(必備)無聲的愛作文13篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的無聲的愛作文，歡迎閱讀與收藏。
無聲的愛作文 篇1
每天晚上，爸爸媽媽都要十一、二點才能回來，因為他們要留在公司的辦公室里處理許多事情。上個周六又是如此。我早早地睡下了。不知過了多久，朦朦朧朧中，我覺得有人輕輕地推開了門，走到了我的身邊……第二天早上，我一起來，就發(fā)現床頭的墻壁上貼了兩張紙，紙上是媽媽那手娟秀清晰的字。我湊過去仔細一看，只見第一張紙上寫著：9個做人好習慣1、積極選擇；2、獨立是做人的.前提；3、強烈的責任心……9個學習好習慣1、提前預習的習慣；2、細心觀察的習慣；3、勤于動筆的習慣……9個禮貌好習慣1、進父母的房間要敲門；2、學會禮貌待客；3、文明接打電話……我看著看著，不禁臉紅了。我知道，一定是我這一段表現欠佳，媽媽不滿意，就用這種方式委婉地提醒我。我又把這些內容認真地默讀了一遍，發(fā)現上面的很多要求我都沒有做到，心里感到更慚愧了。第二張紙上工工整整地列了一個表格，這是我的作息表。我又對照了一下自己近段的表現，知道了我的時間安排得還不夠好，還要媽媽費心來幫助我。我暗暗下定決心：一定要努力，不能再讓媽媽這么操心了！現在，這兩張紙還整齊地貼在我的床頭，它們時時提醒我反省自己、珍惜時間！我知道：這兩張紙，就是媽媽對我無聲的愛！
無聲的愛作文 篇2
“媽媽”世上關于媽媽的詩，媽媽的歌，媽媽的……都是數不勝數�？墒敲總�人自己寫的都是獨一無二的。
媽媽對我們總是那么的無微不至的關愛著，但每個媽媽都有自己獨特的方式去愛，只要你愿意就可以發(fā)現。
比如我的'媽媽，每天，每天，只要我有早起她便會讓我吃早餐，每天都如此。即使快遲到了，她也要買份早餐讓我吃完。我十分討厭這樣，可不管我怎么討厭，她還是照樣要我吃。
就是她愛我的方式呀！雖然逼著我吃早餐，可也是為了我好呀！
不只如此，我媽媽還總愛讓我?guī)�水杯，而且如果回去發(fā)現我沒喝，便是一番臭罵。如果我喝完了，她也沒說什么，就是第二天再給我裝上一杯。我真的很討厭這樣，可每當看見別人上完體育課十分渴又沒水喝時，我又覺得我是多么的幸運。
媽媽想必也是怕我這時沒水喝才為我準備的吧！
媽媽的愛，無聲的愛，無微的愛，都是那么讓我感到幸福。
媽媽，你永遠是我獨一無二的媽媽，我希望你可以天天開心，做個快樂，愛笑的媽媽！
我想媽媽的愛就是這樣吧？無聲勝有聲……
無聲的愛作文 篇3
是誰把我們辛辛苦苦地養(yǎng)大，是誰教會我們一步步走路，是誰總愛幫我們解決困難……
啊，父愛是那么嚴厲，母愛是那么溫柔，他們的愛都那樣無私，是世界上最寶貴的財富。
我的父母都是一個平凡的人，過著平凡而幸福的`生活，可他們給了我不平凡的愛。
有一次期中考試，我只考了85分。在班里我可一直是同學們的榜樣，這突然間考了這種分數實在太不可思議了，我還接受不了，再看看那些考得好同學，那種開心，快樂的表情心里真不是滋味。
