從來(lái)沒(méi)有這樣緊張作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的從來(lái)沒(méi)有這樣緊張作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從來(lái)沒(méi)有這樣緊張作文1
有人常常說(shuō):“考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”。在考試期間，每個(gè)人都會(huì)十分緊張，我有時(shí)甚至在考試前還會(huì)直哆嗦。考試給我?guī)?lái)的壓力是很大的，但有時(shí)也會(huì)給我?guī)?lái)驚喜。
七年級(jí)期中考馬上就要來(lái)臨了，這就意味著，戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)。我們班的同學(xué)們?cè)诏偪竦臏?zhǔn)備著應(yīng)考，誰(shuí)也不想在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗。
考試的.前一晚，我復(fù)習(xí)著明天要考試科目，我從來(lái)沒(méi)有這樣緊張過(guò)。我不敢有一絲的馬虎，把課本翻了又翻，查了又查，然后努力地把這些知識(shí)點(diǎn)給記下來(lái)，準(zhǔn)備明天在考試前進(jìn)行最后的沖刺。一切都準(zhǔn)備好了，我躺在床上感覺(jué)無(wú)比輕松，一會(huì)兒的時(shí)間，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天清晨，走在上學(xué)的路上。為了充分利用時(shí)間，我拿出英語(yǔ)磁帶，一邊聽(tīng)，一邊背，爭(zhēng)取每一分，每一秒，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。到了學(xué)校，每一個(gè)同學(xué)都在緊張的復(fù)習(xí)著，給本班營(yíng)造了一種緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
我坐在位置上，從書(shū)包里拿出了語(yǔ)文書(shū)，然后雙眼緊盯著書(shū)上的每一個(gè)字詞，每一句段，一個(gè)也不輕易放過(guò)。我真希望我是一個(gè)機(jī)器人，這樣就能把所有的知識(shí)都牢牢地記到心里。
第一堂語(yǔ)文考試開(kāi)始了。我飛快地?fù)]動(dòng)著筆，做完了基礎(chǔ)題和閱讀題，做起了《我感受到了 》的作文題。
考場(chǎng)上靜悄悄的，只有筆尖和紙的碰撞發(fā)出的聲響。聽(tīng)——
筆尖在試卷上沙沙作響，像春蠶咀嚼這桑葉，又像暖風(fēng)吹拂白楊，像秋雨親吻梧桐，又像泉水叮咚歡唱。筆隨著手腕運(yùn)轉(zhuǎn)，字隨著思路延伸，一個(gè)個(gè)，一行行，一頁(yè)頁(yè)，橫看如群蟻排衙，縱看如閱兵方陣。秀麗、整潔、賞心、悅目……
大作完成了，我松了一口氣。同學(xué)們紛紛走出教室，相互在對(duì)著各自的答案……
“考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”這句話的真正含義我終于理解了，那種緊張的氣氛是前所未有的，只有在緊張和不斷拼搏的環(huán)境下，才能更好地鍛煉一個(gè)人，才能促使他不斷地獲得成功！
從來(lái)沒(méi)有這樣緊張作文2
教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得到，此時(shí)此刻，只剩下了同學(xué)刷刷的寫(xiě)字聲。
望著眼前密密麻麻的字和令人頭疼的閱讀題，我心煩意亂，不知從何落筆，心想：怎么辦，要下課了，我的閱讀都還沒(méi)寫(xiě)完，期中考考差了，回家還不被爸媽來(lái)個(gè)男女混合雙罵�？粗鴦e人奮筆疾書(shū)的樣子，腦海一片空白。
