guò)做其他的題目，到最后再來(lái)鉆研�？荚嚨臅r(shí)候要把心態(tài)放平和，試卷簡(jiǎn)單不能太放松，簡(jiǎn)單的題目容易出錯(cuò);試卷很難也不用太緊張，因?yàn)閷?duì)別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的考試狀態(tài)，考試的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)有意想不到的發(fā)揮。

　　第六，課外最好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備一些參考資料。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)候可以借助<教材全解>，更好的掌握書(shū)本內(nèi)容。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵總�(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。

　　學(xué)習(xí)方法演講稿篇尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，做為大學(xué)生的我們是如何保持一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和有效的學(xué)習(xí)方法的呢?

　　從技術(shù)角度講，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想只有一個(gè)原因：不會(huì)學(xué)習(xí)。

　　提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我們很關(guān)心也很重視的一個(gè)目的和希望，如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先讓我們對(duì)學(xué)習(xí)行為做一下基本的了解和分析。

　　構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序，環(huán)節(jié)是針對(duì)“點(diǎn)”的事情，秩序是針對(duì)“線”的事情，我們通過(guò)“點(diǎn)”和“線”的完美結(jié)合來(lái)解決各個(gè)學(xué)習(xí)單元的問(wèn)題。而學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序的不同組合，換句話說(shuō)，把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習(xí)方法。很顯然，做一件事情沒(méi)有科學(xué)的方法是不可能達(dá)到目的的。

　　讓我們?nèi)ハ胂笠幌隆叭绾纬匆槐P可口的土豆絲”。顯而易見(jiàn)，保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節(jié)是成功的關(guān)鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對(duì)，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序沒(méi)有錯(cuò)，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的!

　　我們不僅關(guān)注如何設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)秩序，也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)通常會(huì)有的意識(shí)和行為，也是一種固有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)模式。

　　為了更好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，讓我們從一頓早餐說(shuō)起。

　　母親要給孩子和丈夫準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)單的早餐,早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當(dāng)她進(jìn)了廚房，先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米;在等水開(kāi)的時(shí)候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里;水開(kāi)了以后，把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時(shí)候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時(shí)間，一份簡(jiǎn)單的早餐就做好了。

　　另外一個(gè)主婦也要準(zhǔn)備這樣的`早餐，不過(guò)她是先淘了米，然后熱水，等水開(kāi)了后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，才開(kāi)始切菜，等涼菜拌好后，就又開(kāi)始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上……不用我說(shuō)，您一定知道這份早餐來(lái)的是多么不容易。

　　在這個(gè)案例中，我們還沒(méi)有特意強(qiáng)調(diào)時(shí)間的危機(jī)感，只是說(shuō)明了在結(jié)果相同的情況下，操作順序不同，工作效率也不同。而當(dāng)時(shí)間成為關(guān)鍵因素，后果可能就是不能完成。

　　可以看出來(lái)，不同的設(shè)計(jì)，將導(dǎo)致結(jié)果和效率的不同，為什么許多上了初一的學(xué)生在面對(duì)比小學(xué)更多的功課時(shí)，往往會(huì)手忙腳亂，疲于應(yīng)付，就是由于沒(méi)有具備很好地安排管理學(xué)習(xí)的能力而造成的。所以，秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)，也是保證是否高效率地完成目標(biāo)的決定因素。

　　做所有的事情都要有一個(gè)合理的安排和方法才能達(dá)到目標(biāo)，而目標(biāo)是否可以完好實(shí)現(xiàn)一定是通過(guò)工作程序和工作環(huán)節(jié)來(lái)保證的。所以炒一盤好菜需要方法，想取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更需要方法。決定學(xué)習(xí)方法的好與壞就要看學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序否科學(xué)、合理。

　　一個(gè)合理的學(xué)習(xí)秩序不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的必備條件，也是提高學(xué)習(xí)效率的重要措施。而學(xué)習(xí)秩序設(shè)計(jì)的不理想，則可能完全不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　對(duì)“錯(cuò)誤”認(rèn)識(shí)的最大錯(cuò)誤

　　許多同學(xué)在拿回作業(yè)本后，通常只是看看老師有沒(méi)有判“優(yōu)”，甚至看都不看就收起來(lái)了，所以即使看見(jiàn)了紅叉也視若無(wú)睹。