在回家的路上，我提心吊膽，生怕把分數告訴媽媽，媽媽會臭罵我一頓�；氐郊依镂异话驳匕言嚲斫o媽媽，馬上就把頭低得不能再低了，像是接受審判的犯人。我以為媽媽會狠狠打我一頓，沒想到媽媽看了一下試卷，和顏悅色地說：“嗯，85這個分數還是挺吉利的嘛！”我聽了松了口氣。
看著媽媽，我心里慚愧極了。此時我寧可媽媽像往日那樣大發(fā)雷霆，可她什么也沒做。
接下來的幾天，媽媽在我做作業(yè)時，偷偷瞧瞧我有沒有認真，作業(yè)做好了又問我有沒有不懂的，更注意我的休息時間及飲食。
我明白媽媽這些都是愛我的語言，雖然無聲卻讓我銘記于心。
無聲的愛作文 篇4
我有一顆無比燦爛的心，它是一顆永恒的愛心。它不會隨著時間的流逝而消減，但有一顆愛心永遠是最偉大的！我們應把這顆愛心珍藏在心底！
記得有一次，我去上課，老師叫我到辦公室里面拿書，我回答了一聲后面就去拿我的書了，當時老師還在辦公室。我就在那里等著老師，老師走了過來，問我：“你怎么了？”我說：“我忘帶書了，我忘帶了啊！”老師說：“你是不是忘帶了？”我說：“我沒帶，老師�！崩蠋熣f：“那你先回去吧！”我說：“那我們再去辦公室吧！”老師說：“好，你先回去！”我回家了，老師就走了，我就回家了，回到家里，老師問我：“老師你今天怎么了？”我說：“我忘帶書了。”老師說：“那我先回家吧！”我說：“好！”回到家后老師把書打開，拿出了那張試卷，我一看是89分，老師問我：“你怎么了？”我說：“我忘了帶作文本了！”老師說：“沒事的，不要灰心，以后可不要這么灰心了�！蔽揖驼f：“謝謝老師，我不會辜負她的希望的！”老師說：“好，下次可不要忘記帶作文本了�！蔽艺f：“謝謝老師！”我就說：“我以后一定改正！”
我的.心里說不出來，我一定會把這個心里話說出來的。
母愛是無聲的，它是無聲的，無聲的，是無處不在的，我愛你，媽媽，這些都是無聲的。
無聲的愛作文 篇5
今天是我14歲的生日，在這一天里我才猛然醒悟：愛不一定是顯而易見的，也可能是隱形的。我的爺爺在這一天里，讓我看到了他對我14年來無聲的關愛。
回到家，我像以往一樣，回家后就拎著書包進房間寫作業(yè)了，直到爺爺喊我吃飯，我才走了出來。只見爺爺從廚房里慢悠悠地走出來，手里端著一碗熱氣騰騰的面。我愣了愣，爺爺有些尷尬地開口：“今天你生日，沒什么好買給你的，就下了碗面，你湊合著吃吧！”我鼻子一酸，接過面，普通的一碗面，我卻感受到了爺爺對我的一份沉甸甸的愛，仿佛有千斤重。我吸了吸鼻子，把眼淚逼了回去。吃著吃著，碗底赫然出現一個金燦燦的.荷包蛋，我感到詫異，眼淚不受控制地流下來，怎么也止不住。我趕緊背過身去，生怕讓爺爺看到。
事后，我的心久久不能平靜，最終忍不住打開電腦寫下了這篇文章。
有些事情，無需多言已經明了；有些希望，無需多講，就已會了然于心；而有些愛，無需表現就已經滲透心靈。歲月無痕，當我們葛然回首時，總會發(fā)現一段段難以忘懷的印記鐫刻在最深的記憶中。重拾的時候，心中總是會涌起一些難以言喻的觸動�；蛟S，這就是被稱之為感動的情感吧！今天，我明白了：
