路在腳下作文

路在腳下作文15篇（熱）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的路在腳下作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

路在腳下作文1

　　回收人生路上，每一個(gè)深沉而又不會(huì)磨滅的深沉腳印都記錄整的風(fēng)風(fēng)雨雨。人生之行悠悠，人生之路慢慢。有懵懂無(wú)知的童年光陰，也有朝氣蓬勃的少年時(shí)光。有奮斗向上的青年時(shí)代，也有暮色蒼蒼的老年歲月。所以人生很長(zhǎng)也很短。而“路在腳下，自己選擇的路，跪著也要走完。”這句話是我面臨困難和解決困難時(shí)的意念。

　　我的童年和少年時(shí)光都在不知不覺(jué)中悄然流逝，自己也已經(jīng)成為了一個(gè)積極向上的高中生，高中是一個(gè)難熬的階段，面臨著高考的壓力，所有的每一步都要格外小心。必須學(xué)以致用，這樣才可以為后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)入高中不久迎來(lái)了一次大型考試，這次考試關(guān)乎著我們分文理班的問(wèn)題，學(xué)問(wèn)還是學(xué)理對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)艱難的.選擇。平時(shí)最信任母親的我，心想，自己理科平時(shí)挺好，母親在這方面又不懂，沒(méi)有與母親商量便毅然決然的選擇科了理科。就這樣走進(jìn)了理科班，走上了學(xué)理之路。

　　幾節(jié)課之后自己剎然覺(jué)醒，自己以前的理科成績(jī)也許只是機(jī)緣巧合而已。來(lái)到了高手如云的理科班，才知道什么是真正的數(shù)理化，幾堂課下來(lái)無(wú)一點(diǎn)收獲，面臨著這樣的慘境，當(dāng)時(shí)的自己一臉迷茫。不知道自己還可以做些什么，這是才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己喜歡什么，可是以經(jīng)晚了。

　　幾天之后的中午，我撥通了母親的電話，沒(méi)等我開(kāi)口，母親便對(duì)我說(shuō)：“你們老師說(shuō)了你在理科方面行，學(xué)習(xí)挺認(rèn)真。老媽相信你。”我不想打消母親的念頭。隨便說(shuō)了幾句。便掛掉了電話。放假之后回到家看到母親手里拿了幾本很難搞到的理科書(shū)。放在床頭說(shuō)：媽也不知道有沒(méi)有用，你看看，便放下書(shū)走了出去。我翻開(kāi)那些最討厭看的書(shū)時(shí)里面竟然夾雜著一張破損得紙，在上面用歪曲的字寫(xiě)著“兒子?jì)尞?dāng)時(shí)聽(tīng)出你的語(yǔ)氣了，媽相信你。自己選擇的路，咱跪著也走完。你背后永遠(yuǎn)有一個(gè)默默支持你的老媽。看完請(qǐng)用不一樣的心情來(lái)嘗嘗媽為你做的飯�！蔽掖蜷_(kāi)門(mén)時(shí)，用手擦干眼淚，用煥然一新的表情去面對(duì)老媽，在心里默默發(fā)誓，“學(xué)理之路跪著也走完，并且走向成功。”從此我便開(kāi)始了我的學(xué)理之路，一題一題的做，一分一分的漲，一人一人的超越，用此來(lái)回報(bào)母親的期盼。

　　有人說(shuō)，車(chē)到山前必有路，也有人說(shuō)，條條大路通羅馬，但在我看來(lái)，路在腳下。

路在腳下作文2

　　我們向往藍(lán)天，因?yàn)槲覀兛释�高飛；我們向往綠水，因?yàn)槲覀兛释�遨游；我們向往山林，因�(yàn)槲覀兛释�旅行。我們的骨子里隱藏著對(duì)外界事物的好奇心，求知欲，我們不滿足于現(xiàn)狀。正因如此，朋友，在你的人生路上開(kāi)始旅行，追尋自己的夢(mèng)想吧。

　　憶往昔，成吉思汗彎弓射大雕，徐霞客奔波于祖國(guó)的大好河山，李時(shí)珍跋涉千山萬(wàn)水。他們?yōu)榱俗约旱睦硐耄�在未知的征途上旅行，于是乎，大元朝版圖之廣，《徐霞客游記》的不朽傳奇；《本草綱目》的濟(jì)世良方，都是他們發(fā)現(xiàn)真知后的成果，他們都經(jīng)過(guò)一個(gè)共同的過(guò)程——旅行。

　　旅行，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能磨練我們的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)我們吃苦的精神，而我們高中生，恰恰缺乏這些成功的必然因素，先人尚且如此，我們有什么理由不去旅行呢？

　　看今朝，愛(ài)迪生勤奮努力，發(fā)明成果一千多項(xiàng)；愛(ài)因斯坦推動(dòng)整個(gè)物理學(xué)的革命，開(kāi)創(chuàng)宇宙學(xué)理論；盧瑟福提出的原子論，打開(kāi)了原子時(shí)代的大門(mén)，這些名人，旅行于科學(xué)的天地，經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己头e極的探索，才會(huì)有此成就�，F(xiàn)在的高中生，面對(duì)書(shū)本，只會(huì)一味的“復(fù)制”、“粘貼”，將前人的'知識(shí)克隆在自己的腦海里，卻不善于思考，不肯動(dòng)腦，遇到問(wèn)題只會(huì)放棄，不去解決，如同一堆麻線，越纏越多，越纏越大，到最后系成一個(gè)死結(jié)，就不得不扔掉。當(dāng)今的我們需要敏捷的思維，善于探索的能力和求知的欲望。有人會(huì)問(wèn)，怎樣才能做到呢？

　　知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，未知的高山是險(xiǎn)峻的，探索的道路是艱辛的。這讓懵懂的我們踏上人生的征途，讓思想旅行在思考的天地，讓雙手摸索在書(shū)山難題中，讓身心披荊斬棘，不懈努力，去摘取人生的桂冠。旅行的道路不是一帆風(fēng)順的，有風(fēng)雨，有挫折，有坎坷，有不如意。在旅行的途中，弱者會(huì)失敗，會(huì)沮喪，會(huì)想到放棄……但是，只要我們有堅(jiān)定的信心，對(duì)成功自信的追求，以拼搏為帆，以?shī)^斗為漿，乘長(zhǎng)風(fēng)，破巨浪，就一定會(huì)踏過(guò)書(shū)山坎坷，渡過(guò)學(xué)海茫茫。

