北京胡同大全經(jīng)典（15篇）
北京胡同大全1
我小的時候只知道北京是中國的首都，她是離我的家鄉(xiāng)非常非常遠的一個地方，幾乎比天上的月亮還遠。爸爸如果對我發(fā)脾氣，總是會說:“克麗斯婷，你不聽話，我就把你寄到中國去!”這真使我嚇得發(fā)呆。
等到來了中國，我才知道，北京是一個五彩繽紛的城市，既有現(xiàn)代化的高樓大廈，也有像故宮、頤和園那樣吸引人的名勝古跡，還有那么多的林蔭路和公園。但我最喜歡的不是那舉世聞名的天安門，不是那金碧輝煌的故官，也不是那雄偉壯觀的長城，而是那一條條看上去很不起眼的小胡同。
我最愛閑逛，北京的胡同特別引起我的注意。乍一看，都是灰墻灰瓦，一個模樣。其實不然!這每條胡同都有一個說頭，都有自己的故事。每次我在胡同里穿來穿去，就有一種留戀過去的感覺，好像胡同里有一個陌生的聲音在講述著一些古老的故事。好像路上的石頭都要講述一下自己的經(jīng)歷，好像我又回到了古代。
我喜歡北京的胡同，不只是因為它能給我?guī)磉@么多的遐想，更主要的是因為胡同中人與人之間那種真摯的感情。因為胡同里是鱗一般，短暫的一生中有過片刻輝煌的成就，而后瀟灑地結束人生。日本人覺得剛剛開放就馬上凋謝的櫻花與理想的人生一樣。所以日本人喜愛櫻花。在日本，櫻花一開，大家就歡呼雀躍，紛紛出去看花，坐在櫻花下開酒宴，享受春天的生活。作為日本國花，日本人像愛國家一樣愛櫻花。
我跟朋友很愉快地度過了一天。雖然今年我是在北京看的櫻花，看花的地方跟往年不一樣，不過看到的卻依然是盛開得燦如云霞的櫻花。作為一個日本人，我肯定一輩子也忘不了今年在北京看的櫻花和朋友的溫情。北京的櫻花，留給我的又一個美好的記憶。次櫛比的四合院，居住在四合院里的人們就像生活在大家庭中一樣。我的`一位中國朋友就住在四合院里。他住的房子旁邊以前有一棵老樹，一次大雨之后，老樹倒了，正砸在我朋友家的房頂上，房子塌下來，鄰居們哲時放棄了自己家的事情，連續(xù)三天幫他修好了房子。這件事讓我很受感動，在四合院里像這樣的事情實在是舉不勝舉。
可惜的是，許許多多的小胡同逐漸地被高樓大廈所代替。北京的胡同將來會變成什么樣呢?數(shù)髦再增加，——恐怕不太可能了，高樓出現(xiàn)得越多，胡同就會減少得越多。但從另一個角度來看，胡同變高樓，不正反映了北京的發(fā)展嗎?從胡同的變化可以看到北京日新月異的變化。
北京，這座歷史名城，文化古都，今后一定會變得青春煥發(fā)，欣欣向榮。
北京胡同大全2
胡同是北京的文脈，是北京文化的根。假如把北京比作一個人，那胡同就是這個人的“血脈”。
小學六年級暑假之前，我還未到訪過北京，卻早已對北京的胡同心生向往，但對其的認識只有以上的只言片語，有幸，在同年暑假，我同幾位朋友進行了一場北京胡同游，從那將來，北京胡同便成為我一生中最難忘的“驚鴻一瞥”，深刻于時光中。
想象中的北京胡同是莊嚴的，一草一木，一呼一吸皆有歷史沉浸的氣息。但當我進入胡同區(qū)，真的踏上那片土地，我感覺到的更多的卻是靜謐、和諧、安詳更甚是些濃濃的煙火氣，在那里，我感覺既陌生又熟知，首次體驗到每一個將要去的地方，都是素未謀面的故鄉(xiāng)”的感覺。
北京的胡同之旅是從北京最早的胡同煙袋斜街開始的，古舊的青石板有著幾分江南的青秀齊整也不乏家鄉(xiāng)這兒海島獨有些粗獷與大方，幾處未與大地相貼的部方被時光悄悄磨得圓滑，上面覆著些許青苔，綠的悄然綠的暗淡。這可能就是導游口中“老街一年四季都充滿生機”是什么原因。石板一塊接著一塊，延伸至遠方，兩邊是一幢幢緊挨在一塊時不時又露幾個縫讓行人暢通的古樸房屋，寫滿了歲月的滄桑。家住與門店混雜著，熱鬧又喧囂。
腳步輕緩，慢慢地踏，轉過煙袋斜街才真的'進入了胡同區(qū)，嘈雜聲被拋于身后，氛圍變得寧靜，風輕輕的吹，時光慢慢地流淌。路旁是成蔭的綠樹，茂密的綠葉層層掩映，午后的陽光從幾個小小的葉縫間漏下來，在地上形成斑駁的光影。偶爾，回響起一兩聲鳥雀啁啾與蟬鳴，聲音著實清脆，襯的氛圍越加的安靜，那聲音渲染著夏季的活力，與輕風親吻，蕩漾開去，聽在耳邊，軟在心里。離得遠遠的鬧市的胡同，大概是北京這座都市繁華外表下，柔軟內(nèi)心的展示，是它日漸老去的青春，是它毫無保留的送給大家全部的情話。如此的北京里的如此的胡同，既像是垂暮之年的老人，又像是朝氣蓬勃的少年，若真要講解，那便是成熟沉淀與活力朝氣是相通的。走在如此的胡同中，守著清幽，大家哪個也不說話，只不過靜靜的邁著步子在小巷中穿梭，盡管不認路，也沒地圖，但所有人都淡然自若，畢竟北京的胡同兒可都“透著氣”呢�！跋棺摺保屄猛居卸嗔藥追痔狡娴臉啡�。
北京的胡同著實是多，過去就有俗語說北京“有名的胡同三六千，無名的胡同似牛毛�！睆恼绲桨頃r分，大家才不過走過了快十條胡同。不同于白日里的北京胡同，除去透出一股幽靜、古樸的氣息，傍晚十分的北京胡同，多了幾分溫馨的韻味與“人氣”。路旁不再是冰冷無趣的精品店，幾個老人在夕陽的余暉下拉著家常，所有些人們在經(jīng)歷了一天的勞動后，都慢了下來，走出家門，老大家倚在藤椅上搖著蒲扇納涼，小孩們嬉鬧著，在大大小小的胡同里穿來穿去。夕陽的余暉中，泛黃的綠陰下，還有青年漫步的身影。那時的北京，像個不諳世事的孩童，簡直“乖”到不可以。
