【必備】教育感恩演講稿3篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教育感恩演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育感恩演講稿 篇1
各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家好！
在首屆“中華母親節(jié)”來(lái)臨之際，我們歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)美好的日子，并以此為契機(jī)，在全縣中小學(xué)啟動(dòng)感恩教育系列活動(dòng)，以引導(dǎo)廣大青少年感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩社會(huì)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，沐浴傳統(tǒng)美德而茁壯成長(zhǎng)。今天我們有幸請(qǐng)到了著名專(zhuān)家學(xué)者王殿卿、劉國(guó)強(qiáng)、黃秀清、駱承烈、劉桂來(lái)教授，駱教授還給我們作了精彩的報(bào)告�？h委常委、縣政府副縣長(zhǎng)時(shí)愛(ài)東，縣人大副主任王百鳴、縣政協(xié)副主席蘇杰、原縣人大韓主任等縣領(lǐng)導(dǎo)，以及縣直有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)同志也蒞臨大會(huì)指導(dǎo)工作。在此，我代表縣教育局向與會(huì)的各位來(lái)賓表示誠(chéng)摯的謝意！向辛勤耕耘在教學(xué)一線(xiàn)的老師們表示親切的問(wèn)候！
當(dāng)前，傳統(tǒng)文化復(fù)興的浪潮正在整個(gè)華夏大地涌動(dòng)，中華民族對(duì)自己的文化越來(lái)越充滿(mǎn)自豪、越來(lái)越充滿(mǎn)信心。教育的變革也是山雨已來(lái)，誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，傳承中華美德教育逐步深入校園，進(jìn)入孩子的日常生活之中，這是中華兒女健康成長(zhǎng)的需要，也是中華民族復(fù)興的必然。
人一生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、社會(huì)的關(guān)愛(ài)和支持，知恩感恩是人類(lèi)最出色的品質(zhì)；知恩感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。感恩是一種文明，感恩是一種美德，感恩是一種責(zé)任意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。感念母親之恩是人們愛(ài)心的源頭，愛(ài)母親是人類(lèi)的共同情感，所以母親節(jié)在中國(guó)漸漸被接受。在這一天，人們用最真誠(chéng)的情感祝福母親。母親形象承載著自己民族的精神，我們要維系中華文化的血脈、培育中華民族精神，需要有自己的母親節(jié)，需要有自己的母親形象。在中國(guó)諸多偉大的母親中，孟母是杰出的代表�！懊夏溉w”“孟母斷織”的故事傳頌了兩千多年，家喻戶(hù)曉。孟母教子，既注重外部環(huán)境的熏陶感染，又注重學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律，使孟子終成大器，孟母也成為教育子女的典范。為此，李漢秋等一些專(zhuān)家學(xué)者和40余位全國(guó)政協(xié)委員發(fā)出倡儀，將孟子的生日—農(nóng)歷四月初二，作為“中華母親節(jié)”。全縣教育系統(tǒng)應(yīng)積極響應(yīng)這一倡議，并以此倡樹(shù)孝親傳統(tǒng)，廣泛開(kāi)展感恩教育。我們今天召開(kāi)母親節(jié)慶典大會(huì)，啟動(dòng)感恩教育活動(dòng)，并不在于在這一天里為母親做了什么，更本質(zhì)的是“母吾母以及人之母”，以母親節(jié)為載體，喚醒和激勵(lì)大家在母親節(jié)以外的364個(gè)日子里，懷著感恩之心，愛(ài)自己的母親，愛(ài)每一位長(zhǎng)者，愛(ài)每一個(gè)社會(huì)成員，讓整個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)關(guān)懷與愛(ài)心，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
學(xué)校是開(kāi)展母親節(jié)活動(dòng)等感恩教育的主渠道、主陣地。各中小學(xué)要廣泛宣傳，營(yíng)造感恩教育的濃厚氛圍。引導(dǎo)學(xué)生從做好自己身邊小事入手，讓學(xué)生感知父母之恩、老師之恩、人民之恩、社會(huì)之恩、祖國(guó)之恩；感悟自己成長(zhǎng)離不開(kāi)父母、老師、同學(xué)、社會(huì)、祖國(guó)的關(guān)心與厚愛(ài)。
要扎實(shí)開(kāi)展好感恩教育系列活動(dòng)。通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、演講比賽、學(xué)唱感恩歌曲等形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，使感恩教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的日常生活，形成學(xué)生的`自覺(jué)行為。
要切實(shí)做好結(jié)合文章。利用傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展民族傳統(tǒng)美德教育；要和當(dāng)前全縣開(kāi)展的誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，提升感恩意識(shí)；要和書(shū)香校園建設(shè)相結(jié)合，讓學(xué)生廣讀圣賢書(shū)，爭(zhēng)做有德人；要和日常的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，互為促進(jìn)、相得益彰。教師要做知恩感恩的表帥，為學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的榜樣。各學(xué)校還要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)的育人理念，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通，形成家校合一、共同育人的合力。
