[熱]寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文1
他站立了很久，卻沒(méi)人理他。
空氣中夾雜著羊肉的香味。燒得酥爛的蹄從他面前端過(guò)�？吹贸觯挼煤�，也許是餓了，使勁咽著口水，眼睛里飄著渴望，臉上卻木然。
三奶奶見(jiàn)了，給了他三個(gè)包子：“可憐，瘌痢頭阿五，你走了吧！”他接過(guò)來(lái)，狼吞虎咽吃兩個(gè)。大概飽了，看了看手里剩下的.包子，竟扔在了地上，又立在那兒。
這下，一旁的人有些生氣了，便不理他。他卻固執(zhí)起來(lái)，手還插進(jìn)褲兜里。
三爺爺怕等一下客人來(lái)了看見(jiàn)，不雅觀，便給了他一瓶“稻花香”，說(shuō)：“給你，走吧！”
他即刻接過(guò)酒，屁顛屁顛地跑到小賣(mài)部，不知道去搞什么，一轉(zhuǎn)身卻又來(lái)了。三奶奶一見(jiàn)他，上火了，說(shuō)：“又要吃又要討，介個(gè)不要臉的，快滾！”
他聽(tīng)了，把頭低下去，不說(shuō)什么，卻也不走。三爺爺晃了晃手中的肉，諷道：“儂做工不做，就曉得吃，吃，吃，吃個(gè)屁！”大家哄笑起來(lái)。
他還是沒(méi)說(shuō)什么，卻有點(diǎn)來(lái)氣了，臉漲得通紅，白了三爺爺一眼，打了個(gè)響鼻，很氣憤的樣子，頭卻埋得更低了。
大伙兒指指點(diǎn)點(diǎn)。“阿拉頂不要看儂種人。”“介個(gè)討飯骨頭真討厭，像只賴皮狗�！�
爺爺說(shuō)這年成要飯的就他了，便拿出兩塊錢(qián)給他。他伸出手來(lái)，一枚卻掉在地上，正落在爺爺腳邊，他趴下身，撿起來(lái)，放入口袋里，喊了聲：“大發(fā)財(cái)呵！”便走了。
大家以為他不會(huì)來(lái)了，各忙各的。
想不到一眨眼功夫，又來(lái)了。因?yàn)樯洗蔚檬�，這次竟有些囂張了，居然靠著門(mén)框站在了門(mén)檻上，嘻皮笑臉，露著大黃牙……
四爺爺在祖輩里排第四，長(zhǎng)得魁梧，年輕時(shí)是個(gè)屠夫。他正在廚房里殺雞，聽(tīng)人說(shuō)“瘌痢頭阿五”又來(lái)了，便操了把正滴著雞血的菜刀跑了出來(lái)，吼了聲：“阿五！”
“瘌痢頭阿五”嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，見(jiàn)四爺爺這番兇神惡煞的模樣，便嚇出了魂。
“你還要來(lái)，老子要砍了你的頭！”
“瘌痢頭阿五”見(jiàn)了，忙跑了起來(lái)。四爺爺假追兩步，“瘌痢頭阿五”跑得更急了，一跤摔在地上，眾人大笑起來(lái)……
我覺(jué)得狼狽的阿五的確有點(diǎn)可恨，可又覺(jué)得有些可憐。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文2
她，有一頭烏黑亮麗的中長(zhǎng)發(fā)；她，有自己獨(dú)特的風(fēng)格；她，有著不同的性格……
外貌
淡藍(lán)色的眼睛給她添了幾分韻味；柳葉般的眉毛讓她多了幾分清秀；高高的鼻子給她增了些許傲氣；濃密又細(xì)長(zhǎng)的睫毛不免給人幾分落寞；纖細(xì)的手指如若冰霜，潔白無(wú)瑕；嬰兒般水嫩的肌膚到讓她有了孩童般的稚氣。但是，她的聲音猶如冬天屹立的梅花一般，堅(jiān)毅、自信；偶爾又像春天盛開(kāi)的桃花一樣，溫柔、嬌嫩。
她有著絕世的美貌。像大海一樣透明，她的眼神總是三分媚色，三分剛毅，三分驕傲和一分可憐。
風(fēng)格
她干凈整潔，但同一件衣服總能穿出不同的感覺(jué)。她或許時(shí)尚，或許個(gè)性，亦或許她也可愛(ài)。她喜歡黑白，喜歡襯衫，喜歡牛仔，喜歡短裙，喜歡帆布。炎熱的夏天，她總喜歡穿一件純白色的七分袖襯衫；金黃的秋天，她愿意融入這金黃的色彩，一件白色毛衣，一條黑色的牛仔，一雙黃色加紫色的帆布，一件金黃色的長(zhǎng)款風(fēng)衣，秋風(fēng)拂過(guò)她臉面，又是一種美麗的色彩；白色的冬天，她穿一件黑色的棉襖，一條藍(lán)色的牛仔，一雙銀白色的靴子，和她DIY的包包，漫步在大街上記錄回頭率；春天，運(yùn)動(dòng)的季節(jié)，她愛(ài)運(yùn)動(dòng)裝，愛(ài)白色，愛(ài)跑步時(shí)拉鏈拉開(kāi)的衣服飄揚(yáng)的樣子，很帥。