北京的美，游歷過的人都慨嘆，它將所有些情感都托付給了胡同。
北京胡同大全3
在安靜的胡同里，風吹著，一座座大門緊閉著，樹蔭里的小鳥嘰嘰喳喳地叫，絲毫不減這里的寂靜。偶爾有幾個人來往，走出家門，又慢慢走回去。（人生活的從容）是不是傳來遠處路上的汽笛聲。
胡同的建筑很古老了。經(jīng)歷了幾百年的風吹雨打，凹凹凸凸的墻面上長滿了青苔。石墩上的花紋已經(jīng)不明顯了，木門也變得破爛不堪。胡同里的老房子很多都被翻新了，但也有些老房子依舊沒有改變。
我們走過了改造后的西磨坊胡同。墻更白了，墻上的磚明顯變新了，屋檐下的雕花更清晰了，壁畫也被重新刻畫過，整個胡同看上去嶄新又整齊。
還有一些胡同變成了商業(yè)區(qū)。我們走到楊梅竹斜街，那里有很多小店鋪，有的賣旗袍，有的賣花，還有一個古老的書店，據(jù)說在民國時期就是書局。整條街看上去既古老又充滿著現(xiàn)代感，我們還在一家咖啡店喝了咖啡。
三里河公園是我們的最后一站。這是一個建在胡同里的公園，據(jù)說這里在元代時是護城河的泄洪區(qū)，后來慢慢廢棄了，人們在這里建起了房子，后來又在這里建起了公園。雖說是公園，但其實是依胡同而建的，胡同里也還有居民在生活。這里的生態(tài)很好，水里游著黑天鵝，天上飛著鳥兒，鴨子一搖一擺地在水邊行走。風吹著水邊的垂柳，十分好看。
如果我是城市設計師，我會在改造胡同的.時候，保留原來的文化。比如，我會在商業(yè)區(qū)建一個胡同博物館，介紹胡同的發(fā)展變遷。我還會增加胡同的綠化，因為胡同里只有房子太單調了，需要植物來裝飾。我還希望把住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)分開，住宅區(qū)綠化很好，整潔安靜；商業(yè)區(qū)熱熱鬧鬧，方便人們的生活需求。希望未來的胡同，不只是游客的胡同，還是老百姓自己的胡同。
北京胡同大全4
“大胡同三千六，小胡同如牛毛”，這句話真說出了咱北京的一大特點。我家就住在城東的一個名叫東營房的小胡同里。當然，這條胡同只能算九牛之一毛了。
咱北京胡同的名字也叫絕。什么耳朵眼胡同，小半截胡同，筆管胡同，九道彎胡同……多么形象！用不著身臨其境，就能知道這些胡同的樣子�；鹚幘�，白紙坊，弓匠營……說的是老輩子這地方干哪一行的多，像我所住的東營房，當年一定是駐扎軍隊的地方，我們可以從好多胡同的名字里知道一些北京的歷史知識。
我愛這些胡同言它們雖不寬敞，但車輛不多，來來往往的人都看著眼熟，再加上胡同口“站崗”的那些戴紅箍兒的老奶奶們，給人一種強烈的安全感。在胡同里生活，用不著擔心重大交通事故，失竊的可能也很少。你想，胡同里要是進來一個生人，誰不去多打量幾眼、問個明白呢？街坊勝過最牢固的防盜門。我愛這些胡同。它們是我們的樂園。放學后，擺上兩個書包當“大門”，就可以舉行一場男孩間的`小足球比賽。女孩子用石塊畫幾個方格，就可以“跳間”，畫一條橫線，就可以夾包。不管是跳繩還是踢毽，都占不了太大的空間。只要完成了當天的作業(yè)，就可以興高采烈地玩到天黑，家長從來不會千步。我愛這些胡同。同學間有什么事，交流起來特別方便。這道題不會做了，上隔壁同學家去問問，用不著讓人家從“貓眼兒”里把你看個夠，換上施鞋才放你進去。今天他病了，我就能及時把假條帶到學校，用不著麻煩家長。同學們放學后聚在一起，在胡同里老槐樹下天南地北地海聊一會兒，便覺得這一天過得有收獲，有意義。
我愛這些胡同。胡同里頭故事多。電影電視里好多吸引人的作品，背景都是北京的胡同。什么《城南舊事》、《四世同堂》、《夕照街》、《渴望》……離開了咱這胡同，作家們就少了一半生活。我寫的作文，幾乎每次都沒離開胡同，是胡同給了我用不盡的生動的作文材料。
我在胡同里生、在胡同里長大。我愛北京的胡同。就算可后我搬進新建的樓房，我依戀胡同的心也不會改變。
北京胡同大全5
教學目標：
1. 知識目標：了解胡同以及胡同文化的特點，學習作者用平實樸素的語言敘事抒情的方式。
2. 能力目標：初步培養(yǎng)學生對“文化”的感悟能力，提高學生的文化品位。
3. 情感目標：讀懂作者字里行間流露出來的那種特殊的情感。
教學重點：
理解作者通過敘述北京胡同的生活而揭示出的胡同代表的文化內(nèi)涵。 教學難點：理解本文以賓襯主、以實補虛的寫法和夾敘夾議的表達方式。 教學方式：朗讀法 討論法 輔助教學手段：多媒體 課時安排：一課時 教學過程：
一、課前準備
熟讀課文，了解北京胡同的相關知識。
二、激趣導入
如果在繁忙的學習之余，突然有這么一個機會，可以讓大家去外面旅游一次的話，不知你們最想去的地方是哪里?(學生會出現(xiàn)很多思路，教師必須善于把握機會，抓住切入點，把話題引向正題——北京，進一步導入課題。)俗話說的好：“不到長城非好漢”，但是還有一句話，不知大家是否聽過，那就是“如果你去北京，有一個地方你不去的話，就等于沒去過北京，同學們知道這是哪里?對，就是北京的胡同。今天我們一起通過馮雪梅的文字去領略一下北京的胡同。
三、探究感悟：
(一) 齊讀課文，整體感知
師：北京胡同的獨特景色深深吸引了作者，文中哪些地方是在描寫北京的胡同?
