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難忘的一堂課作文優(yōu)選(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的難忘的一堂課作文，歡迎大家分享。
難忘的一堂課作文1
一個(gè)民族的輝煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去創(chuàng)造這些輝煌的人們。說(shuō)到做人，就應(yīng)從青少年抓起。在現(xiàn)實(shí)生活中，法越來(lái)越受到人們重視，依法治國(guó)成為了一個(gè)重大戰(zhàn)略思想。因此，未成年人的教育要從知法，懂法，遵法做起，這樣國(guó)家才能富強(qiáng)。
孟子云：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”在家，我們要遵守家規(guī)；在校，我們要最守校規(guī)；在社會(huì)，我們要遵守法規(guī)。處于新世紀(jì)的我們，生活中的規(guī)矩一定不少，這些規(guī)矩約束著我們，也幫助著我們，守了規(guī)矩。
至今我都清楚地記得，鄭老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室。當(dāng)時(shí)我讀六年級(jí)，學(xué)校正啟動(dòng)”流動(dòng)小紅旗”評(píng)比，定下好多條繁瑣的規(guī)矩，如果哪個(gè)班的同學(xué)不遵守規(guī)矩，那個(gè)班級(jí)就會(huì)扣分，扣分了就得不到小紅旗。
剛開(kāi)始，同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)地遵守規(guī)矩，做早操時(shí)，蔚藍(lán)的天空，碧綠的草地，火紅的紅領(lǐng)巾，還有一群可愛(ài)的'孩子們，這樣的校園風(fēng)景，著實(shí)美好麗。
可好景不長(zhǎng)，過(guò)了一段時(shí)間，一兩個(gè)人沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，沒(méi)人說(shuō)，再過(guò)一段時(shí)間，十幾個(gè)人沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，做早操時(shí)，不再是成片的火紅了。眼看著小紅旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟無(wú)一人守規(guī)矩了。
終于在一個(gè)星期四的下午，天氣陰沉沉的，好像有什么不祥的是要發(fā)生。果然上最后一節(jié)課時(shí)，班主任鄭老師一臉怒氣地走進(jìn)教室，二話不說(shuō)拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了大大的“規(guī)矩”二字，粉筆與黑板摩擦的聲音異常刺耳，寫(xiě)完后大聲問(wèn)我們：“你知道今天我們班的多少分嗎？”我們低著頭默不做聲，班主任鄭老師用手比劃了一下“0”字形，說(shuō)：“零分呀！同學(xué)們，剛過(guò)了幾個(gè)星期就開(kāi)始亂來(lái)，這是最基本的規(guī)矩��！無(wú)規(guī)矩不成方圓，你們現(xiàn)在不守規(guī)矩，以后踏入社會(huì)怎么辦？好好想想吧！”說(shuō)完一臉嚴(yán)肅地望著我們?nèi)嘤惺且黄良�，隔壁班的讀書(shū)聲格外響亮�！爱�(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”最后放學(xué)鈴聲沒(méi)有替我們開(kāi)脫了，那天我們班放學(xué)最晚。
星期五那天天氣還是陰沉沉的，不過(guò)我感覺(jué)很溫暖，有一股力量支撐著。因?yàn)槲铱吹讲賵?chǎng)上天空，草地，紅領(lǐng)巾和一群朝氣蓬勃的少年們?nèi)跒榱艘惑w，那股力量就是——規(guī)矩。