有一種力量叫堅持；
有一種希望叫等待；
有一種偉大叫責任；
有一種懺悔叫感恩。
無聲的愛作文 篇6
人們常說：“母愛像春天的暖風，吹拂著孩子們的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打孩子們的臉，滋潤孩子們的心田；母愛像冬天的火爐，給孩子們在嚴寒的冬季創(chuàng)造暖人心意的陽光。”而我認為，母愛是無聲的。
無聲的母愛是貼心的。
有一年夏天，我正在寫作業(yè)，寫著寫著，碰到了一道難題，怎么也解答不出來。這時，媽媽推門而入，親切的對我說：“寶貝，作業(yè)還沒寫完嗎？天氣太熱了，先吃一塊西瓜再寫吧！”因為那時我的.心情很糟，就對媽媽不耐煩的吼了一句：“我正寫作業(yè)呢！西瓜上有那么多籽，吃的時候要一個個的吐籽，麻煩死了！”聽了我的這句話，媽媽不吭聲了，轉身走出了我的臥室。又過了三十分鐘，媽媽在門外大聲的喊我：“孩子，快來快來，這西瓜多甜啊！快來吃一塊吧！”我推開門，正準備數落媽媽，卻發(fā)現多籽的西瓜變成了一片紅瓤，原來，媽媽在聽了我剛才說的話以后，把西瓜上的籽一個一個地剔了下來。西瓜上的籽有多少啊！可媽媽卻在這么短的時間里全剔出來了！，頓時，我的內心涌起一股股感激之情，不忍西吃掉那塊西瓜。媽媽見我這樣，立刻就慌了神，一把把我攬入她的懷中，用溫柔的語氣問我：“乖，怎么了？是不是還不和你的胃口？沒關系，媽媽再去切成塊�！蔽依×藡寢�，含著淚說：“媽，不是這樣的�！�
就是這樣愛，默默的愛，無聲的愛，使我懂得了愛的真理。也許這種愛，才是最偉大的愛！
無聲的愛作文 篇7
魚兒在水中自由自在地游著，無憂無慮，它似乎沒有感覺到水和空氣的存在。我們人類也同那魚兒一般，生活在層層保護膜，卻不自知，我――也曾如此。
從小，媽媽就離開我，到外地工作，爸爸每天都要辦事、出差，很晚才回家，我從來都是奶奶一把屎一把尿拉扯大的。到了上學的年齡，奶奶每天都送我去上學，無論風吹雨打，也從未停過�？晌乙恢倍颊J為，這是奶奶應該做的`。直到有一天，我改變了看法。那天，奶奶給我講述了我小時候的事情。那年，我才兩歲，這里發(fā)生了洪災，洪水泛濫，沖垮了堤壩，沖上了道路，淹沒了房屋，車輛早已不見蹤影，行人都往高處躲。就在這時，我突然發(fā)高燒，此時爸媽因為道路堵塞而回不來。怎么辦?怎么辦?奶奶和姑丈想都沒想，抱起我就往醫(yī)院游去。來到醫(yī)院，奶奶一刻也沒停過，不停地東奔西跑，掛號、看病、拿藥、注射，都被奶奶安排得井井有條。就算是在我注射的時候，奶奶也從未合個眼，總是笑瞇瞇地望著我，摸摸我的額頭，詢問我好一點了沒有?這時，姑丈端來一碗面要給奶奶吃，奶奶卻立馬讓給了我吃，我問奶奶為什么不吃，奶奶卻說：“我不餓，你先吃吧!”
聽著聽著，我早已熱淚盈眶，我知道，那是一種無聲無息的愛在感動著我……此時，我好想投入奶奶的懷抱中，大叫一聲：“奶奶，我愛您!”