生：自由朗讀課文，找直接寫北京胡同的文段。
師：作者在描寫胡同時是帶有很深的感情的，充滿著一種美感。比如對北京胡同中晾衣繩的描寫，對推車賣貨的老人的描寫，請學生找出相關句子進行點評。 生：積極思考，各抒己見。
師：細讀文中描寫北京胡同的文字段落，想一想北京的哪些地方讓作者留戀?
生：默讀文字，談自己的
(二) 精讀課文，深入分析
師：文中除了描寫北京的胡同之外，還描寫了哪兒的巷子?
生：寫了作者自己家鄉(xiāng)的巷子。
師：課文的題目是北京的胡同，但在文中卻還寫到作者自己家鄉(xiāng)的巷子，請問這樣寫是不是偏題了?
生：思考、討論、回答。
師：這是一種以賓襯主、以實補虛的寫法。首先，家鄉(xiāng)同北京一樣，也有著“蒼涼的歷史”，它們有許多相同的地方，給了作者許多共同的感受。其次，作者在北京成長，但沒有在四合院里住過，她那種“回歸從前的愿望”，植根于她曾經(jīng)生活過的家鄉(xiāng)的小巷。寫出家鄉(xiāng)的小巷帶有的塵埃氣息的舊事，才能表達出像作者這樣的都市人“回歸從前的愿望”。 3 師：文章除了運用描寫這種表達方式之外，還運用了哪種呢?
生：議論。
師：請學生討論評價認為精彩的議論文段。
師：重點講解作者所認為的“不變”、“永遠不變”的東西是什么?
生：“溫煦、質樸和對待生活的韌性”。
師：你覺的上海的弄堂是不是也能給你這樣一種感覺呢? 生：自由回答，應該有自己的觀點。
師：這些議論性文字在文中大篇幅的出現(xiàn)有必要嗎?
生：思考、論論、回答
師：這些議論性段落穿插于記敘的文字之中，形成一種夾續(xù)夾議的結構，不僅把文章中對家鄉(xiāng)小巷的'描寫與對北京胡同的描寫有機地結合起來，而且深化了對胡同的敘述，直接揭示出文章的主旨。
四、 拓展遷移：
根據(jù)自己的見解，寫一段文字，說說你對“一方水土養(yǎng)一方人”這
句話的理解。
板書設計：
北京的胡同
馮雪梅 四合院 路邊的樹 晾衣繩
北京的胡同 推車賣貨的老人 車鈴聲
炒菜作飯的響動及其香味
樹下聊天的人 溫煦、質樸和對待生活 韌性
路邊的樹
賣冰棒的老奶奶 家鄉(xiāng)的小巷 買糖果、積糖紙
槐樹鐵絲上變換的衣裳 跳皮筋的小姑娘
北京胡同大全6
北京的胡同
我從小生活在上海的弄堂里，剛來到北京城，那幽深的、彎彎曲曲的、瓦棱上長著青草的胡同似乎有一種特殊的魅力吸引著我。
上海的弄堂，我覺得最欠妥的就是一色的灰水泥地，隔斷了與泥土的聯(lián)系。北京的胡同卻不是這樣。胡同院子里有花，有草，有樹。我有一陣子幾乎每天經(jīng)過西城的筆管胡同和新文化街，每次從那幾棵傘蓋般的古槐蔭庇下走過，心中就不免涌起一種恬適的感覺。逢到夏季開一樹的白花，土地上落滿了纖巧的花瓣。濃郁的清香，飄蕩在賣菜的小推車上，飄蕩在跳橡皮筋的小妞、依杖而立的白發(fā)長者的身上，給人一種說不盡的寧靜與愜意。
小小的胡同，一座座四合院，似乎每一扇破舊的、刻著已無法辨認的對聯(lián)的木門都是一部古老的歷史，給人一種神秘感。人們每每在門前擺一張小桌，或扯閑白兒，或對弈下棋，或二胡悠揚，或京劇清唱，自有一番人間的樂趣。我有一次經(jīng)過攬桿市，一家生活并不富裕的小屋主人的雅興叫我吃驚。門前青磚上放著幾十盆花卉——月季、米蘭、朱頂紅，低矮的屋檐下一溜排開竟有六七只竹絲鳥籠，雕以花紋，曲線彎得那么有神韻的青銅鳥籠鉤，仿佛音樂的滑音一般，給人一種和諧的美。黃雀、畫眉、紅藍靛頦吟唱其間，不知憂愁為何事。
我喜歡北京的胡同，因為它給人一種親切之感，一種愛�；覊Γ嗤�，默默的小石獅。斑駁的古老的木門，一切似乎是那么平淡而無奇，然而你推開門一走進去，拐過影壁，你立時會被一種難以名狀的、似乎是中華民族所特有的溫暖所包圍�！按蟾�，您來了，有日子沒見啦�！彼麄冊诜块T外火爐上用被煤煙熏燎得漆黑的小壺燒水，沖上一杯碎末子茉莉花茶�？蛔郎弦环�，別提有多美了，仿佛誰都是你親愛的大爺、大娘、兄弟姐妹，一個暖融融的家。
別瞅著那墻、那門、那屋不起眼，那兒還真格的有大學問的人哪。每當我遇到莎士比亞的難題，費解的中國古典散文，查字典也無法曉其意的拉丁文，到胡同里一走，遇到的總是一個個親愛的長者，知識淵博而不驕矜，謙遜而敦厚。或飲酒，或品茶，或小坐縱論天下，即使在夢中也忘不了那靜靜地諦聽胡同里輕彈的蛩音的時光。
就這樣，胡同成了我生命的一部分。每次出國回來，我每每是懷著一顆急迫的心到胡同里去走一走，瞧瞧那一座座住滿人的、在院子里接水的大雜院，那依胡同墻而建的湫隘的小房，那窄得只能走一人、一輛車的小道，聽聽大娘悠遠的京音，那孩子的咿咿呀呀，這一切是多么的可親。逢到我愁悶、憂郁難遣的時候，漫步于胡同的幽遠之中，望著那古老的筆管胡同墻隙間生長出來的野草，仿佛一切也都寬釋了。
1.給下列加粗的字注音。
瓦棱( ) 蔭庇( ) 恬適( )
愜意( ) 蛩音( ) 湫隘( )
2.“上海的弄堂”與“北京的胡同”有什么不同?
