象棋故事15篇（熱門）
象棋故事1
我喜歡下國際象象棋，我經(jīng)常和爸爸、媽媽在家里下棋。
有一次我和爸爸下國際象棋，我走了王前兵，爸爸走了后前兵。“哈哈，”我心里想到這里，把他的兵吃掉，沒想到爸爸的后成了伏埋，把我的兵也吃掉了。哎呀，不好，我急忙把我的馬走到了黑格，沒想到爸爸把后挪回去了。我心里想：就你這后，吃的白白胖胖的，我跟你沒完。我很認真下棋，思考了一會，把爸爸的后吃掉了。我想：我肯定贏了，我剛想站起來收棋盤，只見爸爸走了一步棋，直接把我悶殺了。哎呀，我又敗了。我不服氣，我還要來一盤。
這次我和媽媽下，我心里想，哈哈，這一把媽媽肯定敗，我有信心把媽媽打敗。我很嚴(yán)肅認真起來，因為媽媽把我的馬吃掉了。我一個大招“”抓雙，”把媽媽的后吃掉了，媽媽沒把這一步棋放在心里。媽媽表面上沒有露出半點懼色，但是心里一定大驚失色吧，我得意地想著。
媽媽眼睛直直的看著我說：“這樣好嗎？”我大叫一聲，把她的.王也給悶殺了。結(jié)果，我贏了一盤，輸了一盤。我也挑戰(zhàn)過很多人，如同學(xué)啊，爺爺、奶奶們。我的棋術(shù)很好，就像國際象棋，圍棋，飛行棋等等。
下棋真有意思，我和國際象棋的故事還有很多很多。
象棋故事2
我與國際象棋的相識是一次偶然的機會。我當(dāng)時看到兩個小朋友在下著一種我沒見過的棋。我?guī)е鴿M滿的好奇心瞪大了雙眼，注視他倆中間擺放著的一張黑白格相間木制棋盤，棋盤上“豎”著若干高矮不一的像玩具般的棋子，有的像一個皇冠，有的像一個馬頭，有的像一個城堡，煞是好玩。更吸引我的是有趣的走法，一種棋子能走斜格，還有一種棋子開頭可走兩格，還有像馬頭的棋子走直線格……后來問了才知道，這叫國際象棋。
于是在我的萬般糾纏下，爸爸媽媽終于答應(yīng)送我去棋院學(xué)習(xí)國際象棋。我從一開始便全心全意投入在國際象棋的世界之中，整天想著象棋法則。經(jīng)過一階段的努力，我終于記住了基本法則。我以為這樣，便能向別人挑戰(zhàn)了，于是我找了爸爸作為對手�！跋笞咝备�！”“將軍啦！”“你又輸啦！”哎！望著我的殘兵敗將，我只好以N次戰(zhàn)敗而告終，當(dāng)時我真想放棄。爸爸看出了我的心思，鼓勵我道：“屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，這就是下棋的.樂趣，下棋不論輸贏，只要快樂就行！”聽了爸爸的話，我更加喜愛下國際象棋了。
在棋院老師的辛勤培育和自己的不斷努力下，我的棋藝水平有了長足的進步。在一次比賽中，我過五關(guān)斬六將，最終和上屆的冠軍爭奪第一名，明知對手很厲害，但是我懷著初生之犢不怕虎的精神，勇敢地接受挑戰(zhàn)。比賽一開始，果然姜是老的辣，對手一個漂亮的“西班牙開局”，就攻得我措手不及。但我也毫不示弱，調(diào)兵遣將，積極應(yīng)對。糟糕！我不小心損失了一個馬，我頓時緊張得腦袋直冒汗，真怕我的“戰(zhàn)將們”會一個個被“敵人”消滅。這時我默默地告訴自己，千萬不能亂了陣腳，說不定還有翻盤的機會。我終于找到一個時機，用了一招“后翼棄兵”，對手果然上當(dāng)中招，損失了一個車。我乘勝追擊，步步緊逼，最后對手不得不認輸投降。我終于取得了最后的勝利，自豪地走出賽場，享受著成功的喜悅。
這就是我與國際象棋的故事，是它激勵我前進，鼓舞我奮斗；是它讓我有了自信心，克服種種困難；是它鍛煉了我的頭腦，指導(dǎo)我不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
象棋故事3
別看象棋棋子小，可是下好棋卻是一件了不起的事情。
我們安文小學(xué)就是因為象棋的特色教育而聞名。你瞧，學(xué)校的圍墻都是象棋老師布下的殘局，報欄里有小棋手獲得的各項榮譽，就連學(xué)校的墻壁上也寫著名家的寄語。學(xué)校還專門舉辦了我們與家長、社會棋手的棋藝切磋活動。
我們學(xué)校老師、學(xué)生都能露兩手呢！這充分顯示了我校象棋的極大創(chuàng)舉。象棋不但能豐富我們的'課外活動，還能陶冶我們的情操。學(xué)校將象棋融入教學(xué)，更深刻體現(xiàn)了我校教學(xué)的特色。
所以在這樣的環(huán)境下，我在小學(xué)一年級的時候，就與象棋成為好朋友。老爸聽說我喜歡下象棋，高興極了，便讓我參加了學(xué)校的象棋興趣組。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會了下棋。也許是憑著對象棋的熱愛和一股子韌勁，我的“棋藝”越來越高，在學(xué)校舉辦的象棋比賽中，屢屢獲獎，目前最好的成績是名列年級第二名。現(xiàn)在我最大的愿望就是希望能在縣里、甚至市里的象棋比賽拿個大獎。
我不但愛象棋，而且也明白棋如人生的道理�！耙恢簧鳎瑵M盤皆輸”，認真走好每一步，才是象棋的最高境界。下棋不是那么簡單的事，它包含著他太多深刻的道理……
象棋故事4
《象棋的故事》是Stefan Zweig生前發(fā)表的最后一部中篇小說。小說表面上講述了一條從紐約開往南美的輪船上一位業(yè)余國際象棋手擊敗了國際象棋世界冠軍的故事，實際上茨威格借這篇小說表達了他對納粹法西斯的痛恨。在本書中，作者用了大量的心理描寫手法來表現(xiàn)主人翁的性格，把虛無主義寫得如此的淋漓盡致，真是太精彩了。