老師們、同志們，感恩教育是惠及千家萬(wàn)戶(hù)的好事，是造福千秋萬(wàn)代的大事，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育活動(dòng)，幾分耕耘，幾分收獲。讓我們共同加入到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，共同為營(yíng)造和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)努力工作，為建設(shè)和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
教育感恩演講稿 篇2
各位老師同學(xué)們：
感恩是對(duì)他人的報(bào)答，是一種理解和尊重。其實(shí)，我們的生活離不開(kāi)別人的勞動(dòng)成果。甚至，在我們身邊的每個(gè)人都值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛勞�！边@是我們每個(gè)人從小就耳熟能詳?shù)?詩(shī)句。雖然我們必懂得要節(jié)約糧食，但是有多少人能夠做到呢?別看我們有時(shí)只倒那么一點(diǎn)點(diǎn)剩飯?剩菜，但是日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣累積下來(lái)，我們浪費(fèi)了多少糧食啊。糧食是農(nóng)民們辛辛勞苦種出來(lái)的。他們天天起早摸黑的勞作：耕作播種澆水?施肥?鋤草收割，不管寒冬還是酷暑，在我們餐桌上的每一粒米都是農(nóng)民們辛勞的結(jié)晶。因此，看見(jiàn)飯館餐桌上滿(mǎn)桌的佳肴被客人棄之而去，怎能不令人心疼，甚至令人憤慨呢!人的這種行為表面上看似是富有和大方，其實(shí)是不尊重別人，更是不尊重自己的行為，是可恥的。
有樣?xùn)|西人人都穿，猜猜看那是什么?哈哈，答對(duì)了，那就是衣服。我知道衣服是用線(xiàn)織的，但假如叫我說(shuō)出全部的制作過(guò)程，我可說(shuō)不上來(lái)。于是，我查了一下資料。不查不知道，一查嚇一跳。做好一件衣服，要經(jīng)過(guò)好多步驟：最開(kāi)始要用紗織成一根根的線(xiàn)，再用線(xiàn)織成布，然后還要染成各種各樣美麗的顏色，最后才是制衣。而制衣也要不少工序：設(shè)計(jì)裁剪縫紉熨燙等等。有些人衣服舊了或是不喜愛(ài)了就把它扔掉。他們心里想：我有錢(qián)，想怎樣就怎樣。這種人真是道德敗壞。試想想：世界上還有多少人在挨餓受凍啊，你的錢(qián)難道不是這個(gè)社會(huì)給你的嗎?你就不能感恩一下社會(huì)，幫助一下他人嗎?
大家說(shuō)說(shuō)看：我們生活中的衣食住行哪一樣離得開(kāi)別人的勞動(dòng)創(chuàng)新呢?美好的生活要從感恩開(kāi)始。感恩有你，感恩有我，讓感恩成為一種習(xí)慣，我們的世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)和期望。謝謝大家。
教育感恩演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師們，領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！
人們都說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，如陽(yáng)光，如雨露，如甘泉，其實(shí)愛(ài)除了是一種奉獻(xiàn)，還是一種責(zé)任。對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，愛(ài)和責(zé)任缺一不可。
陶行知先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)孩子不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、和情感的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是教師對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類(lèi)，對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心，有關(guān)心。教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)不僅體現(xiàn)在授業(yè)解惑上，還體現(xiàn)在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時(shí)，張亞米老師用雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇摘下自己的翅膀來(lái)保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛(ài)的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的'犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德師魂。
一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛(ài)心灑向人間，真誠(chéng)無(wú)私，會(huì)贏(yíng)得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人這一歷史重任，為了完成使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的師愛(ài)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。但愿我能把我這微弱的光和熱，奉獻(xiàn)給我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，用愛(ài)與責(zé)任給孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！我的演講完畢，謝謝大家！
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