　　也經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象，考試中遇到了平時(shí)做過(guò)的題目，但卻不會(huì)做了;平時(shí)做錯(cuò)過(guò)的題目，考試的時(shí)候又做錯(cuò)了。

　　一次考試回來(lái)后，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)迫不及待地問(wèn)孩子考了多少分，考了第幾?好則喜而夸，差則惱帶罵�？蓪�(duì)于丟了多少分、都丟了什么分、為什么丟了這些分這些重要的問(wèn)題卻不怎么特別關(guān)心。

　　為什么很多人不僅不能避免不該犯的錯(cuò)誤，而且還使錯(cuò)誤的比率提高!小的時(shí)候能考雙百，大的時(shí)候卻越來(lái)越低，是功課難了嗎?當(dāng)然不是!

　　我接觸過(guò)的許多學(xué)生對(duì)錯(cuò)題缺乏耐心，作業(yè)練習(xí)中出現(xiàn)了老師的紅叉，看到后感覺(jué)很不順眼，所以通常不想也不再多看一眼。有時(shí)對(duì)孩子作業(yè)比較關(guān)心的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)道：“怎么錯(cuò)了?”孩子通常也只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“不小心!”就這樣把一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題“大化小，小化了”地放過(guò)了。如此這樣輕易把錯(cuò)誤放過(guò)，其實(shí)就是放虎歸山，后患自然無(wú)窮埃

　　現(xiàn)在我們應(yīng)該明白造成這樣后果的原因是什么，為什么會(huì)出現(xiàn)以上講到的那種現(xiàn)象了吧!為什么平常做錯(cuò)的題目，在考試中又出現(xiàn)了，但還是沒(méi)做出來(lái)，或者還是做不對(duì)。你不把錯(cuò)誤當(dāng)回事，錯(cuò)誤也不把你當(dāng)回事!

　　當(dāng)然現(xiàn)在許多學(xué)校里存在一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，就是不把考試卷子發(fā)給學(xué)生，即使發(fā)了，也很快收回，這樣的情況客觀上造成了孩子不能很好分析卷子中的錯(cuò)誤，也就不好把握自己這段時(shí)期學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)在什么地方，不知道自己錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因是什么等狀況,這對(duì)于課業(yè)的掌握勢(shì)必有很大的不良影響。

　　因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)和家長(zhǎng)大腦里的意識(shí)是這樣的：錯(cuò)誤是不好的，但錯(cuò)誤是難免的，發(fā)生了也是應(yīng)該的。似乎認(rèn)為只有無(wú)知才算是真正的錯(cuò)誤。這樣對(duì)錯(cuò)誤的幾分默許、幾多輕視和忽視，就是對(duì)“錯(cuò)誤”認(rèn)識(shí)的最大錯(cuò)誤!

　　錯(cuò)誤人人都會(huì)有，但就是由于對(duì)錯(cuò)誤的不同態(tài)度和做法，所以人和人的結(jié)果也不一樣。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿14

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　對(duì)于我們這些已經(jīng)進(jìn)入初中的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的重要性和難度系數(shù)自然上升到了更高的水平。因此，面對(duì)日復(fù)一日必要的、枯燥的、重要的學(xué)習(xí)，我們必須有特殊的、具體的、高效的學(xué)習(xí)方法來(lái)應(yīng)對(duì)。

　　有人說(shuō)，成功需要99%的汗水，才能用1%的靈感成就成功；還有人說(shuō)，成功需要努力，需要正確恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�不要空談。事�?shí)上，這些原則也適用于我們的研究。

　　雖然每個(gè)人的性格，習(xí)慣等。不同，學(xué)習(xí)方法畢竟有相似之處。下面是我總結(jié)的一些好用的學(xué)習(xí)方法。你可以選擇好的并遵循它們，改變不好的。

　　1、預(yù)覽。把老師沒(méi)講的新知識(shí)預(yù)習(xí)一下，提前閱讀學(xué)習(xí)，很簡(jiǎn)單，讓老師以后講解的時(shí)候事半功倍。

　　2、練習(xí)。練習(xí)的對(duì)象可以是老師剛在課堂上教的新知識(shí)，也可以是新的預(yù)習(xí)內(nèi)容，也可以是已經(jīng)學(xué)過(guò)的舊知識(shí)。充分有效的練習(xí)可以起到很好的舉一反三的作用。

　　3、時(shí)間充裕，合理使用。除了上課要認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間，其他的空余時(shí)間比如課間，早上上課前，晚上睡覺(jué)前等等。，都是我們學(xué)生可以充分利用的學(xué)習(xí)好時(shí)光。

