捉迷藏對(duì)寶寶有何好處
心理學(xué)家認(rèn)為，捉迷藏能鍛煉孩子的認(rèn)識(shí)力和社交技巧。捉迷藏的藏匿起來(lái)不讓別人發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷多方尋找終于發(fā)現(xiàn)二者都能引起兒童的快感，它要求游戲的參與者眼尖耳明，奔跑要及時(shí)，并使用各種巧妙的方法和策略找到藏者，這是對(duì)兒童的綜合考驗(yàn)。
孩子剛進(jìn)入幼兒園或小學(xué)時(shí)經(jīng)常哭鬧，哥斯達(dá)黎加心理專(zhuān)家布蘭科說(shuō)這是由于孩子的分離情緒造成的。和孩子玩捉迷藏可以有效果緩解這種情緒。
這種兒童情緒障礙多發(fā)生在學(xué)齡前兒童身上，表現(xiàn)為孩子在與親人分離時(shí)出現(xiàn)極度焦慮反應(yīng)。
分離性焦慮癥如果不加以重視和治療，會(huì)影響孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。那么，父母應(yīng)該如何幫助孩子克服分離性焦慮癥？布蘭科建議說(shuō)，玩捉 迷藏游戲能有效幫助孩子適應(yīng)和父母的分離。這個(gè)游戲可以讓孩子在玩耍中知道，父母不在眼前不代表他們消失了。另外，還可在家中讓孩子先練習(xí)與父母分離，讓 孩子逐漸習(xí)慣父母離開(kāi)的感覺(jué)，比如讓爺爺奶奶暫時(shí)照顧一下孩子，父母離開(kāi)時(shí)間也可慢慢延長(zhǎng)。
家長(zhǎng)應(yīng)該隨著孩子的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)周?chē)?世界，培 養(yǎng)獨(dú)立性。她建議說(shuō)，當(dāng)孩子剛能動(dòng)手時(shí)，就應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)他們自理習(xí)慣，如自己吃飯、穿衣、刷牙、梳頭和大小便等。在孩子做這些事情的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要有 耐心，孩子犯錯(cuò)不要責(zé)怪他們，否則會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和自立的積極性。
有些父母離開(kāi)年幼的孩子時(shí)會(huì)流露出不安情緒，而孩子很善于捕捉父母要離開(kāi)時(shí)流露的焦慮神色，因此父母要學(xué)會(huì)在孩子面前隱藏這種情緒，否則長(zhǎng)此以往，孩子的依賴(lài)心理就更難以克服。
孩子會(huì)變得專(zhuān)注
當(dāng)孩子作為尋找者時(shí)，他閉上眼睛的那刻，會(huì)專(zhuān)注地聆聽(tīng)其他小朋友的動(dòng)向，跟隨聲音初步判斷他們的位置，聽(tīng)覺(jué)會(huì)更敏銳，頭腦中也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的情景，會(huì)促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展。
接觸規(guī)則
孩子們?cè)诙阖堌堖^(guò)程中，一定要遵守已定的規(guī)則，否則會(huì)被其他小朋友抗議。瞇著眼睛偷看不行、還未數(shù)到某個(gè)數(shù)字便睜眼尋找犯規(guī)、找到的孩子就是失敗者不準(zhǔn)抵賴(lài)、找不到失敗了下一輪你還是尋找者，每一個(gè)孩子都必須遵循這樣的規(guī)則，否則游戲就不能進(jìn)行下去。孩子也漸漸懂得了某些事情要遵守規(guī)則才能運(yùn)轉(zhuǎn)，也有利于孩子的社會(huì)交往。
懂得等待，即使著急也要忍耐
作為尋找者，必須數(shù)到10或某個(gè)數(shù)字才能實(shí)施尋找，即使知道了某個(gè)小朋友的位置，也要數(shù)到10才能進(jìn)行。而作為被尋找者，他們往往會(huì)迫切地要驗(yàn)證自己所藏的位置是否夠隱蔽，但是不能主動(dòng)證明，只能等待著尋找者宣告失敗。孩子從中懂得了事情都會(huì)有一個(gè)過(guò)程，著急會(huì)將事情搞砸。
學(xué)會(huì)總結(jié)
一些聰明的孩子在玩了幾次后，就能知道某些小朋友總喜歡藏的位置，比如小A總喜歡躲小樹(shù)旁；小B總喜歡躲在雕像后面；小C是個(gè)鬼靈精，每次藏的地方都不一樣；小D有個(gè)特征，每次聽(tīng)到小鳥(niǎo)的聲音就會(huì)傻傻奔出來(lái)等……觀察總結(jié)，試錯(cuò)驗(yàn)證后再總結(jié)，孩子的思維邏輯得到很好的鍛煉。
心理的較量
從藍(lán)藍(lán)躲貓貓的游戲中可以看到，捉迷藏其實(shí)是個(gè)斗智斗勇的過(guò)程，這過(guò)程其實(shí)跟警察抓小偷很像，被尋找者需要沉著冷靜，不為外界的幻覺(jué)所迷惑，也要堅(jiān)守心中所認(rèn)定的，這就是自信和淡定，還要考慮到自己是否夠縝密，是否有哪些破綻被無(wú)意暴露在外。在遭遇了失敗后，他們會(huì)思考如何才能藏得更好。這其實(shí)非�？简�(yàn)孩子們的心智和思考能力，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一場(chǎng)最廉價(jià)卻最有效的腦力游戲。
心智逐漸成熟
時(shí)常會(huì)見(jiàn)到一些較年幼的孩子，他們會(huì)沉浸在自己可愛(ài)的天地里，比如上文的嘟嘟“閉上眼睛就是天黑”，還有些小朋友用帽子或毛巾蓋住頭就以為別人看不到，這些讓人笑得淚崩的表現(xiàn)，是孩子的心智未成熟的表現(xiàn)，他們以為自己看不到的別人也看不到。當(dāng)他們經(jīng)歷了幾次躲貓貓被發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)意識(shí)到自己當(dāng)初的幼稚，心智就能得到成長(zhǎng)。
捉迷藏雖然是個(gè)很小的游戲，但是可以有效的鍛煉孩子的身心發(fā)育，促進(jìn)孩子心智的成長(zhǎng)，可以說(shuō)是對(duì)兒童的綜合考驗(yàn)，是一個(gè)非常好的小游戲。
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