　　我們每位高中生都曾懷揣夢(mèng)想，要知道夢(mèng)在前方，路就在腳下，所以要勇敢堅(jiān)定地走下去，那樣才會(huì)踏上理想之路，實(shí)現(xiàn)前方之夢(mèng)！

路在腳下作文3

　　每個(gè)人的路都不一樣，曾祖母的路更不一樣。

　　習(xí)慣把曾祖母稱作“老婆”，這在普通話里則有妻子之意，但是，曾祖母一生都生活在本土的話語(yǔ)里，也就不感到難堪了。

　　記憶中，總能看見(jiàn)一個(gè)佝僂的老嫗，拄著一根破舊的拐杖，一步一步地挪移，而我，則在一旁冷眼相看。

　　曾祖母的路是坎坷的。那歲月的斧早已在她的臉上鑿下了深深淺淺的裂痕。聽(tīng)爸爸說(shuō)，曾祖母生活的那個(gè)年代是動(dòng)蕩的，戰(zhàn)爭(zhēng)、殺戮就近在眼前。媽媽在小的.時(shí)候，常常就聽(tīng)曾祖母講那時(shí)候的故事，最今我仍記憶猶新的就是這樣一件事

　　那時(shí)候，曾祖母還很年輕，和我未曾謀面的曾祖父已經(jīng)有了兩個(gè)孩子。災(zāi)難、饑餓都降臨在他們身上。就在那一天，曾祖父帶著兩個(gè)孩子出去挖野菜，而曾祖母因?yàn)閼言校�就還呆在那間小小的土屋里。

　　一切都是那么平靜，門(mén)外的柳樹(shù)早已暴牙，滿眼望去，盡是一片翠綠，一對(duì)鳥(niǎo)兒正在萬(wàn)綠叢中嬉戲。曾祖母半喜半憂的撫摸著隆起的腹部，坐在門(mén)口靜靜地等待著丈夫和孩子。

　　“轟隆隆”兩架日本飛機(jī)飛過(guò)頭頂，曾祖母驚慌地朝外看，猛然發(fā)現(xiàn)一群日本鬼子拿著荷槍實(shí)彈向土屋走來(lái)。

　　怎么辦？沒(méi)有出去的路了！曾祖母害怕地朝土屋里躲，四下里找藏身的地方。望著空蕩的房間，聽(tīng)著屋外越來(lái)越近的腳步聲，曾祖母下意識(shí)地鉆進(jìn)了唯一的棲身之處。

　　啪！曾祖母知道，日本鬼子進(jìn)來(lái)了。他們?cè)谖堇锼南吕镛D(zhuǎn)，大概是因?yàn)檎也坏街幸獾臇|西吧，領(lǐng)頭的謾罵幾聲，然后就準(zhǔn)備率領(lǐng)士兵離開(kāi)。

　　就在此時(shí)，一陣劇烈的疼痛從腹部傳來(lái)。曾祖母努力地咬住自己的嘴唇，不讓自己發(fā)出一點(diǎn)聲音。汗滴順著曾祖母的額頭往下流淌，她靠在床底的柱子上，靜靜地聽(tīng)著日本鬼子離去的聲音。

　　過(guò)了一段時(shí)間，土屋里傳出了響亮的啼哭聲曾祖母還是躲在床底下，我的爺爺就這樣出生了。

　　一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女子，是怎樣在戰(zhàn)亂的歲月里，在無(wú)路可走的境地里，保全了自己和兒子的生命�。�

　　我多么渴望再看一看那一步一步挪移的小腳�。】墒�，我再也看不到了，她已化作一堆黃土，也許就在你我走過(guò)的路上。

路在腳下作文4

　　海子曾說(shuō)：“風(fēng)后面是風(fēng)，天空上面是天空，道路前面還是道路�！闭\(chéng)然，路是沒(méi)有盡頭的，但是，人，一旦有了無(wú)止境的追求，無(wú)邊界的夢(mèng)想，為之努力，行動(dòng)起來(lái)，腳永比路長(zhǎng)。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，腳比路長(zhǎng)，這一路，帶上探索的精神和求知的欲望。窮年累月，汗流浹背是袁隆平在稻田里的苦苦追尋；俯首桌案，筆墨揮灑是巴金在文學(xué)中的忘我著作；寒來(lái)暑往，聞雞起舞是祖逖在武學(xué)中的颯爽劍光。在生命的長(zhǎng)河之中附著某種方向，加入欲望的力量，無(wú)限探索，再遠(yuǎn)的路都終將歸于腳底，再長(zhǎng)的路都不會(huì)顯得漫長(zhǎng)。

　　千里之行，始于足下，腳比路長(zhǎng)，這一路帶上不懈的堅(jiān)持和足夠的勇氣。魯迅曾說(shuō)：“上人生的旅途罷，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的`人的面前才有路。”既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。路途雖遠(yuǎn)，但只要鼓足勇氣，勇敢地跨出第一步，我們就離成功更進(jìn)一步，只要持之以恒，不懈的往前邁進(jìn)，遠(yuǎn)方便不再是遠(yuǎn)方，路，終將會(huì)在腳下。

　　不忘初心，方得始終，腳比路長(zhǎng)，這一路，帶上最初的夢(mèng)想，如一的信仰。唐代高僧玄奘，十三出家，西游取經(jīng)，這一千古傳頌的人物，迷失過(guò)方向，遭受過(guò)苦難，但依舊懷著“寧向西天一步死，不向東土半步生”的決心抵達(dá)天竺，取得真經(jīng)。他給予我們的不僅是他奇幻的事跡，更是他的不忘初心。佛語(yǔ)有云：“出家一年，佛在心中；出家兩年，佛在眼前；出家三年，佛在天邊�！币粋�(gè)人只有“不忘初心”，才能走得更遠(yuǎn)，才能實(shí)現(xiàn)最初的理想，不去過(guò)問(wèn)路途的遠(yuǎn)長(zhǎng)，只在乎心中的方向，朝著心中的方向前進(jìn)，腳永比路長(zhǎng)。

　　給心靈一種欲望，讓它去探索路的方向；給雙足一份勇氣，讓它去尋找路的遠(yuǎn)方；給靈魂一顆初心，讓它去維持路的模樣，不退不畏，不慌不忙，沉著而又勇敢，堅(jiān)毅而又頑強(qiáng)，就這樣，昂首挺胸，在人生的旅途上，留下自己的腳印，灑下一片光芒。雖然路途遙遠(yuǎn)且又漫長(zhǎng)，雖然路途曲折看不清方向，但只要我們堅(jiān)定信仰，勇敢向前，就能抵達(dá)心中的遠(yuǎn)方。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人生，亦不過(guò)一朵花開(kāi)的歷程，但只有在路上，生命才有了它應(yīng)有的重量，無(wú)論這一路多么遠(yuǎn)，多么長(zhǎng)，只要肯走，只要走下去，腳永比路長(zhǎng)。