　　4、參加同學(xué)和老師之間的知識(shí)討論。知識(shí)小組之間的學(xué)習(xí)和討論可以大大增加我們學(xué)生的知識(shí)。

　　當(dāng)然還有其他更多我沒(méi)有想到的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們好好利用。

　　學(xué)習(xí)方法演講3老師們，同學(xué)們，下午好。我很高興站在這里和你分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我演講的題目是“讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣，讓英語(yǔ)陪伴你的一生”。這一刻，看到大家，我想起了我上中學(xué)的時(shí)候。我用同樣的方式看了這么多英語(yǔ)單詞和奇怪的英語(yǔ)句子。我很迷茫，很痛苦。但是我相信，大家一定能夠成功的完成這段路，并且會(huì)走的更遠(yuǎn)！

　　你曾經(jīng)被英語(yǔ)抑郁過(guò)嗎？你有沒(méi)有為自己的低分難過(guò)過(guò)？你曾經(jīng)下定決心說(shuō)你必須學(xué)好英語(yǔ)嗎？如果你的答案是肯定的，那么太好了，祝賀你成功邁出第一步！

　　但是，你可能會(huì)問(wèn)，如何學(xué)好英語(yǔ)？為什么我對(duì)英語(yǔ)不感興趣？確實(shí)，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，我能理解大家的心情�？催@么多單詞和英文課文真的很難。我們真的被它難倒了嗎？

　　“興趣是最好的老師�！迸d趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力。有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)歷：喜歡的東西容易堅(jiān)持；不喜歡的東西很難堅(jiān)持。興趣不是天生的，需要培養(yǎng)�，F(xiàn)在，我們來(lái)想想你身邊有沒(méi)有這樣的學(xué)生�！拔铱吹接⒄Z(yǔ)就頭疼。怎樣才能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣？”其他同學(xué)說(shuō)：“我今天記英語(yǔ)單詞，明天就忘了。我太笨了。算了吧。我沒(méi)有治愈的方法，也不會(huì)學(xué)習(xí)它們�！边@是缺乏自信的表現(xiàn)。其他同學(xué)說(shuō)：“我爸媽都是沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的農(nóng)民，所以我沒(méi)有細(xì)胞學(xué)英語(yǔ)�！蹦悴挥X(jué)得這樣推卸責(zé)任很可笑嗎？我們才剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。為什么我們要用這樣的借口和態(tài)度來(lái)對(duì)待它

　　英語(yǔ)呢？你認(rèn)為這對(duì)英語(yǔ)公平嗎？它就像我們的漢語(yǔ)，但它只是一種語(yǔ)言。如果你以這樣的態(tài)度開(kāi)始，我真的很抱歉，連上帝都救不了你。如果一開(kāi)始就抱著這樣的態(tài)度，你會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)是一門很枯燥的學(xué)科。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，你的學(xué)習(xí)熱情會(huì)逐漸降低，自然也不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要認(rèn)真聽(tīng)老師的意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度看待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。多找英語(yǔ)活動(dòng)，比如唱英文歌，玩英語(yǔ)游戲，讀英語(yǔ)幽默小品文，練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，知道的多了，就會(huì)有興趣了。當(dāng)然，你會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望。最終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。畢竟，不勞無(wú)獲。在這一點(diǎn)上，人們會(huì)抱怨沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，但事實(shí)并非如此。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵在于你自己。你不知道你有沒(méi)有注意到。如今，英語(yǔ)在你的生活中無(wú)處不在，例如，你家用電器上的開(kāi)/關(guān)開(kāi)關(guān)標(biāo)志，甚至浪漫現(xiàn)代的單詞都在漢語(yǔ)課上。比如有些文章和食物說(shuō)明都是英文的。這不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境嗎？每個(gè)人都應(yīng)該是一個(gè)敬業(yè)的人，隨時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)英語(yǔ)。養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　有句話叫“思維敏捷，成功”。作為教師，我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動(dòng)。作為學(xué)生，也要反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。成敗取決于正確的學(xué)習(xí)方法�！盎�石為金”的典故大家都知道，窮書(shū)生聰明地要了化石為金的方法。因?yàn)檎莆者@種方法是一輩子有用的，它啟示我們要重視掌握方法，學(xué)會(huì)自學(xué)。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法是一個(gè)多層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣，它培養(yǎng)了一種英語(yǔ)素養(yǎng)。我希望你能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一種習(xí)慣，就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣，每天都要做，而且做起來(lái)很自然。如果你能每天自然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并把英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為你的習(xí)慣，那么你一定會(huì)成功，而不是有語(yǔ)言和行為來(lái)形成習(xí)慣，形成性格，決定命運(yùn)。