3.第4段的`中心句是什么?
4.文章從哪幾個方面描寫了“北京的胡同”?
5.文章借“北京的胡同”表達了作者怎樣的思想感情?
1.lénɡ bì tián qiè qiónɡ jiǎo
2.“上海的弄堂”是一色的灰水泥地，隔斷了與泥土的聯(lián)系。而“北京的胡同”是幽深的、彎彎曲曲的，瓦棱上長著青草，胡同院子里有花，有草，有樹。有一種特殊的魅力。
3.“我喜歡北京的胡同，因為它給人一種親切之感，一種愛�！�
4.優(yōu)雅的環(huán)境和生活在這里的人。
5.喜愛之情，眷戀之情。
中考語文閱讀理解輔導：五問自讀法
“五問自讀法”從語文學習的整體功能著眼，按照人們認識事物“感知—理解—鞏固—運用”的過程，根據(jù)文章的特點，看順序地進行設問、引導，讓學生怎樣沿著“寫什么——怎樣寫——為什么寫——寫得怎么樣——怎樣學寫”的思路進行自我探索，合理地組織課堂教與學的活動，從根本上把孤立的逐段繁瑣的分析變?yōu)槁?lián)系的總體的閱讀理解，把短間隔的瑣碎的一問一答變?yōu)殚L間隔的系列的讀思議辯，把割裂的分塊的字詞句篇教學變?yōu)檎w的遞進的教書育人，以期收到理想的教育教學效果。
“寫什么”
主要是讓學生把文章“讀通”，著重點是整體感知，通過“析題目，抓要素”，從整體著眼，緊扣文題與文章內(nèi)容的聯(lián)系，根據(jù)文章的體裁特點，抓住諸如時、地、人、事等要素，用簡潔的語句說出文章的主要內(nèi)容。
“怎樣寫”
則要求把文章“讀懂”，著重點是整體分析，通過“摸順序，探思路”，從整體著眼，抓住節(jié)與節(jié)、段與段之間的聯(lián)系，弄清全篇文章的脈絡，探尋作者成文的整個思路，明確成文的主要線索，綜觀全篇文章，在掌握分段依據(jù)的基礎上再去劃分段落，并弄清重點部分的小層次，以避免分段時盲目亂猜，分析時孤立理解的現(xiàn)象。
“為什么而寫”
這一步要求把文章“讀深”，著重點是整體領悟，通過“抓關鍵，想意圖”，從整體著眼，找出文章重點段、中心句、關鍵詞，進而深入思考這些詞、句、段表現(xiàn)了什么，說明了什么，作者是為了什么而寫的，在理解文章內(nèi)容的基礎上，領悟作者寫作目的，找出貫穿全文的“紅線”，進而掌握文章的中心思想。
“寫得怎么樣”
這一步要求把文章精妙處“讀熟”，著重點是整體鑒賞，通過“細對比，品詞句”，從整體著眼，看清文章圍繞主題，用了哪些表現(xiàn)手法及如何遣詞造句、布局謀篇，細心品味哪些地方寫得好，為什么好，領會作者為什么要這樣寫，進而消化吸收。
“怎樣學寫”
這一步則要求把文章“讀活”，著重點是整體運用，通過“想收獲，聯(lián)實際”，從整體著眼，圍繞本年級本單元訓練重點，從自身實際出發(fā)，以課文(或某一段落)為范例，進行基本功綜合訓練，從讀學寫，掌握規(guī)律，以讀促寫，逐步提高。就這樣，五問五步，都是用“整體著眼”的紅線串聯(lián)起來，從根本上改變過去那種語文與道分家，讀與思脫離，講與練割裂，教與學對立的舊式教法。
當然，要抓好這一根“紅線”，在具體教學中最要緊的還必須從導“思”授“法”入手。語文教學必須堅持把發(fā)展語言和發(fā)展思維結合起來，在基本功訓練中緊緊抓住思維訓練這個核心。教師的責任就在于給學生指引“思”的途徑，導以“思”的方法。“五問自讀法”正是體現(xiàn)了這一點，“問”是為了引“思”，“思”又能夠導“讀”，而“讀”更能促“寫”�？偟膩碚f，五步設問就是指明讀懂一篇文章的學習思路(或者說閱讀時進行思維的一種具體模式)。隨著每一問和答案逐步出現(xiàn)，學習一篇文章的過程便逐漸引向深入，最后達到完全掌握。而每一問的解答又都把“思”的正確方法作為鑰匙交給學生。第一問的“析題目，抓要素”，第二問的“摸順序，探思路”，第三問的“抓關鍵，想意圖”，第四問的“細對比，品詞句”，第五問的“想收獲，聯(lián)實際”，這“十法”便是“五問自讀”的有機組成部分，而每一問都可不斷拓展深化。例如“析題目”，通過對小學全部教材的研究，歸納出“小學課文命題十律”(即：標示敘寫對象，概括主要內(nèi)容，揭示中心思想，指出文章線索，揭示范圍重點，指明發(fā)生時地，設置疑問懸念，突出人物話語，顯示比喻象征，表明文章體裁)，并探索出與之相應的“析題六法”(弄清概念，抓住關鍵，掌握特點，尋底問根，辨體明旨，探路度篇)。學生逐漸掌握了文章自讀法，就是掌握了一種通向高境界的鑰匙，手持這把鑰匙，將會終生受用無窮，這對很高學生思維素質也將起到巨大的促進作用。
北京胡同大全7
胡同是北京的文脈，是北京文化的根。如果把北京比作一個人，那胡同就是這個人的血脈。
六年級暑假之前，我還未到訪過北京，卻早已對北京的胡同心生向往，但對其的認識只有以上的只言片語，有幸，在同年暑假，我同幾位朋友進行了一場北京胡同游，從那以后，北京胡同便成為我一生中最難忘的驚鴻一瞥，深刻于時光中。
想象中的北京胡同是莊嚴的，一草一木，一呼一吸皆有歷史沉浸的氣息。但當我進入胡同區(qū)，真正踏上那片土地，我感受到的更多的卻是靜謐、和諧、安詳更甚是些濃濃的煙火氣，在那里，我覺得既陌生又熟悉，第一次體驗到"每個將要去的地方，都是素未謀面的故鄉(xiāng)的感覺。