路在腳下作文5

　　每個(gè)人都有個(gè)夢(mèng)想，在夢(mèng)想的道路會(huì)有種種坎坷，但你想做堅(jiān)持不懈學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)，還 是不動(dòng)于衷在馬棚里的小馬呢？如果你就連這塊小石頭都跨不過(guò)去的話，那大石頭在你面前怎么過(guò)去？

　　小的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)夢(mèng)想是什么。直到有天我的姐姐問(wèn)我：“你有夢(mèng)想嗎？”我脫口而出說(shuō)：“夢(mèng)想是天天都有好吃的好玩的呀，還 有那漂亮的衣服嘛！”

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，想想小時(shí)候的事，還 真覺(jué)得自己很幼稚呢！我經(jīng)常想我的夢(mèng)想到底是什么……

　　十歲那年，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，天天要畫(huà)的是自己幻想的世界，可是我畫(huà)不出來(lái)，我不會(huì)幻想。后來(lái)我的朋友她跟我說(shuō)：“你要大膽的畫(huà)，大膽的想象，你不定比別人差，”后來(lái)這句話讓我非常深刻，但可能要讓她失望了。我把畫(huà)交給老師，之后老師說(shuō)我畫(huà)的不好，我的心里很傷心。但這點(diǎn)點(diǎn)困難沒(méi)有阻止我追夢(mèng)。

　　因?yàn)椋�我的心中有位英雄，他是我的榜樣，那就是我的外公，他是共產(chǎn)黨員。有次外公跟我說(shuō)：“在他那個(gè)年代，我和你外婆生了六個(gè)小孩子生活很艱苦。粥不像粥點(diǎn)飯都沒(méi)有，芥菜飯里全都是菜，只有點(diǎn)點(diǎn)飯，還 有早上的`粥到晚上已經(jīng)壞了，但孩子們都很喜歡吃。你們粥不吃就倒掉了多么浪費(fèi)啊，所以以后不要再浪費(fèi)東西了�！� 我心想：媽媽是這么辛苦過(guò)來(lái)的我不能在不聽(tīng)她的話了。我又換了個(gè)角度想：是誰(shuí)讓我們得生活過(guò)的那么美好，是誰(shuí)讓我們可以安心的上學(xué)，其實(shí)就是中國(guó)共產(chǎn)黨，是他們給我們獻(xiàn)出了這么多，我們要向他們學(xué)習(xí)。在夢(mèng)想的路上，總會(huì)有困難，但是我們定能挺過(guò)去，就像共產(chǎn)黨樣，跨過(guò)任何困難，到達(dá)自己的目的地。

　　而今，我又愛(ài)上了唱歌。我跟我爸爸說(shuō)：“我的夢(mèng)想是音樂(lè)家，做個(gè)優(yōu)美、漂亮的音樂(lè)家”可是爸爸教育我說(shuō)：“夢(mèng)想是不可以隨便更改的，夢(mèng)想是自己心中的個(gè)目的地，如果更改很多次，心中的路會(huì)阻止你前行，”所以這次過(guò)后我沒(méi)有改過(guò)，在音樂(lè)的道路上定會(huì)有阻礙你繼續(xù)前行的障礙物，可是你不可以害怕，必須勇敢大步向前進(jìn)。

　　陽(yáng)光下的我們，追逐自己的夢(mèng)想，沿著夢(mèng)的足跡，為自己的夢(mèng)想而奮斗，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的能量。夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下。

路在腳下作文6

　　人生的足跡由你掌控，路，就在你的腳下。——題記

　　陶潛·那一叢菊花

　　歸隱，是你的路。

　　放不下你的一叢花、一壺酒，忘不了你的一簞食、一瓢飲，拋不開(kāi)你的一句詩(shī)、一片情，你身在官場(chǎng)，卻心在田園。你原本“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥”，可官場(chǎng)的黑暗、門(mén)閥的森嚴(yán)，你最終解印歸田。你“不為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰”的氣節(jié)令人欽佩，你摒棄了污濁的官場(chǎng)，選擇了歸隱，選擇了榆柳、桃李，選擇了方宅、草屋。于是，南山下多了一個(gè)“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的農(nóng)人，東籬邊多了無(wú)數(shù)暗香盈袖的菊花。你將滿腹才華盡付與那山水田園，為自己贏得了“隱逸詩(shī)人”的雅譽(yù)。

　　淵明，這是你的路！路在你的.腳下，你無(wú)怨無(wú)悔地選擇了東籬下的那一叢黃花。

　　蘇武·那一支旌節(jié)

　　守候，是你的路。

　　“十九年托身異域，雪窟冰天，幾人到此悔封侯！”將一支旌節(jié)，驅(qū)一群山羊，你無(wú)悔。衛(wèi)律以死脅迫，你從容；李陵以情動(dòng)之，你堅(jiān)守；單于以利相誘，你執(zhí)著。異域的冰雪不曾冰封了你的滾燙熱血，眼神中的忠誠(chéng)依舊如昔。佇在巖壁上，你任憑朔北的寒風(fēng)凌亂你的白發(fā)。緊握旌節(jié)的那一雙手已是青筋畢露，枯槁難復(fù)。漢朝的官袍在你身后獵獵作響，冷風(fēng)灌進(jìn)衣袖中，填補(bǔ)著那瘦弱的身軀。當(dāng)你歷經(jīng)萬(wàn)難，返回故都時(shí)，十九年的守候換典屬，你依舊擎著那支旌節(jié)。

　　蘇武，這是你的路！路在你的腳下，你無(wú)比堅(jiān)毅地選擇了手中緊握的那一支旌節(jié)。

　　救贖，是你的路。

　　當(dāng)國(guó)人的麻木、冷酷這些醫(yī)學(xué)無(wú)法治愈的疾病擺在你的面前時(shí)，你毅然棄醫(yī)從文。你冷傲，你偏執(zhí)，你熱血，所以你以筆代刃，給予這個(gè)無(wú)情的社會(huì)無(wú)盡的戲謔。你彷徨，你吶喊，想要驅(qū)盡這無(wú)盡的黑夜，迎來(lái)那火紅的太陽(yáng)。面對(duì)國(guó)人的愚昧無(wú)知、麻木不仁，先生你痛心不已。但當(dāng)你看到了中國(guó)那群熱血的青年，你選擇了堅(jiān)持。誰(shuí)不知你“我以我血薦軒轅”的豪情？誰(shuí)不知你“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”的那份灑脫？誰(shuí)不知你救贖中國(guó)人民的那份熱忱？