現(xiàn)在想起，那堂課值！我們是祖國(guó)的未來(lái)，要從小事講規(guī)矩，將祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)法治的國(guó)家，這是當(dāng)代學(xué)生必將完成的神圣使命。
講規(guī)矩，打勝仗！
難忘的一堂課作文2
就在那天，我親手將親人們一個(gè)個(gè)劃去的那一瞬間，我仿佛被全世界拋棄，留下無(wú)邊的孤獨(dú)和傷心……
星期日，我來(lái)到了作文班，老師拿出幾張白紙發(fā)給每個(gè)同學(xué)，邊發(fā)邊說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在把桌子上的東西收下去，只留一支筆和白紙，今天我們要上一節(jié)特殊的課，來(lái)一次親情測(cè)試。每個(gè)人要在白紙上寫(xiě)下五個(gè)你最?lèi)?ài)的人和最?lèi)?ài)你的人的'名字�！�
“不會(huì)吧？老師，才五個(gè)人？你這葫蘆里賣(mài)的什么藥啊！”一個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)。“這就是游戲規(guī)則，相信你一定會(huì)用最工整的字，寫(xiě)下你生命里最重要的人。”
我沒(méi)說(shuō)話，在紙上寫(xiě)下最親的五個(gè)人。老師接著對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們要?jiǎng)澣ヒ粋�(gè)最親的人，劃去，就意味著不會(huì)再見(jiàn)面了。你們會(huì)劃去誰(shuí)呢？”
我驚訝極了：“咋還要?jiǎng)澣パ�？我真不知道劃去誰(shuí)……”“這是游戲規(guī)則！”我猶豫不決，遲遲無(wú)法下筆。
我握了握拳，將已去世的奶奶劃去，那一瞬間，我十分難受，眼前浮現(xiàn)出奶奶慈祥的面容，想起了奶奶對(duì)我的愛(ài)，我非常傷心。雖然奶奶已經(jīng)去世了，但她一直在我心里。
又輪到第二次劃去人名了，我皺著眉頭，手放在大腿邊，咬了咬牙，劃去了我的爺爺，心里非常難過(guò)，這是什么測(cè)試�。空娴南敕纯估蠋�。旁邊同學(xué)小明劃去了他家的小狗后，他哭了。我也非常難受，因?yàn)闋敔敽軔?ài)我，我也不想劃去他。
第三輪又來(lái)了，老師變得無(wú)比絕情，一次次讓我們劃去親愛(ài)的人。這次我劃去了我的姐姐。這支筆就像刀刃一樣無(wú)情，我表面故作鎮(zhèn)靜，一臉無(wú)所謂的樣子，但內(nèi)心卻是后悔和逃避。想起和姐姐在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我非常地自責(zé)與傷心。
第四輪了，老師讓我們畫(huà)去最后兩個(gè)人……什么？還要?jiǎng)�？我只剩下爸爸和媽媽了。沉默很久的我流下了眼淚……想起和家人在一起的時(shí)光，我痛苦極了，不能這么做啊，我被世界拋棄了……
這難忘又殘酷的一課，讓我終生記憶猶新，今天，我才懂得了愛(ài)的意義！平日里擁有他們的愛(ài)，覺(jué)得是理所當(dāng)然的事，而或許，在某一個(gè)晨曦微露的清晨，或是在一個(gè)細(xì)雨霏霏的黃昏，你將不得不和最?lèi)?ài)的人告別。所以，在我們擁有幸福，擁有愛(ài)時(shí)，一定一定要學(xué)會(huì)珍惜！
難忘的一堂課作文3
我最難忘的一堂課是，我們?nèi)嗪屠蠋熞黄鸬綄W(xué)校的生態(tài)池探訪大自然的奧秘。
在一個(gè)晴朗的秋天下午，我和同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)，一起談天說(shuō)笑的準(zhǔn)備到自然教室上課。一上課，大家全神貫注的看著老師，看他要帶給我們什么法寶�！罢�(duì)到樓下去吧！”老師笑著說(shuō)，大家開(kāi)心得手足舞蹈，異口同聲說(shuō)：“YA!我們馬上整隊(duì)！”，大家三步并兩步，老師帶領(lǐng)我們到生態(tài)池，我們?cè)缫崖冻隽俗钐鹈赖奈⑿Α?/p>