北京的胡同之旅是從北京最早的胡同煙袋斜街開始的，古舊的青石板有著幾分江南的青秀齊整也不乏家鄉(xiāng)這兒海島獨有的粗獷與大氣，幾處未與大地相貼的部方被時光悄悄磨得圓滑，上面覆著些許青苔，綠的悄然綠的暗淡。這或許就是導游口中老街一年四季都充滿生機的原因。石板一塊接著一塊，延伸至遠方，兩邊是一幢幢緊挨在一起時不時又露幾個縫讓行人暢通的古樸房子，寫滿了歲月的滄桑。家住與店鋪混雜著，熱鬧又喧囂。
腳步輕緩，慢慢地踏，轉過煙袋斜街才真正進入了胡同區(qū)，嘈雜聲被拋于身后，氣氛變得寧靜，風輕輕的吹，時光慢慢地流淌。路旁是成蔭的綠樹，茂密的綠葉層層掩映，午后的陽光從幾個小小的葉縫間漏下來，在地上形成斑駁的光影。偶爾，回響起一兩聲鳥雀啁啾與蟬鳴，聲音著實清脆，襯的氣氛越加的安靜，那聲音渲染著夏天的活力，與輕風親吻，蕩漾開去，聽在耳邊，軟在心里。遠離鬧市的胡同，大概是北京這座都市繁華外表下，柔軟內(nèi)心的展現(xiàn)，是它漸漸老去的青春，是它毫無保留的`送給人們?nèi)康那樵挕＿@樣的北京里的這樣的胡同，既像是垂暮之年的老人，又像是朝氣蓬勃的少年，若真要解釋，那便是成熟沉淀與活力朝氣是相通的。走在這樣的胡同中，守著清幽，我們誰也不說話，只是靜靜的邁著步子在小巷中穿梭，盡管不認路，也沒地圖，但所有人都淡然自若，畢竟北京的胡同兒可都透著氣呢。瞎走，讓旅途有多了幾分探奇的樂趣。
北京的胡同著實是多，曾經(jīng)就有俗語說北京有名的胡同三六千，無名的胡同似牛毛。從正午到傍晚時分，我們才不過走過了快十條胡同。不同于白日里的北京胡同，除了透出一股幽靜、古樸的氣息，傍晚十分的北京胡同，多了幾分溫馨的韻味與人氣。路旁不再是冰冷無趣的精品店，幾個老人在夕陽的余暉下拉著家常，所有的人們在經(jīng)歷了一天的勞動后，都慢了下來，走出家門，老人們倚在藤椅上搖著蒲扇納涼，孩子們嬉鬧著，在大大小小的胡同里穿來穿去。夕陽的余暉中，泛黃的綠陰下，還有年輕人漫步的身影。那時的北京，像個不諳世事的孩童，簡直乖到不行。
北京的美，游歷過的人都慨嘆，它將所有的情感都托付給了胡同。
北京胡同大全8
我從小就生活在奶奶家的胡同里，雖說在胡同里發(fā)生的故事總是瑣碎的，但說起來總能使我的心中暖洋洋的。
小時候，在胡同里來來往往住著許多人，小孩兒拿著吃的亂跑，老奶奶聚集在一片蔭涼下聊天兒，幾家的爺爺和大爺則在一塊石桌上下棋……。每當奶奶把我從幼兒園接回家，路上總能聽見人們間永恒的對話，什么“三嬸兒，接回來了！”“啊，吃了嗎？”，“正做著呢，您來嗎？” ……。幾位老奶奶看見我總是樂呵呵的，奶奶就會一一告訴我怎么稱呼，我就大聲的喊出來，她們則更加高興，親切地應著“哎！”�，F(xiàn)在想來，人與人之間可以這樣親如一家。
有一次，我在家里過暑假，傍晚下起了淅淅瀝瀝的小雨，誰知到了晚上下的更大了，伴隨著“啪”的一聲，奶奶根據(jù)多年的經(jīng)驗推斷是掉閘了，急忙派遣爸爸去搶修。我急忙趴在窗臺上著，不一會卻看到手電筒的燈光中出現(xiàn)了另一個人的身影，他的雨衣顯然穿的有些倉促，身上已有幾處被雨水打濕了，但他只是專心致志地查看擺弄著電箱。后來，我看到他長吁了一口氣，麻利地從梯子上攀了下來，揮了揮手就向胡同深處走去了。后來，奶奶告訴我他是前院的伯伯，現(xiàn)在想來，人與人之間可以這樣無私地相互幫助。
記得有一個周末，我騎著小自行車在僅容一輛轎車寬的胡同里飛快的馳騁，誰知一個石子長得突兀了些，我一不留神摔了個人仰馬翻，我向奶奶聊天爺爺下棋的地方哭喊，卻誰也沒有聽見。這時，身邊的門開了，二奶奶走了出來，她看到我的樣子，急忙趕過來，一邊撣著我身上的土一邊把我攙扶起來，她的'手已經(jīng)布滿了皺紋，兩鬢已經(jīng)發(fā)白，扶我已十分吃力，但她還依然奮力抬起了我身邊倒下的自行車，緩緩地把它立到墻邊，還不住地關切道：“摔哪了？疼不疼?”，邊說邊領著把我交給奶奶，隨后，她搖著手中的扇子踱著步子回家了。在奶奶的數(shù)落聲中，我看著她夕陽下蹣跚的背影，久久不能忘卻�，F(xiàn)在想來，人與人之間可以這樣自然和諧地相處。
北京胡同里的故事有很多，但都是真的、善的、美的。因為居住在這里的人都能親如一家、相互幫助、自然和諧地相處。在北京這個日新月異的城市，胡同總是充滿著溫馨和幸福。
北京胡同大全9
老北京的建筑有三大特色，一個是四合院，一個是王府，另一個就是胡同。而我最喜歡的還是北京的胡同，首先北京的胡同非常多，據(jù)老北京人說：“大胡同有三千六，小的多如牛毛�！�
北京胡同的名稱實在太有趣了，比如驢市胡同、鴉兒胡同、兵馬司胡同、靈境胡同等等，其中有一條胡同叫“百花深處”，因為這條胡同種了許許多多的花，幾乎整條胡同都被花朵包圍著，因此得名“百花深處”，后來建起一座座四合院，就變成了一條普普通通的胡同，不過，至今仍沿用“百花深處”這富有詩情畫意的名字。