　　魯迅，這是你的路！路在你的腳下，你選擇了救贖，亦選擇了用那支鋒利如刃的筆繼續(xù)你的事業(yè)。

　　路從來(lái)都在自己的腳下，人從來(lái)都不是誰(shuí)手中的扯線木偶。曠達(dá)樂(lè)觀的東坡，瀟灑飄逸的太白，謙虛隱居的巴金，堅(jiān)定執(zhí)著的貝多芬，自強(qiáng)不息的海倫·凱勒……他們無(wú)一不在走著自己的路，他們的路在他們自己的腳下。路在腳下，一路細(xì)數(shù)你的足跡，終會(huì)到達(dá)幸福的彼岸。

路在腳下作文7

　　“世上本無(wú)路，走的人多了便成了路�！�

　　初冬的早晨，我與同學(xué)兩家結(jié)伴登山賞楓。

　　山腳下，清新的空氣中夾雜著些許寒意，好在太陽(yáng)公公已經(jīng)撥開(kāi)云霧，偷偷地露出了笑臉，讓那寒氣頓時(shí)煙消云散。

　　我們?cè)隍暄亚�折的山路中行進(jìn)，山巒起伏，望不到盡頭。一眼望去，楓葉給青山穿上了紅裝，紅色在云霧間穿行，紅葉殷殷水青青。

　　我們所選的'路并不好走。它沒(méi)有“路”，像是在等待我們?nèi)ヌ剿鳎凰�也很陡，仿佛要與地面垂直；它還很窄，窄到不想兩人并肩同行。我攀登著，渴望登頂一刻俯瞰那滿山的紅。事與愿違，漸漸地我雙腿開(kāi)始如海綿般發(fā)軟，身體開(kāi)始如掏空般無(wú)力。望著那森森灌木，我開(kāi)始退卻。“上山的路都沒(méi)有，怎么爬的上去�。　蔽冶г沟�。

　　“你要路嗎？”同學(xué)回頭神秘地微微一笑：“你只管走吧，路就在腳下，你信不？”雖然不懂同學(xué)話中的意思，但我心中產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)為什么同學(xué)看上去沒(méi)我這么累呢？原來(lái)是他隨爸爸已有多次登山的經(jīng)歷，從中學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)我的疑問(wèn)他耐心地把自己所學(xué)都一一地傳授給了我。我是個(gè)好強(qiáng)的女孩，在學(xué)了這些登山知識(shí)后心想我怎么也得在爸爸媽媽面前表現(xiàn)表現(xiàn)，可不能讓他們看低了。想到這兒，我咬了咬嘴唇，暗暗地下了決心，我一定要堅(jiān)持。我用剛剛所學(xué)，身體前傾、重心向下，一邊用手扒開(kāi)茂密的荒草野藤，一邊用腳踩倒擋路的灌木，深一腳淺一腳地跟著大家，經(jīng)過(guò)努力終于登上山頂。頓時(shí)，一陣混合著一絲植物清香的山風(fēng)撲面而來(lái)，我遙望腳下那滿山的紅云，心情無(wú)比舒暢。

　　正當(dāng)我們準(zhǔn)備下山時(shí)，同學(xué)突然把我叫過(guò)來(lái)指著我們上山的方向說(shuō)：“你看，那是什么？”只見(jiàn)一條彎彎曲曲的小路，穿過(guò)茂密的灌木叢，從山下一直延伸到我腳下......

　　“山上本無(wú)路，路在人腳下。”此時(shí)我忽然明白了“路在腳下”的真正含義......生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程中也必定會(huì)遇到許多的荊棘與坎坷。在遇到困惑、無(wú)助時(shí)怎么辦？是不是失去信心，放棄了？不！“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！�

　　是��！人不會(huì)生下來(lái)就什么都懂，但不懂如果不問(wèn)也不學(xué)，那么這條路將永遠(yuǎn)對(duì)你關(guān)閉。所以我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能失去信心，唯有堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)者才能披襟斬棘，掃平坎坷走向成功。

路在腳下作文8

　　路在心中，心隨路轉(zhuǎn)，心隨路寬。——題記

　　窗外，一輪明月在夜空中閃爍著光芒，星星在夜空中眨巴著雙眼，蘭花在陽(yáng)臺(tái)吐著芬芳�？晌业男那樵趺匆裁利惒黄饋�(lái)了，那張布滿顯眼的紅“╳”的試卷，得分欄里的“78”分就像一把利劍，深深地刺灼著我的心，讓我隱隱作痛。

　　傷心的太平洋在我心中泛濫，我很委屈，為了讓我的成績(jī)體面些，我?jiàn)^發(fā)努力。除了每天早上我大聲朗讀英文單詞，課后認(rèn)真完成英語(yǔ)作業(yè)；課外，媽媽又省吃儉用，省下了幾張“毛爺爺”，下班后，老爸又車(chē)輪滾滾送我去昆山城北上補(bǔ)習(xí)班�？墒牵瑸槭裁次业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是外甥打燈籠——照舊（舅）。我開(kāi)始有些討厭英語(yǔ)課了，也許，我不是學(xué)英語(yǔ)的料吧！

　　哎，算了吧，不去想這些了，下樓運(yùn)動(dòng)一下，把煩惱都拋到腦后吧！換好衣服，我來(lái)到了樓下，好幾天沒(méi)跑步了，微風(fēng)拂過(guò)，吹在臉上十分愜意。忽然我的鞋帶松懈了，于是停下腳步準(zhǔn)備系鞋帶，蹲下身時(shí)發(fā)現(xiàn)石頭旁一朵紫色的小花兒很是養(yǎng)眼，我不由得細(xì)細(xì)端詳，原來(lái)花兒來(lái)自一棵不知名的小草，小草本來(lái)被大石頭“泰山壓頂”了，可是那棵小草硬是繞開(kāi)了笨重龐大的石頭，另外尋找生路，在石縫中崛起，它的身子細(xì)細(xì)的，比牙簽沒(méi)壯多少，碧綠的葉片有長(zhǎng)有短，柔柔的“身高”已經(jīng)超過(guò)了石頭。

