小木偶的故事

（熱）小木偶的故事15篇

小木偶的故事1

　　小木偶有了人類所有的表情后，它決定要回它的紅背包。

　　它跑到公安局，雖然有些氣沖沖，但還是很禮貌地敲了敲門(mén)。

　　“請(qǐng)問(wèn)，熊警官在嗎?”

　　“誰(shuí)呀?”熊警官那粗粗的聲音傳了出來(lái)。

　　“是我呀，我就是被您扔出去的小木偶呀!”

　　“怎么?”熊警官說(shuō)：“沒(méi)把你關(guān)進(jìn)地牢，你皮厚了啊?”

　　“不是�！毙∧九技泵�回答：“不是我偷了小紅狐的背包，是它先把我的.背包搶走的……”

　　小木偶把事情從頭到尾說(shuō)了一遍。

　　“哦，是這樣啊�！毙芫�官說(shuō)，“但你要把小紅狐，以及你的證人給找來(lái)�！�

　　不一會(huì)兒，小紅狐、老木匠、藍(lán)鼻子小女巫全到齊了。

　　老木匠一看到那個(gè)紅背包，就對(duì)小木偶說(shuō)：“咦?這不是我給你的小背包嗎?”

　　這話讓熊警官起了疑心，暗暗心想：“到底是誰(shuí)在撒謊呢?”

　　接著，熊警官又問(wèn)小木偶：“那為什么你一直保持微笑呢?”

　　老木匠回答道：“我在雕它時(shí)，只給了它一個(gè)表情——笑。”

　　“那為什么它現(xiàn)在有那么多表情了呢?”

　　“因?yàn)�，我給了他人類所有的表情�！毙∨�巫說(shuō)。

　　“小紅狐，你還有什么話可說(shuō)?”

　　小紅狐早已無(wú)地自容了，巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　誤會(huì)了小木偶，熊警官也十分慚愧。

小木偶的故事2

　　小木偶擁有了人類所有的表情，于是她抬起了她的大長(zhǎng)腿，向小紅狐的家跑去。

　　小木偶剛跑了一小半，突然聽(tīng)到了“快來(lái)救救我呀”的求救聲。小木偶聽(tīng)順著這聲音向小森林里跑去，原來(lái)有只兔子被困在獵人的埋伏圈里了。小木偶用周圍的一根長(zhǎng)樹(shù)枝把小兔子拉上來(lái)了，小兔子連連道謝，小木偶說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！�

　　小兔子一聽(tīng)，這聲音怎么這么耳熟，又想了想，突然一拍腦門(mén)，說(shuō)到：“它不就是那個(gè)撒謊的小木偶嗎？”小兔子心里一想：我應(yīng)該錯(cuò)怪他了。小木偶已經(jīng)忘了那些不愉快的'事，所以很友好地送小兔子回了家，就繼續(xù)趕路了。

　　小木偶走著走著，突然它聽(tīng)見(jiàn)了“哎呦，哎呦”的呻吟聲，它往旁邊一看，原來(lái)是一個(gè)老婆婆倒在地上，卻沒(méi)有人去扶她。小木偶二話沒(méi)說(shuō)，就把老婆婆扶了起來(lái)�！爸x謝你！”老婆婆說(shuō)。“不客氣�！毙∧九颊f(shuō)完便走了。老婆婆心里想：這可真是一個(gè)好人��！

　　小木偶走到小紅狐家，正巧小紅狐也回來(lái)了，小紅狐身上還背著它的包呢！小木偶說(shuō)：“請(qǐng)把我的包還給我，小紅狐！”小紅狐說(shuō)：“就不還，呆頭呆腦的笨蛋！”正巧黑熊警長(zhǎng)路過(guò)，聽(tīng)到小紅狐的話，便推開(kāi)大門(mén)說(shuō)：“小紅狐，你被捕了！”說(shuō)完，黑熊警長(zhǎng)便帶著小紅狐離開(kāi)了。