　　現(xiàn)在大家都才上初中，還有幾年就要中考或者高考了。英語(yǔ)考試的重要性不言而喻。你應(yīng)該相信時(shí)間的力量。如果你積累足夠的.時(shí)間，你就會(huì)取得進(jìn)步。記得初中上英語(yǔ)課的時(shí)候，每次老師教我們單詞的時(shí)候，我總是很認(rèn)真的看著老師的嘴，看她怎么發(fā)音，但是我很好奇。有時(shí)候沒(méi)有，就用中文評(píng)論課本。這是誰(shuí)干的？呵呵，雖然大部分同學(xué)都這么做了，但我不提倡。我還是建議先學(xué)音標(biāo)，再自學(xué)發(fā)音。

　　看到下面的同學(xué)抱怨我背過(guò)單詞和課文，但是還是考不好。我想告訴你，背單詞和課文是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要條件。雖然考試不直接考單詞，但是一定要考，不然就沒(méi)力氣學(xué)英語(yǔ)了。就像吃飯一樣，沒(méi)有人可以通過(guò)吃多少來(lái)判斷你的生活是否精彩，但我們必須吃飯，這是保證我們生活的基本物質(zhì)。英語(yǔ)也是如此，所以學(xué)生必須記住單詞和課文。任何學(xué)英語(yǔ)的人都應(yīng)該把這個(gè)作為第一步，這是一種積累。那么，如果你只要求自己去做最基本的事情，英語(yǔ)當(dāng)然也不會(huì)好到哪里去，因?yàn)楸桓嬷獑卧~和背課文只是一種醞釀，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要做的事情要多得多。例如，在交流、寫(xiě)作和閱讀中需要練習(xí)使用語(yǔ)言。擺脫這些就像我們需要石頭來(lái)蓋房子一樣。我們總是撿石頭。如果我們獲得更多，我們就不會(huì)把它帶到蓋樓，也永遠(yuǎn)看不到結(jié)果。自然就沒(méi)有成就感了。所以，我想給你三句話：文字和文字是讓我們活下去的食物。學(xué)習(xí)過(guò)程是讓我們活下去的氧氣。運(yùn)用英語(yǔ)是讓我們活下去的素質(zhì)。是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，包括很多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多，一點(diǎn)一點(diǎn)積累。

　　說(shuō)到這里，希望大家記住，沒(méi)有什么是可以輕易獲得的。他需要長(zhǎng)期的努力，專業(yè)的訓(xùn)練，及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就提問(wèn)，善于查字典等等。

　　最后，我想告訴你一個(gè)英語(yǔ)考試拿高分的法寶。想在英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)的學(xué)生下次要注意了。學(xué)好英語(yǔ)的秘訣是：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿15

親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們:

　　今天，我有幸站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我非常感謝老師給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。

　　俗話說(shuō):“一分耕耘一分收獲。”努力了，才會(huì)有效果，沒(méi)有不勞而獲。我知道我們的同學(xué)不屈不撓，有著驚人的潛力。長(zhǎng)江后浪推前浪是我們的志向。照耀你勝過(guò)藍(lán)色。這是我們的豪情。

　　在這里我想和家長(zhǎng)分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

　　1.克服你的“懶惰”

　　懶惰是我們一些同學(xué)的缺點(diǎn)。家長(zhǎng)認(rèn)為一旦有時(shí)間，就應(yīng)該繼續(xù)拼命寫(xiě)課外練習(xí)，雖然還是有一部分人認(rèn)真寫(xiě)。但是我不認(rèn)為這是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。我不認(rèn)為閱讀是一本死書(shū)。我的學(xué)習(xí)時(shí)間還是挺輕松的。我可以在實(shí)踐中寫(xiě)作，但我需要適量。一旦陷入問(wèn)題的海洋，我會(huì)讓自己很累，但效果并不明顯。但是我喜歡看一些專門分析常識(shí)點(diǎn)的課本，事半功倍。