北京的胡同雖然不計其數(shù)，數(shù)也數(shù)不清，但還是各有千秋、各有特點。最長的胡同——東交民巷，全長約3公里；最短的胡同——一尺大街，全長僅有25。23米；最古老的'胡同——三廟街，大約有900年的歷史；最寬的胡同——靈境胡同，最寬處已達32。18米；最窄的胡同——錢市胡同，最窄處只有0。4米，最多只能容下兩人側身通過，甚至一個人推著一輛自行車都難以前行了。
說了這么多北京有趣的胡同，你是不是也跟我一樣喜歡上了它們了？那就讓我們一起去了解北京更多的胡同吧！
北京胡同大全10
一、導入：
1簡介蕭乾并檢查預習
2看圖片，根據(jù)閱讀感覺說說圖片與文章描寫的胡同的不同。（不能反應的話給時間讀課文）
明確：文章中的胡同里有各種各樣的人、有聲有色、是充滿了生活氣息的。
二、解讀課文
1這種聲色是誰眼中的印象？為什么他對北京的胡同有這樣深刻的印象？可以用原文的話回答。
明確：蕭乾，因為：“我是在北京的胡同里長大的；我認識世界是從這里開始的；我是在羊管胡同出生的；我開始懂事是在褡褳坑；我母親死在菊兒胡同；母親去世后，我半工半讀：織地毯送牛奶，短不了走街串巷；我這輩子只有17年是真正生活在北京的小胡同里。”
關鍵詞句：每當、仲夏夜之夢、只有、在那牌子下面拍了一張。
2所以作者對胡同的情感是？用原文的話回答。
明確：可是不論我走到哪里，在夢境里，我的靈魂總在那幾條小胡同轉悠。（魂牽夢繞……）
關鍵詞：可是、不論、總是、轉悠
3“夢境”，我們在文學作品里經(jīng)常讀到，我們說它既可以只夜晚實在的夢，也可以指白日夢，即某種回憶或某個畫面的呈現(xiàn)。比如《夢江南》作者想起的江南畫面是——閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋�？傊畨羰亲钅荏w現(xiàn)一個人最深切的生命體驗的'。那么作者的夢境如何呢？文章有沒有寫到？哪些自然段？
明確：5——10自然段
4你在這個“夢”里看到了什么？聽到了什么？感到了什么？（學生朗讀課文）
聽到：叫賣聲：芹菜拉請教、江米小棗年糕、鋸盆鋸碗、理發(fā)師摩擦音叉的顫音（也是一種吆喝）
蛤蟆骨朵兒大田螺螄、蓮蓬涼粉、炒栗子香噴噴粘糊糊、烤白薯真熱火
硬面——餑餑、
討飯聲：行好的——老爺——太（哎）太——有那剩飯——剩菜——賞我點兒吃吧。
夜行者唱戲：“一馬離了”“蘇三離了洪洞縣”
蛐蛐、金鐘、油葫蘆的叫聲……
看到：賣菜挑子里是碧綠的菜，還帶著水珠，車子上誘人的年糕，各種買賣人悠閑的不急不緩的樣子。行乞者懶洋洋地等待施舍……
一個窮孩子用黃土和模子刻餑餑（兩幾個錢）、自愛藍天下放風箏（大搖大擺）、
在葦塘里捉蛤蟆、在墳堆旁逮蛐蛐、在給你管子里的蟲子喂水喂毛豆……
5這是一幅怎樣的圖景？
活生生的市井生活圖畫——自足、悠閑、快樂�。ㄔ倮首x課文）
6作者寫了這么多并沒有告訴我們老北京的胡同的樣子，你能在文章中找到一點兒依據(jù)說說它的樣子嗎？
明確：有點像上海的弄堂。但又有不同，因為“弄堂里見不到陽光。北京胡同里的平房，多么破也不缺乏陽光。
7接下來的一段文章似乎是寫跑題了，作者說道了其他國家的胡同？用意是什么？
倫敦和慕尼黑的古城對待胡同的態(tài)度：舍得加固，可真舍不得拆
新加坡對待胡同的態(tài)度：城市現(xiàn)代化搞猛了，失去了很多胡同，只保留了“牛車水”
但愿：北京能少拆幾條、多留幾條胡同。（對于北京胡同留存的擔憂和保留胡同文化的愿望）
8文章讀到這我們回頭看標題“老北京的小胡同”
老——曾經(jīng)的，已經(jīng)過去的時間，現(xiàn)在一定已發(fā)生了變化。
小——北京胡同的特點，窄小的、貧民的、市井的。
因為時光已逝，因為那里曾經(jīng)生活著那樣一些活生生的生命，因為它獨特的京腔京味，北京的小胡同成了作者蕭乾靈魂沉浸的夢，當然也會成為很多曾在胡同中生活的人的夢，又何嘗不是我們這些沒能在其中生活但同樣向往和感受的夢呢？所以保留胡同已經(jīng)成為更多人的呼聲！
9課堂或課后反饋
A的老北京的小胡同（根據(jù)對課文的理解填一個或幾個形容詞）
B“我”老北京的小胡同（根據(jù)對課文的理解填一個動詞）
三課堂小結
通過這堂課的學習我想達到這樣幾個目的：
1讀文章時同學們能夠把語言轉換成形象，并在再讀文章時對語言有老朋友至少是熟人的感覺。（如果你還覺得像個還未謀面的陌生人一定要告訴我）2對老北京的小胡同有了一定的認識和興趣。3有一兩處描寫你能特別有感受并有欣賞或仿寫的愿望。
請同學們課后再讀課文并進行反思，并把思考的結果寫在作業(yè)本上反饋給我。
四作業(yè)
1再讀課文，并在以上三方面給我反饋
2抄寫詞語，并完成課后閱讀和積累題。
北京胡同大全11
教學目標：
1、體會作者對老北京小胡同魂牽夢縈、難以割舍的深情。
2、了解文章通過一兩個生活側面，反映老北京小胡同里生活特點的寫法。
教學重點：
品讀課文，體會作者對老北京小胡同魂牽夢縈、難以割舍的深情。
教學難點：
品讀文本，理解老北京的小胡同是作者的“根”之所在，“我”懷念北京的胡同生活，也是“我”尋“根”的一種表現(xiàn)。
教學過程：