　　小木偶背著紅背包，又過(guò)起了幸福的生活！

小木偶的故事3

　　老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很重要的。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　現(xiàn)在，藍(lán)鼻子小女巫把人類所有的表情都送給了小木偶。小木偶來(lái)到了一條小河邊。清澈的河水倒映著小木偶微笑的樣子，突然小木偶停下來(lái)，想著：我現(xiàn)在應(yīng)該回去，讓我的爸爸──老木匠看看我現(xiàn)在的樣子。在回家的路上，他卻意外的遇到了上次搶他紅背包的小紅狐。哈哈，這次我可以要回我的紅背包了。小木偶高興的想。于是，小木偶跑到了小紅狐的面前，攔住它的去路，臉上露出了一副嚴(yán)肅的表情。可是仔細(xì)一看，小紅狐一副病怏怏的樣子，連走路都走不穩(wěn)了，小木偶的心一下子就軟了，親切地問(wèn)：“小紅狐，你病了嗎？”它有氣無(wú)力的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　回到小紅狐家中，請(qǐng)森林馬醫(yī)生來(lái)給它看病。原來(lái)小紅狐經(jīng)常在森林里和其他小動(dòng)物搶吃的。用自己的小聰明，把其它動(dòng)物騙走，自己吃獨(dú)食，沒(méi)想到那都是過(guò)期的食品，結(jié)果鬧肚子了。小動(dòng)物們被他騙過(guò)，所以都不愿意幫它的忙。小木偶想：如果大家都不幫小紅狐，它的病什么時(shí)候能好呀。于是，小木偶擔(dān)負(fù)起照顧小紅狐的責(zé)任來(lái)。他每天起早貪黑，來(lái)為小紅狐采藥、煎藥、喂藥。幾天后，小紅狐的病好了，可他還是悶悶不樂(lè)。小木偶心想：用什么辦法能讓小紅狐開(kāi)心起來(lái)呢？對(duì)了，可以用自己豐富的'表情把它逗樂(lè)。于是，小木偶站在小紅狐面前，做著搞笑的鬼臉：一會(huì)兒學(xué)獅子呲牙咧嘴；一會(huì)兒學(xué)老虎發(fā)怒咆哮；一會(huì)兒學(xué)小羊溫柔地“咩咩”叫......逗得小紅狐哈哈大笑。慢慢地小紅狐的心情越來(lái)越好了，臉上露出了往日笑容。

　　一天早上，小紅狐向小木偶道歉：“小木偶對(duì)不起，你對(duì)我這么好，我還拿了你的背包，現(xiàn)在還給你。那我們以后還可以做朋友嗎？”“當(dāng)然可以，還最好的朋友！”小木偶高興的說(shuō)。

　　他們的笑聲充滿了整個(gè)小屋。

小木偶的故事4

　　自從小木偶有了人類所有的表情后，他來(lái)到了大森林里。

　　他正在大森林里散步，他看到小熊坐在石板上哭泣，小木偶說(shuō)：“小熊，你怎么了?”小熊說(shuō)：“我的蜂蜜一天比一天少，像時(shí)間一樣快�！毙∧九颊f(shuō)：“我來(lái)幫你捉小偷。”

　　夜里，小紅狐背著小紅背包來(lái)偷蜂蜜了。他先把一罐蜂蜜拿起來(lái)，然后他推來(lái)一輛運(yùn)貨車，他把好幾罐蜂蜜裝進(jìn)車?yán)�，這時(shí)候，小木偶已經(jīng)挖好了一個(gè)又大又深的大坑，小紅狐推著運(yùn)貨車走在回家的路上。他看到小路旁邊有許多漂亮的'花朵，然后，他急忙向那邊跑去，可還沒(méi)跑過(guò)去，就掉進(jìn)了小坑。他弄得滿身都是泥，像個(gè)小泥人，小木偶急忙跑過(guò)去說(shuō)：“你把我的小紅背包還給我。”說(shuō)著，小紅狐把小紅背包扔了上去，小木偶又說(shuō)：“小紅狐，你在干不干壞事了?”小紅狐說(shuō)：“我以后再也不干壞事了。”于是小木偶把小紅狐拉了上來(lái)，小紅狐和小熊非常感激小木偶，說(shuō)永遠(yuǎn)做好朋友。

　　陽(yáng)光灑滿了大地，新的一天又開(kāi)始了。小木偶又遇到了一個(gè)吃木頭的小妖怪。小妖怪說(shuō)：“你這個(gè)木頭挺新鮮的，味道一定不錯(cuò)�！毙∧九技泵φf(shuō)：“不要吃我，我有一顆真正的心�！毙⊙�怪說(shuō)：“怎么說(shuō)你是對(duì)的呢?”小木偶說(shuō)：“我會(huì)背乘法口訣，一一得一……”這時(shí)候，跑來(lái)一只小兔，小兔說(shuō)：“有個(gè)小妖怪要吃我�！比缓螅�跑來(lái)一個(gè)藍(lán)鼻子的小妖怪。小妖怪說(shuō)：“這只兔子是我的，我追了好長(zhǎng)時(shí)間了�！毙∧九颊f(shuō)：“這只兔子是我的�！毙⊙�怪又說(shuō)：“怎么能證明是你的?”旁邊吃木頭的小妖怪說(shuō)：“我能證明。”藍(lán)鼻子小妖怪無(wú)奈的搖了搖頭只好走了。吃木頭的小妖怪說(shuō)：“你有一顆真正的心，我不吃你了�！�

　　過(guò)了幾個(gè)月，小木偶回到了老木匠的身邊。小木偶一下子撲進(jìn)了木匠的懷抱里，流出了滴滴淚水，�，F(xiàn)在，小木偶交到了很多朋友。又過(guò)了幾一大，老木匠把小木偶送到學(xué)校去上學(xué)，小木偶每天在學(xué)校玩各種游戲……上美術(shù)課時(shí)，小木偶畫(huà)了老木匠和自己，老木匠看了覺(jué)得非常高興。

　　從此以后，小木偶和老木匠，過(guò)上了幸福的生活。

小木偶的故事5

　　在藍(lán)鼻子小巫婆的幫助下，木偶終于得到了人類所有的表情。

　　他要回家告訴老木匠，他有人類所有的表情。當(dāng)他經(jīng)過(guò)一所學(xué)校時(shí)，他看見(jiàn)小紅狐貍向他的同學(xué)炫耀:“看！這是我的`紅色書(shū)包，我費(fèi)了很大勁才買(mǎi)的�？纯此�是否和我的頭發(fā)一樣？”

　　木偶一不做，他就繼續(xù)做了很長(zhǎng)時(shí)間。他立即走到木偶面前，裝出一副笑臉。他高興地對(duì)小紅狐貍說(shuō):“嗨！小紅狐貍，你的紅色書(shū)包真漂亮。我能背誦它嗎？”

　　小紅狐貍想:我已經(jīng)用了這個(gè)把戲，你想騙我，太低估我的智商了。因此，小紅狐貍嬉皮笑臉地說(shuō)，“你背上看起來(lái)不太好，還是我背上看起來(lái)更好。”

　　看到這種方法無(wú)效，木偶抓住小紅狐貍毛茸茸的大尾巴，生氣地說(shuō):“把書(shū)包還給我。書(shū)包里有我的標(biāo)記�！�

　　小紅狐貍愣住了，然后假裝平靜說(shuō)道:“胡說(shuō)！你從哪里得到標(biāo)記的？我剛剛檢查過(guò)了，為什么沒(méi)找到？”

　　木偶驕傲地說(shuō):“你的狐貍尾巴終于出來(lái)了。把我的書(shū)包還給我！

　　小紅狐貍看到他被騙了。他扔下紅色書(shū)包，沮喪地跑開(kāi)了。

　　當(dāng)他回家時(shí)，老木匠看了看，很驚訝。他的表情很得意。小木匠得意洋洋地說(shuō)，“老木匠，你說(shuō)的是真的。笑聲非常重要。如果你只是笑，那是不夠的�！�

　　只有有了這些表達(dá)方式，我們才能過(guò)上豐富多彩的幸福生活。

小木偶的故事6

　　后來(lái)，小木偶到公安局報(bào)了案，警察把小紅狐捕住了。

　　小木偶來(lái)到了小紅狐家，看到了警察身邊心虛的小紅狐，毫不留情的大聲問(wèn)到：“快說(shuō)！我的紅色背包在哪兒？”

　　小紅狐聽(tīng)到這話，膽怯地說(shuō)：“我把你的書(shū)包賣(mài)了�！薄澳悄銚尡嘲�干什么？不會(huì)是你的家人病了，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)藥了吧！”小木偶審問(wèn)到�！鞍�！你怎么知道的'？”小紅狐好像被挖到了內(nèi)心深處，眼淚瞬間就流了出來(lái)。

　　小木偶看到這個(gè)場(chǎng)景知道自己說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。便拿出100個(gè)硬幣給它，并教育他說(shuō)：“你有困難可以和大家說(shuō)，不搶東西也可以得到錢(qián)。何必呢？”小紅狐的臉立馬變成了“紅富士”。

　　從此小紅狐再也不偷東西了。

小木偶的故事7

　　小木偶有了笑的表情之后，它在一天回到了老木匠的`家。它有些生氣地說(shuō):“木匠爺爺，笑，是很重要，但你難道不知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠嗎?!你為什么只給了我一種表情，就是笑!我在外面被別人欺負(fù)，向大家訴苦，誰(shuí)也不相信我�！崩夏窘碀M懷歉意地說(shuō):“對(duì)不起，小木偶，作為補(bǔ)償，我給你造一個(gè)木偶妹妹吧�！薄昂冒ィ�快動(dòng)手吧，爺爺你的想法實(shí)在是太好了!”

