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新組長就職演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿使用的情況越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編收集整理的新組長就職演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新組長就職演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
知識影響格局格局決定命運
我是來自高二年六班的xxx，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)老師的信任，我成功當選了恒興中學(xué)第七屆學(xué)生會文娛。
作為xx中學(xué)學(xué)生會文娛，我遵守學(xué)校的.各項規(guī)章制度，努力完善自我，在日常的學(xué)習(xí)生活中提高自己的能力。
雖然我們沒有詩人李白那“長河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁;也沒有一代才女李清照那“尋尋覓覓冷冷清清”的細膩。但寸有所長，尺有所短，天生我材必有用，我們有年輕作為資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我們要敢愛敢恨敢想敢做，我們喜歡真心實意，厭惡勾心斗角，我們要崇尚高度與長度，鄙視懦弱與膽小，我們要有極大的自尊心有強烈的責任感有極強的團隊精神與合作意識。
我們有三個原則原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本性就是學(xué)習(xí)，不能茺廢學(xué)業(yè);第二：我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間。第三：就是要玩得盡興，一旦文藝部組織的活動再也無法引起同學(xué)們的興趣，那文藝部就失去了它的存在的價值。
既然是花，我們就要開放;既然是樹，我們就要長成棟梁;既然是石頭，我們就要去鋪出大路;既然是文娛部成員，我們就要成為一名出色的裝裱師，讓同學(xué)們的高中生涯變得精彩斑斕，七彩奪目!我們堅信，青春的舞臺由我們主宰會更好!我們堅信，通過今天的洗禮，明天的我們必將受益匪淺，在學(xué)生會的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼!謝謝大家!
新組長就職演講稿 篇2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家好！
我是一年級組組長xxx。今天能站在這里，是大家給了我信任給了我時機也給了我力量。我為能工作在八五八農(nóng)場子弟校，工作在這樣一個團結(jié)和諧向上的團隊里感到非常的榮幸。在這里，我向所有支持和信任我的領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝！
在感到榮幸的同時，我更感到一種壓力。對于我，這個學(xué)期是一個新的起點，我將面對的是全新的人教課標版的教材，面對的是不諳世事剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生，為了不辜負那些天真無邪渴望求知孩子們，為了那些和我們一樣望子成龍的"家長們，我在本學(xué)年工作中將做以下的努力：
一、加強自身學(xué)習(xí)
不斷學(xué)習(xí)的就是對自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和開展，創(chuàng)造良好的條件。為此，在今后的工作中，我會珍惜利用一切可以利用的學(xué)習(xí)時間和時機，進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以不斷充實自己，提高教育教研水平。經(jīng)常寫學(xué)習(xí)心得體會和教學(xué)反思，把自己學(xué)習(xí)的先進教學(xué)理論，教學(xué)方法，應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中。
二、完善課堂教學(xué)
