關(guān)于對學(xué)校的感恩的演講稿匯編七篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編精心整理的對學(xué)校的感恩的演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
對學(xué)校的感恩的演講稿 篇1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是回坡底學(xué)校六年級學(xué)生張慧麗，今天，我演講的題目是《再見了，母�！贰�
時間像白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已在母校度過了六年的學(xué)習(xí)生活，這六年的路，我既有辛苦又有收獲，六年的生活，我過的充實而快樂，我流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著一路荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。
老師曾經(jīng)說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”
老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個圓滿的句號。同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師對我們所有學(xué)生的殷切期望，現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊寱r間作證，承載著老師、校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們會超越所有的人，迎接時代的挑戰(zhàn)！
同學(xué)們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以我們的母校為榮；明天，母校將會以我們——祖國的棟梁，為榮！
我的演講到此結(jié)束，謝謝各位老師、各位同學(xué)。
對學(xué)校的感恩的演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不
斷進(jìn)娶努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說：“三有三為�！�
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久??
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
開場白
許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn)，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計好“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：
動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”
懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”�！澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你也會算了”�！�
故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴(kuò)大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”�！澳憧矗f羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
對學(xué)校的感恩的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是高一（1）班，今天我演講的題目是《感恩》，剛過去的11月23日是感恩節(jié)，在牛津字典中對于感恩的定義是“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來，且回饋他人”。感恩不是感謝大恩大德，而是一種生活態(tài)度，更是一種善良的人性美。感恩一切好的給我們帶來了幸福；感恩一切不好的，增強(qiáng)了我們追求幸福的能力。
作為學(xué)生的我們也應(yīng)該抱著一種積極向上的思考和謙卑的態(tài)度來面對求學(xué)路上的困頓與挫折。正是這一路的挫折磨難，這一路的大浪淘金，才能幫我們磨礪掉身上的劣根性，淬煉出能鯤鵬萬里的堅韌雙翼。同學(xué)們，付出著跟大家一樣的努力，卻想著要得到跟大家不一樣的結(jié)果，這是不可能的！如若萬事俱備，你的價值何在？
心懷感恩的人，能把挫折當(dāng)存折，能把苦難當(dāng)寶藏。求學(xué)路漫漫，風(fēng)雨十余載，那些自認(rèn)為聰明的人往往會選擇走一些所謂的“捷徑”，這些所謂的“捷徑”往往會喪失一些非常有意義的鍛煉機(jī)會；而那些在逆境挫折中飽經(jīng)風(fēng)霜的人，才更能深刻體會什么叫成功。
同學(xué)們，大家面對同樣的時代，卻找出不同的借口，每個人都在窗前看這個世界，有些人看見的只是鏡子，有些人伸手不見五指。那些聲稱被應(yīng)試教育毀了的人，不應(yīng)試也會自毀；那些抱怨婚姻磨滅理想的人，不結(jié)婚也成不了居里夫人；那些天天嘮叨這個體制捆綁下無法創(chuàng)作偉大作品的人，去了瑞士也一樣找不到靈魂的自由。欲帶王冠，必承其重，人的終極意義不是走向人生巔峰，而是歷經(jīng)磨難后仍然去探索，去追求知識。你如果不選擇苦一陣子，那么真的可能會苦一輩子。
心存感恩，心靈才會獲得寧靜和安詳；心存感恩，生活中才會少了許多怨氣和煩惱。有感恩的心，才會有好的心態(tài)，才能發(fā)現(xiàn)更多的美好。多吸收正能量，做一個積極向上的人。人之初，性本善。后來的改變?nèi)Q于你的選擇。你選擇隨波逐流，世界會改變你；你選擇積極向上，你能改變你的世界。而做與不做的最大區(qū)別是：后者擁有對前者的評論權(quán)。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
