讀《名人傳》后感

時(shí)間：2024-06-05 08:58:31 好文我要投稿

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讀《名人傳》后感

　　讀《名人傳》后感篇1

　　《世界名人傳》講述了世界上眾多名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，記載了他們的精彩事跡，讀了這本書(shū)，我感觸良深，受到了極大的鼓舞。

　　讀了《比爾·蓋茨》，我知道了他是怎樣成為一個(gè)電腦天才兼世界首富的。蓋茨小時(shí)候很調(diào)皮，到了中學(xué)時(shí)更表現(xiàn)出“壞孩子”的作風(fēng)。他看到校園里的花草樹(shù)木便去摘去折，有時(shí)候還拍打同學(xué)的頭，上課經(jīng)常頂撞老師。按理說(shuō)，這樣一個(gè)孩子無(wú)論如何也成不了大事的，但他就不一樣。他雖然還是那么貪玩，但對(duì)電腦很著迷，中學(xué)時(shí)代就成了西雅河濱中學(xué)的.電腦高手。后來(lái)，他與好友保羅替一家公司“捉蟲(chóng)”，找出電腦的錯(cuò)誤程序，學(xué)到了大量有關(guān)電腦方面的知識(shí)。一個(gè)月后，他和保羅創(chuàng)辦了微軟公司，搞軟件開(kāi)發(fā)。一年后，他輟學(xué)了，專注軟件開(kāi)發(fā)，而保羅依舊上大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)專業(yè)。他輟學(xué)后努力拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，公司里只有他一個(gè)人能夠連續(xù)工作四十幾個(gè)小時(shí)而不休息。就這樣，他創(chuàng)造了微軟視窗并逐步完善，且開(kāi)發(fā)了多種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，使計(jì)算機(jī)得以普及。

　　我被他的果斷、膽識(shí)和拼搏精神深深感動(dòng)了。比爾·蓋茨這種精神正是我最缺乏的。倘若我也有他那份堅(jiān)持與拼搏的精神，全身心地投入到學(xué)習(xí)來(lái)，我的成績(jī)還會(huì)不上去嗎？

　　除了他那優(yōu)秀的品質(zhì)外，我從他身上還讀懂了一些道理。他從小對(duì)電腦非常感興趣，這再次說(shuō)明了“興趣是最好的老師”這個(gè)道理。只要你對(duì)所鐘愛(ài)的事物保持足夠濃厚的興趣，你就一定會(huì)有所作為。聯(lián)系今天的我們，我們文科班一些女同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得不好，主要就是因?yàn)樗齻儗?duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不濃。其實(shí)只要你對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)在數(shù)學(xué)那變化無(wú)窮中有著無(wú)窮的樂(lè)趣，一道題有多種解法，涉及多個(gè)計(jì)算與知識(shí)點(diǎn)。一旦你解出來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得很有成就感！

　　和比爾·蓋茨對(duì)照，我找到了自身的差距。滴水能穿石、草繩能鋸木，既然成功需要付出，需要漫長(zhǎng)的艱苦奮斗的過(guò)程，那么我就應(yīng)該毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出我的青春與熱血，為自己的目標(biāo)與理想奮斗。讀《比爾·蓋茨》，我讀懂了人生的意義。

　　《世界名人傳》這本書(shū)中還要很多精彩的篇目。讀《拿破侖》，我知道“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，是怎樣一種雄心與豪邁；讀《康熙》，我能體會(huì)擒鰲拜、平定三藩是怎樣的驚險(xiǎn)與智慧……總之，讀《世界名人傳》讓我受益匪淺。

　　這確是一本值得一讀的好書(shū)。

　　讀《名人傳》后感篇2

　　有些名人擁有著全世界人所敬佩的精神；有些名人則為歷史文明做出了巨大的貢獻(xiàn)；有些名人為了世界的和平甚至付出了生命的代價(jià)。而在這本《名人傳》中，法國(guó)作家羅曼·羅蘭則介紹了三位家喻戶曉的歷史性人物：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰。而讓我記憶最深的便是那位百折不屈的音樂(lè)家——貝多芬。

　　相信世界上的大部分市民都欣賞過(guò)貝多芬的作品。但他短暫的一生中所承受的苦難可能大多數(shù)人都不曾遭遇過(guò)，或者都不會(huì)經(jīng)歷。貝多芬的一生可謂是坎坷不堪，或許對(duì)于他來(lái)說(shuō)唯一幸運(yùn)的是他有音樂(lè)的陪伴，度過(guò)了余生。

　　兒童時(shí)代的貝多芬就感受到了生活的艱辛，因?yàn)樗鄙賮?lái)自家庭的溫暖。拿他和莫扎特和他比，莫扎特兒時(shí)的溫暖可比貝多芬多得多。也許對(duì)于年幼的貝多芬來(lái)說(shuō)，生活就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。