她是純凈的也是溫柔的，更是帥氣的！她會(huì)搭配衣服，她會(huì)看時(shí)尚雜志，她會(huì)在秋天來(lái)臨之時(shí)，到金黃的田野，靜靜地，回憶，然后，微笑……
性格
她感情用事，會(huì)不顧一切的保護(hù)自己的朋友；她看書(shū)，卻總是在最后，默默的流淚；她愛(ài)寫(xiě)作，卻總是寫(xiě)好多傷感句后，靜靜垂下頭，抹淚。這些，都是她不為人知的'一面。曾經(jīng)，她也有開(kāi)懷大笑的時(shí)候；她也有活潑可愛(ài)的時(shí)候，但現(xiàn)在……她是溫柔的，也是可愛(ài)的，更是活潑的吧！
傾城的美貌只不過(guò)皮具；時(shí)尚的風(fēng)格她毫不驕傲；多變的性格她早已忘記。我永遠(yuǎn)記得她的座右銘：如果我的離開(kāi)可以換來(lái)你的微笑，哪怕只是提起嘴角，我也會(huì)毫不猶豫，轉(zhuǎn)身……只為換你一個(gè)笑容。她叫——霧歌希柔。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文3
熾熱的陽(yáng)光炭烤著一望無(wú)際的大地，下面是棵枝繁葉茂的柚子樹(shù)，在這縱橫交叉的枝干之間有位十一二歲的少年，身穿一件樸素的襯衫民，兩只棕黑色的手臂捧著一個(gè)誘人的柚子，剎那間，一個(gè)矯健的身影飛快地竄下了樹(shù)。
這少年便是徐文昊，我們共處了五年之久了，黑糊糊的小臉上總是洋溢著笑容，由于一直有慢性鼻炎，他說(shuō)話時(shí)略有點(diǎn)鼻音而口齒不清，但并不影響他口才，加上他豐富的肢體語(yǔ)言，似乎真把自己當(dāng)成位著名的演說(shuō)家了。
他是班級(jí)里公認(rèn)的“小書(shū)蟲(chóng)”，每當(dāng)讀書(shū)交流會(huì)時(shí)，他便開(kāi)始稱王稱霸了，他那精彩的發(fā)言總是令人贊不絕口，他那扣人心弦的文章總是讓人百讀不厭。他不愛(ài)看電視玩游戲，反而經(jīng)常癡迷于書(shū)海之中。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一天不吃，但書(shū)卻不能一天不讀。他的.課外知識(shí)面也十分豐富，辯論會(huì)上，他那精辟的語(yǔ)言常使對(duì)方啞口無(wú)言，他還有一個(gè)特長(zhǎng)——背詩(shī)詞，這看似只是一個(gè)不起眼的背詞，他卻能飽含深情地背誦到滾瓜爛熟，他是我的知音，每次他都會(huì)把他積累的古詩(shī)詞念給我聽(tīng)，而我就當(dāng)他的聽(tīng)眾，“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”這首《沁園春雪》是他教給我的第一首詞，我們倆從此便多了一個(gè)話題，無(wú)聊時(shí)，我們便你一句我一句地朗誦。他就是這樣，午飯時(shí)一個(gè)人邊打著湯，一邊品味著精彩動(dòng)人的小說(shuō)篇章，粘著飯粒的嘴里時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嘖嘖”的感嘆聲。
還記得四年級(jí)的讀書(shū)節(jié)里，我們兩個(gè)表現(xiàn)出色，包攬了班級(jí)的前兩名，就在這時(shí)，位于班級(jí)榜著的徐文昊主動(dòng)提出將“校園小書(shū)蟲(chóng)”的稱號(hào)讓給我，聽(tīng)到這個(gè)提議的我感到驚訝無(wú)比，我不禁鼻子發(fā)酸，甚是感動(dòng)，他沖我眨了眨眼睛，笑著對(duì)大家說(shuō)道：去年我已經(jīng)當(dāng)過(guò)了，今年還是留給陳韜宇吧。頓時(shí)，教室響起了熱烈的掌聲…….