　　啊！好頑強(qiáng)的小草哇！那堅(jiān)硬的石頭居然阻擋不了小草成長(zhǎng)之路啊！連這么渺小、柔弱的小草都有不屈不饒的頑強(qiáng)精神，我這個(gè)“龐然大物”怎么可以這樣氣餒。諾貝爾的父親被炸死、實(shí)驗(yàn)被炸毀，但他都沒(méi)有喪失發(fā)明炸藥的'斗志；談遷的《國(guó)榷》被偷、司馬遷入獄受了酷刑他們遇到了這種飛來(lái)橫禍也沒(méi)有放棄。人生的路上難免有艱難和坎坷，只要有厄運(yùn)打不到的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云……

　　想到這里，我的腳步輕快了許多，一圈、二圈、三圈……跑了幾圈后，我再次上樓，走到寫(xiě)字臺(tái)前，打開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)，窗外皎潔的月光相陪，屋內(nèi)柔和的燈光相伴。它照亮了我的書(shū)，也照亮了我的心房，我再一次大聲朗讀：“Clever”“flish”……

　　路在腳下，心隨路轉(zhuǎn)，心隨路寬。

路在腳下作文9

　　江南重鎮(zhèn)的茶馬古道，穿越沙漠的絲綢之路，一條條地圖路線被描繪得格外清晰，映射在腦海中，久久不能忘卻。一條條古香古色的小路，亦或是一隊(duì)人馬走過(guò)的痕跡，都是我們過(guò)去的足跡，都是我們的歷史與文化。

　　走過(guò)了每一條經(jīng)歷千年的路，路過(guò)了一個(gè)又一個(gè)歷史的沉淀與經(jīng)典，撫摸著一塊塊凸凹不平的青磚，指尖在錯(cuò)落有致的石縫間劃過(guò)。我閱過(guò)了一座又一座經(jīng)典的建筑，或是大自然千百年的鬼斧神工，我感慨于這些我們經(jīng)過(guò)的路，都是我們代代傳承的文化。

　　從歷史悠久的名城、名鎮(zhèn)、名街，到名人去世后的墓室、陵穴，由那些古時(shí)人人都會(huì)的手藝到如今的一切機(jī)械化對(duì)待。有多少人對(duì)我們的歷史進(jìn)行了最基本的探求？又有多少人在沿著這條我們走過(guò)的路向源頭處追溯？更多的怕是對(duì)這些歷史痕跡的糟粕與鄙棄。我默默地看向千百年來(lái)一直矗立的城樓，仔細(xì)地輕嗅著那亙古的馨香。而舊建筑卻被重修，古城樓被翻蓋，濃妝艷抹，招搖過(guò)市，期待化作了惆悵。看不到真實(shí)過(guò)去的人們不會(huì)覺(jué)出些許的可悲嗎？

　　同樣擁有許多古跡的其他國(guó)家，巴黎的圣母院、凱旋門(mén)、倫敦的大本鐘，埃及的金字塔，無(wú)不是將這些歷史留在了現(xiàn)代，與其發(fā)展相融合，展現(xiàn)出特有的魅力。

　　而在我國(guó)那些“城改”中殘余的歷史街區(qū)中，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是時(shí)光賜予我們的不可多得的財(cái)富。

　　已被改建的建筑無(wú)法再?gòu)?fù)原，而那些僅剩的古跡也難逃厄運(yùn)。當(dāng)我漫步于一個(gè)又一個(gè)歷史重鎮(zhèn)，想擺脫來(lái)自城市的喧囂，過(guò)幾天海子那樣“喂馬、劈材、周游世界”的幸福日子。

　　當(dāng)那些高尚、純樸的真性情漸漸轉(zhuǎn)向了對(duì)金錢(qián)的渴望和對(duì)文化的粗鄙認(rèn)識(shí)，我們正越來(lái)越遠(yuǎn)離古人塑造的軌道。也許當(dāng)古跡無(wú)存時(shí)，我們才會(huì)驚奇地發(fā)覺(jué)或是發(fā)問(wèn)：我們?cè)�本的路呢？我們的路該如何繼續(xù)走下去呢？

　　當(dāng)茶馬古道的歷史不再有人了解，當(dāng)絲綢之路的駝走大漠不再有人訪求，我們的`文化便已蕩然無(wú)存了；當(dāng)歷史的建筑消失不見(jiàn)，當(dāng)粗鄙的營(yíng)銷(xiāo)文化主導(dǎo)了旅游文化市場(chǎng)，我們真正的歷史傳統(tǒng)便已消失地?zé)o影無(wú)蹤。為了利益與金錢(qián)而放棄了傳統(tǒng)、文化與道德，那么便是“魚(yú)和熊掌”都無(wú)法兼得。到那時(shí)，即便走得再遠(yuǎn)，我們也再找不到來(lái)時(shí)的路。

　　路，在我們的腳下延伸，追尋傳統(tǒng)、經(jīng)典和真善美的文化，我們才能找到從前的足跡，走出一條平坦、寬闊、徑直的至真之路。到驀然回首時(shí)，我們便得以回憶起自己的初衷，品味起我們過(guò)去的足跡；我們便會(huì)愈發(fā)堅(jiān)定地繼續(xù)走腳下的路。

路在腳下作文10

　　行走在人生路上，我們就是那只蜘蛛，身在半空，從不低頭，哪能看到腳下的路呢？

　　朝氣蓬勃的我們，常感到夢(mèng)想遙不可及。同樣三年苦讀，有人從容不迫，踏入夢(mèng)想的門(mén)檻；有人人熬白了少年頭，也茫然不明方向。

　　何不學(xué)學(xué)大師？一方矮桌，一壺?zé)岵瑁�手�?zhí)蒲扇，與來(lái)往行人攀談湊趣。雖屢試不第，但蒲松齡瞅準(zhǔn)腳下的路，布衣襤褸，草屋破瓦，在泛黃的宣紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)傳奇，一部曠世經(jīng)典《聊齋志異》，不也成就了文學(xué)大師的美名嗎？

　　或許是眼界太高以至于好高騖遠(yuǎn)，才迷失了自我，忽略了高山往往從砂石開(kāi)始?jí)捐T，偉大往往從平凡開(kāi)始造就。盡管未來(lái)遙遠(yuǎn)，但只要踏踏實(shí)實(shí)，一步步攀登，一槳槳?jiǎng)澬�，一點(diǎn)點(diǎn)震開(kāi)羽翼，我們終會(huì)看到山頂處光輝奪目的朝陽(yáng)，彼岸盛開(kāi)的桃花，聽(tīng)到于蒼穹中伸展飛旋的風(fēng)聲。