對學(xué)校的感恩的演講稿 篇4
光陰似流水，總是在我們不知不覺中流逝。在不經(jīng)意之間，我們即將走過多姿多彩的小學(xué)時光，邁入中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生涯。
六年的小學(xué)生活，記錄下多少的苦辣酸甜!那爭創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌辦聯(lián)歡會的朝朝夕夕，那課堂上的爭先恐后，那迎考復(fù)習(xí)時的緊張激烈，還有那合唱比賽時的堅韌毅力……六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。六年的學(xué)習(xí)時光雖然是短暫的，但卻是美好的、難忘的。
感謝母校。是您，創(chuàng)造了美麗整潔的校園，給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;是您，開展了各項興趣小組活動，讓我們掌握了更多的技能;是您，編制了內(nèi)容豐富、文質(zhì)兼美的“海量閱讀叢書”，激起了我們對知識的渴望;是您，增加了徒手跳繩、跑步等課間運動，讓我們的體魄更加強(qiáng)健;是您，鼓勵我們獨自開展聯(lián)歡會，積極參加各項比賽，使我們的校園生活不再單調(diào)，變得豐富多彩;是您，舉行了“優(yōu)秀合作小組”每月優(yōu)秀小標(biāo)兵“的評選活動，給了我們一個前進(jìn)的目標(biāo)，大大激發(fā)了我們前進(jìn)的動力�？傊�，是您，為我們指明了方向，指導(dǎo)我們走好人生的每一步。
母校，你就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，承載著我們渴求知識的熱情和追求理想的堅強(qiáng)。母校，感謝您，是您用愛把幼小懵懂的我們澆灌成祖國明日的棟梁。
小學(xué)的六年生活對我們每一個人來說都是難忘的。六年級的我們更是會永遠(yuǎn)銘記母校。母校給予了我們太多太多，同時，我們也希望能夠在這最后百來余天的時間里為親愛的母校做一點事情，留下些美好的東西。我們可以給母校、給老師寫封信,表達(dá)自己的感激之情;可以把想對學(xué)校提出的各種建議寫成建議書;可以為學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真再搞一次衛(wèi)生,再給小樹澆澆水;可以寫一封倡議書,號召全體同學(xué)為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建文明校園出些力……我們還有很多事情要做。我想，我們一定會用自己的實際行動來回報母校的!
我們的小學(xué)生涯即將要結(jié)束了，也許我們有些傷感，但我們并不惆悵。因為還有無限的未來，我們還要實現(xiàn)“明天實小以我們?yōu)轵湴痢钡闹Z言，做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢擔(dān)重任的人!
對學(xué)校的感恩的演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。
如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之心則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，感恩之心則是天空中最明媚的陽光；如果生活是一片汪洋大海，感恩之心則是海中最美的浪花。
當(dāng)我們在自己心中培植一種感恩的思想時，我們就會沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿與不幸。一個人往往因感恩而感到快樂，一個不懂感恩的人，將不會了解什么是真正的快樂。所以，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。
我們應(yīng)該感恩于我們的父母，是父母賜予我們生命，給予我們一個安全溫暖的成長環(huán)境；我們應(yīng)該感恩我們的老師，是他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做“大寫之人”；我們應(yīng)該感恩學(xué)校，是它給予我們豐富多彩的`校園生活，把我們從懵懂不知的兒童培育成朝氣蓬勃的少年；我們應(yīng)該感恩朋友、同學(xué)，是他們帶給我真摯的友情，帶給我們無限的快樂。
我們還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難，挫折磨練我們的意志，苦難錘煉我們的品質(zhì)。同學(xué)們，時刻保有著一顆感恩之心，就能看見生活之美好，世界之溫暖；靜靜的保有著一顆感恩之心，就能看見心靈之純凈，人間之真摯。
讓我們學(xué)會感恩，一起締結(jié)我們快樂的生活；讓我們學(xué)會感恩，共同迎接生活的幸福！
對學(xué)校的感恩的演講稿 篇6
四月璀璨的陽光靜靜地鋪灑在我們的校園，和煦的微風(fēng)柔柔地拂開了滿園的芳菲。楊柳依依，絮蕊飄飛，處處鶯歌燕語，這些美的萌芽是春的啟明星，在的東方閃爍著絢燦的光輝灼灼其華。
感謝有您，您是一個花雨的季節(jié)，一片讓心花點綴綻放的園圃;您是一片蔚藍(lán)的天空，一雙讓希望自由飛翔的翅膀;您是一方溫厚的土地，一個一片讓渴望盡情奔騰的育苗場。
我們都是您的兒女，我們懷拒無盡的熱情踏入了，“團(tuán)結(jié)文明，求實進(jìn)取”，的精神嵌入了我們的靈魂，還記得無數(shù)個歲月如歌的冬夏，我們在這美若天堂的樂土細(xì)數(shù)流年、仰望夢想;還記得那些溫暖的陽光在晨曦的瑯瑯讀書聲中悄然綻放的日子;還記得那個夏天，我們走過的鋪滿落葉的寧靜的操場;還記得那時我們在桌角滿懷希冀地刻下的夢想……我們在學(xué)海中找尋到字里行間的歡樂與喜悅，用七分熱情與三分執(zhí)著蘊(yùn)成一杯新釀，我們便醉倒在溫厚的懷里。
感謝有您，您是我們成長的搖籃。三尺講臺傳文明，半畝方田灑陽光，親愛的教師帶領(lǐng)我們邁向成功的殿堂，把人生涂抹成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫!青春的風(fēng)鈴于理想的晴空之下于學(xué)海的激流中四處交響!