　　2.上課認(rèn)真聽(tīng)講。

　　如果教師維持紀(jì)律需要很長(zhǎng)時(shí)間，那么教師只能談重點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候，如果我們想學(xué)好，我們必須認(rèn)真聽(tīng)，并把它們寫(xiě)下來(lái)。尤其是考試前一周，老師說(shuō)的基本都是考試！通常，即使不容易學(xué)，也可以努力學(xué)習(xí)一周，至少可以得到一個(gè)中等的成績(jī)。所以，上課認(rèn)真聽(tīng)講是非常重要的！

　　3.養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　英語(yǔ)必須每天練習(xí)和閱讀，必須安靜地閱讀。只有多讀書(shū)，才能有好的語(yǔ)感。為了加快常規(guī)物理題的速度，你總是可以嘗試一個(gè)小時(shí)能做多少題。數(shù)學(xué)計(jì)算難免出錯(cuò)，故意找一些繁瑣的計(jì)算訓(xùn)練耐心和天賦。習(xí)慣問(wèn)老師或者和同學(xué)討論是提高水平的好方法，但是提問(wèn)之前一定要三思，這樣才能處理好自己真正的問(wèn)題。其他的可以暫時(shí)擱置。一個(gè)問(wèn)題想不出來(lái)，其他內(nèi)容可以學(xué)。也許我會(huì)在一瞬間回來(lái)想起來(lái)。這就是“舉一反三”的原因。只有這樣才能加深形象。

　　勤奮好學(xué)，卻游手好閑。深厚的學(xué)術(shù)造詣來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。只有優(yōu)秀的學(xué)者才能在無(wú)邊的常識(shí)海洋中尋找真正的智慧和才華。只有真正勤奮的人才能夠克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓常識(shí)的領(lǐng)域，裝備自己的頭腦，成為自己的操控者。讓我們努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，成就自己的人生，讓自己的芳華寫(xiě)得無(wú)怨無(wú)悔！

　　我的演講結(jié)束了，謝謝。

　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天，我想給大家介紹一下我各科的學(xué)習(xí)方法：

　　我認(rèn)為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)在于上課認(rèn)真聽(tīng)講。除了牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，還應(yīng)該多讀一些課外書(shū)籍，觀察身邊的事物，有空就出去走走，瀏覽名勝古跡，練練筆，寫(xiě)一些文章。我自己開(kāi)了一個(gè)博客，貼了文章，請(qǐng)網(wǎng)友提建議，然后自己修改。我覺(jué)得好文章是修改過(guò)的`。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，千萬(wàn)不能一點(diǎn)點(diǎn)落下。數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的。如果你學(xué)的知識(shí)落后了，將來(lái)缺陷會(huì)越來(lái)越大，和別人的差距也會(huì)越來(lái)越大。認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)。比如這樣一個(gè)真假問(wèn)題：5、8和5、80完全一樣。很多同學(xué)會(huì)打勾，其實(shí)是不對(duì)的。這兩個(gè)數(shù)字有完全不同的計(jì)數(shù)單位和不同的含義。所以我們只能說(shuō)5、8和5、80大小一樣，意義不同。

　　我認(rèn)為我最擅長(zhǎng)的是英語(yǔ)。英語(yǔ)最重要的是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，和其他科目完全不同。以前人們學(xué)啞巴英語(yǔ)，只專注于讀和寫(xiě)。學(xué)了幾年英語(yǔ)，他們還是聽(tīng)不懂別人在和外國(guó)人說(shuō)話。每天早上，我都會(huì)抽出15分鐘讀英語(yǔ)和聽(tīng)磁帶�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力越來(lái)越好，口語(yǔ)交流能力已經(jīng)到了可以輕松大膽和外國(guó)人交流的地步。我能從容應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試，取得好成績(jī)。

　　我不死記硬背，因?yàn)樗烙浻脖车闹�識(shí)會(huì)馬上忘記，效率不高。當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，你可以通過(guò)自己的愛(ài)好來(lái)調(diào)整自己的身體。我最喜歡做的事情是用中國(guó)書(shū)法寫(xiě)字。我每天花一些時(shí)間練習(xí)，這不僅可以調(diào)節(jié)我的大腦，培養(yǎng)我的情緒，還可以培養(yǎng)一種技能。

　　綜上所述，你應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)重點(diǎn)就行了。平時(shí)不要只是玩命。不可能匆匆忙忙地看完一本書(shū)就臨時(shí)抱佛腳。

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