“他們想從我們這里獲得需要的‘材料’，不是采用粗暴的拷打或者肉體的折磨，而是采用更加精致、更加險惡的酷刑，這是想得出來的最惡毒的酷刑——把一個人完全孤立起來。他們并沒有把我們怎么樣——他們只是把我們安置在完完全全的虛無之中，因為大家都知道，世界上沒有什么東西能像虛無那樣對人的`心靈產(chǎn)生這樣一種壓力。他們把我們每一個人分別關(guān)進一個完完全全的真空之中，關(guān)進一間和外界嚴(yán)密隔絕的空房間里，不是通過鞭笞和嚴(yán)寒從外部對我們施加壓力，而是從內(nèi)部產(chǎn)生壓力，最后迫使我們開口。”在看到這一段文字時，我不禁打了一個冷顫，什么是人性？如果說巨大的虛無是一種可怕的刑罰，那么人的一生是否就是圍繞：人與“虛無”、與“孤獨”、與“人的尊嚴(yán)”……
看完《象棋的故事》之后，我找了有關(guān)斯蒂芬茨威格的資料：（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西，1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。人生如棋，有一種憂傷在我的周圍縈繞著，似乎身邊所見的事物，都會讓我聯(lián)想到空虛的力量……
象棋故事5
企業(yè)管理是本永遠讀不完的書，環(huán)境變化，時代變化，技術(shù)變化，思想變化，企業(yè)管理方法自然也要跟隨發(fā)展變化，但是還是有些基本的要素是不變的，就如中國象棋，棋子的數(shù)量自古到今一直是32個，但下棋的人是換了一代又一代，現(xiàn)在還在有人不斷研究棋法。
大部分中小企業(yè)，尤其是創(chuàng)業(yè)型中小企業(yè)，通常都會有管理方面的問題出現(xiàn)，有時管理者自己認識到也很難改變。
中國象棋棋法里包含著很多的類似企業(yè)管理的哲學(xué)。
一。象棋里的“將”和“帥”就好比企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)者，也叫老總，他們的責(zé)任就是中軍帳內(nèi)運籌帷幄，調(diào)兵對陣。
然而很多的企業(yè)的老總卻未能擔(dān)起自己的決策角色，反而去親自沖鋒上陣，代替著部下的角色，令部下不知該做些什么。身先士卒在企業(yè)管理中并不提倡，也是企業(yè)管理之最大忌。如果不是能出手必勝的話，老總是要三思后行的，因為一旦老總失手，一切沒有挽救可能。另外老總也沒有更多的時間考慮更多更重要的.事情。
二。象棋里的“車”是威力最大，行動領(lǐng)域最廣的棋子，因此深受“將帥”的厚愛，也稱之為左膀右臂。很多企業(yè)的老總常重用“車”，而少用或不愛用“炮”“馬”，“兵，卒”更是常坐冷板凳，只有到了最后傷亡慘重的殘局時才想起求助“兵，卒”，但通常晚矣。
企業(yè)是一個由各部門組成的團隊，如果用人得當(dāng)，每一個人都能夠為戰(zhàn)局的勝利助一臂之力，人盡其才才是企業(yè)用人之道。對“兵，卒”的激勵是企業(yè)管理中不容忽視的，不然中層管理者將牢騷“巧婦難為無米之炊”，而推卸自己的責(zé)任。
三。要打一場勝仗，不能急于過河對決，俗語道知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，事前的排兵布陣是打贏戰(zhàn)役的關(guān)鍵，根據(jù)對方的布局不斷調(diào)整自己的布局，另外盡量發(fā)揮自身的強項，弱化對方的強項，才能對決中占領(lǐng)優(yōu)勢。
新的創(chuàng)業(yè)型公司往往急于開展業(yè)務(wù)，創(chuàng)造業(yè)績，但是未能做好基本功，如員工的扎實業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，可能意外事件的處理方法的對策研究，很可能出師不利或先得后失，磨刀不誤砍柴工是有道理的。
四。象棋里有“士”，屬于將帥的的貼身護衛(wèi)，在危機時刻他們能起到一定的保護作用。但是通常由于進攻者是非常熟悉“士”的有限能力和活動范圍，所以針對其特點采用著各種有效的攻擊手段。有時“士”反而成了“將帥”躲避攻擊的障礙。
很多企業(yè)的老總身邊都有秘書或辦公室主任等角色的人協(xié)助老總處理一些日常事務(wù)，這些人如果能力出色會起到減徑老總工作壓力和讓老總工作方便舒心的作用，如果相反的話會對企業(yè)發(fā)展很不利，因為很多重要的有價值的信息可能被他們屏蔽掉，老總失去很多重要的商機或解決問題的最佳時機。換言之，老總身邊的“士”要與老總的能力匹配。
五。象棋里的馬也屬于重要的干將，但有缺點，就是馬行走時不能有阻擋其行走路線的障礙物，馬自己無法清除障礙物。因此很多人下棋不愛用馬，這是不好的習(xí)慣。其實馬的威力也很大，只要路線暢通，它可以快速的插入敵人的內(nèi)腹，讓敵軍深感危機四伏，起到擾亂軍心作用。在合適時機馬可以一躍而起，制服敵兵。
大企業(yè)里像“馬”一樣的人才很多，通常他們屬于專業(yè)性人才，善于某項具體的技能，但是要有真正的伯樂識別出他，并給他創(chuàng)造很好的環(huán)境，讓他發(fā)揮特長，為企業(yè)效力。企業(yè)里首先老總應(yīng)該成為第一個伯樂。這樣的專業(yè)性的人才不太好管理和指揮，因為他們非常排斥上司的不專業(yè)化的指示，或通俗點說外行的指示。我的用人經(jīng)驗是，要創(chuàng)造環(huán)境和賦予一定的權(quán)利，讓他們主動提出他們認為的合適的意見，然后老總根據(jù)自己的判斷進行決策。被獲得認可的意見，這些專業(yè)人才自然會非常自豪和更加負責(zé)任的執(zhí)行下去，因為他們更想進一步證明自己的判斷是正確的。
以上，一點個人管理經(jīng)驗的總結(jié)，不可偏信，但求對需要的人有些借鑒。
象棋故事6
第一節(jié) 楚漢相爭
