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八千大少”每周鮑魚(yú)?大學(xué)生消費(fèi)兩極化
八千大少”每周鮑魚(yú) 大學(xué)生消費(fèi)兩極化貧困大學(xué)生在食堂里勤工助學(xué)。新華社發(fā)
一名學(xué)生“貴族”的“少爺”生活，一張限定最高花費(fèi)的詳單，證實(shí)了當(dāng)前本地大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查的結(jié)果：大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)等級(jí)化和兩極化的鮮明特征，而這也是目前大學(xué)生心理問(wèn)題叢生的主要誘因之一。對(duì)此，專(zhuān)家呼吁———
一位“八千大少”的“貓魚(yú)”生活
在朋友圈里，大學(xué)生劉超（化名）被戲稱(chēng)為“八千大少”。說(shuō)起這個(gè)稱(chēng)謂，劉超顯得很不以為然：“不就是每個(gè)月生活費(fèi)有8000多塊錢(qián)嘛�！甭砸怀了�，他笑著說(shuō)：“難怪，是比其他同學(xué)多花了些！”
劉超目前的身份是西安市某高校灃峪口校區(qū)大三在讀學(xué)生。
在一幫大學(xué)男生中，劉超相當(dāng)扎眼，這不僅是因?yàn)槠涓叽髱洑�，也由于其渾身上下的名牌“包裝”。然而，一身價(jià)值上千元的行頭在其同學(xué)看來(lái)，并不足以表明他的“八千大少”身份。“每周吃一次鮑魚(yú)，每天最低檔次也抽一盒‘好貓’�！逼渫瑢W(xué)小章告訴記者，“八千大少”劉超真正的“少爺”身份體現(xiàn)在他的“貓魚(yú)”生活上。
據(jù)了解，從大一開(kāi)始的每個(gè)周末，劉超都會(huì)專(zhuān)程到位于勞動(dòng)南路的某酒樓享用鮑魚(yú)大餐�！皩W(xué)校的飯菜實(shí)在咽不下去，我媽特批我每周大餐一次�！痹瓉�(lái)，來(lái)自銅川某地的劉超大一第一個(gè)周末回家時(shí)，其母發(fā)現(xiàn)他短短七天就瘦了很多，頓時(shí)心疼不已，知道兒子喜歡吃鮑魚(yú)，就每月增加了2000塊錢(qián)的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)。“魚(yú)”的問(wèn)題解決了，然而，從灃峪口到南二環(huán)這家酒樓的往返交通問(wèn)題卻稍微有點(diǎn)麻煩�！拔覀冞@兒（灃峪口）到市區(qū)只能坐校車(chē)，又熱又?jǐn)D。我每次到市區(qū)都會(huì)玩到很晚才回學(xué)校，每次都打車(chē)，相對(duì)方便一些吧�！泵看我粋�(gè)鮑魚(yú)300元~400元，每月4~5次，劉超一項(xiàng)“魚(yú)”消費(fèi)每月在1500元以上。
“‘貓’也是他的嗜好之一。”小章私下告訴記者，劉超喜歡吸煙，每天至少得一包，如果要給同學(xué)發(fā)煙，一天就得兩三包。除了“好貓”，“芙蓉王”、“阿詩(shī)瑪”、“555”等也都是劉超的備選品牌。據(jù)其身邊同學(xué)估計(jì)，劉超每月“貓”消費(fèi)絕對(duì)在千元以上。
這也就意味著“八千大少”劉超每月僅“貓魚(yú)”生活就需要近3000余元。
一張“六個(gè)月花一千”的花費(fèi)詳單
6月21日下午，空氣燥熱，據(jù)氣象臺(tái)預(yù)報(bào)，當(dāng)日最高溫度39℃。
西安市某高校中文系小王同學(xué)出現(xiàn)在記者面前。他穿著一件洗得已經(jīng)發(fā)白的深色短袖，領(lǐng)子褶痕的地方已經(jīng)有些毛邊，深色的厚褲子，一雙半舊的皮鞋，盡管刻意擦過(guò)鞋油，卻仍掩藏不了多次修補(bǔ)的痕跡。烈日透過(guò)樹(shù)陰照在他黑紅的臉膛上，他靦腆一笑，局促地反復(fù)搓著兩個(gè)巴掌。
采訪小王，是因?yàn)槠浔环Q(chēng)為理性“超前消費(fèi)”的故事。
原來(lái)，為保證即將到來(lái)的國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試順利通過(guò)，小王咬咬牙將下個(gè)月200多元生活費(fèi)全部用來(lái)報(bào)名參加了輔導(dǎo)班。一個(gè)月的吃飯錢(qián)都用在了報(bào)輔導(dǎo)班上，他的舉動(dòng)被同學(xué)笑稱(chēng)為“超前消費(fèi)”。小王來(lái)自陜南山區(qū)農(nóng)家，全家務(wù)農(nóng)。由于他申請(qǐng)了助學(xué)貸款，暫且不用為每學(xué)年的高額學(xué)費(fèi)發(fā)愁，全家僅千元的年收入和他平時(shí)勤工儉學(xué)的收入，可基本保證其每月200元左右的生活費(fèi)。