“生態(tài)池是學(xué)校暑假期間和小朋友一起建造的，你們要小心，愛(ài)惜使用，千萬(wàn)不要任意破壞唷！”老師一說(shuō)完，大家就小心翼翼的向前走，仔細(xì)觀察動(dòng)植物。青蛙不時(shí)傳來(lái)呱呱的叫聲，池邊的小花、小草迎風(fēng)擺動(dòng)，叢里有著小蟲(chóng)唧唧的聲音，一片綠意盎然的景色，誰(shuí)不喜歡一看再看呢？我輕輕走到同學(xué)們聚集的地方，怕吵 醒小昆蟲(chóng)，眼看老師正要抓小青蛙呢！
老師細(xì)心的.觀看周?chē)袆?dòng)靜，注意著水面的起伏，就在這時(shí)，老師以迅雷不及掩耳的速度，用雙手合并，從水面撈出了一只小青蛙，他的手掌慢慢翻開(kāi)，大家用贊嘆的眼光，往老師身上移動(dòng)，他的手心一張開(kāi)，一只小巧玲瓏的小青蛙，蹲在老師手的正中央，大家目瞪口呆的望著那只膚色褐色，上面還帶有一點(diǎn)斑點(diǎn)的青 蛙，老師用手輕輕的撫摸它光滑的皮膚，突然，“咚”一聲，青蛙從老師掌心中垂直迅速的跳到地面，在草叢中消失個(gè)無(wú)影無(wú)蹤，大家哀聲嘆氣的直說(shuō)好可惜，可是大家卻發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)驚喜。
一只灰色的青蛙，和它的同伴，結(jié)伴在一起游泳，大家馬上又朝著那兩只青蛙一看，可愛(ài)又有點(diǎn)惡心的一對(duì)，在池塘自由逍遙的游著，大家都拍手叫好，老師也湊過(guò)來(lái)一看，露出會(huì)心一笑。
跟著老師的腳步，我們走到另一個(gè)生態(tài)池，這一個(gè)池子，是所有生態(tài)池中最大而且也最老的一個(gè)。老師帶領(lǐng)我們繞著池塘仔細(xì)觀察，讓我們更近一步貼近大自然。池里悠游的小魚(yú)，綻放的蓮花，和在水中被魚(yú)兒們推動(dòng)的水草，真是美不勝收呀！
微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，小草在我的腳邊擺動(dòng)，下課的鐘聲響起，我們帶著快樂(lè)又自由的心情下課！真是讓我受益良多的一節(jié)美好的自然課！
難忘的一堂課作文4
心懷思念是一種幸福。那難忘的一課，把這種幸福擴(kuò)散到了4班每一個(gè)人的心田。
全班43個(gè)人，同學(xué)和老師，眼睛都一眨不眨地盯著投影，聽(tīng)著那來(lái)自遙遠(yuǎn)某地的熟悉的聲音，那聲音中透著快樂(lè)也一并透著思念。倩倩，經(jīng)歷了從上海轉(zhuǎn)學(xué)到老家這么大打擊的你，現(xiàn)在還好嗎？
在感動(dòng)1204主題班會(huì)課上，我聽(tīng)著倩倩把她現(xiàn)在的生活娓娓道來(lái)，聽(tīng)著她俏皮的調(diào)侃著每一位老師，當(dāng)聽(tīng)她說(shuō)道她現(xiàn)在所在的班級(jí)是初二（14）班時(shí)，我突然有種莫名的辛酸，那么努力的倩倩，卻終是無(wú)法與我們一起并肩奔跑。在那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的地方，想要獲得一個(gè)陽(yáng)光無(wú)限好的未來(lái)，談何容易？她要付出比我們多十幾倍、幾十倍甚至千百倍的努力��！
我拿著DV拍攝，聽(tīng)著幾位同學(xué)真摯的表達(dá)，每一句話、每一個(gè)字，甚至每一次停頓，同學(xué)們眼底的思念，我看得真切。思念牽扯出回憶，那過(guò)往的一幕幕，閃現(xiàn)在眼前那個(gè)笑容滿(mǎn)滿(mǎn)有一點(diǎn)嬰兒肥的女生，那個(gè)在每個(gè)課間一絲不茍地輔導(dǎo)著同學(xué)們的作業(yè)訂正的身影，那個(gè)與我們同窗兩年的伙伴她在我們心底，從未離去。