秦朝末年，當(dāng)時國家大亂，人民生活困苦，群雄們?yōu)榱私饩热嗣�，都以推翻秦朝、統(tǒng)一天下為目標(biāo)。在眾多群雄之中，有兩位實力強大的領(lǐng)導(dǎo)者，一位是漢王劉邦，另外一位則是西楚霸王項羽，劉邦與項羽歷經(jīng)七年的對戰(zhàn)過程，這就是有名的楚漢相爭。
劉邦手下有一位大將軍叫做韓信，有一次劉邦派韓信攻打趙國，韓信為了讓士兵們頭腦更聰明，所以發(fā)明了象棋 。韓信認為下象棋可以抒解壓力、訓(xùn)練沙盤推演的功夫，于是鼓動士兵們多下象棋，士兵們通過象棋獲得許多樂趣，暫時忘記了作戰(zhàn)的辛苦。
在楚漢相爭的時代，流傳許多關(guān)于現(xiàn)在象棋規(guī)則由來的典故，以下我們一一介紹。
首先是紅黑的由來。因為劉邦自稱赤帝之子，赤就是紅色，所以劉邦用紅色的軍旗作為代表。項羽年輕時，看到秦始皇出巡，車隊上插著一面一面的黑色旗子，就像一條黑色的大龍走過，讓項羽非常羨慕，從此愛上黑色。后來項羽騎馬打仗，都騎著自己心愛的黑色烏騅，說明了項羽的軍旗是用黑色作代表。
第二是紅先的由來。有一次，劉邦和項羽兩個人作了一個約定，目標(biāo)是一個叫做關(guān)中的地名，他們比賽看誰的軍隊能夠先進入關(guān)中，誰就獲勝。項羽仗著擁有四十萬大軍，采用直線進攻追打秦軍，劉邦則是采取迂回的方式，招攬秦軍獲得民心。結(jié)果劉邦先一步進入關(guān)中，這也是現(xiàn)行象棋紅先的典故。
第三是楚河漢界的由來。楚漢相爭開始的時候，項羽的實力比較強大，劉邦為了扭轉(zhuǎn)被動局勢，任用張良、蕭何等人才。到了公元前203年，劉邦實力大增，項羽只好向劉邦求和，兩個人達成以“鴻溝”為分界，劉邦掌管鴻溝西邊，項羽占有鴻溝東邊。這就好像現(xiàn)在的象棋，棋盤中間畫有一道楚河漢界，用來區(qū)分紅黑兩國一樣。
最后是王不見王的由來。楚漢相爭最激烈的一戰(zhàn)發(fā)生在鴻溝附近的廣武山，當(dāng)時楚漢兩軍隔著廣武山對峙，代表漢軍的劉邦站在山上對著項羽大罵，結(jié)果項羽生氣地拿起弓箭，瞄準(zhǔn)劉邦射了出去，這一箭還差點讓劉邦丟了性命。現(xiàn)在象棋有一條將帥王不見王的規(guī)定，意思就是形成將帥見面的時候，輪到哪一方走子就能取勝，這就好像代表劉邦及項羽的將帥，朝對方射了一箭一樣。
第二節(jié) 橘中之樂
很久很久以前，有一位住在巴邛（今四川一帶）的大地主，家里庭院有一塊橘園。有一天，地主在散步的時候，天空突然下起了霜雪，著急的地主趕快跑到庭院把橘子一棵一棵摘下來，摘著摘著，眼尖的地主發(fā)現(xiàn)有兩顆橘子特別大，感到非常好奇。于是地主決定把橘子剖開來看，原來每顆橘子里都藏有兩位白眉仙翁，他們面對面坐著談笑下象棋！
仙翁們沉浸于對弈樂趣中，沒有發(fā)現(xiàn)地主正在旁邊。過了一會，一位仙翁開口說：“我們在橘子里下象棋的樂趣，不會輸給在商山下圍棋”。只可惜找不到根深蒂固的橘子，剛下到精彩的時候，橘子就被摘下來了。這時另一位仙翁肚子餓了，從衣袖里抽出一條形狀像龍的'草根來吃一口，并且用水噴它，草根竟然變成一條真龍，四位仙翁一起騎著龍，隨著腳下緩緩升起的白云飛向天堂。
這則橘中象戲的故事出自《玄怪錄》，作者是唐朝宰相牛僧孺。故事流傳到后世影響十分廣泛，也有人把這個故事解釋為仙翁下圍棋，不過據(jù)張如安先生研究，確認是象戲而非圍棋 ，可見這則故事本身具有相當(dāng)迷人的吸引力。
后來人們就稱下象棋的樂趣為“橘中之樂”，并有“橘中之樂，不減商山”的典故，這也是著名象棋古譜《橘中秘》的命名由來。
第三節(jié) 閉目心棋
南宋末年，朝廷國力衰弱，兵強馬壯的元兵大舉入侵，宋朝面臨存亡的緊要關(guān)頭，愛國詩人文天祥不怕危險，挺身而出號召愛國志士組成一支軍隊抗元。
文天祥與他的父親文儀，兩人都是象棋迷，他們的象棋造詣很高，其中文天祥還常常和棋友周子善、蕭耕山（蕭敬夫）、劉洙及劉澄枰上過招。有一次，文天祥生日的時候，還特地寫了一首有關(guān)象棋的詩，可見文天祥對象棋的熱愛，詩里的內(nèi)容為：
《生日山中和蕭敬夫韻》
山深不用結(jié)涼棚，風(fēng)起江萍暑氣輕。
處士林泉自今古，男兒弧矢付豪英。
客來不必籠中羽，我愛無如橘里枰 。
一任蒼松栽十里，他年猶見茯苓生。
文天祥對象棋的著迷還不僅于此，他曾經(jīng)在一個炎熱的夏天里，帶著眾人跳入河里游泳，游著游著，喜好象棋的文天祥見山水景色優(yōu)美，便提議與周子善一邊游泳一邊對弈，其他人聽了都表示贊成。可是問題來了，兩人在水里沒有棋具，要怎么進行對弈呢？原來聰明的文天祥早就想到一條妙計，他提出用口說棋著（讀譜）的方式，與周子善展開“閉目棋”的精彩過招，根據(jù)文獻記載，文天祥還是第一個不用棋子棋盤，閉目下象棋的人呢 ！
由于愛好象棋，文天祥精選了四十局棋局，命名從《玉屠金鼎》到《單騎見虜》，并且用自己心愛的“綠端蟬硯”逐一繪制成棋圖附上著法，可惜文天祥后來被元兵所俘虜，這些棋譜便沒有流傳下來。不過文天祥在獄中所寫的《正氣歌》，反映出文天祥偉大的愛國情操，永遠為后代世人傳頌。
象棋故事7
春秋戰(zhàn)國時期，象棋被發(fā)明了出來，要說楚河漢界的來歷，那跟《史記故事》中楚漢爭霸的故事有很大的淵源呢！
公元前203年，劉邦和項羽爭奪天下，發(fā)動了一場規(guī)模宏大的戰(zhàn)爭。楚霸王項羽在士兵極度疲勞且糧食極度缺乏的情況下提出“中分天下”。以鴻溝為界，鴻溝以西屬漢，以東屬楚。楚河漢界以此而來。
拿出象棋，擺好陣勢決心與哥哥大干一場，爭奪天下。陳勝云：燕雀安知鴻鵠之志。雙方都擺好了陣勢。說話間，一場惡戰(zhàn)便展開了。我是紅方，我先行動。第一步，我便來了個“仙人指路”，哥哥不甘示弱，趕緊擺了個“炮二平五”，我進行反擊，“馬八進七‘’……而后，我實施猛攻：單槍匹“馬”地就沖個上去，干掉了哥哥的兩個小兵而哥哥的炮卻無時不刻地提防著我的進攻，我的小馬只好灰溜溜地逃跑了。