1、文章的題目是“老北京的小胡同”，請同學們帶著問題讀課文，通過哪些內(nèi)容我們可以看出作者寫的是“老北京”的小胡同？作者又為何稱北京胡同為“小胡同”呢？
A、叫賣聲是老北京時代的一大特色。
B、從孩子們的玩具和游戲內(nèi)容也能看出是老北京。
C、從文中的一些稱呼可以看出，如：少爺、小姐、老爺、太太。
D、從胡同里的一些生活細節(jié)可以看出，如“鋦盤鋦碗”，現(xiàn)在還有嗎？
從12自然段的“倫敦英格蘭銀行旁邊就有一條窄窄的‘針鼻巷’，很像北京的胡同”，看出北京的胡同也是“窄窄的”小胡同。
2、剛才同學們都是從作者所寫的胡同生活來推知作者所寫的是“老北京”的小胡同，我們不妨再讀文章的5—10自然段，看看作者主要寫了哪些胡同生活？（生活在上海的學生對北京的胡同比較陌生，展示幾張北京胡同的圖片。）
A、胡同里的叫賣聲。
�。◤淖髡邔敖豁憳贰钡拿枋鲋�，你體會到老北京的小胡同生活有哪些特點？豐富，和諧（或有趣、安寧）。
B、兒時豐富多彩的游戲生活。
【看看作者是什么時候寫的這篇文章，1993年，當時作者已是83歲的高齡，回憶起兒時的胡同生活依然是那樣的清晰，如數(shù)家珍，此處要引導學生體會作者對胡同生活的喜愛之情�！浚ú⒋┎迓鋵嵰恍┥衷~的讀音。）
3、已是耄耋之年的老人，為什么要在文中回憶這些胡同生活？
明確：
A、作者通過對老北京的胡同一兩個生活側面的回憶，表達了對老北京胡同生活的眷戀。
B、更因為北京的胡同是作者的“根”之所在。
（難點：引導學生品讀文章開頭三段，明確北京的`小胡同也是作者的“根”之所在，簡介美國黑人的《根》，引導學生思考“根”是什么？往大處說，祖國也是每個中國人的“根”。）
4、作者寫這篇回憶性散文的目的還有什么？
“但愿北京能少拆幾條，多保護幾條胡同”。
A、因為北京的小胡同不僅是“我”的“根”，也是很多老北京的“根”，要留住東方味道，就得保護北京胡同，給它們加固。
B、背景：有些國家的城市現(xiàn)代化搞得太猛，需要我們引以為鑒，以免重蹈覆轍，引導學生閱讀文章最后一部分，注意一些字詞間作者流露的感情。北京的一些小胡同是不是也在遭受獅城小胡同的“厄運”？（放《菊兒胡同》視頻，了解九十年代北京小胡同的處境，北京正處在舊房改造階段。）
布置作業(yè)，拓展延伸。
1、這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就你感觸最深的一點，結合文章談談你的理解。（200字）
2、寫北京胡同的文章還有很多，比如汪曾祺的《胡同文化》等，你不妨到書店或網(wǎng)絡上查找一下，增進你對北京胡同的了解。
北京胡同大全12
今天真是令我難忘的一天，你猜我要去哪？當然不是回老家啦！對！——就是和爸爸一起去游北京的老胡同，哈哈！
公雞還在打呼嚕的時候，我就已經(jīng)在床上幻想著今天會看見什么，是一條條窄小的美食小巷，還是人山人海的老字號大街，可不可能是一戶戶古老的人家，到底有沒有各種古代的名畫和服裝……誰也不知道我腦子里有多少個幻想。
終于起床了，美好的一天開始了。
今天的我尤其的積極，平時里穿衣服、吃飯、刷牙、出門都是在爸爸催促下完成的，今天我居然像閃電一樣的速度干完了早上所有的事情，因為我知道，絕對不能錯過風和日麗的`早晨。
現(xiàn)在已經(jīng)早上九點了，艷陽高照誰也想不到我有多么開心，什么？你想到了？但這件事情你絕對想不到——我下一秒的心情將會發(fā)生翻天覆地的變化，因為我忘帶帽子了，哎！
把帽子“捉”回來以后，坐上了公交車，一路向南，到了東單路口下車……
然后，該坐120了，可不是救護車呀！哈哈！是公交車啦！下次，我一定要坐110去玩！哈！
到了前門下車，第一個要去的胡同是北火扇胡同。北火扇胡同比較長，可以說是站在云上都看不到頭，不！是站在云上都看不見飯店，我的肚子現(xiàn)在開始“發(fā)動起義”了，可是，北火扇胡同一家飯店都沒有，爸爸便帶我去找大柵欄，爸爸說那里一定會有很多好吃的。
終于到了大柵欄。跟我想得一樣，剛進大柵欄，就看見了一家火燒店，二話不說，便走進了那家火燒店。
我和爸爸進去點了一份火燒，不一會兒，火燒便出爐了，咬一口，一陣醇香在嘴里回蕩，��！多么的美味。
填飽了肚子，繼續(xù)出去逛美景嘍。
大柵欄人山人海，這讓我很難看見各種景物，但我還是看見了一些景物，雄鷹壁畫就是其中之一。畫上有兩只雄鷹，第一只張開翅膀，目視前方，好像隨時都要沖下去呢！另一只則站在松樹上，整理著自己的羽毛。畫上還有一座山，那座山十分高，并且很陡峭，我敢說，就連習武之人也不敢爬這座山。
除了雄鷹壁畫，我還看見了成龍的蠟像。
那尊蠟像做得很逼真。從遠處看，還以為成龍真的站在那里呢！走近一看，那尊蠟像很精致，連衣服上的鈕扣都做得十分細致。
除了這些，我還看見了都一處、五人上書雕像等。
天色已晚，我們該回家了。
時光飛馳，一天就這么快結束了。
北京胡同大全13
從北京北新橋地鐵站C口出來，在著名的胡大小龍蝦所在的簋街附近，存在著一個有趣的胡同——石雀胡同！
出了地鐵口，向左走，仿佛就與新時代隔絕，一切又回到了七十年代，全部都是代表北京的四合院，路上的行人稀少，也不知，到底是時間來的不對還是這里的四合院都改了的原因吧！