　　或許有人反駁：比爾·蓋茨中途輟學(xué)才創(chuàng)造了微軟的輝煌，為什么我們不能尋找成功的捷徑呢？

　　誠(chéng)然，成功需要運(yùn)氣，但成功絕無(wú)捷徑。人生路上，指向遠(yuǎn)方的路標(biāo)只有腳踏實(shí)地。無(wú)論是比爾·蓋茨還是喬布斯，他們中途輟學(xué)，是因?yàn)樗麄冎�道自己努力的方向在哪里，他們的成功都缺不了腳踏實(shí)地的拼搏。一部《失戀33天》，讓年輕的編劇鮑鯨鯨一炮而紅。但即使是這樣一個(gè)頗有天賦的作家，也是經(jīng)歷了三年旁聽(tīng)，十年磨練，一點(diǎn)一滴地積累，才成就了自己的'一夜成名。

　　他們一步一步行走，那樣堅(jiān)實(shí)地踏在自己人生的熱土上。當(dāng)他們邁開(kāi)沉穩(wěn)踏實(shí)的步伐，便少了懵懂，多了沉靜；少了浮躁，多了恬淡。人生的道路，唯有腳踏實(shí)地，才能走得漂亮、精彩。

　　作為八零九零，我們?cè)诹�零七零的眼中，常常代表著張揚(yáng)、不羈、浮夸而沒(méi)擔(dān)當(dāng)。這其中，定有我們共性的問(wèn)題。面對(duì)就業(yè)大潮，一方面，成千上萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。他們手握著金燦燦的學(xué)士碩士證書(shū)，內(nèi)心充滿著不切實(shí)際的想法。另一方面，找到工作的畢業(yè)上往往做不到幾個(gè)月就辭職不干，另尋他路，原因無(wú)外乎是工作無(wú)聊，機(jī)械死板，Boss挑刺……這會(huì)不會(huì)太缺乏干勁和腳踏實(shí)地的勇氣了？成功，永遠(yuǎn)少不了無(wú)數(shù)挑燈努力的孤獨(dú)夜晚，只有這樣勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，才能在浮夸的人潮中不迷失自我，才能永遠(yuǎn)秉持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　前進(jìn)的道路就在腳下。順著腳踏實(shí)地的風(fēng)向標(biāo)，握住務(wù)實(shí)謹(jǐn)慎的通行證，昂首闊步，經(jīng)年之后，才能笑對(duì)一路的酸甜苦辣，了無(wú)遺憾。

路在腳下作文11

　　成長(zhǎng)是一條小路，誰(shuí)也不知路的盡頭藏著什么；成長(zhǎng)是一條小路，它曲曲折折，一路延伸到遠(yuǎn)方；成長(zhǎng)是一條小路，它有時(shí)平坦，筆直，毫無(wú)一絲障礙，有時(shí)卻繞著一個(gè)又個(gè)的彎，還偶爾有那么艱險(xiǎn)的山峰湍急的河流阻擋。

　　我站在小路的始端，向遠(yuǎn)方邁出堅(jiān)定的步伐。

　　腳下的路不知何時(shí)從平整寬敞的柏油馬路變成了坑坑洼洼的泥路，路面上偶爾還會(huì)遇到幾個(gè)小女孩，她也許是因?yàn)楹托』锇閭冩覒虼螋[，沒(méi)有注意到腳下，“噗通”一聲摔到了地上，身著白裙子的.她就像掉進(jìn)了醬油的湯圓，身上沾滿了土黃色的泥水。

　　她無(wú)助地望著四周，發(fā)現(xiàn)小伙伴早已離開(kāi)，又失望地垂下頭。我能聽(tīng)到她輕輕的抽泣，良久，她雙手撐地，曲起一條腿，另一條腿也掙扎著立起，她艱難地站起來(lái)……

　　我想為她拍手叫好，但看時(shí)間不多了，只好向前走去。

　　腳下的泥濘變成了細(xì)細(xì)的鵝卵石路，我看見(jiàn)，一個(gè)小女孩經(jīng)著臉，下定決心似的，對(duì)語(yǔ)無(wú)倫次地對(duì)另一個(gè)女孩說(shuō)道：“對(duì)不起……�！笨梢钥闯�，道歉的孩子顯然是猶豫了很久，可最終，她還是拿出了勇氣，擔(dān)當(dāng)自己的過(guò)錯(cuò)。

　　當(dāng)我決定繼續(xù)出發(fā)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)孩子又一路歡聲笑語(yǔ)地消失在小路的盡頭。

　　不知走了多久，鵝卵石變成了瓷磚，——我似乎是走進(jìn)了室內(nèi)環(huán)顧四周，這，這不是我家的陽(yáng)臺(tái)么？

　　“請(qǐng)保佑我的孫兒期中考試順利”，一個(gè)細(xì)若蚊子的聲音傳入我的耳朵，扭頭一看，――一個(gè)年過(guò)七旬的老太太雙手合一虔誠(chéng)地倚在窗前祈禱——是外婆。

　　我心頓時(shí)涌起一陣陣酸澀，外外婆不顧虛弱的身體吹著冷風(fēng)為我祝福，而我卻只想著自己的電游、手機(jī)、玩�！�…，學(xué)習(xí)吊兒郎當(dāng)，這種壯態(tài)是該深究一下自己、反省自己了，我輕輕地對(duì)自己說(shuō)。

　　路在腳下，得我自己前行，是該放手我可愛(ài)的電游、手機(jī)了，你不能成為阻礙我前行的墻壁―――我將繼續(xù)向遠(yuǎn)走起——－

　　仔細(xì)想想，我之前在路上遇到的摔倒的孩子、道歉的孩子都是兒時(shí)的我。

　　摔倒后站起，是一次成長(zhǎng)，勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，是一次成長(zhǎng)；懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，是一次成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)是條小路，一路走來(lái)，我看到了自己一步一個(gè)腳印地成熟；成長(zhǎng)是一條小路，一路一路走來(lái)，使我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)；成長(zhǎng)是條小路，誰(shuí)也不知前方有什么，但路在腳下，面向遠(yuǎn)方，我會(huì)繼續(xù)走下去……。

路在腳下作文12

　　趁著長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，我讀完了《與夢(mèng)同行》和圖書(shū)館借來(lái)的《我的第一套名人傳記漫畫(huà)書(shū)》兩本書(shū)，從中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，無(wú)論是脾氣倔強(qiáng)的史蒂夫喬布斯，還是久病不愈的史蒂芬霍金，他們之所以會(huì)有偉大的成就，是因?yàn)槟茉诖蠹叶颊J(rèn)為不可能的情況下，還能將夢(mèng)想堅(jiān)持到底。

　　夢(mèng)想有大有小，可能是因?yàn)槲疫�小的緣故，我的夢(mèng)想又小又多，有時(shí)我的夢(mèng)想是考試能夠拿個(gè)滿分，有時(shí)是給辛苦了一天的`媽媽一個(gè)驚喜，還有時(shí)是能在比賽中獲勝。