時(shí)間一分一秒地流逝，我不斷在腦海中搜索著，企圖找到些什么，可是總被淹沒(méi)在這無(wú)邊的“大�！敝小敖淌依镬o得連一根針掉在地上都聽(tīng)得到，，此時(shí)此刻，只剩下了同學(xué)刷刷的寫(xiě)字聲。
望著眼前密密麻麻的字和令人頭疼的'閱讀題，我心煩意亂，不知從何落筆，心想：怎么辦，，要下課了，我的閱讀都還沒(méi)寫(xiě)完，期中考考差了，回家還不被爸媽來(lái)個(gè)男女混合雙罵�？粗鴦e人奮筆疾書(shū)的樣子，腦海一片空白。
時(shí)間一分一秒地流逝，我不斷在腦海中搜索著，企圖找到些什么，可是總被淹沒(méi)在這無(wú)邊的“大海”中……
第一節(jié)下課了，我的心撲通撲通地跳個(gè)不停，呼吸急促起來(lái)，額頭上流出了冷汗，手上也滿是汗，我無(wú)力地寫(xiě)著字，什么蘇格拉底，什么助手，這些問(wèn)題令我無(wú)可奈何，我一遍遍翻看文章，盼望找到些有利的內(nèi)容。
僅剩20分鐘了，我寫(xiě)著作文，字愈發(fā)潦草。心里的那塊石頭慢慢上升，堵住了我的氣管，令我無(wú)法呼吸，我拿筆的手瑟瑟發(fā)抖，寫(xiě)的字也扭動(dòng)起來(lái)，我皺著眉，深思著內(nèi)容，卻怎么也想不起來(lái)，我深吸了一口氣，靜下心來(lái)想，終于想了起來(lái)，又奮筆疾書(shū)，也不管字跡工不工整。
作文終于寫(xiě)好了，我心里的那塊石頭還懸著。唉，從來(lái)沒(méi)有那樣緊張過(guò)。
從來(lái)沒(méi)有這樣緊張作文3
人有千百種情緒，而改變讓人改變情緒的因素也有千百種。
參加重要的考試或比賽，肯定是非常緊張的，這時(shí)，就需要好好安撫一下自己的心情了，沒(méi)準(zhǔn)出了什么狀況，那就不是你技術(shù)問(wèn)題了。想起那次比賽，再想到我荒廢兩年的鋼琴學(xué)業(yè)，心就開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。到處都是金碧輝煌，到處都是濃妝淡抹�！斑�真是個(gè)不一般的地方！”我有點(diǎn)兒忐忑地對(duì)同行的老師說(shuō)�！耙�(jiàn)識(shí)到這次比賽的重要性了吧，還不趕快記譜，等下可別出糗！”“怎么會(huì)呢這些我都練習(xí)過(guò)千百遍了，你只要?jiǎng)e讓我太緊張就行，等下你盡管聽(tīng)著就是啦�！蔽译m然表現(xiàn)出自信滿滿，可內(nèi)心還是忐忑不安：“要是等一下彈錯(cuò)我可就真的糗大了，這么多人在看著我呢！”鋼琴的彈奏在很多樂(lè)器的后面，所以有較長(zhǎng)的時(shí)間記譜，我卻無(wú)心想這些事。“長(zhǎng)痛不如短痛，趕快了結(jié)了好�！彪S著時(shí)間的推移，我也不斷安撫自己的情緒：“就當(dāng)平常練琴好了，把其他事物都無(wú)視掉，就剩下鋼琴與你自己吧！”終于還是叫到我的編號(hào)了。我和同行來(lái)比賽的同學(xué)一起走向等候的地方。我試著用聊天來(lái)放松，可還是不能安撫到那怦怦直跳的心。當(dāng)我快步走向舞臺(tái)左方的鋼琴時(shí)，簡(jiǎn)直只能聽(tīng)到自己的心跳，還有那似乎非常輕盈又沉重的腳步聲。我也不知道我是怎樣彈完這首曲子的，反正我只知道我抖動(dòng)的雙手在按照那已經(jīng)編好的程序在一排非常精致的'琴鍵上跳動(dòng)。
曲終，一步跨出椅子，按老師的要求艱難的從面無(wú)表情的臉上擠出一個(gè)微笑，鞠躬，然后邊平復(fù)自己的心情，邊走下了舞臺(tái)�！澳銖椀煤芎�，就是表情有點(diǎn)兒僵了。”聽(tīng)到這句話，我心里忐忑的大石頭終于落了下來(lái)。“這不能怪我，你知道我當(dāng)時(shí)有多緊張嗎，你來(lái)，我講給你聽(tīng)……”現(xiàn)在想來(lái)，那次得到一等獎(jiǎng)的比賽帶給我的不僅僅是一次緊張的回憶，還帶給我重返鋼琴的信心。
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