她的付出和回報(bào)一定是成正比的，但是李老師慷慨激昂的講話突然卡帶他的聲音哽咽了，聲音里夾雜著琢磨不透的情緒。全班很安靜，沒(méi)有人叫囂，也沒(méi)有人發(fā)笑，就這么靜靜的。我們都明白，這是李老師對(duì)倩倩的思念。
一個(gè)個(gè)同學(xué)站在DV前一次又一次，有些人好久才繃出一句我們很想你啊。有些人則滔滔不絕，仿佛要把自己所有的感情刻錄到這巴掌大的DV上。最后的.那一聲倩倩，我們愛(ài)你！印滿(mǎn)了4班所有人的思念。她永遠(yuǎn)是418，這個(gè)學(xué)號(hào)，這個(gè)位置，永遠(yuǎn)為她保留。
校園里的夕陽(yáng)美，我在小路上，舉著DV，一路走，一路拍，我把這難忘的一課，記錄在DV上，一定要把它傳給倩倩，那是長(zhǎng)線一樣的思念，我像是把DV當(dāng)成了倩倩似的，不斷對(duì)它說(shuō)著，我講到學(xué)校的變化，老師的變化，學(xué)習(xí)生活中的趣事。我告訴她，4班有多想她。
這難忘的一課，傾注了我們的思念，讓我明白，也許我們的明天依舊撲朔迷離，我們未來(lái)的路也許不會(huì)再有交集，但是思念不停，友誼便不止。
難忘的一堂課作文5
精彩的校園必定有難忘的事，難忘的事必定要給我留下難忘的印象。
記得那是一堂英語(yǔ)課，江老師讓我們下樓到操場(chǎng)做英語(yǔ)游戲。我剛養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，就是緊張時(shí)老點(diǎn)頭。這可給我添了不小的麻煩。游戲時(shí)我們圍成了一個(gè)圓圈，我當(dāng)時(shí)因?yàn)榕螺斁忘c(diǎn)了幾下頭。沒(méi)想到，我的行為被對(duì)面的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們大聲叫：“肖濟(jì)凡是個(gè)點(diǎn)頭王”，引得全班同學(xué)哄堂大笑。我的臉撲哧一下紅了，心里非常難受，只有老師在不停地勸阻他們。
就這樣，我懷著低落的心情終于熬到了游戲結(jié)束。
回到教室以后，有幾個(gè)同學(xué)借著我的毛病尋開(kāi)心。他們說(shuō)“肖濟(jì)凡，你是個(gè)笨蛋嗎？”我聽(tīng)到同學(xué)又開(kāi)始說(shuō)我，就情不自禁地又多點(diǎn)了幾下。這下更把他們笑得前仰后合。
我呆呆地坐在窗戶(hù)旁。窗外秋風(fēng)瑟瑟，我的心里也好似堆滿(mǎn)了枯萎的落葉。
這時(shí)，我的朋友文龍走了過(guò)來(lái)，碰了碰我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事的，別理他們，以后控制住少點(diǎn)頭就行了。”
就像黑暗的房間里漏進(jìn)了絲絲的陽(yáng)光，我的心里有點(diǎn)暖意。
過(guò)了一會(huì)，江老師走了進(jìn)來(lái)，教室里慢慢地安靜下來(lái)。
但江老師沒(méi)有接著講課，她用目光環(huán)視了教室一圈，若有所思地頓了頓，緩緩地說(shuō)：“我給同學(xué)們講一個(gè)我小時(shí)候的經(jīng)歷�！�
同學(xué)們用充滿(mǎn)疑惑和興趣的目光注視著江老師。
江老師微笑著繼續(xù)說(shuō)：“我小時(shí)候有一個(gè)壞習(xí)慣，思考的時(shí)候老啃手指甲，每個(gè)月過(guò)完以后，母親要給我剪指甲，我的指甲總是跟鈍了的鉛筆一樣，光禿禿的。有一次，在數(shù)學(xué)課上，我遇到了一個(gè)難題，我又習(xí)慣性的開(kāi)始啃手指，但老師看見(jiàn)了我啃手指以后就略帶諷刺的說(shuō)：‘江薇，是什么好吃的呀，吃得那么津津有味�！谑峭瑢W(xué)們就把眼神全部停留在了我的身上，我頓時(shí)無(wú)地自容。其實(shí)我們很多人都有壞習(xí)慣，有的人是擠眉弄眼，有的人是撓頭抓耳，還有的`人就像我們的濟(jì)凡同學(xué)那樣緊張時(shí)就會(huì)點(diǎn)頭。我們不必去嘲笑別人，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都不是十全十美的�！�
老師說(shuō)完話以后教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們羞愧地下了頭。老師為了保護(hù)我的自尊心，竟然暴露出自己的小秘密，我的眼眶潤(rùn)濕了。
這堂課過(guò)后，就再也沒(méi)有人嘲笑我了。
其實(shí)在我們的身邊，總會(huì)有人關(guān)心著我們、愛(ài)護(hù)著我們，也總有人需要我們的關(guān)心和愛(ài)。
讓我們將愛(ài)傳遞下去！
難忘的一堂課作文6
那是四年級(jí)的第一堂課，我度過(guò)了難忘的40分鐘。是那短暫的40分鐘，改變了我的性格。
以前的那個(gè)我性格內(nèi)向，羞羞答答。課上不敢回答問(wèn)題，課下不愛(ài)和同學(xué)交談，教室里好像沒(méi)有我這個(gè)學(xué)生似的。
直到有一天，一位與眾不同的老師給我們上了第一堂課，我的性格才有所改變。
當(dāng)時(shí)，我坐在第二排。上課鈴響了，一位女老師大大方方的從外面走來(lái)。她面帶笑容，掃視了一下四周。
“上課！”這聲音很清脆。
“老師好！”同學(xué)們聲音整齊有力。
“同學(xué)們好，我姓王，叫王XX。這學(xué)期我來(lái)?yè)?dān)任你們的班主任。希望同學(xué)們跟我好好配合，讓我們共同把班級(jí)搞好。好了，現(xiàn)在正式上課�！�
“咱們班，誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好啊？”
教室里沒(méi)有人回答老師的`問(wèn)話。老師沒(méi)有做聲，拿起粉筆在黑板寫(xiě)著什么……
“大家跟老師一起讀：我最聰明，我是最好。我是老師的驕傲，我是父母的自豪，無(wú)論什么我都學(xué)得好，無(wú)論記什么我都記的牢。第一是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)！”
“同學(xué)們，誰(shuí)背下來(lái)了，請(qǐng)舉手。”
我默默的背，不敢出聲。
過(guò)了一會(huì)，陸續(xù)有人舉手了，漸漸，除了我，同學(xué)們的手都舉了起來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)察到老師的目光已經(jīng)停留在我身上。我不敢抬頭看老師的眼睛，就像做了什么虧心的事似的。我心想這是第一堂課，我要給老師留下一個(gè)好印象。對(duì)，舉手。想到這，我把手輕輕的舉了起來(lái)、不敢抬頭。“全班同學(xué)都舉起了手，那我請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍�！�
我的手又被老師這句話嚇住了，悄悄的放下了。
“你是呂傲嗎？”
“恩！”
“那好，你來(lái)背一下�！�
天啊，老師怎么偏偏選中了我，是成心和我作對(duì)吧！
我只有站起來(lái)，背了一遍，我真不知道當(dāng)時(shí)是怎么背下來(lái)的，臉是不是很紅？只覺(jué)得臉好燙好燙，像被烤過(guò)一樣。心跳也加快了，就像跑了十幾里路一樣。
“背的不錯(cuò)，大家都很聰明，不用我講。我想，大家也一定能理解意思的！那我以后可要看你們的表現(xiàn)了！下課！
課下，我細(xì)細(xì)的體味了老師在黑板上寫(xiě)的那段話和老師的用心：沒(méi)有一個(gè)人生下來(lái)就是天才，沒(méi)有一個(gè)人生下來(lái)就笨。大家都一樣都是最好的，都是父母，老師的驕傲和自豪。自信是每個(gè)人都不可缺少的，要相信自己能行！
這40分鐘是我人生的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是這短短的40分鐘教會(huì)了我自信的道理。
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