這回，哥哥的馬行動了起來，我明白了哥哥的用意：他是要“將軍偷車”！上一盤我就被哥哥給這樣打敗了。正所謂“吃一塹，長一智”嗎，我趕緊把我那寶貴的車走了出來，以免受到傷害。俗話說得好“攻城為上，攻心為下”。于是，我兩“馬”齊發(fā)，在哥哥的陣營里制造混亂，哥哥忙得手忙腳亂。突然，我大叫一聲：“將軍！”哥哥連忙把老將往上移了一步。“哈哈！”我笑道。我用了哥哥那“將軍偷車”的方法偷到了他的車，正所謂兵不厭詐嘛！但哥哥的猛攻持續(xù)不斷，雙方展開了對攻戰(zhàn)。但攻勢單薄的我只好轉(zhuǎn)為防守，哥哥的猛攻越來越強，但在哥哥猛攻的強壓下，我慢慢形成了聯(lián)防的系統(tǒng)，抵擋住了哥哥的“狂轟濫炸”。我臥薪嘗膽，秣兵厲馬，以圖東山再起。終于，我強大起來，決心直搗黃龍。我布下了十面埋伏，哥哥的軍隊慌不擇路，被我殺得片甲不留，它們的`耳畔響起了四面楚歌……
哥哥的老將已經(jīng)成了光桿司令，被我的炮輕易拿下。“勝者為王，敗者為寇”，一盤象棋到此分出了勝負，我取得了最后的勝利。
《史記》是我國國庫的精粹之寶，也是無價之寶。有了司馬遷的鋪路搭橋，才有了后世的《后漢書》《三國志》《隋書》《唐書》等書籍供人們參考，我們要一直把它傳承下去。
象棋故事8
我們學(xué)校的特色是——象棋，學(xué)校里的學(xué)生們非常愛下象棋。就因為我們經(jīng)常學(xué)習(xí)象棋，所以我們的棋藝可不是吹牛的哦！
記得剛剛踏入學(xué)校的時候，自我感覺班里同學(xué)上的棋藝還是挺不錯的哦，直到一天的興趣課……
那一節(jié)課，老師為我們舉行了一次象棋比賽，我們才知道棋藝只能算個菜鳥。當(dāng)時我對象棋并不是很感興趣，可是一見到同學(xué)們奮勇拼搏，打敗對手的那種激情，我也心動了�？墒俏胰ズ蛣e人走我會輸，而且是輸?shù)脩K不忍睹。接下來，我決定向棋藝比較出色的同學(xué)那里去學(xué)幾招來。嘿！我還真讓學(xué)到了一些很有用處的招式。
我又向一位同學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，開始時故意引出他的車和象，等他上鉤以后，我就立即趁虛而入，殺他個措手不及。不過呢，雖然他中計了，最后還是讓他扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，我驚慌失措，無法淡定下來。我只好用我的大將了——車，我的大將沖出了他的重重包圍。當(dāng)對手的車把我的將牢牢盯住了，就像一把槍一樣，只要我一亂動，就立刻喪命。不過幸運的是，我還有一招保命使用的障眼法，就是犧牲我的兵了，因為只要我的兵靠近他的車，我就有反敗為勝的希望了。哈哈！他果然中計了，我立馬把我的象召回，讓它回城守將。我想這位同學(xué)的棋藝在我們班里也是數(shù)一數(shù)二的，他肯定還有更厲害的`招數(shù)沒使出來，我還不能掉以輕心哦！果然不出我所料，他動用了非常厲害的大炮，而我經(jīng)過幾次和他交鋒，也有了對付他的經(jīng)驗，知道他喜歡正面攻擊，所以我只要守住自己的城池，再從兩側(cè)進攻，我相信最后的贏家肯定是我。不過他也看出我的心思，派自己的象守在兩側(cè)。我想：既然他守住兩側(cè)，那我就跟他來個正面交鋒吧。他就像是勇猛的項羽，我就像是有策略的劉邦，最后經(jīng)過慘烈的廝殺，我終于險勝對手。
從走象棋里，我學(xué)到了對每個問題要仔細思考，要有耐心。
象棋故事9
我上小學(xué)一年級時，爸爸決定給我買電腦，聽爺爺說，是為了讓我上網(wǎng)玩游戲。我不相信，纏著媽媽好幾天才知道真相——原來，是因為我經(jīng)常在放學(xué)后去公園看退休老爺爺們下象棋，還硬逼著患高血壓同時并不擅長棋道的爺爺下象棋，爸爸才決定買臺電腦讓我在網(wǎng)上下棋，我好開心。
但是，家里有了電腦我照舊去公園，有時候吃晚飯都找不到人，媽媽去公園一找，準(zhǔn)在！當(dāng)時沒少挨奶奶的罵，直到我拿著學(xué)校得獎的獎狀爺爺奶奶才相信我的實力。
自從我學(xué)習(xí)下棋以后，我就經(jīng)常與爺爺下棋。記得有一次，我與爺爺對弈。開局，我略占優(yōu)勢，贏了一個馬，略有些洋洋得意。不料這竟是爺爺設(shè)下的陷阱，被爺爺?shù)勾蛞话�，損兵折將。后來，我連連敗退最終被爺爺打敗。雖然爺爺患高血壓同并不擅長棋道，但我還是因為一時大意敗了。從下棋中我總結(jié)出了許多做人的`道理。從此便與棋成了形影不離的好玩伴。
因為下棋，得到了良好的思維鍛煉，老師經(jīng)常表揚我說話有條理、做事愛思考、碰到學(xué)習(xí)上的難題能自己解決了。媽媽說，從孩子學(xué)下棋這件事，我覺得，只要孩子喜歡，什么東西都可以嘗試著學(xué)習(xí)一下，當(dāng)然，前提是不影響功課的學(xué)習(xí)。
象棋故事10
寒假里，爺爺最喜歡的事，就是找我下象棋。
一天午飯后，我們祖孫倆又開始較量起來了。別看我小小年紀(jì)，下起棋來可是有幾把刷子的。這不，我來了個當(dāng)頭炮，爺爺不慌不忙地跳出一匹寶馬，嘴里還念念有詞：“當(dāng)頭炮馬來跳�！笨此靡庋笱蟮谋砬椋矣职蚜硪粋�炮橫了一步，這一招爺爺沒看出來我的意圖，他卻飛了一只象�！肮 蔽逸p松地吃了他的一個卒……
就這樣，你來我往、兵來將擋，棋局陷入了混戰(zhàn)階段。最后，我借用了棋譜上的一盤精彩對局，一招馬后炮，解決了這盤戰(zhàn)斗。