知道記者來(lái)意后，小王從兜里摸出一張折疊得很方正的白紙，打開(kāi)來(lái)看，原來(lái)是一張他個(gè)人的花費(fèi)詳單。“六個(gè)月只能花1000塊錢(qián)！”詳單的頂端寫(xiě)著一行這樣的大字，下面則列出了吃飯每天花費(fèi)5元~6元，洗澡剪頭發(fā)共計(jì)10元錢(qián)，其他原則上不超過(guò)30元等一系列小內(nèi)容。從大一入校開(kāi)始，小王就養(yǎng)成了記賬的習(xí)慣�！白x了兩年大學(xué)，每個(gè)月每一天花多少錢(qián)都記得�！彼f(shuō)，并不是因?yàn)樽约盒募?xì)，而是用記賬的方式監(jiān)督自己不能額外花錢(qián)。
眼看放暑假了，小王說(shuō)自己已經(jīng)找了兩份家教，估計(jì)一個(gè)暑假能賺600多塊錢(qián)，下學(xué)期只要家里供給一小部分，生活費(fèi)的問(wèn)題就基本解決了。而從采訪中得知，在小王的眼里，生活費(fèi)的完全意義就是“吃飯的花費(fèi)”，大學(xué)兩年，除了大一入學(xué)時(shí)家里給買(mǎi)的一雙30元的皮鞋，小王所有的衣服鞋子都是親戚送的，花錢(qián)買(mǎi)衣服還沒(méi)有被寫(xiě)入他的花費(fèi)詳單。
據(jù)了解，在全省高校中，貧困生比例在30％左右，其中和小王一樣的特困生占到了10％。
兩極化的大學(xué)生消費(fèi)
不管是“八千大少”劉超，還是規(guī)定自己“六個(gè)月花一千”的小王，在大學(xué)校園的莘莘學(xué)子中，如此特征的群體是這個(gè)龐大人群的兩個(gè)極點(diǎn)，雖然數(shù)量不多卻特征鮮明。
“一月二百貧困戶，四百五百剛夠用，千兒八百是扮酷，兩千三千是大戶。”近日，記者在某高校網(wǎng)站BBS上看到這條順口溜。發(fā)帖者聲稱(chēng)該順口溜對(duì)當(dāng)今西安大學(xué)生消費(fèi)“具有絕對(duì)寫(xiě)真力”。不難看出，當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出了等級(jí)化和兩極化的鮮明特征。2004年，西安體育學(xué)院人文系齊亞寧老師帶領(lǐng)學(xué)生做的關(guān)于西安大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查，就證明了這一點(diǎn)。
調(diào)查顯示，西安本地大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平上存在著相當(dāng)大的差距，被調(diào)查者當(dāng)中月消費(fèi)最高的為2000多元，而月消費(fèi)最低的僅160元。大學(xué)生的月食品支出平均在200元左右，與生活費(fèi)月平均支出（420元）比率為47.6％，如果把這個(gè)比率看作西安大學(xué)生的“恩格爾系數(shù)”，并將其與2004年西安市人均消費(fèi)支出和食物支出比率相比，呈現(xiàn)出整體消費(fèi)水平較高的態(tài)勢(shì)。
“調(diào)查表明，大學(xué)生中消費(fèi)離散的趨勢(shì)非常明顯，呈兩極分化狀態(tài)，個(gè)體間差異很大�！睂W(xué)生們?cè)谡{(diào)查報(bào)告結(jié)語(yǔ)中如此總結(jié)。
不同的消費(fèi)方式和內(nèi)容，反映出的極有可能是大學(xué)生校園生活中完全迥異的心路歷程。
6月3日下午4：30,西北大學(xué)學(xué)生杜琳（化名）匆匆踏上開(kāi)往山西平遙的列車(chē)�！坝魫�！”說(shuō)起原因，她如是簡(jiǎn)單回答。原來(lái)感情受挫的她心情極度糟糕，在15分鐘內(nèi)決定奔赴平遙找“解脫”，因?yàn)槟鞘亲约阂恢毕牒湍杏压灿蔚牡胤�，“沒(méi)他，我也能去”。6月5日早，杜琳一身風(fēng)塵回到西安。前后不到兩天，她花去了500元。
“我不會(huì)給500元錢(qián)找這么個(gè)出口�！蓖W(xué)生小李說(shuō)自己不會(huì)這么奢侈，同樣遇到感情問(wèn)題的她可能會(huì)找朋友傾訴、泡圖書(shū)館，或者找個(gè)沒(méi)人的地方痛哭，卻絕對(duì)不會(huì)讓500元錢(qián)就這么打水漂。小李坦言，自己上學(xué)還需家里舉債，根本沒(méi)有這樣的財(cái)力。
有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士說(shuō)，杜琳的花錢(qián)發(fā)泄方式實(shí)質(zhì)為“情緒化”消費(fèi)，也即非理性消費(fèi)。
“有廣告說(shuō)‘私享決定生活’。情緒化或者非情緒化是我們個(gè)人選擇的生活方式，哪怕舉債奢侈，只要沒(méi)有觸及他人利益，應(yīng)該無(wú)可厚非�！辈稍L中，一些學(xué)生這樣說(shuō)。
“你看過(guò)《粉紅四年》（2004年暢銷(xiāo)大學(xué)校園的一本小說(shuō)，主要描寫(xiě)不同個(gè)性的大學(xué)生如何度過(guò)大學(xué)生活）沒(méi)有？其中一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的女孩因?yàn)橹車(chē)瑢W(xué)高消費(fèi)的壓力和影響，產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理障礙，最后自殺。這樣的悲劇就潛藏在我們身邊，隨時(shí)有可能爆發(fā)�！辈稍L中，有不止一個(gè)學(xué)生如是說(shuō)。