　　貝多芬的父親是一位男高音歌唱者。父親自私地想把貝多芬培養(yǎng)成神童來(lái)和別人炫耀，就借用暴力來(lái)讓幼小的貝多芬學(xué)習(xí)音樂(lè)。畢竟，現(xiàn)在的4歲的孩子都還在與伙伴玩耍，嬉戲；都還依偎在父母懷里索取溫暖。可能這位父親真的覺(jué)得臉面很重要。但對(duì)于年幼的貝多芬來(lái)說(shuō)，這是一種強(qiáng)迫，他打從心底有些憎惡他的父親。

　　童年時(shí)代的貝多芬就討厭了生活，才始得少年時(shí)代的貝多芬患上了憂郁癥。對(duì)于現(xiàn)在的少年來(lái)說(shuō)，無(wú)憂無(wú)慮。沒(méi)有煩惱就是生活的標(biāo)志。也許在他們的生活中，大小事都是父母一手操辦的。他們既不會(huì)為家庭的生計(jì)考慮，更不用為弟弟們的教育而發(fā)愁。但對(duì)于生活在貧苦家庭的貝多芬來(lái)說(shuō)，他需要為家庭的生計(jì)發(fā)愁，并且不得不過(guò)早的承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任。年僅11歲的'貝多芬加入了劇院的樂(lè)隊(duì)，擔(dān)起了兩個(gè)弟弟的教育之責(zé)。那時(shí)的貝多芬或許會(huì)覺(jué)得這是一種壓力，一種疲憊。

　　但他的命運(yùn)并沒(méi)有一味地折磨他。在他17歲那年遇到了挨萊奧諾爾。她在貝多芬的世界中添上了濃墨重彩的一筆。貝多芬不僅把她當(dāng)作了兒時(shí)的玩伴，更把她當(dāng)作了情感上的寄托。她讓身心俱疲的貝多芬找到了溫暖的港灣。

　　后來(lái)的后來(lái)，這個(gè)偉大的音樂(lè)的命運(yùn)又給他開(kāi)了一個(gè)玩笑——失聰。這個(gè)打擊對(duì)于一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作家來(lái)說(shuō)是沉重的。悲傷的貝多芬曾一度想到了自殺來(lái)結(jié)束這個(gè)疲憊的一生。但他從小仇視的音樂(lè)竟成了他活下去的支柱。貝多芬以頑強(qiáng)的意志，克服病魔；用自己的方式，繼續(xù)著他的音樂(lè)創(chuàng)作。后來(lái)他寫(xiě)出了舉世聞名之作——命運(yùn)交響曲。貝多芬用這首曲子向人們譜寫(xiě)了他曲折、坎坷的一生。貝多芬，不僅僅是音樂(lè)家在的佼佼者，更是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量。他的頑強(qiáng)，他說(shuō)堅(jiān)持，他的努力，都是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在我們欣賞貝多芬樂(lè)曲的同時(shí)，也為他的英年早逝感到惋惜。

　　“惟其痛苦，才有歡樂(lè)”，我想貝多芬說(shuō)這句充滿豪情的話時(shí)一定是快樂(lè)的，并且這句話已成為現(xiàn)在勇敢人的座右銘。

　　人生的道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順，當(dāng)遭遇坎坷時(shí)，應(yīng)像貝多芬一樣，勇敢，頑強(qiáng)，堅(jiān)持地走下去。命運(yùn)不會(huì)永遠(yuǎn)都是烏云，總有一天，它會(huì)給你藍(lán)天。名人們的故事，值得我們贊譽(yù)，同時(shí)也能讓我們受益一生。

　　讀《名人傳》后感篇3

　　貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。

　　貝多芬的童年是十分悲慘的'，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了，由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。

　　我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴�，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。

　　讀《名人傳》后感篇4

　　平凡與否，堅(jiān)定不移，并為自己的目標(biāo)而努力奮斗。生命賜予我們的歡愉，何不好好珍惜？晨曦下，我拜讀了《名人傳》，感觸至深�；蛟S得到的是對(duì)好好生活下去的鼓舞與追求，或許收獲的是對(duì)不公命運(yùn)的斗爭(zhēng)與反抗�！睹藗鳌凡皇橐槐竞脮�(shū)，羅曼〃羅蘭用他那出神入化的描寫(xiě)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了三位名人——貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰的充滿苦難和坎坷的一生。