　　小木偶興奮地說(shuō)，老木匠在造小木偶妹妹時(shí)，用他的神奇刻刀正要給它刻表情時(shí)，忽然猶豫了，道:“我只能在它臉上刻一個(gè)表情，刻哪個(gè)呢?”他把這個(gè)煩惱告訴了小木偶，小木偶想了想，把藍(lán)鼻子小女巫請(qǐng)來(lái)了，請(qǐng)她給小木偶妹妹所有的表情，他們謝過(guò)藍(lán)鼻子小女巫后，給小木偶妹妹起了個(gè)名字“卡倫”，今后小木偶再也不孤單了，因?yàn)樗�有了個(gè)妹妹“卡倫”，它們幸福地生活在一起。

小木偶的故事8

　　經(jīng)過(guò)了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，在藍(lán)鼻子小女巫的幫助下，小木偶終于擁有了所有的表情。

　　一天，小木偶頂著一個(gè)十分干凈、漂亮的紫色帽子，高高興興的舔著冰淇淋從家里走到大街上。呵!大街上可真熱鬧，四處掛滿了彩旗“砰”的一聲鞭炮響，小木偶被嚇了一跳。原來(lái)是老虎新開(kāi)了一家老虎書(shū)店，大家都在慶祝他。所以，他這里熱鬧的很。

　　小木偶隨著人群，走進(jìn)去了。一進(jìn)門(mén)，他發(fā)現(xiàn)了一張廣告紙，上面寫(xiě)著:買(mǎi)一贈(zèng)一，全場(chǎng)打折。小木偶一蹦三尺高，他借著有那細(xì)小的身軀，不一會(huì)就找了一本《知識(shí)百科》，又找了一本《365個(gè)童話》，來(lái)到了兔子售貨員的.面前，她送給小木偶兩本書(shū)。他正高興呢!可是，小紅狐又來(lái)了，它裝模做樣的說(shuō):“恩，小木偶，人太多了，我買(mǎi)不到書(shū)，你先借我看看，一會(huì)兒我還你，這次我決不跑了!”小木偶因?yàn)槲�取了上次的教�?xùn)，裝作沒(méi)看見(jiàn)他。

　　走到了書(shū)店外，正要回家，小紅狐又?jǐn)r住了小木偶，“做個(gè)朋友嘛，上次的事是我對(duì)不起你，我給你說(shuō)對(duì)不起。”小木偶還不理他，小紅狐看了看，眼睛一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，他趁小木偶不注意，一把搶過(guò)了他的《365個(gè)童話》飛快向巷子跑去，小木偶也不甘勢(shì)弱，巷子彎彎曲曲，小紅狐總想轉(zhuǎn)幾圈，然后讓他轉(zhuǎn)花眼，自己先逃跑。可小木偶是木頭做的，不會(huì)頭昏眼花。

　　一會(huì)兒，眼看要追上了，小紅狐卻碰上那個(gè)黑熊警官，黑熊警官說(shuō):“怎么又是你們兩個(gè)?”小紅狐故技重施，“他又要偷我的書(shū)”!“不!不!那是我買(mǎi)的”小木偶委屈的說(shuō)。黑熊警官?zèng)]辦法，把他們送上了法庭。小紅狐說(shuō):“我在書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，他就要搶，多虧碰見(jiàn)了熊警官�！毙∧九家舱f(shuō):“我看書(shū)店開(kāi)張，就去買(mǎi)書(shū)，剛出門(mén)，他就對(duì)我糾纏不休，看我不理他，就搶我的書(shū)，我去追他，結(jié)果……”他們吵得可厲害了。法官也拿不定主意，就在這火燒眉毛的時(shí)候，小巫女趕來(lái)了，她說(shuō):“你們看完錄像，便明白事情真相�！毙∨�巫打開(kāi)了電視機(jī)，用魔杖點(diǎn)了點(diǎn)，電視里立刻播放了小木偶、小紅狐的對(duì)話。小紅狐看完后，臉上火辣辣的。

　　審理結(jié)束，判小紅狐坐牢一年，并賠給小木偶應(yīng)該得到的東西。

小木偶的故事9

　　自從小木偶漂亮的紅背包被小紅狐搶走了，小木偶和藍(lán)鼻子小女巫一起，千方百計(jì)地尋找小紅狐。

　　這次，又遇到了小兔子。小木偶馬上迎上去，對(duì)小兔子解釋：“小白兔，上次你誤會(huì)我了。笑是很重要的，不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是老木匠只給了我一種表情，那就是笑。那天我是頭疼，可我沒(méi)法改變我的表情，你才會(huì)誤解我�！�

　　小兔子咧開(kāi)三瓣嘴笑了，蹦蹦跳跳地指向前方：“我懂了，對(duì)不起，我誤會(huì)你了。對(duì)了，我看見(jiàn)小紅狐到前面去了�！�

　　走了一會(huì)兒，小木偶又看見(jiàn)了老婆婆。小木偶又把剛才說(shuō)的話對(duì)老婆婆說(shuō)了一遍。還問(wèn)小紅狐的去向。老婆婆恍然大悟：“對(duì)不起，小木頭人，我真誠(chéng)地向你道歉。還有小紅狐從拐彎口進(jìn)去了�！�

　　小木偶道了謝，向老婆婆指點(diǎn)的地方跑去。果然，小紅狐就在那兒，它背著紅背包，大搖大擺地走著，得意洋洋地炫耀著。

　　小木偶邁開(kāi)長(zhǎng)腿撲過(guò)去，都說(shuō)仇人相見(jiàn)----分外眼紅。小木偶抓到了小紅狐，怒氣沖沖地把它扭送到警察局。

　　一到警察局，小紅狐就對(duì)一個(gè)高級(jí)警官說(shuō)：“大人，紅背包是我的。”高級(jí)警官坐下來(lái)問(wèn)怎么回事。小木偶馬上說(shuō)：“老木匠創(chuàng)造了我，給我一個(gè)笑嘻嘻的表情，可是紅背包在路上被小紅狐搶了。當(dāng)時(shí)，我和小紅狐正在爭(zhēng)執(zhí)，狗熊警官見(jiàn)我笑嘻嘻的，就認(rèn)為包是小紅狐的'�！薄澳敲茨隳�？”警官看著小紅狐。小紅狐說(shuō)開(kāi)了：“大人，小的有這樣一個(gè)包，早上背著它去趕集，被小木偶搶走了�！�

　　“你們講的都不確切，需要有人證明�！本�官板著臉說(shuō)。小女巫立刻說(shuō)：“我可以證明�！痹瓉�(lái)，小女巫把小紅狐搶包的事錄了像。警官明白了，卻假裝糊涂說(shuō)：“小紅狐，我認(rèn)為紅背包是你的�！�

　　小紅狐喜出望外，不小心露出了馬腳：“啦啦啦！小木偶的紅背包是我的啦！”。高級(jí)警官立馬說(shuō)：“來(lái)人，把小紅狐抓起來(lái)！”

　　等小紅狐意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)時(shí)，已經(jīng)在監(jiān)獄里了。

小木偶的故事10

　　小木偶獲得了人類所有的表情之后，它繼續(xù)向森林深處走去。

　　它遇到了搶它背包的小紅狐，小木偶大膽地走上去說(shuō)：“小紅狐，你快把我的紅背包還給我！”“哼，我拿到的就是我的�！毙〖t狐不在乎地說(shuō)。小木偶被激怒了，走上去，搶過(guò)紅背包就跑，把小紅狐累得筋疲力盡，跑不動(dòng)的小紅狐就躺在地上睡著了，小木偶見(jiàn)小紅狐睡著了，就把它扔下了懸崖。

　　小木偶背著它的紅背包繼續(xù)向前走，又遇見(jiàn)了嘲笑過(guò)它的小兔子，它蹲在大樹(shù)下一動(dòng)不動(dòng)，小木偶覺(jué)得很奇怪，怎么愛(ài)嘲笑別人的小兔子今天不說(shuō)話了。它走過(guò)去看了看，發(fā)現(xiàn)小兔子的腳受傷了，小木偶趕緊放下背包，東翻西找，終于找到了創(chuàng)可貼，貼在小兔子的傷口上。小兔子看著小木偶這樣細(xì)心的照顧它，小兔子紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該嘲笑你�！薄皼](méi)關(guān)系。”小木偶說(shuō)。小木偶不放心把受傷的小兔子留在森林里，就抱著小兔子一起上路了。

　　走了一會(huì)兒，它們看見(jiàn)了一間小屋子，門(mén)是開(kāi)著的.，它們走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶，躺在床上，小木偶跑上前去，摸了摸她的額頭說(shuō)：“哇，好燙�！毙∧九稼s緊用濕毛巾給她降溫，它忙了一夜，第二天老奶奶的病好了。老奶奶知道小木偶的故事后說(shuō)：“你們都是善良懂事的好孩子�！崩夏棠淌樟袅怂鼈�。

　　從此以后，它們互相關(guān)心，互相照顧，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)著幸福的生活！

小木偶的故事11

　　現(xiàn)在，小木偶會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)想得人表示同情和關(guān)心了。

　　一天，小木偶走著走著，經(jīng)過(guò)了一所漂亮的學(xué)校。這時(shí)，它看見(jiàn)小紅狐背著自己的書(shū)包毫不羞恥地走了過(guò)去，小木偶十分憤怒心想：小紅狐背著我的書(shū)包，我一定要把他拿回來(lái)。于是小木偶就一把拽住了小紅狐的`尾巴。“干嘛呀！”小紅狐大聲說(shuō)道�！靶〖t狐！”小木偶火冒三丈地說(shuō)，“你趕快把書(shū)包還給我！”“憑什么，這個(gè)書(shū)……”小紅狐話還沒(méi)說(shuō)完，大象保安就不耐反地說(shuō)：“吵什么，有什么事情不能好好講嗎？”“它搶我的書(shū)包！”小紅狐說(shuō)�！笆裁磫�，是你搶我的書(shū)包！”“到底是誰(shuí)搶誰(shuí)的書(shū)包�！薄按笙蟊０病�…”小木偶把事情的經(jīng)過(guò)講給了大象保安聽(tīng)。”哦，原來(lái)是這樣��！”大象恍然大悟，“小紅狐，你不可以騙人，你應(yīng)該正大光明地做個(gè)好孩子�！毙〖t狐慚愧地低下了頭，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，我不該騙人的，我現(xiàn)在把書(shū)包還給你，希望你能原諒我，我以后一定會(huì)成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！薄皼](méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改還是好孩子，我會(huì)原諒你的�！毙∧九济奸_(kāi)眼笑地說(shuō)�！爸x謝你們！”小紅狐激動(dòng)地說(shuō)。