沒想到老人也有好勝心。爺爺不肯就此罷手，那就來吧。于是，咱祖孫倆大戰(zhàn)了三盤，欲知勝負如何？那我告訴你吧：第一盤，我沒輸；第二盤，爺爺沒勝；第三盤，我吃了爺爺?shù)睦蠈ⅰ?/p>
“自古英雄出少年，少年強則中國強……”三盤下來，爺爺連連贊我的'棋技大有進步，嘴里還一套一套的。我甭提有多開心啦！
但一冷靜之后，我心里還真有數(shù)：爺爺是讓著我的，大概是鼓勵我的戰(zhàn)斗精神。
象棋故事11
在“象棋王國”，象棋是最受歡迎的�！皥A圓”是國際象棋的一員。它圓圓的身體光滑黑黑的，大家看到都放不下。所以，它幸災(zāi)樂禍，它不喜歡任何人。
當(dāng)它看到軍棋“芳芳”又黑又瘦，看起來很脆弱的時候，它就夸了又夸：“世界上還有這么丑的.家伙！哦，太丑了！看看我，多美啊！胖，人人都愛！丑東西，走開！”說完，還把方方踢走了。方方看了看淵源，不動聲色的走開了。
晚上，圓圓把所有方形的東西都變成圓形的。它驕傲地走在石路上，甜甜地想：現(xiàn)在的世界多美好��！
來到熙熙攘攘的小區(qū)，圓圓把長方形的紅磚換成了圓形，紅磚之間露出了許多縫隙。房子搖晃得像個醉漢。一陣風(fēng)吹來，大樓砰的一聲倒塌了。人死人傷，后果慘重。圓圓氣得把稻田都打成了圈。
還不錯。田與田的差距是東西向的，耕地面積大大減少。最后，人們發(fā)起了攻擊，高呼：“打倒圈！打倒圈！”這個時候，圈子就不像老鼠過街了。——人喊著玩，已經(jīng)不流行了。
就在圓圓走投無路的時候，突然聽到有人喊：“別追了，場地變了！”原來是方方幫忙圓的。方方說：“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。要取長補短，讓自己更完美！不要自滿！”袁媛聽了，用力點了點頭，張開雙臂撲進了方方的懷里，卻撲了個空。它驚醒了。原來是夢�。�
從此，圓圓和芳芳成了形影不離的朋友。
象棋故事12
在最初的國際象棋國家里，有兩派人馬，一派是白方，另一派是黑方。他們?yōu)榱藸帄Z地盤，經(jīng)常打的不可開交，甚至為了一點小事不惜發(fā)動戰(zhàn)爭殺個。
一天，白方作為先鋒，一開始帶領(lǐng)人馬去進攻黑方，黑方也不甘示弱，也奮起反擊白方。
白兵手執(zhí)長長的利劍，勇敢地沖過去；黑兵手揮大刀，毫不猶豫地殺上去。突然，白馬躥出來使勁蹬，把黑兵踢掉了。黑方的“狙擊手”黑象看在眼里，氣的火冒三丈，“呯”的一槍，白馬應(yīng)聲倒地而亡。黑象“狙擊手”自言自語道：“哼，想跟我玩陰的，你差遠著呢！”
正當(dāng)“黑象狙擊手”洋洋得意的時候，忽然，一匹白色“寶馬”直撞過來，黑象倒地身亡。這回，輪到寶馬得意了�！靶�，你玩陰的可以，可力氣還不夠��！”正在他回味戰(zhàn)績的時候，黑方“雙馬”向他發(fā)起突然襲擊，恰好被“寶馬”發(fā)現(xiàn)了，他像火箭一般地沖上來，“寶馬”和“雙馬”打了個……
“白狙擊手”說：“現(xiàn)在看你們還有什么招?”
“怎么辦呢？”老國王坐立不安，有點著急了。
“別猶豫了，現(xiàn)在沒有人來救你們啦，接招吧！”
剎時間，揮舞著大刀的黑兵和黑“狙擊手”涌上來了，白“狙擊手”毫無招架之力，有點抵擋不過。畢竟對方人馬太多了，白兵全都氣勢洶洶的殺上來了，雙方只戰(zhàn)的天昏地暗，最終拼得，元氣大傷。
“現(xiàn)在輪到我這個主角登場了！”兩匹最愛臭美的.黑色“寶馬”昂起頭地出來。
“接招吧！”白車大聲喊道。
“我就只剩下一個黑車了,全部都戰(zhàn)死了。”老國王沮喪地低聲嘆氣道。
站在旁邊的白后二話沒說，她為了保護國王，地手執(zhí)銅錘砸過去……
正當(dāng)黑后和白后撕打不分上下時，只聽老國王舉起權(quán)杖，高聲說道：“同胞們，我們本是一家人。不要打啦，再打就全軍覆沒啦！我們要和平不要戰(zhàn)爭，握手言和吧�！�
頓時，大家都停止了戰(zhàn)斗，紛紛放下手中武器，振臂高呼：“我們都聽國王的，要和平不要戰(zhàn)爭！”還互相道歉說：“對不起，我們以后再也不打打殺殺了�！�
從此，在國際象棋國度里，再也發(fā)生過戰(zhàn)爭，人們過上了平凡而快樂的生活。(文/筍崗小學(xué)三(四)班:向陽)
象棋故事13
琴棋書畫是我們國家的國粹，在小區(qū)里漫步，總瞧見兩位老爺爺和一些年輕人圍坐在花團錦簇的石凳上“拼殺”。
說起我怎樣迷上象棋的，這可說來話長�。骸白詮囊徊繃a(chǎn)動畫《象棋王》風(fēng)靡中國以后，我這個鐵桿動畫迷也忍不住看了看。誰知，這一看我便對模擬古代戰(zhàn)場的象棋刮目相看，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
做完一天的作業(yè)，恰巧，爸爸也回來了，我變拿出新買的象棋要和爸爸來一盤，爸爸正愁沒地施展自己“高超”的象棋技術(shù)便爽快的答應(yīng)了。起初，我只有招架之功，沒有還手之力。很快就被將了軍，但我并沒有產(chǎn)生厭惡感，而是跟加喜歡它了，因為失敗了就會思考，使自己進步。我想想，這不是一個象棋的道理嗎？爸爸接著啟發(fā)我：“勝敗乃兵家常事；勝不驕敗不餒
終于，我的水平有了可以與我爸爸抗衡的'能力，但仍然經(jīng)常敗下陣來，爸爸便指出我缺點，我認真聽了以后真的進步了不少，簡直是突飛猛進。但我仍不滿足，刻苦鉆研，連做夢都會夢到象棋對弈，我似乎覺得象棋與我融為一體，密不可分了。
最令我難忘的不至于此，是看兩位兩鬢花白的老人下棋，甲老人操縱黑棋炮來到中兵后，乙老人馬跳日，使得甲老人不過越“雷池”一步，甲老人露出一絲不易察覺的微笑，移車，乙老人愣了一下，馬上又恢復(fù)沉著鎮(zhèn)定的神態(tài)，笑著將炮移走，甲老人上當(dāng)了，以為他要攻擊腹地，趕忙把車移走，誰知，中了乙老人的計了�？上�，我突感不適，回了家一趟。