　　上個(gè)周末我參加了無(wú)線電測(cè)向比賽，跟著學(xué)校的帶隊(duì)老師出行參加比賽我還是第一次，那天我早早地來(lái)到了學(xué)校。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)媽媽不能隨隊(duì)同行時(shí)，我還有點(diǎn)小小的竊喜，我特別想自己一個(gè)人獨(dú)立地參加比賽，讓媽媽刮目相看，于是暗暗地給自己加油鼓勁，把事先老師和媽媽強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)要點(diǎn)在心里嘀咕了一下。因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)有參加過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，只在這個(gè)學(xué)期的校級(jí)課程練習(xí)了幾次，所以爸爸媽媽不看好，老師也說(shuō)我們是去打“高級(jí)醬油”的。我想我一定要努力把比賽任務(wù)完成。跟著校車(chē)我們來(lái)到了中學(xué)，操場(chǎng)上密密麻麻的人。輪到我比賽了，看到身邊都是比我高一等的大哥哥大姐姐，我的心跳不禁加快了。比賽一開(kāi)始，我就邁開(kāi)步伐跑了出去，可是轉(zhuǎn)了一圈我沒(méi)有找到第一個(gè)臺(tái)，急得快要哭了。我轉(zhuǎn)念一想，老師讓我們找這些臺(tái)，操場(chǎng)上肯定有，不然的話，怎么會(huì)叫我們找呢？這樣想著，快要掉下來(lái)的眼淚又收了回去。還做了幾個(gè)媽媽教我的深呼吸，緊張的心情很快平復(fù)了下來(lái)，再找，第一個(gè)臺(tái)被我順利找到。接下來(lái)我有信心了，我沉著冷靜地找到了二、三號(hào)臺(tái)，可是，四、五號(hào)臺(tái)又很難找了，我試著象第一次那樣調(diào)整了一下心態(tài)，繼續(xù)找，可是我繞著操場(chǎng)跑了好幾圈，也沒(méi)有找到。這下我真是徹底泄氣了，于是準(zhǔn)備放棄這兩個(gè)臺(tái)。正當(dāng)我郁悶地跑向終點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)聲音從我耳邊響起：“不能放棄，你一定行�！蔽夷穷w泄氣的心就像打了氣的皮球，又重新振作了起來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得身體里充滿了能量，再次向“戰(zhàn)場(chǎng)”出發(fā)了。我先仔細(xì)記住了不同幾個(gè)點(diǎn)的聲音，再努力回憶了一下已經(jīng)走過(guò)的幾個(gè)點(diǎn)，原來(lái)剩下的兩個(gè)臺(tái)就在我身邊。比賽要求尋找的五個(gè)點(diǎn)都完成了，我也在規(guī)定時(shí)間跑回了終點(diǎn)，心里別提有多高興了。來(lái)到看臺(tái)上，我跟同學(xué)分享著自己帶來(lái)的零食，竟然有些洋洋得意起來(lái)，覺(jué)得自己還是挺能干的。

　　通過(guò)這次比賽，我想任何事都要有自己的夢(mèng)想，哪怕是再小的夢(mèng)想，也能給我?guī)��?lái)邁向成功的勇氣。

路在腳下作文13

　　“心，在云上;路，在腳下！“這句話直到今天才有如此深刻的體會(huì)。真的，初二的生活完全是一個(gè)全新的生活，初一的我們還是個(gè)孩子，什么都不懂，只知道努力去擁有一個(gè)快樂(lè)的童年;初二的我們，已經(jīng)是個(gè)似懂非懂的小大人了，我們懂得自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。我們知道，現(xiàn)在在我們眼中所追求的幸福童年，可能會(huì)犧牲我們的一生。

　　于是，我們努力拼搏，為理想而奮斗，我們的理想之翼在蔚藍(lán)的天空中盡情翱翔……

　　每一天都感覺(jué)好累，好孤獨(dú)，甚至讓我窒息。翻開(kāi)手中的課本，微風(fēng)吹拂著我的臉，卻任由它吹散我的發(fā)梢……眼望著那近在咫尺，卻又遠(yuǎn)在天涯的夢(mèng)想，真的，似乎是一種煎熬。

　　老師說(shuō)，初三畢業(yè)后同學(xué)回校拿錄取書(shū)的場(chǎng)面是令人辛酸的。每一個(gè)人都是面帶微笑。有人是發(fā)自內(nèi)心的微笑，因?yàn)樗齻兊呐�力而碩果累累;有人則是勉強(qiáng)的微笑，只是因?yàn)橄肱�力掩飾�?nèi)心的失落與淚水……知道嗎？這個(gè)微笑是需要多大的勇氣�；蛟S當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身去后，那個(gè)微笑就已經(jīng)悄悄地化作淚水而流淌……

　　我不知道，那個(gè)勉強(qiáng)的微笑會(huì)不會(huì)將在我的臉上再次演繹。二年后的今天，我，到底會(huì)在哪里？沒(méi)有人能給我一個(gè)肯定的答案，我也不知道……

　　未來(lái)真的好渺茫，是的，努力了，但是一次次的失敗卻深深地打擊著我們，將我們那顆脆弱的心完全粉碎。當(dāng)理想破碎的那一刻，她的心也碎了，不知道需要用多大的勇氣，多少的淚水，多少的光陰將碎片重新組合……

　　每天似乎都在與時(shí)間競(jìng)跑，每一分，每一秒，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是那樣的珍貴。周?chē)�都是�?duì)手，都為了超越而不斷努力！

　　或許，這就是人生。每個(gè)人都必須經(jīng)歷的`苦。有人說(shuō)，人生就是兩瓶不同味道的酒：一瓶是甜的，一瓶是苦的。而這兩瓶酒我們卻都要將他們喝完。也許，此刻的我正在喝那瓶苦酒，當(dāng)苦酒盡了，我將會(huì)品嘗到甜酒的美味吧！

　　如果說(shuō)世界上還有一個(gè)另外一個(gè)世界，那里沒(méi)有苦惱，只有快樂(lè)，那便是天堂吧！去天堂的路是窄的，自然能去人也少。但是在我們的心中也有一個(gè)天堂，那便是理想的天堂。在那里等待著我們的是成功的喜悅！