　　從此以后，小紅狐和小木偶成了一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。

小木偶的故事12

　　一天，小木偶看見(jiàn)一只大灰狼正在追小紅狐。雖然小紅狐上次騙了小木偶的紅背包，但是小木偶很善良，他心想：我還是幫幫他吧！

　　小木偶看到旁邊有一把刀，連忙拿起刀直砍向大灰狼。沒(méi)等大灰狼反應(yīng)過(guò)來(lái)，小木偶手上的刀已經(jīng)砍在大灰狼的尾巴上了。大灰狼慘叫了一聲，連忙跑走了。小紅狐連聲說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”小木偶高興地說(shuō)：“不用謝！”小紅狐怕小木偶向他還紅背包，連忙溜走了。

　　又有一次，小紅狐的腳撞到了一棵樹(shù)，受傷了。小木偶看見(jiàn)了，著急地跑過(guò)去想去幫他。小紅狐見(jiàn)小木偶來(lái)了，趕緊一路跳、一路喊：“救命啊！救命��！”熊警官看見(jiàn)了，就奇怪地問(wèn)：“你不是那只小紅狐嗎?誰(shuí)又搶你的包呀？”這時(shí)小紅狐趕來(lái)了，他氣喘吁吁地說(shuō)：“我好心好意想來(lái)問(wèn)你傷得怎么樣，你卻跑了，真是的！你的.腿上還流著血呢！”熊警官不分青紅皂白地訓(xùn)斥道：“你不是那個(gè)小木偶嗎？你怎么又想搶他的書(shū)包，你讓不讓人家讀書(shū)了！”小木偶委屈地說(shuō)：“我不是想要回我的紅背包。”小紅狐狡辯道：“那紅背包明明是我的，怎么是你的呢？”

　　這時(shí)已經(jīng)傍晚了，老木匠和小紅狐的媽媽找來(lái)了�！澳銈�?cè)瓉?lái)在這兒呀！兩個(gè)小東西！”他倆異口同聲地說(shuō)。熊警官說(shuō)：“你們來(lái)得正好，兩個(gè)小東西都給我說(shuō)實(shí)話！”小木偶大方地說(shuō)：“不用說(shuō)了，這紅背包就送給小紅狐吧！正好和他的毛色相配�！崩夏窘痴f(shuō)：“好的，好孩子！我再給你做一個(gè)�！毙〖t狐慚愧地低下了頭。小紅狐媽媽連聲說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！是小紅狐不對(duì)。謝謝你們?cè)�諒他�！?/p>

　　從此以后，小木偶和小紅狐成為了非常要好的朋友。他們互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。

小木偶的故事13

　　自從藍(lán)鼻子女巫把人類所有表情送給小木偶，小木偶別提有多高興了。

　　一天，小木偶提著籃子去森林里蘑菇給老木匠吃。采著采著，小木偶聽(tīng)到一陣救命聲，仔細(xì)一聽(tīng)，是從森林的花叢那兒傳過(guò)來(lái)的。于是小木偶把手中的籃子丟下，朝救命聲飛快地跑過(guò)去。到了才知道，原來(lái)是上次那只小白兔摘花的時(shí)候，不小吧蛇的蛋給踩破了一個(gè)，所以蛇現(xiàn)在要把小白兔吃了，為它的寶寶報(bào)這個(gè)仇，小木偶立刻沖上去，跟蛇搏斗。蛇一只用它那鋒利的毒牙來(lái)攻擊小木偶，還好小木偶躲掉了。于是小木偶也開(kāi)始反擊，它用那堅(jiān)硬的木拳頭去攻擊蛇。就這樣，你打我，我打你，不知過(guò)了多久，兩人的體力也漸漸沒(méi)了。蛇看見(jiàn)小木偶放松了警惕，就撲了上去，咬住了它的左手臂，還好手臂是木頭做的，只有一個(gè)牙印。他們又斗了幾個(gè)回合，小木偶終于懂得了蛇的`弱點(diǎn)在那里，于是拿起一塊石頭，打死了蛇。

　　現(xiàn)在，小木偶有許許多多的朋友。

小木偶的故事14

　　小木偶獲得了人類所有的表情，心里高興極了，一會(huì)兒試試哭，一會(huì)兒試試著急，一會(huì)兒試試生氣。這時(shí)，他忽然想起了小紅狐搶他背包的事情，他覺(jué)得自己會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣了，是不是也能像小紅狐一樣去搶別人的東西，警察也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。這樣自己可以很快的富有起來(lái)。不知不覺(jué)的笑了出來(lái)。