當(dāng)再次急急忙忙趕過來時，局勢已經(jīng)完全偏向乙老人了，甲老人滿是皺紋的額頭上全是汗珠，乙老人胸有成竹，車、兵、馬和炮都攻進甲老人大本營，甲老人無奈，但仍不投降，做一些徒勞的抵抗，突然，甲老人的車跑到了乙老人的禁區(qū)，乙老人大驚，飛翔控制住了局面，我也暗暗為乙老人捏了一把汗，乙老人經(jīng)受住了差點失敗的場面，力挽狂瀾，力圖使用雙炮將。甲老人嚴(yán)密防守，將自己的弱電隱藏起來，想反敗為勝。乙老人見中路防守嚴(yán)密，便用車和馬攻擊側(cè)翼，甲老人大驚失色，沒想到乙老人會走這樣一步，忙將象調(diào)走，可恰好又中了計，被乙老人高超的，無法破解的雙炮將給殺了。
這一仗，使我積累了豐富的經(jīng)驗，雖然有些技術(shù)還只是皮毛，但在我進步的時候可是一塊巨大的鋪路石。這一點是好不容質(zhì)疑的。
我不僅只看業(yè)余選手的弈棋，我還喜歡看一些專業(yè)的選手的戰(zhàn)斗。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)緊，但還能看到兩位高手拼得你死我活，戰(zhàn)況激烈，我便情不自禁，拍起掌兒，有時看到中國的選手戰(zhàn)勝了他國選手，我甚至還手舞足蹈呢！
學(xué)會了下象棋，即益智了大腦，開發(fā)了智能，又學(xué)會了我們國家的國粹，還悟出一些人生的道理，可謂一舉多得。
我愛象棋，愛它的博大精深，愛它的豐富內(nèi)涵，愛它的源遠流長，更愛它令我心馳神往。
我與象棋有約，品味象棋，感悟成長！
象棋故事14
《象棋的故事》是茨威格生前發(fā)表的最后一篇小說。茨威格是奧地利著名作家，經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)，他是一名四處漂泊的和平主義者。茨威格本性樂觀，卻于二戰(zhàn)中的一九四二年自殺身亡。
這篇小說是一部反法西斯作品，講述了一個“象棋中毒”的人的故事。我們稱他為“B博士�！彼驹趭W地利管理著一個律師事務(wù)所，還處理一些皇室的財產(chǎn)問題。后來，B博士被納粹抓走，關(guān)進了一個大旅館中，有自己的房間。條件看似不錯，但這卻是納粹的心理酷刑。B博士被關(guān)了一年多，在這段時間里，他一直獨處一室，與外界沒有絲毫的交流。偶然的一個機會，使他得以研究象棋，由于平常時間的無事可做，使他棋藝精進。但當(dāng)他背熟了一本書中的全部棋局后，寂寞與空虛又向他襲來，最終導(dǎo)致了他的一次神經(jīng)錯亂，并就此留下了心理陰影，即使他后來被釋放了。
故事圍繞著“象棋”展開，從“我”與B博士的相遇，引起了一段倒述。文章的情節(jié)并不復(fù)雜，只是在一艘輪船上的幾局象棋博弈。而作者大部分的筆墨，實際上都在描寫B(tài)博士的經(jīng)歷，講述了他由一個正常人變?yōu)槠珗?zhí)狂患者的`經(jīng)歷。
這可憐人身上的一切不幸和扭曲，都應(yīng)“歸功”于納粹。剛被抓走的時候，B博士以為自己要被關(guān)入集中營，可誰知對方把他送入了一家大旅館，讓他免費擁有一個單間住著，一切看似人道，卻是比進集中營還要難熬的陰險的酷刑，這是一種心靈上的折磨——每個房間都與外界嚴(yán)密隔絕，桌上不得有書報、鉛筆、紙張，手表、香煙甚至小刀都被沒收，窗外是隔火的墻�？傊�，一切的環(huán)境都令你壓抑、空虛，正如文中所說：“不是通過鞭笞和嚴(yán)寒從外部對我們施加壓力，而是從內(nèi)部產(chǎn)生壓力，最后迫使我們開口。”人類是群居動物，總是害怕孤單時的孤獨。納粹就是要利用這個手段擊垮被關(guān)押者的內(nèi)心，讓他們說出一切對他們自己來說很有價值的機密。
就在B博士面臨崩潰的邊緣時，由于一次審訊的機會使他“偷”到了一本象棋棋譜，這給了他心靈上的慰藉，這本棋譜使他每天不在寂寞。他潛心研究象棋，甚至將整本書都背得滾瓜爛熟。沒有旗子，他就在自己的腦海中模擬著怎么下棋。有一段時間，他的腦子非常靈活，精神狀態(tài)也很好，對棋藝的研究也大有長進。不過，當(dāng)他將整本書爛熟于心時，空虛與不安又再度涌來。他開始嘗試自己與自己下棋，在自己的腦中，可這卻令他精神輕微的分裂，出現(xiàn)了危機。終于，在他的自相矛盾中崩潰。慶幸的是，他后來又恢復(fù)了神智，而且因這件事被釋放。納粹警告他：不許回國。他只好離開，然而，在輪船上同世界象棋冠軍的博弈，又令他差點舊病復(fù)發(fā)，從此他不再碰棋。
這個B博士的不幸，是特殊的，又是典型的，在納粹的精神暴力之下，有多少人精神崩潰，多少英才就此隕落，甚至有多少人自殺來解脫一切?這是一篇反法西斯題材的小說，它控訴著戰(zhàn)爭，它渴望和平。
從某方面看，這篇小說也有遺囑的意味，對于作者本人茨威格。茨威格死于自殺，而且他也是奧地利人，同樣的境遇被納粹驅(qū)逐。小說中B博士的的苦悶仿佛就是作者他本人的苦悶，他們一樣空虛、敏感，遭受精神壓迫。茨威格常年漂泊在外，遠離故土，置身陌生的人群中，陌生的環(huán)境里，感受著故園乃至世界的戰(zhàn)亂與不安。因此，他漸漸難以忍受，而《象棋的故事》也成了一部絕唱。即使，茨威格堅信和平遲早都會來到。
象棋故事15
這是發(fā)生在三十年前的故事了，可我此刻還很清楚地記得它，記得這個關(guān)于象棋的故事，記得這個故十的每一個細節(jié)。
在調(diào)文化館工作以前，我當(dāng)了十年的小學(xué)教師，十年的時間就應(yīng)發(fā)生過許多故事，可能讓我如此清楚地記得每一個細節(jié)的事很少，于是我決定把它寫出來。經(jīng)驗告訴我，能在心里窖藏30年，還能清楚地記得細節(jié)的故事，肯定值得你把它寫出來。