教師只有立足課堂教學(xué)，才能真正找到屬于自己的位置。因此我會把教導(dǎo)處對語文教學(xué)的要求作為切入點，確保教學(xué)質(zhì)量。在備課授課作業(yè)考試等各環(huán)節(jié)上，總結(jié)分析自已在過去的教學(xué)常規(guī)中的成功經(jīng)驗和薄弱環(huán)節(jié)，尋找與一年級孩子特點相符合的方式方法，有重點和針對性地予以發(fā)揚和補救。低年級學(xué)生自制能力差，注意力不集中，考慮不同層次學(xué)生的不同開展需要，我會有的放矢開展豐富多彩形式多樣的'課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生盡快適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。更好的做到全面關(guān)注于每一個孩子的開展。
三、重視學(xué)生行為養(yǎng)成
記得有句印度諺語“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。〞可見好的習(xí)慣，可使人終身受益。但學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。因此，我會著重抓日常行為標準的養(yǎng)成教育。以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律學(xué)習(xí)禮貌衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生
對學(xué)習(xí)，對生活的責任感和自強自理自立的能力，讓良好習(xí)慣來影響學(xué)生的形成優(yōu)秀的品質(zhì)。
四、履行年級組長工作職責
作為一名年級組長，我知道，只有創(chuàng)造出和諧的組內(nèi)工作氣氛，才能夠高效率
高標準地做好組內(nèi)教學(xué)工作。我會注意自己的角色，經(jīng)常進行換位思考。和同組同事在思想上互相幫助，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，工作上互相配合，人格上互相尊重，形成良好的教育群體，共同研究學(xué)生現(xiàn)狀研究教學(xué)規(guī)律，穩(wěn)定質(zhì)量。齊心協(xié)力，完成我們組的教育教學(xué)任務(wù)。并積極配合學(xué)校各部門，落實學(xué)校的工作方案和各項規(guī)章制度。
總之，在工作中，我會把學(xué)校交給我的每一項任務(wù)，都當成一個讓我歷練，讓我成熟的過程去經(jīng)歷，在這個過程中我將凝聚智慧情感觀念精神和勇氣去努力，我不在乎結(jié)果，只想讓努力成為一種習(xí)慣。
當然我知道，我前方的路并不平坦，會有著這樣那樣的不如意。盡管如此，我還是愿意傾我所有，盡我所能，為學(xué)校的教育教學(xué)獻上自己微薄的力量。我相信，有付出就會有收獲。
最后，我要說的是：我將銘記今天，銘記你們的支持，銘記你們的掌聲。
新組長就職演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天我十分榮幸地代表優(yōu)秀班組在這里做表態(tài)發(fā)言，班組長表態(tài)發(fā)言。
首先我謹代表儲運車間班，向和我們一樣，獲得優(yōu)秀班組榮耀稱號的所有班組表示祝賀，向關(guān)心支持班組建設(shè)，指導(dǎo)我們不斷成長的各級領(lǐng)導(dǎo)各考核部門，表示衷心的感謝！
我們能被評為優(yōu)秀班組，首先感謝廠黨政為我們搭建了班組建設(shè)的舞臺，全廠上下高度重視班組建設(shè)，認真規(guī)劃部署和推進班組建設(shè)，使我們工作有目標行動有步奏落實有水準實干得實惠，這是我們在班組建設(shè)工作中取得成績的先決條件。
我們能成為優(yōu)秀班組，還要感謝考核部門的嚴格要求。正如易經(jīng)所言：求其上得其中，求其中得其下。如果沒有考核部門堅持經(jīng)常的催促堅持標準的考核不厭其煩的指導(dǎo)，我們就不可能在工作中不斷前進。
通過實施班組績效考核，進一步夯實了班組工作的根底，提高了班組工作的質(zhì)量和效果，作為班組長，我們在實踐中切身感到班組績效考核是實現(xiàn)班組工作目標化管理的.有效途徑，是搞好班組建設(shè)的有力抓手，是提高職工隊伍綜合素質(zhì)和班組戰(zhàn)斗力的必由之路。
作為優(yōu)秀班組，我們深知名次和榮譽不是永恒不變的，經(jīng)過一個季度的運行，全廠上下已經(jīng)形成了“比學(xué)趕超〞的氣氛和熱潮，稍稍松勁，就會被遠遠甩在后面。在今后的工作中，我們決心做到：
一是認真學(xué)習(xí)班組建設(shè)的理論知識，尤其是認真學(xué)習(xí)廠長指定我們班組長學(xué)習(xí)的幾本書，在知識上及時充電，用理論指導(dǎo)實踐。
二是要注意調(diào)動發(fā)揮集體的智慧和力量，按照“三零五力〞的要求和標準，共同搞好班組建設(shè)。