　　這時(shí)，他看見(jiàn)了白兔妹妹走了過(guò)來(lái)，手中拿著一支新鋼筆，他笑著迎上去，說(shuō)：“白兔妹妹，你的鋼筆我想看看，看看和我的鋼筆是不是一樣。”白兔妹妹把鋼筆給了他。他拿著鋼筆飛快的跑了。不一會(huì)兒熊警官找到了他，“你為什么搶白兔的鋼筆”。小木偶生氣的說(shuō)，“鋼筆是我的，是我爸爸剛給我買(mǎi)的，是她搶我的鋼筆，不是不跑的快，鋼筆就被搶了�！比缓笥执舐暤腵哭了起來(lái)。熊警官一看小木偶今天那么生氣，可定鋼筆是他的了，然后狠狠地批評(píng)了白兔妹妹，并趕走了白兔妹妹。小木偶看到自己成功了，哈哈的笑了起來(lái)。

　　就這樣，小木偶的膽子越來(lái)越大，此后又搶了松鼠弟弟的書(shū)包，野豬大伯的自行車……

　　從此，森林大家庭收都疏遠(yuǎn)了他。熊警官也明白了過(guò)來(lái)，大家為什么都在搶小木偶的東西呢？熊警官找到了小木偶，責(zé)令他把搶來(lái)的東西歸還，并把他帶勁了監(jiān)獄。這時(shí)，女巫出現(xiàn)了，對(duì)著小木偶說(shuō)：“你用我給予你的能力去做壞事，為禍森林，罪不可恕，我要把這些能力收回去�！睆拇诵∧九际�去了人類的所有表情，包括“笑容”。

小木偶的故事15

　　今天早上第四節(jié)在指導(dǎo)老師楊倩清老師執(zhí)教的四（5）班上了第一節(jié)語(yǔ)文課，上的是略讀課文12《小木偶的故事》，之前都是在后面聽(tīng)課，楊老師講課，現(xiàn)在角色調(diào)換了，我在上面講課，楊老師坐在后面聽(tīng)課，所以沒(méi)上課的時(shí)候還是很緊張的，但是一正式進(jìn)入課室開(kāi)始上課心情也慢慢平復(fù)下來(lái)了。上完這節(jié)課后楊老師和我說(shuō)了存在的問(wèn)題還有需要改進(jìn)的地方，我也清楚認(rèn)識(shí)到自己哪些方面的不足，下面是我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行的教學(xué)反思和總結(jié)：

　　對(duì)于這篇課文的教學(xué)目標(biāo)，我的設(shè)定是：1.認(rèn)讀生字詞；2.通過(guò)角色扮演，閱讀文本了解小木偶心情的變化過(guò)程；3.體會(huì)這篇課文蘊(yùn)含的道理。我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)并沒(méi)有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

　　1、生字問(wèn)題：

　　因?yàn)槭锹宰x課文所以生字只需讓他們掌握怎么讀，能認(rèn)就可以了，生字我是沒(méi)有具體講的，首先把生字標(biāo)出來(lái)，讓他們開(kāi)火車讀，然后再把拼音標(biāo)出來(lái)，全班同學(xué)齊讀。這篇課文比較多難懂的生字詞，而且學(xué)生剛從三年級(jí)升上來(lái)，識(shí)字量不大，而且他們會(huì)有一種先入為主的感覺(jué)，自己認(rèn)為這個(gè)生字怎么讀就怎么讀，這樣錯(cuò)的讀音就會(huì)很深刻地印在他們腦海中，以后花時(shí)間去糾正就比較困難而且浪費(fèi)時(shí)間，所以一開(kāi)始就應(yīng)該把正確的讀音標(biāo)出來(lái)，讓他們齊讀，首先把正確的讀音灌輸進(jìn)他們的腦海當(dāng)中。所以在上課前不僅要備課文還要備學(xué)生，多去班里面了解一下學(xué)生的情況，看看他們哪些地方是不會(huì)的，要進(jìn)行預(yù)設(shè)，根據(jù)學(xué)生可能回答的問(wèn)題作出應(yīng)對(duì)。

　　2、板書(shū)問(wèn)題：

　　首先題目是必須寫(xiě)出來(lái)的，這個(gè)沒(méi)有做到，顧著看PPT就沒(méi)有寫(xiě)好板書(shū)，以后必須改進(jìn)。而且板書(shū)設(shè)計(jì)不夠簡(jiǎn)潔明了，只是寫(xiě)出小木偶心情的變化，沒(méi)有其他提示內(nèi)容，學(xué)生看了后會(huì)也不懂究竟是對(duì)課文的哪個(gè)部分總結(jié)12課主要抓住小木偶的心情變化來(lái)展開(kāi)的，所以在他和不同人物對(duì)話后就產(chǎn)生不同的心情，這樣就可以把人物和心情對(duì)應(yīng)起來(lái).