一
那年學(xué)校開始興辦第二課堂，據(jù)說是為了加強美育教育。第二課堂也許本來有很深的含義，可傳到達我們那里就只有一個意思，除語、數(shù)外，其它各科都建立興趣小組。
我開始建立了文學(xué)興趣小組，但很快便垮了臺。這年頭文學(xué)不景氣，作家都灰溜溜的找不出幾個樂觀的人，于是那段時間一到星期三下午第二課堂活動時我便閑了，一閑了便拿本象棋書一個人打譜。
美術(shù)教師范玉生一見我打譜那臉上便有一種說不出的表情。范玉生下棋也能看三步，能看三步在象棋中算及格水平吧，可他每次比賽連學(xué)區(qū)中心校也不能去，因為在小組便被我淘汰了。在下象棋的問題上我叫他“狗屎”。我每次一叫他“狗屎”他便很委屈地低了頭吸煙，揚揚頭嘆氣，那樣貌很有幾分“既生瑜何生亮”的悲壯。
大隊輔導(dǎo)員一見我打譜便來了勁，說這象棋可登大雅之堂，也是民族文化，便要我成立一個象棋小組。
二
我這人說話挺有點鼓動性，上語文課時老把孩子們的眼睛講得大大的，聽完課回家做不完的作家夢。我對自己這點能耐挺得意，因為做教師太需要這種能耐了。第一節(jié)象棋課我沒講什么“馬走日，象飛田，車走直線炮打翻山”，而是給孩子們講了胡榮華、柳大華的幾手絕招，講了幾個民間高手的神話傳說，講了發(fā)生在這塊古老的土地上的許多關(guān)于象棋的神奇故事。最后我用極富鼓動性的語言號召孩子們努力學(xué)習(xí)，鉆研棋術(shù)，首先爭取把我勝了，然后有一天把胡榮華也給勝了，那就是世界第一，因為中國象棋只有中國才有。
孩子們昂著頭，大睜著眼，豎著耳朵聽那些神奇的語言從我的嘴里奔涌而出，臉上滿是神往的表情。個性是坐在最后一排的一個男孩，一邊聽一邊兩眼望了窗外那高遠的天空，咬緊的牙齒使他的嘴角變得棱角分明，他的手必須在桌下捏成了拳頭而且在暗暗用力，因為他的兩肩在往上不斷地抬。
下課后我查了一下點名冊，他叫江波，是五（2）班的。
三
我不明白是因為我那富于鼓動性的語言起了作用，使孩子們都做起了打敗胡榮華的夢還是其它什么原因，反正學(xué)校二十多個課外活動小組中，我的象棋組活動得最好。有很多組都是雞公屙屎頭節(jié)硬，開始時大轟大鬧，熱鬧十分，幾個星期下來便慢慢地發(fā)蔫，不上兩個月便有人逃學(xué)、請病假、躲在角落里做作業(yè)，之后干脆有的組關(guān)停并轉(zhuǎn)。可我的象棋組活動照常，熱情照常，孩子們聽課時的眼睛也鼓得照常。
說真的，兩個月下來我這個老師也感動了，我認為這是孩子們給我面子，于是便教孩子們幾手真招：什么單邊救主、雙炮齊進、七星拱月、車后馬前，而且每次講完課還給孩子們留一局殘棋做為家庭作業(yè)，讓孩子們回家琢磨去。
這樣過了小半學(xué)期，有一天江波突然很神秘地問我可明白什么是中炮七路馬的陣式。我點點頭說明白，并告訴他這陣法穩(wěn)健，一般不會大起大落，適于與不了解的對手比賽時用，這種棋一般都可拖到殘局。
江波聽了，點點頭走了。
隔幾天，他又問我什么叫三步虎。我想了想告訴他，三步虎就是先動一邊的車馬炮三子，但一般不用這種陣法，用這種陣法的人都是車用得極好的人，因為只顧一邊出人，另一邊勢必出兵緩慢，因此一般穩(wěn)健的棋手不用此法。
之后便是隔三岔五地問，什么順手炮、鴛鴦炮，什么中炮直橫車，什么中炮急進過河車，什么屏風(fēng)馬平炮兌車，什么五九炮、五八炮，什么中炮邊馬，什么左炮封車。
我明白這小子較上勁了，認真磨一磨，說不定真出息呢。
于是我給他開上了小灶。
他學(xué)得極認真，為此事他的班主任在辦公室唱了許多風(fēng)涼歌，說此刻的考試就應(yīng)加一項中國象棋，并說該一百二十分。你瞧，教的、學(xué)的都多帶勁。
四
那是國慶后不久，在我的一再要求下，大隊輔導(dǎo)員最后咬咬牙從少先隊活動經(jīng)費中拿出三十元錢，搞了一次學(xué)校的象棋比賽。
一點沒爆冷門，江波一飄過關(guān)斬將，很簡單地便得了第一名。領(lǐng)獎那天是下午，他站在學(xué)校的木制領(lǐng)獎臺上一點也沒表現(xiàn)出第一名的欣喜，我很理解他當(dāng)時的情緒，太容易得來的.東西，永遠喚不起人的自豪感，不管這東西金貴與否。
于是第二天我便把他帶到青少年宮交給了我的一個朋友，他是青少年宮的象棋教練。
之后他便只是偶爾到我辦公室來看一下，隨便談幾句。
再之后他很少來了。據(jù)朋友講是青年宮要組隊參加在杭州舉行的“期望杯”棋類賽，并說江波的期望不大，因為剛來，這么大的場面，光臨場經(jīng)驗一條就把他刷掉了，但是朋友說這孩子素質(zhì)不錯，關(guān)鍵是肯花時間看棋書，說此刻的孩子說到下棋來勁，可一說到看書就頭疼，這樣沒大出息。
我想到了他問我的那些象棋陣勢，不由笑起來，告訴朋友說：好好打磨打磨，這孩子可能真有出息，我也不明白他那么小小年紀(jì)怎樣看得進去那些馬二進三、炮八平五之類枯燥之極的書，我下了十多年棋，這樣的書簡直看不進去。
朋友說是得打磨打磨，棋書看多了，實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，容易淪為紙上談兵。我說如果他失了街亭，你就揮淚斬了。朋友說斬的那天也輪不到我揮淚，該你。于是都大笑。
參加“期望杯”的名單很快定好了，江波不在。
不久朋友帶隊去了杭州，青少年宮棋類活動暫停半月。
事情就出在那半月暫停上。但是沒有暫停遲早也會出事。
五
棋類活動停了下來后，江波倒是一連幾天上完課便到我辦公室來。他對沒參加“期望杯”有些想法，關(guān)鍵是認為內(nèi)部沒有搞選拔賽，而他認為如果搞選拔賽去的人不必須都能勝他。我說下棋、個性是比賽，不必須是能勝的人就能參加，它包括賽場經(jīng)驗、心理承受潛力等諸多因素。