三是虛心學(xué)習(xí)兄弟車間班組的好經(jīng)驗好做法，虛懷假設(shè)谷戒驕戒躁見賢思齊取長補短，通過及時的交流，實現(xiàn)互相借鑒均衡開展和整體推進。
同志們，我廠加強班組建設(shè)，實施和大力推進班組績效考核，為我們實現(xiàn)個人與企業(yè)同步開展提供了廣闊的空間，讓我們保持榮譽發(fā)揚成績，不斷創(chuàng)新班組建設(shè)工作的思路和方法，在廠黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全員共同努力，讓我廠班組建設(shè)不斷邁上新的臺階。
新組長就職演講稿 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
我是一年級組的組長。今天站在這里是因為每個人都給了我信任、時機和力量。能在858農(nóng)校這樣一個團結(jié)、和諧、進步的團隊中工作，我感到非常榮幸。在這里，我要向所有支持和信任我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！
在感到榮幸的同時，又感到一種壓力。對我來說，這學(xué)期是一個新的起點。我將面臨全新的人民教育教科書。我將面對新來的新生。為了不辜負那些天真無邪，求知假設(shè)渴的人，也為了那些和我們一樣渴望成龍的家長，我在這個學(xué)年會做以下的努力：
第一，加強自學(xué)
不斷學(xué)習(xí)是為了更好的充電自己，為以后教育教學(xué)的創(chuàng)新開展創(chuàng)造有利條件。所以在以后的工作中，我會珍惜利用一切可以利用的學(xué)習(xí)時間和時機去學(xué)習(xí)商業(yè)理論，從而不斷充實自己，提高教育教學(xué)研究水平。經(jīng)常寫自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教學(xué)反思，把自己先進的教學(xué)理論和教學(xué)方法運用到課堂教學(xué)實踐中。
第二，改良課堂教學(xué)
教師只有立足于課堂教學(xué)，才能真正找到自己的位置。所以我會以教學(xué)部對語文教學(xué)的要求為出發(fā)點，保證教學(xué)質(zhì)量。在備課、教學(xué)、作業(yè)、考試等方面。我們總結(jié)和分析自己過去教學(xué)常規(guī)中的成功經(jīng)驗和薄弱環(huán)節(jié)，尋找符合一年級兒童特點的方法和手段，有重點、有針對性地加以發(fā)揚和補救。低年級學(xué)生自控能力差，注意力不集中�？紤]到不同層次學(xué)生的不同開展需求，我將有針對性地開展各種課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，使他們盡快適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。更好的關(guān)注每個孩子的開展。
第三，注重學(xué)生行為的培養(yǎng)
我記得一句印度諺語“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)性和收獲性狀；播種性格，收獲命運。〞可見，好習(xí)慣可以讓人受益終身。但是，學(xué)生良好的思想和行為不是一蹴而就的`，而是可以通過每一件事、每一次活動、每一堂課形成的。所以，我將重點放在日常行為標準的培養(yǎng)上。以課堂生活為主體，以日常訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生的課堂紀律、學(xué)習(xí)、禮貌、衛(wèi)生和勞動教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的責任感，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自強的能力，讓良好的習(xí)慣影響學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。
第四，履行年級領(lǐng)導(dǎo)的職責
作為年級領(lǐng)導(dǎo)，我知道只有在小組內(nèi)營造和諧的工作氣氛，才能高效率、高標準地做好小組內(nèi)的教學(xué)工作。我會關(guān)注自己的角色，經(jīng)常換位思考。思想上互相幫助，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，工作上互相配合，性格上互相尊重，形成良好的教育群體，共同研究學(xué)生現(xiàn)狀，研究教學(xué)規(guī)律，穩(wěn)定質(zhì)量。一起完成我們組的教育教學(xué)任務(wù)。并積極配合學(xué)校各部門落實學(xué)校的工作方案和各項規(guī)章制度。