　　3、角色扮演部分：

　　這里因?yàn)闆](méi)有布置清楚任務(wù)所以課堂出現(xiàn)混亂，很難把紀(jì)律管好，這樣對(duì)上課進(jìn)度會(huì)有影響，而且我只是讓學(xué)生把自己喜歡的部分讀出來(lái)，并沒(méi)有通過(guò)文本細(xì)讀去講解小木偶內(nèi)心心情的變化，本來(lái)這篇課文和11課《去年的樹(shù)》都是以對(duì)話展開(kāi)的，但是我并沒(méi)有運(yùn)用到對(duì)話，只是脫離了課本來(lái)講內(nèi)容，在角色扮演的時(shí)候應(yīng)該問(wèn)：有哪個(gè)小組是喜歡小木偶和小紅狐部分的對(duì)話的，再請(qǐng)他們扮演，然后在他們讀了后問(wèn)他們現(xiàn)在小木偶的心情應(yīng)該是怎樣的，學(xué)生會(huì)根據(jù)小木偶的背包被搶了回答憤怒、傷心的心情，然后根據(jù)他們這個(gè)情況指導(dǎo)學(xué)生用憤怒、傷心的心情去讀小木偶的`話語(yǔ)，后面的以此類推，這樣一部分一部分來(lái)，紀(jì)律才不會(huì)散亂，學(xué)生也不會(huì)出現(xiàn)不知怎么做的情況。主要是因?yàn)樽约簺](méi)有說(shuō)清楚任務(wù)和要求，而且在讓他們扮演角色的時(shí)候是我指名讓誰(shuí)當(dāng)哪個(gè)角色，應(yīng)該讓他們自己把握，按照自己喜歡的角色來(lái)扮演。要注重在讀對(duì)話的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小木偶心情的變化，并讀出那種語(yǔ)氣來(lái)，要重點(diǎn)根據(jù)對(duì)話展開(kāi)講解，讓學(xué)生體會(huì)到小木偶的心情并設(shè)身處地讀出那種語(yǔ)氣。

　　4、關(guān)于提問(wèn)讓學(xué)生思考：

　　我出現(xiàn)的問(wèn)題就是總是怕學(xué)生不會(huì)，把很多內(nèi)容都展示出來(lái)，基本上不用學(xué)生思考，而且沒(méi)有給足充分的時(shí)間讓學(xué)生思考問(wèn)題，只是一提出問(wèn)題就馬上想著讓學(xué)生回答，沒(méi)有按照學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行，應(yīng)該把足夠的時(shí)間留給他們思考問(wèn)題，比如說(shuō)小木偶有了表情后會(huì)發(fā)生的事情，我自己也需要時(shí)間去思考應(yīng)該怎么組織語(yǔ)言講，更何況是四年級(jí)的學(xué)生，他們基礎(chǔ)也不是很好，所以要讓他們有時(shí)間思考，應(yīng)該怎么續(xù)編故事。還有概括課文內(nèi)容方面，我把主要內(nèi)容都呈現(xiàn)出來(lái)了，只是挖去幾個(gè)空讓他們填，而且壩上就讓他們說(shuō)出答案，這樣學(xué)生可能都還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以也回答得不好，應(yīng)該首先給時(shí)間讓他們思考文章講了一個(gè)什么樣的故事，用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)，老師點(diǎn)評(píng)后再把那個(gè)PPT放出來(lái)，讓同學(xué)填空，最后再朗讀一次。還有分段，他們對(duì)于分段是不了解的，直接說(shuō)讓他們?cè)诘趲锥魏竺娈?huà)雙斜線是不夠的，應(yīng)該在黑板板書(shū)出來(lái)：第一部分：1-10自然段；第二部分：11-30自然段；第三部分：31-40自然段。這樣學(xué)生看了就會(huì)清晰明了，清楚課文的結(jié)構(gòu)了。

　　5、拓展部分：

　　文章有些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)，比如笑嘻嘻，嘟嘟囔囔等，可以讓學(xué)生根據(jù)ABB,AABB,還有ABcc等形式概括分類出來(lái)，這也是他們要掌握的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　這節(jié)課讓我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論是在備課設(shè)計(jì)教案、課堂管理或者教學(xué)方面都存在很大的問(wèn)題，但是現(xiàn)在知道了問(wèn)題的所在就可以慢慢找方法去解決，慢慢去改進(jìn)，以后一定要常反思，常自省，將自己的不足和缺點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，找出解決辦法，這樣以后自己才慢慢進(jìn)步，成長(zhǎng)起來(lái)。

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