　　心，在云上;路，在腳下……為了云上的那個(gè)夢(mèng)，一步一步地去苦苦探索吧……

路在腳下作文14

　　我在圖書(shū)館借了一本《紅樓夢(mèng)》，心里比吃了蜜還甜，我早早的完成了作業(yè)，迫不及待的沖進(jìn)教室，津津有味的讀了起來(lái)。

　　寶玉、黛玉、王熙鳳、龔人、史湘云等人都映入我的眼簾，但是我印象最深的卻是寶釵的丫鬟香菱，她如同我的導(dǎo)師，教會(huì)了我努力向前，堅(jiān)持不懈的奮斗。

　　香菱是一個(gè)地位低下的丫鬟，但她有想法有毅力，她一直羨慕寶釵、黛玉雖是女子，但是能詩(shī)會(huì)賦，便也想作詩(shī)進(jìn)社。

　　很多人都只是敢想檔敢做，都只是海市蜃樓，沒(méi)有行動(dòng)的空想。但是香菱卻不一樣。她敢于去做了，一日吃過(guò)晚飯，她就到瀟湘館跟黛玉打趣了一會(huì)兒，沒(méi)料想黛玉爽快的答應(yīng)了。接著黛玉就教她作詩(shī)之要，并把《王摩詰全集》交給了她。香菱十分興奮，拿了詩(shī)就回到蘅蕪院，空出時(shí)間一首首的品讀，但必竟是丫鬟，哪有什么時(shí)間讀詩(shī)啊!于是香菱就在燈光之下反復(fù)品味，珍惜這次難得的機(jī)會(huì)。許久，香菱作了首詞給黛玉看，黛玉說(shuō)：“措詞不雅�！庇谑撬�默默地回去，不出門(mén)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想詩(shī)!眾人大驚，此時(shí)，我不但佩服她的勇氣，我更為她的毅力而感動(dòng)。想起我平時(shí)做數(shù)學(xué)練習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)耐心，做不出來(lái)就扔下筆頭，氣呼呼地跑去散心了。后來(lái)，當(dāng)我每次都要放棄的時(shí)候，香菱就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，教我如何耐心堅(jiān)持下去!

　　不僅如此，香菱第二次給黛玉看詩(shī)時(shí)，只得“奇強(qiáng)附會(huì)”四字之評(píng)。前路要的是堅(jiān)持不懈，努力上進(jìn)。香菱五更不睡，競(jìng)在夢(mèng)中做了詩(shī)，最終進(jìn)了社。香菱，你真棒!你不僅是我的好榜樣，不是我的好導(dǎo)師!為夢(mèng)想，孜孜以求，堅(jiān)持不懈!

　　俗語(yǔ)講“天下無(wú)難事，只怕有心人”，一開(kāi)始我并不怎么相信，心里一直反駁道，沒(méi)有條件，沒(méi)有基礎(chǔ)怎么會(huì)學(xué)得好呢?現(xiàn)在，香菱給了我確切的答案。不管你處于什么境遇中，是家境困難還是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，這都不是重點(diǎn)，給自己一個(gè)夢(mèng)想，向前沖!努力、毅力、堅(jiān)持不懈的去學(xué)，別管別人的評(píng)價(jià)，努力過(guò)后即使不成功，但也能學(xué)到很多!

　　不去嘗試，怎知你不行，香菱謝謝你，你如我人生道路指引者，給了我自信，給了我動(dòng)力。我將向著我的'理想的重點(diǎn)高中進(jìn)發(fā)，努力勤奮的去做，不管結(jié)果如何，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我相信我可以的!

　　去吧，給自己一個(gè)夢(mèng)，自己則當(dāng)一個(gè)巨人，把所有的困難都踩在腳下。出發(fā)吧，有夢(mèng)的人們!

路在腳下作文15

　　“世界上沒(méi)有道路，走路的人多了就成了道路�！背醵�早晨，我和同學(xué)們一起登山觀賞楓樹(shù)。

　　山腳下，清新的空氣中夾雜著一點(diǎn)寒冷，幸好太陽(yáng)公公已經(jīng)打開(kāi)云霧，偷偷露出笑容，那寒冷突然消失了。

　　我們走在曲折的山路上，群山起伏，看不到盡頭。一眼望去，楓葉給青山穿了紅衣服，紅色穿在云霧之間，紅葉殷殷水青。我們選擇的路不容易走。沒(méi)有“道路”，就像等待我們探索一樣，它也很陡，好像要和地面垂直，還很窄，不想兩個(gè)人一起走。我爬上去，想瞬間俯瞰那座滿山的紅色。事與愿違，漸漸我的腳像海綿一樣柔軟，身體像挖空一樣無(wú)力。望著那森森灌木，我開(kāi)始退了�！皼](méi)有上山的路。你是怎么爬上去的？”我抱怨�！澳阆胍�路嗎？”同學(xué)回頭神秘地笑容:“只要走路，路就在腳下，你不相信嗎？”雖然我不知道同學(xué)說(shuō)話的意思，但我心里有疑問(wèn)。為什么同學(xué)看起來(lái)不那么累？原來(lái)他和父親一起多次登山的經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)我的疑問(wèn)，他耐心地把自己學(xué)到的一切傳授給了我。我是個(gè)很強(qiáng)的女孩，學(xué)習(xí)了這些登山知識(shí)后，我覺(jué)得無(wú)論如何都要在父母面前表現(xiàn)出來(lái)，不能讓他們低下來(lái)。想到這里，我咬了嘴唇，暗地里下了決心，我一定要堅(jiān)持下去。我剛學(xué)到，身體向前傾斜，重心向下，一邊用手扒開(kāi)茂密的荒草野藤，一邊用腳踩倒擋路的灌木，深淺地跟著大家，經(jīng)過(guò)努力終于登上了山頂。突然，混合著植物香味的山風(fēng)撲面而來(lái)，我看著腳下滿山的紅云，心情很好。我們打算下山的時(shí)候，同學(xué)突然指著我們上山的方向說(shuō)“那是什么？”看到彎曲的'小路，穿過(guò)茂密的灌木叢，從山下延伸到我的腳下......“山上沒(méi)有路，路在人腳下�！边@時(shí)，我突然明白了“路在腳下”的真正意義......

　　在生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定會(huì)遇到很多荊棘和凹凸。困惑無(wú)力的時(shí)候怎么辦？失去自信，放棄了嗎？不！不！不！不！“人不知道的人，哪個(gè)不困惑？混亂不從師，混亂也不解決。”

　　是啊人不生什么都知道，不問(wèn)也不學(xué)習(xí)，這條路永遠(yuǎn)關(guān)閉你。因此，我們不能隨時(shí)失去信心。只有堅(jiān)強(qiáng)、好的學(xué)者才能斬首棘手，消除凹凸成功。

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