總之，在工作中，我會把學(xué)校交給我的每一項任務(wù)，都當作一個讓我經(jīng)歷，讓我成熟的過程。在這個過程中，我會集中我的智慧、情感、想法、精神和勇氣去努力。我不在乎結(jié)果，只想讓努力成為一種習(xí)慣。
當然我知道前面的路并不平坦，會有一些失望。盡管如此，我愿意付出我所擁有的一切，盡我所能為學(xué)校的教育教學(xué)奉獻我微薄的力量。我相信，付出就會有收獲。
最后，我想說：我會記住今天，你們的支持，你們的掌聲。
新組長就職演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
你好，歡迎來到撫松八中參加這次社區(qū)活動。我是宋世英，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研室的主任�，F(xiàn)在我來介紹一下我們數(shù)學(xué)組這三個月的教研活動。如有不妥，請與我們溝通，以便我們在接下來的教研活動中做更好的改進。
這學(xué)期開學(xué)，校長帶領(lǐng)我們在校會上學(xué)習(xí)撫松縣教育局二號文件。小組的第一次教研活動是詳細研究內(nèi)容。我們保寶的領(lǐng)導(dǎo)張校長親自帶領(lǐng)我們深入分析體驗了其中的要點，然后全組進行了討論交流。老師們暢談對生活化教育的理解。生活化課堂應(yīng)該是怎樣的課堂？怎樣才能尊重學(xué)生人生成長的需要？怎樣才能激發(fā)學(xué)生的生活？我們?nèi)绾尉毩?xí)這門課？上課可能會發(fā)生什么？需要注意哪些方面？最后，張校長做了總結(jié)，堅決支持我們實踐生活化課堂。在生活化的課堂上，有一個非常重要的理念是“教決定于學(xué)”。因此，我們小組成員達成了一個共識，即首先要給學(xué)生一個合適的自學(xué)平臺。這個平臺既不能太高，也不能在學(xué)生的腦海中蕩漾，這個平臺的文本是一個前期任務(wù)，也是我們社區(qū)活動的一個主題。
以前都是委派老師在學(xué)校教公共課，但是今年數(shù)學(xué)組給全校開了個好頭。在學(xué)校指定之前，先在全校開了一個生活化教育公開課，然后每周安排兩個老師講課。老師們，無論老幼，都會開一堂公開課，通過課堂反映他們對生活化教育的理解。講座結(jié)束后，我們將及時對班級進行評估，討論這個班級是否是一個以生活為導(dǎo)向的班級。二號文件精神在哪里貫徹，我們做得有多努力，前置任務(wù)的設(shè)置是否科學(xué)，是否基于簡單、基本、公開的原則，有哪些不足？看生活化課堂的概念，應(yīng)該如何改進？整組老師暢所欲言，各抒己見。有時候下班后討論不完，但是沒有老師有任何怨言，還在那里熱情地討論著未完成的話題。有老師說我們數(shù)學(xué)組的老師最有能力。也許他們什么都不知道。我們這樣做的強大支柱之一是創(chuàng)建一個以生活為導(dǎo)向的教室。
當然，要想打造生活化的課堂，必須有必要的理論基礎(chǔ)。僅僅通過認真學(xué)習(xí)文件，利用每周集體備課時間來統(tǒng)一學(xué)習(xí)是不夠的。所以要求我們組的老師自己找時間學(xué)習(xí)。教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)或閱讀學(xué)校提供的相關(guān)書籍來豐富自己的想法。每次集體備課都要指定一個老師，結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)，談?wù)剬ι罨逃恼J識，做好學(xué)習(xí)筆記。每隔三周，要求全組教師寫出對生命教育更深入的理解，以及在今后的工作中需要注意哪些問題。
在面向全體數(shù)學(xué)組開展生活化課堂的過程中，我們組也注重培養(yǎng)具有生活化教育意識的典型教師，我在課堂上也跟著他們。首先通過聽課了解她班上學(xué)生的.一些基本情況，然后和她交流課堂上的不足，尤其是任務(wù)前環(huán)節(jié)。比如王老師班上的學(xué)生比較活躍，可以在前置任務(wù)的設(shè)置中重點關(guān)注一些開放性的問題或者擴大問題的開放度，或者通過學(xué)科之間的聯(lián)系讓學(xué)生實現(xiàn)數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，旨在讓學(xué)生用腦思考，激發(fā)思維的火花，讓學(xué)生學(xué)得更好；再比如：陳老師的班級學(xué)生水平差別很大。為了照顧到中專生，照顧到后20%的學(xué)生，她的課前任務(wù)要充分體現(xiàn)簡單低入門的原則，讓學(xué)生一目了然，讓學(xué)生感受到此時的毛。
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