感謝有您，您是成功與美麗的升華，我們在書桌前構(gòu)思燦爛的未來，用筆尖勾勒你恢宏的藍(lán)圖，翻飛的紙鳶馱伏美好的希冀，譜出成功的詩篇!
承傳了三千年巴蜀文明，經(jīng)歷了五十載風(fēng)雨砥礪，您積淀了深厚的文化底蘊(yùn)�！罢心媳睎|西杰才寫特色，集古今中外精粹玲盛世新篇”。您堅持‘以人為本，和諧發(fā)展’的辦學(xué)理念，踐行者“成人、成才、成功”的辦學(xué)目標(biāo)，以昂揚的姿態(tài)為昔日的歲月留下閃亮的足跡，用輝煌的成就譜寫著新時代的華章。
您是我們遠(yuǎn)行的羅盤，堅定著我們前進(jìn)的步伐，那些深深的腳印都永遠(yuǎn)地銘刻在每一個人的心底，任歲月匆匆，您雄關(guān)漫道，前進(jìn)的腳步始終堅定而從容。
對學(xué)校的感恩的演講稿 篇7
各位老師，各位學(xué)姐學(xué)長，在座的各位朋友們：
大家晚上好。今天我要演講的題目很簡單啦：感謝母校，愛我木中。
乍用木中二詞，也許有人會疑惑，所以在這之前，我有必要先介紹一下：我叫陳杰，來自蘇州，畢業(yè)于江蘇省木瀆高級中學(xué)，也就是我的母校，昵稱木中。
她坐落在天平，靈巖之間，據(jù)說是目前為止蘇州境內(nèi)風(fēng)景最優(yōu)美的學(xué)校。
俗話說得好：“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪�！敝劣谛Ｓ岩娦Ｓ衙矗敲醋匀皇乔椴蛔越�，眼淚叭答答啦。背井離鄉(xiāng)，才使我第一次真切的體會到了什么叫做故土情深；背井離鄉(xiāng)，才使我第一次真切的體會到了家鄉(xiāng)人的可愛；背井離鄉(xiāng)，才使我第一次真切的體會到了母校在我心目中的價值與地位。
至今，還清晰的記得剛踏入木中時的情景，那時的我懷著異樣激動的心情。漫步在飄著淡淡桂香的校園小道上，極目望去的則盡是小橋流水，亭臺樓閣，不是仙境，卻勝似仙境。木中的同學(xué)也很可愛，有時甚至?xí)䴙榱艘慌柘茨_水，一雙臭襪子而發(fā)生糾葛，甚至打架。奇怪的是，感情卻越打越深了。
然而，正如一位詩人所說的：“時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”彈指一揮間，三年的高中生涯已然不存在了，正如你們所看到的，現(xiàn)在的我已經(jīng)站到了這里，站到了這個容我傾吐一切的講臺。
與母校朝夕相處的日子是過去了。但是永遠(yuǎn)無法遺忘，木中的一草一木，因為那上揮灑過我們青春的汗水；無法遺忘，木中的亭臺樓閣，因為那里浮現(xiàn)著我們嬉笑打鬧的身影；無法遺忘，木中的小橋流水，因為那里珍藏著最深刻的記憶。
木中的風(fēng)景是優(yōu)美的，但也不可否認(rèn)，當(dāng)時的宿舍條件是艱苦的。八個人共住一個宿舍，共用一個衛(wèi)生間，沒有空調(diào)，沒有電腦，沒有電視，甚至沒有電扇，沒有桌子，你們可以想象，那是一副怎樣的光景。
但是，我們都挺過來了，因為作為木中人，我們都有著那股木中精神：我們渴望成功，為了目標(biāo)我們可以克服一切困難；我們害怕失敗，因為我們不愿看到深愛著我們的父母為我們而傷心流淚。
我們的木中精神是：今天我以木中為榮，明天木中以我為榮。感謝母校，陪我成長；感謝母校，助我飛翔。
如果今天，在座的有哪位是木中畢業(yè)的，也就是我的校友，那么就與我一道，感謝母校，愛我木中；如果不是，那也不打緊，希望你們從今天起知道：在江蘇省，在蘇州，有著這么一所美麗的學(xué)校，她的名字叫江蘇省木瀆高級中學(xué)，在華夏的大地上，她活躍了半個多世紀(jì)，培育了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)子。有被評為美國十佳青年的楊培東，有中國物理界新秀呂力，當(dāng)然還有許多活躍在商界政界的，這里也就不一一列舉了。
如果現(xiàn)在你們要問我在我心目中誰是最可愛的，我會毫不猶豫的回答：除了媽媽，就是母校。
我的演講完了，謝謝大家。
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