“消費(fèi)道德”何日進(jìn)課堂？
陜西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的霍涌泉教授和趙微博士在接受本報(bào)記者采訪時(shí)稱(chēng)，在當(dāng)今“盛世”時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生，較之于十幾年前的大學(xué)生在思想觀念、行為方式上，的確有了許多新的變化，特別是在消費(fèi)需要、態(tài)度和行為方面表現(xiàn)出了與以前不同的特點(diǎn)，其消費(fèi)行為方式兩極化趨勢(shì)特別明顯，家庭條件不錯(cuò)的大學(xué)生，他們一方面自小就是在父母的精心呵護(hù)下，除了在學(xué)習(xí)方面受到強(qiáng)化訓(xùn)練之外，在生活方面基本上都像“賈寶玉”、“林黛玉”一樣毫無(wú)自我生存發(fā)展能力，中國(guó)人傳統(tǒng)的疼愛(ài)自己孩子而實(shí)際上又是“陷害”孩子的文化觀念和教養(yǎng)方式，造成了不少大學(xué)生高消費(fèi)和超前消費(fèi)的非理性態(tài)度方式；另一方面又受到了改革開(kāi)放以來(lái)西方消極的享樂(lè)主義消費(fèi)文化的影響，一些大學(xué)生每月的生活安排處于“月光公主”、“月光王子”的狀態(tài)。這對(duì)于他們的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展無(wú)疑極其不利。
記者采訪本市建筑科大、外院、師大、西大和體育學(xué)院等高校學(xué)生獲知，盡管新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校就開(kāi)設(shè)了大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的相關(guān)課程，但其中“消費(fèi)道德”教育卻一直是空白地帶。
霍教授認(rèn)為，“消費(fèi)道德”教育應(yīng)早日進(jìn)入高校課堂。他說(shuō)，從高校教育角度來(lái)講，除了需要加強(qiáng)這方面的教育引導(dǎo)工作之外，也特別需要在教育制度上借鑒西方的做法，即在經(jīng)濟(jì)來(lái)源如獎(jiǎng)學(xué)金制度等，逐步健全和完善學(xué)生“自主發(fā)展”的機(jī)制。
從目前北京、上海等高校的相關(guān)情況看，根據(jù)大學(xué)生年齡和消費(fèi)行為特點(diǎn)，以強(qiáng)調(diào)“合理與適度”消費(fèi)，反對(duì)過(guò)度消費(fèi)、高消費(fèi)、超前消費(fèi)，提倡“量入為出”有計(jì)劃地消費(fèi)等為主要內(nèi)容的“消費(fèi)道德”教育，不能僅僅進(jìn)行單純的說(shuō)教，而是應(yīng)該以靈活多樣的形式進(jìn)行理性引導(dǎo)。比如開(kāi)設(shè)“消費(fèi)常識(shí)”等課程，提高對(duì)不科學(xué)消費(fèi)的抵抗力；發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)作用，如開(kāi)展消費(fèi)問(wèn)題討論會(huì)或有獎(jiǎng)問(wèn)答。此外，成立各種形式的以保持和弘揚(yáng)民族節(jié)儉精神的組織也不啻為有益舉措之一。
平日里非常關(guān)注大學(xué)生生活方式的霍教授說(shuō)，高等教育無(wú)疑應(yīng)該堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本，應(yīng)該全面關(guān)心大學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)匾搿跋M(fèi)道德”的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生在消費(fèi)方面的理性行為，他們自己才會(huì)在生活中逐漸成熟發(fā)展。
“我們也堅(jiān)信一代人有一代人的生活方式，我們的多數(shù)大學(xué)生也不愿意完全依賴(lài)父母�！北M管有這樣的信念，但兩位專(zhuān)家仍表示，大學(xué)生消費(fèi)和其中的非理性消費(fèi)所帶來(lái)的負(fù)面影響應(yīng)該引起相關(guān)方面的重視，當(dāng)今大學(xué)生心理健康問(wèn)題重重雖有多方面原因，但來(lái)自校園非理性消費(fèi)所形成的同群體壓力肯定是其中重要誘因之一
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