無聲的愛作文 篇8
靜夜，一切都困了疲憊的月光在窗外沉寂的空氣中，只有點點余暉不情愿的灑在我的寫字桌上，靜靜的'。忽然，一聲打擊樂似的聲音響徹我的屋內，沖向隔壁——這是我的噴嚏聲。聲音剛落，從外邊隱約傳來脫鞋蹭地的聲音，緊接著是一陣急促的腳步聲，“啪”的一聲，從門縫里擠出一絲亮光，之后，門緩緩的開了，大片光闖進屋內，我不得不捂上眼睛，我還想睡覺呢！“冷了吧，蓋好被子�！�
門外傳來媽媽關切的聲音，清晰而緩和。說完，他走到床前，為我蓋好被子，從頭到腳，就像土壤以身心呵護關懷中的幼苗一樣，輕得幾乎讓我沒有察覺�！疤鞗�，早上起來多穿點衣服�！眿寢屨f，“睡吧！”隨著腳步聲遠去，我轉向門口，強忍著刺眼的光，發(fā)現媽媽只穿了一件單薄的睡裙，衣角還瞬間抖了一下，散發(fā)出初冬的縷縷寒意。接著，燈熄了。我的鼻子太不爭氣了，又覺得癢，第二個噴嚏如果沖出去，剛才那一幕一定重演。我只好進行“氣功”療法，在黑暗中集中精力，緊閉雙眼，捏住鼻子，功夫不負有心人，我終于忍住了這個噴嚏�！鞍⑻纭庇忠粋�驚天動地的聲音，這是媽媽的噴嚏聲。
無聲的愛作文 篇9
五月十七日是助殘日，我和媽媽來到金陵中學，參加了蘿卜娃和揚子晚報聯合舉辦的大型公益活動，名叫“走進愛的無聲世界”。
這次活動分為兩大塊，第一塊是拍賣活動，第二塊是義賣活動。拍賣和義賣的'金額都將捐給需要我們幫助的殘疾兒童。
活動開始了，第一個拍賣物品是南京市聾啞學校六年級同學作的國畫，起拍價是100元每舉一次牌就上浮10元競拍場面十分激烈，我與其他小朋友都頻頻舉牌，都想得到這幅有意義的畫，“110，120，，130······970，980······”當主持人喊到1200元時，終于被一位小男孩拍到了，全場都響起了熱烈的掌聲為他祝賀！
接下來有拍賣了電腦，文具，書，十字繡等物品。拍賣結束了，本想獻愛心的我，卻一件物品也沒拍著，心里有些不是滋味，媽媽看出了我的心思，安慰的說“沒關系，還有義賣活動，到那是在獻愛心也不遲��！”聽了媽媽的話，我便開心起來，和媽媽來到義賣現場，挑選了幾本書和文具，就心滿意足的離開了。
這次義賣，我不僅為殘疾兒童獻了一份愛心，還對殘疾兒有了更多的了解，我會用他們的拼搏精神時刻激勵自己。
無聲的愛作文 篇10
每天晚上，爸爸媽媽都要十一、二點才能回來，因為他們要留在公司的辦公室里處理許多事情。
上個周六又是如此。我早早地睡下了。不知過了多久，朦朦朧朧中，我覺得有人輕輕地推開了門，走到了我的身邊……
第二天早上，我一起來，就發(fā)現床頭的墻壁上貼了兩張紙，紙上是媽媽那手娟秀清晰的.字。我湊過去仔細一看，只見第一張紙上寫著：
9個做人好習慣
1、積極選擇；2、獨立是做人的前提；3、強烈的責任心……
9個學習好習慣
1、提前預習的習慣；2、細心觀察的習慣；3、勤于動筆的習慣……
9個禮貌好習慣
1、進父母的房間要敲門；2、學會禮貌待客；3、文明接打電話……
我看著看著，不禁臉紅了。我知道，一定是我這一段表現欠佳，媽媽不滿意，就用這種方式委婉地提醒我。我又把這些內容認真地默讀了一遍，發(fā)現上面的很多要求我都沒有做到，心里感到更慚愧了。
第二張紙上工工整整地列了一個表格，這是我的作息表。我又對照了一下自己近段的表現，知道了我的時間安排得還不夠好，還要媽媽費心來幫助我。我暗暗下定決心：一定要努力，不能再讓媽媽這么操心了！
現在，這兩張紙還整齊地貼在我的床頭，它們時時提醒我反省自己、珍惜時間！我知道：這兩張紙，就是媽媽對我無聲的愛！