我說這些話時他不是很在意，我發(fā)現(xiàn)從他踏進青少年宮那扇星星形狀的大門開始，他便很有些不把這所學(xué)校的事看在眼里了。
當(dāng)時我曾動過念頭，就應(yīng)用什么辦法挫一挫他的銳氣，但是這念頭只是那么閃了一下，便過去了。這年頭，當(dāng)老師的真正想孩子的時候少，大部分時間都在想其它事，當(dāng)然這也怪不著老師，讓老師操心的事也真太多了。那幾天我就一向在想該找誰來在屋檐下用什么東西遮擋一下風(fēng)雨，煮飯時不至于雨下進炒菜鍋。我一向在屋檐下擺個煤灶煮飯，一向要求把屋檐隨便遮擋一下，變成一間象征性的廚房。那幾天領(lǐng)導(dǎo)最后批準(zhǔn)了，但是聲明錢得自己出，因此那幾天我都在思考找誰來做價錢公道些，用什么材料便宜點。
之后我常想江波的事，當(dāng)然有些自責(zé)，但是也有些冤屈，那事不能怪我，不說有什么好條件吧，有間象征性的廚房，那挫挫他的銳氣的念頭便固定下來了。
那念頭閃了一下，便過去了，一連幾天我都在忙于買材料，找工人，一上完課便在家里幫忙，好少請一個雜工。
廚房修了三天。三天一過，我走進辦公室時，桌上很鄭重地擺著一張戰(zhàn)書，是江波下的，戰(zhàn)書的資料是要同我比賽一次，而且是正規(guī)比賽。
當(dāng)時我很生氣，覺得這江波也太狂了點，真該教訓(xùn)教訓(xùn)他，于是在上面寫上理解他的挑戰(zhàn)，并把比賽時間安排在第三天下午課后。
六
比賽那天是星期五，這點我記得很牢。那天觀賽的人很多，把一張乒乓桌圍得水泄不通，這點我也記得很牢，而且很清楚地記得校長、書記都來了，甚至還記得校長站在我旁邊書記站在江波旁邊。當(dāng)時我想這站法挺能說明問題，校長是提倡師道尊嚴(yán)的老教師，所以站我一邊，書記是主張個性自由，因此站他旁邊�？梢氖俏以鯓右蚕氩黄鹉翘煜挛缥揖烤褂惺裁词拢钦赡改飦砹�，愛人要我買菜早點回家？還是愛人班組的人要來打平伙？還是有哪個文友要來喝酒？還是其它什么亂七八糟的事，反正那天下午兩節(jié)課剛一下課我看見江波站在辦公室門口拿了一副象棋在等我時，我才猛然想起那天有盤棋，一想起便覺心里煩得不行，可老師說話得算數(shù)，而且我當(dāng)時肯定沒有足夠的理由要把那盤棋改期。
于是我和他一齊往禮堂走，可心里還想著那件當(dāng)時認為很重要可此刻卻怎樣也想不起來的事。
我選了紅子。
占色不占先。我不想搶他的先手，他到底是我的學(xué)生。
他開局上了象，這是典型的守勢了，我明白這盤棋時間不會短了，便心急起來，一邊抬手看表一邊架當(dāng)頭炮，我想速戰(zhàn)速決。可他不理我，跳七星馬看好當(dāng)頭炮后又不慌不忙地上士，出車上河界封馬，又用擔(dān)子炮擋我的車，總之一派守勢。
那盤棋下得糟透了。我不住地看表，老是想著那件什么什么事，完全是下意識地動子，甚至忘了我有一個連象棋教練也虛火的舍雙炮換雙士的絕招，我的馬用得極好，只要對方?jīng)]了雙士，一車一馬便可取勝，哪怕對方雙車雙馬守城都會招架不住�？晌夷翘烊氩黄疬@些，只是心煩意亂地看表，心不在焉地走一些對對方毫無威脅的平棋。當(dāng)然他也沒能對我造成威脅，說實話，他還嫩得很。二十多個回合了，沒有一步險棋惡棋怪棋，全是四平八穩(wěn)的拱卒，出車，擺炮，飛相，上士。
我越發(fā)著急起來，走棋越來越快越來越不思考，而且時不時地左顧右盼，在找“狗屎”。其實當(dāng)時“范狗屎”下江波也綽綽有余，我想如果看見他就讓他替我，可偏偏死愛看棋下棋的他那天不知什么原因連禮堂的大門也沒進。
觀眾的情緒也很冷淡，任何一場溫吞水的比賽都會出現(xiàn)這種溫吞水的觀眾情緒。
突然不知是誰“呀”了一聲，我一激靈，定了眼時，才明白我的一只紅車走進了他的馬口，這是一步典型的誤著了。我再抬眼看江波時，看見他怔怔地看著我，那眼神是期望我把車收回去。可我沒動，說實話，當(dāng)時我巴不得把老帥也送進他的馬口才好呢。
氣氛僵了好久，江波最后起馬踏我的車了，當(dāng)他把那只紅車從棋盤上拿起來時，我看見他的手在發(fā)抖。
兵敗如山倒。失了一只車，那棋是用心也不好下了，因此，我很快便告急，很快便輸了棋。當(dāng)我如釋重負地站起身想象征性稱贊他幾句時，卻看見江波在流淚，而且一臉委屈出看著我，好像在看一個陌生人。當(dāng)時我的心一抖，便意識到我很傷了他的心。于是我說這天下得不好，因為我有事，咱們改天再下盤怎樣。
江波抽泣著一邊收棋一邊搖頭，收完棋把棋放進書包里便走了，頭也不回地走了。我在后邊只能看見他抽動得很厲害的肩頭。
七
之后不久青少年宮的朋友到我家來過一次，說江波一向沒去參加訓(xùn)練，問是不是沒能參加“期望杯”，生了氣，讓我勸勸他，讓他回去，說這孩子有些靈氣。
我點點頭，說能夠找江波說說。
可我一向沒說，我明白江波為什么不去了。他因為我而喜歡象棋，可也因為我把這事看孬了。
之后第二課堂幾乎停了，我的象棋活動也停了。
再之后江波畢了業(yè)。他畢業(yè)時也送了我個日記本，上面寫著祝李老師工作順利，總之與其它同學(xué)一樣。
他畢業(yè)不久我便調(diào)了工作，不久又搬了家，簡直就再也沒看見他。
前不久去市文聯(lián)開會，從工人文化宮門口過時，見一張老大的海報，是市象棋擂臺賽的消息，打擂的是個中年人，四十一歲。我扳了指頭一算，江波今年也是四十一歲。我想，如果他繼續(xù)下棋，也許這天他就是擂主或者會去打擂吧？
誰明白呢？
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