　　在《名人傳》中，我感觸最深的，則是那位命運(yùn)坎坷的德國(guó)音樂(lè)家——路德維�！T〃貝多芬的故事了。他出身貧寒，卻天賦過(guò)人。23歲的他為挑起生活的重負(fù)來(lái)到音樂(lè)之都維爾納，卻仍然一貧如洗。不幸的是，30歲后的他開(kāi)始了聽(tīng)覺(jué)失靈，而且一天比一天嚴(yán)重。但是，他還是憑著他驚人的毅力完成了大量舉世聞名的大作：《月光奏鳴曲》、《第九交響樂(lè)》、《第五交響樂(lè)》等。他受著疾病和失聰?shù)碾p重折磨，終于在1827年，離開(kāi)了人世。

　　貝多芬的故事，真正令我們深思的，是那股斗爭(zhēng)與征服的力量。命運(yùn)是如此的殘酷，失聰與疾病的雙重打擊，換做我們，必將屈服于命運(yùn)，可是貝多芬沒(méi)有。艱辛與磨難之下，他并沒(méi)有失去生活的信心與樂(lè)趣，仍然以樂(lè)觀向上的心態(tài)，以火一般的熱情，創(chuàng)作著歌曲。他的名言：“通過(guò)痛苦，得到歡樂(lè)”，告訴著人們不要屈服于命運(yùn)的安排，要積極勇敢地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。世界以痛吻他，要他報(bào)之以歌。他做到了。悲慘的命運(yùn)把他磨礪地更為堅(jiān)韌，他為自己選擇了這樣一條道路——并非順從命運(yùn)，并非任憑命運(yùn)擺布——而是與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

　　人們常說(shuō)，苦難是最好的鍛煉�！睹藗鳌藩q如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響樂(lè)”，在苦難和災(zāi)害中，不可以怨天尤人，只有奮斗、不斷的奮斗，才可以獲

　　得成功。相比起貝多芬的貧困潦倒、疾病纏身，在生命鼎盛之期的失聰，命運(yùn)并非那樣待我們不公。在貝多芬的面前，我們抱怨的一切不公平——考試失利、不小心摔傷、挨父母責(zé)罵等，那些，又算得上什么？相比起被命運(yùn)捉弄的他來(lái)講，我們的小挫折竟是那么的不值一提。我們不應(yīng)該因?yàn)樾〈煺鄱趴v自我，我們應(yīng)該去面對(duì)困難，使命運(yùn)為之屈服。

　　而《名人傳》里的《米開(kāi)朗琪羅傳》同樣使人深思。米開(kāi)朗琪羅〃博納羅蒂是一位多才多藝的藝術(shù)大師，他酷愛(ài)藝術(shù)，夢(mèng)想著雕刻云石。許多教皇都愛(ài)捉弄米開(kāi)朗琪羅，誹謗、陰謀、挑剔、威脅，這位大師的.一生中，充滿了無(wú)數(shù)的障礙�？墒牵盟麨樗囆g(shù)而奮斗，堅(jiān)韌不屈的性格，夜以繼日、廢寢忘食的工作，取得了偉大的成就。我們也要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)與生活中，給自己樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)，并為其奮斗拼搏。不讓坎坷使我們屈服，要把困難雕刻成微笑。一切的付出，都是為達(dá)成自己的目標(biāo)的努力。待目標(biāo)達(dá)成時(shí)，我們便取得了屬于自己的成功。

　　《名人傳》所敘述的三位偉人，他們面對(duì)困難的從容，他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，使我受益匪淺——我學(xué)會(huì)了要與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，笑迎困難，逆流而上。無(wú)論如何，我們?nèi)松仿щy坎坷多，我們要去改變命運(yùn)——并非讓命運(yùn)擊倒我們！

　　讀《名人傳》后感篇5

　　顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)矯正時(shí)代的偏向。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)，是自我同無(wú)形物的抗?fàn)�。在同一引言中他還說(shuō)：“我稱為英雄的，并非以思或強(qiáng)力稱雄的人；而只是靠心靈偉大的人�！彼蔷o緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。

　　他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：

　　“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡迎�！贝_實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。

　　是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢收買的`決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。

　　如果說(shuō)《貝多芬傳》是英雄主義的號(hào)召，是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn)，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選擇。

　　《復(fù)活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說(shuō)：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他，都認(rèn)為他是堂·吉訶德，因?yàn)樗麄兌伎床灰?jiàn)他與之斗爭(zhēng)的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己�！�

　　“托爾斯泰，你是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活！”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應(yīng)當(dāng)被人蔑視�！苯K于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨(dú)自逃出了家門，在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際，他號(hào)啕大哭，對(duì)守在他周圍的人們說(shuō)道；

　　“大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫·托爾斯泰？”

　　其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的是對(duì)蒼生的疑問(wèn)，也是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng)，在這里我們分明又聽(tīng)到了貝多芬對(duì)生命的歡樂(lè)歌唱。

　　這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。

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