無聲的愛作文 篇11
暗暗的三面墻圍成一間小小的店面。一口又一口。煙筒里的水”咕咚，咕咚”地響著，似乎是要有意打破我與爺爺的沉寂。爺爺的`眼睛不是朝我捍，眼神里略過一絲慌亂，我知道爺爺想要和我說話。只是不知道該從何說起。看著爺爺手上凸起的皺皮，眼神里并沒有輕松，只是三年來辛苦卻沒有換來喜悅的無奈。讓我心中的黯痛仿佛翻涌的巨浪。
爺爺努力打破安靜換來的尷尬。但最終也只會用笑笑來問我最近好嗎？我很感動，也知道只要這樣的也就夠了。我很滿足。我起身，微笑地告訴爺爺我要回學校。爺爺也猛的站起身想挽留我，但最終只是應和我說：”好好”。我剛要轉身，爺爺就用自己最快的速度跑到柜臺前，拿出一百元錢，放入我的手中，我手里緊緊的握住錢。
是的，無論是爺爺還是奶奶，他們都不會用語言來表明自己的愛，只有不斷往我的口袋里放錢。才能讓他們安心和快樂。一股涼意在我的身體里流淌開來，冰涼的液體奪眶而出，順頰而下。我知道我握住的不僅僅是錢，而是更深的愛。
無聲的愛作文 篇12
老師常常讓我們寫以“愛”為主題的文章，每當這時，我就會想起我的母親，父親，老師……但在今天，我要把這篇文章獻給一個我不知道名字的.清潔工奶奶。
事情發(fā)生在去年的秋天，因為晚上下過一場雨，一片片樹葉都掉落在街道上。我慢慢地走向學校。突然，耳邊傳來“刷刷”的聲響，我循著聲音望去，原來是一名清潔工人正在清掃路面。她中等身材，彎著腰，用赤裸的雙手拿著一把掃把。樹葉在她的清掃下發(fā)出沙沙的聲響，好像是在抗議呢。隨著她的清掃，樹葉漸漸地多了起來，到后來逐漸堆起了一個小堆。她看到這里，拿出一個大袋子，把樹葉一片片小心翼翼地裝了進去，背到她的垃圾車上。我看著這一輛垃圾車，上面堆滿了一樣的大袋子，可見她已經來回很多次。
忽然，她蹲了下來，瞇著眼好像在尋找什么。我有點好奇，她這是在干什么呢？只見她突然朝一個地方走了過去，蹲下身子，在地上扣著什么。原來有些葉子非常潮濕，牢牢地貼在地面上，掃不下來�？吹竭@，一種敬佩之感油然而生。
清潔工奶奶這種愛深深地感動了我，她表達的正是一種無聲的愛。
無聲的愛作文 篇13
說一個字，是多么的簡單，只需要動動嘴唇、發(fā)發(fā)音，但是對于聾啞人來說，那卻是遙不可及的，語言更多地是來自于他們內心，來自于自己的雙手。他們是多么渴望自己能開口說話，并能與人們交流！
今天的這堂興趣課，我終于感受到了這份強烈的渴望。
上課鈴聲響了，我和同學們一起走進了一個模擬的無聲課堂。課堂上，我們可以找小伙伴“交談”，但是只能限于做口型、打手勢，不能發(fā)出任何聲音。我找到了我的好伙伴，便馬上開始了無聲的交流。應該說什么呢？我細細地琢磨著：說“手忙腳亂”？－－不行，不行！這個詞語有點難；那就說一個“不”字？有點簡單！這樣子也太便宜她了；能不能說“下午好”呢？對！就用這個，字數不多也不少，我“脫口而出”。不知是我“說”得速度太快，還是小伙伴沒有準備好，她給了我一臉的迷茫，第二遍我“說”得慢多了，小伙伴終于看懂了我的意思，也不緊不慢地回報我一個手勢，這回輪到我“丈二和尚摸不著頭腦”了，一遍、二遍......交流在延續(xù)，整整一堂課，我們連最基本的問候都沒能很好的`交流成功。
走出無聲的課堂，我的心久久不能平靜，我的這雙手雖然不能很好地比劃出“愛”這個字，但是我一定會用這雙手幫助聾啞人，讓他們的世界不再冷寂。
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