我的第一站：“祖母的廚房石雀客�！�，一進到這里給予人們煥然一新的感覺，外國的小資風格，讓人們得到似家的溫暖，裝修樸素，看不見任何華麗的裝飾，卻從樸素中露出了一絲絲無法用語言來贊美的華麗。這里有自己的池塘，水中的魚啊，悠哉的游來游去�？头恳彩菬o與倫比的`國外小資風格，沒有一點瑕疵，一切都很精致、美麗。在那里，有一個用玻璃搭成的天臺，天臺下就有一個借著天臺頂搭了一個玻璃屋，里面陽光普照，并且放置著那令國人驕傲的青花瓷與那紫砂壺茶具；天臺上有竹編躺椅和各式各樣的桌椅，來供客人們看書、喝茶，放松一下那旅途勞累的心情，讓人們身心愉悅。
出了石雀客棧，我又來到了一個四合院門口，門開著，雖說這里有人居住，但這里的設計與民居截然不同，我的好奇心又在做怪，我悄悄地走了進去，映入眼簾的是那一支支閃亮的手表，和那一位位在為手表包裝辛勤的工作人員們，正在如同機械似的辛勤工作，我小心翼翼的走了出去，盡量不打擾他們。我長嘆一聲：“如此辛勤的人們啊！”
我的肚子又在提醒我，一天的旅程結束了，再見了石雀客棧，再見了令我難忘的石雀胡同。
北京胡同大全14
想象中的北京胡同，是靜謐、整潔、和諧和安詳?shù)�。當我進入胡同區(qū)，坐在人力三輪車上，伴隨著清脆的鈴聲，穿梭在齊整的四合院中卻少了這種感覺。
我的北京胡同之旅是從北京最早的胡同煙袋斜街開始，卻全然沒有印象中的影子。除了古舊的凸凹不平且積滿泥水的青石板證明著它的歷史，兩邊的房屋則絲毫看不出歲月的滄桑。房屋雖極力想保持古樸的風格，但看起來格外別扭。家住與店鋪混雜著，內(nèi)衣毫無遮掩地晾在街邊，嗡嗡的蒼蠅肆無忌憚地戲謔著墻角的垃圾。
穿過了煙袋斜街進入胡同區(qū)，才慢慢地找回了一點兒感覺。午后的陽光照在胡同里幾棵稀疏的楊樹上，又從葉隙間漏下來，在地上形成斑駁的光影，鳥兒、蟬兒似乎也不忍打破這份寧靜，默默地不做聲。遠離鬧市的胡同，有種清幽，仿佛隔市般。沒有地圖，只知道所有的胡同都“透氣兒”，也就不管那么多了，瞎走。也正因這樣，才令胡同之旅驚喜不斷，充滿趣味。比方說，拐兩個彎兒，碰到了鐘鼓樓，再走一段，搖曳風騷的柳蔭后竟是恭親王府，也就是大貪心官和珅家的后花園。還有北京市第十三中學，竟是貝勒爺王府。嘿！坐在百年的老式建筑里學習現(xiàn)代的科學文化知識，大概別有洞天。這所學校，將古典與現(xiàn)代完美地結合了起來。七拐八拐，撞到梅蘭芳先生的故居。這是個標準的四合院，是有錢人家才住得起的寬敞房子。而今在電視上看到的四合院，也是幾家合住，很少有獨門獨院了。
徜徉在胡同里，看路兩旁的房子都刷上了青漆，有些地方青漆脫落了，露出了斑駁的'墻壁。買一疊胡同明信片凈是些殘垣斷壁，房頂上長了雜草，門口停輛破自行車；小販擔著擔子，剃頭師傅挑著挑子，磨刀的扛著板凳吆喝著走街串巷。夏日胡同里倒還涼快，冬天呢？寒風從胡同中穿過，雪阻住了路，賣炭的吃力地拉著三輪車艱難地前行……
是的，北京的胡同正在衰敗。一部凝固的歷史，百年京城的人文縮影，就這樣一點點地被高樓大廈蠶食著。許多人總在呼吁、吶喊：“把胡同留下一些給后代�！边@想法固然好，可對那些三代同堂老少一室的小市民和普通老百姓來說，為了保留胡同而擠在斗室里，未免不公平�，F(xiàn)在的胡同，還有早已模糊的石墩，失去了棱角的棋盤和參天的古樹記錄著胡同昔日的繁華。而這一切，是必然要被現(xiàn)代化的東西所替代的，因為，事物是不斷發(fā)展的。
我的胡同之旅將要結束時，我走進了一家清真北京小吃店，選了臨街的座位坐下，嗅著炸糕、包子的香氣，透過落地玻璃望著街上。華燈初上，胡同里的各個院落升起了裊裊炊煙，玩耍的孩子被母親喊回家吃飯。我又環(huán)顧店內(nèi)，八仙桌邊的食客正大快朵頤。從人們臉上，我看不出對高樓的向往，也讀不到對胡同的深情留戀，或許在胡同里生活已成為一種歷史的慣性，也或許，他們從心底悄悄期待變化……
北京胡同大全15
北京的胡同，歷史久遠，星羅棋布，早就聽說北京“有名的胡同三千六，無名的胡同似牛毛”。今日一見，果然如此。北京的胡同寬窄不一，寬的敞亮，窄的幽深。聽導游介紹，最窄的胡同當數(shù)錢市胡同，最窄處僅有40厘米，僅能容一個身材“苗條”的人通過。北京的胡同大多直來直去，但也有彎曲迂回的，導游說有個叫“九道彎”的胡同，共有二十多個彎呢。
我們參觀的胡同，透出一股幽靜、古樸的氣息。為繁華的都市平添了許多古色古香而又溫馨、安靜的韻味。有些胡同的.路面用青磚或石塊鋪就，方方正正，像一塊塊被削平的豆腐塊，赤腳踩在上面冰涼涼的，讓人心曠神怡。路邊有的石板上布滿了青苔，顯得格外陳舊，這對于我們這些南方的游客，就更顯其魅力了。
傍晚的胡同則更有一番滋味。夕陽西下，天邊的最后一抹霞光，照在各家各戶的四合院里。人們紛紛搬出藤椅，拿著蒲扇到胡同里來納涼，老人們閑談著，兒童們嬉鬧著，氣氛很是融洽。
北京胡同雖然歷經(jīng)了數(shù)百年的風雨滄桑，但是當我們走出胡同時，許多人還是不由得感嘆：北京胡同風采依舊。
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