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2011—2012學(xué)年上學(xué)期班主任工作計劃
2011—2012學(xué)年上學(xué)期班主任工作計劃
作為一名班主任，上對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下對學(xué)生和學(xué)生家長負(fù)責(zé)，擔(dān)負(fù)的責(zé)任很大。今年，學(xué)校更換了新領(lǐng)導(dǎo)，并安排我?guī)С醵陌喟嘀魅喂ぷ鳎腋杏X自己的壓力很大。因?yàn)檫@批學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫，自由性與個性特強(qiáng)，我接了這個差事，就只能帶著責(zé)任，盡全力去做好這項(xiàng)工作。下面是我在本學(xué)期制定的班主任工作計劃：
★★指導(dǎo)思想
從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，依據(jù)十里望回族鄉(xiāng)中學(xué)各項(xiàng)量化管理制度，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展各項(xiàng)班級活動為契機(jī)，提高學(xué)生道德素質(zhì)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌，講規(guī)則，愛學(xué)習(xí)，有愛心，努力完成學(xué)校交給自己的各項(xiàng)任務(wù)。
★★班級狀況
本班的學(xué)生43人，男生22人，女生21人，其中回族學(xué)生6人�？傮w來看，學(xué)生的成績不很滿意，多數(shù)學(xué)生英語很差，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，態(tài)度不夠端正，作思想工作的路還很長，需要花大力氣來整頓班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
★★工作目標(biāo)
1按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、課間操、自習(xí)紀(jì)律、晚休紀(jì)律、作業(yè)、考勤等）。
3營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4開好每一周的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生健康發(fā)展。
5協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
6定期召開家長會，及時與家長溝通，共同做好學(xué)生工作。
7根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，了解學(xué)生思想動態(tài)，能及時地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。
★★工作計劃與措施
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。要學(xué)生制定一個適合自己的一個人生目標(biāo)或近期一年半的目標(biāo)，貼在課桌上醒目的位置，把自己最欣賞的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置，時刻激勵自己，鞭策自己。
3、班干部培養(yǎng)工作計劃。
班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議。
4、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。
對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。
5、家校聯(lián)手形成良好的教育合力。
（1）結(jié)合考試成績，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
（2）平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
6、加強(qiáng)安全與法制教育
為班主任，我們應(yīng)該充分利用班會、國旗下講話，學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全，交通安全，上下樓梯安全教育，防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。同時，作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
7、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查。
班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動，科學(xué)，民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班會，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
8、開展班級特色活動。
初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，他們有對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾，本學(xué)期準(zhǔn)備開展青春期教育講座。繼續(xù)開展寫日記，讀好書，演講等活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
以上是本學(xué)期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項(xiàng)工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個新的臺階。
十里望中學(xué)初二四班
2011.9.1
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