轉(zhuǎn)眼間，我們即將面臨畢業(yè)，昔日親密的小伙伴將各分東西，真希望最后一年的時(shí)光能漫長(zhǎng)些再漫長(zhǎng)些，希望我能和同伴們一起快樂(lè)地度過(guò)小學(xué)生涯的最后時(shí)光！
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文4
"問(wèn)問(wèn)運(yùn)河在哪里如此清澈，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)流動(dòng)的水源."請(qǐng)一起背誦這首詩(shī)�？纯次覀儼嗟拇笤�(shī)人梅瑞澤，他又開(kāi)始組織閱讀了。不要低估閱讀經(jīng)理。只有班上背誦古詩(shī)最好的人才能當(dāng)選。
那天我們背誦了200首古詩(shī)，老師說(shuō)，“為了調(diào)查你對(duì)古詩(shī)的背誦，我們來(lái)玩一個(gè)飛花游戲。請(qǐng)給我們講一些華麗的詩(shī)句�！甭�(tīng)完老師的話，我們都在心里打鼓。每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地成為第一個(gè)，高舉雙手，因?yàn)槲覀兌贾�，�?dāng)我們回去的時(shí)候，飛花會(huì)讓游戲更難回答。但當(dāng)我回頭看梅瑞澤時(shí)，他坐了起來(lái)，臉上帶著微笑，看上去很自信。因?yàn)橛刑嗟娜伺e手，老師不能做決定，必須按照學(xué)生人數(shù)的順序。然而，一到第16天，每個(gè)人都無(wú)法將龍取下。老師不得不一個(gè)接一個(gè)地跳過(guò)。老師懷疑地說(shuō)，“梅瑞澤，你能想出另一個(gè)句子嗎？”每個(gè)人的`眼睛都一致地看著他。我們相信他能回答，因?yàn)樗痴b了我們班上最多的詩(shī)，但我們也有點(diǎn)擔(dān)心。畢竟，大多數(shù)帶花的詩(shī)都是我們完成的。當(dāng)我們屏住呼吸等待他的回答時(shí)，我們看到他自信而親切地高喊:“謝洛三秋月，可以開(kāi)二月的花。”全班立即報(bào)以雷鳴般的掌聲。
當(dāng)老師要讓他坐下時(shí)，梅瑞澤又開(kāi)始說(shuō)話:“老師，我還能說(shuō)兩個(gè)字�！睂W(xué)生們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又滔滔不絕地背誦了一遍:“停下來(lái)，坐在愛(ài)楓林之夜”。霜葉在二月開(kāi)花�！�"竹子外面有三兩朵桃花，春江有一只鴨子先知."“哇，太棒了�！睂W(xué)生們一邊稱贊一邊自發(fā)地拍手，心中充滿了欽佩。
也因?yàn)槊啡饾杀痴b了很多詩(shī)，老師推薦他參加“青年詩(shī)歌大會(huì)”。比賽非常困難。他不得不背誦300多首古詩(shī)。不僅有小學(xué)生，還有初中生。有很多文章只要《木蘭詞》和《賣(mài)炭翁》。然而，梅瑞澤并不害怕，勇敢地接受了挑戰(zhàn)。比賽前一周，老師在全班面前檢查了他的背誦。為了使它更難，老師檢查了《木蘭詞》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和其他文章。他能一字不差地背誦它們。學(xué)生們一個(gè)個(gè)驚呆了。比賽那天，有好消息。梅瑞澤在青年詩(shī)歌大會(huì)上獲得亞軍。我們都為他感到高興，這個(gè)名聲是當(dāng)之無(wú)愧的。
這是愛(ài)詩(shī)的梅瑞澤。詩(shī)歌是他生活中不可缺少的一部分。他不僅喜歡詩(shī)歌，而且對(duì)它著迷。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文5
“北冥有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大，一鍋燉不下，化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，鵬之大，需要兩個(gè)燒烤架，一個(gè)秘制，一個(gè)麻辣，來(lái)瓶雪花，帶你勇闖天涯�！币淮笤纾驮诮淌衣�(tīng)到我班話最多的小胖，在座位上滔滔不絕地開(kāi)始他的演講。
小胖跟名字一樣，挺著一個(gè)將軍肚，長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳，怪里怪氣的。小胖的愛(ài)好就是發(fā)表自己的長(zhǎng)篇演講，這是他雷打不動(dòng)的習(xí)慣。常常見(jiàn)他唾沫橫飛，只要他一靠近，身旁的人就會(huì)捂住耳朵，把頭轉(zhuǎn)向另一邊防止受到他的“攻擊”。
這天，小胖把目標(biāo)鎖定在我們這邊，就像一塊狗皮膏藥一樣向我們靠過(guò)來(lái)�！班忄忄忄猓蠹液梦沂切∝i佩奇，這是我的弟弟爆豬肚，這是我的媽媽烤肥腸，這是……”見(jiàn)他這架勢(shì)，我后桌連忙從座位上站了起來(lái)喊道：“我上廁所去�！币匝咐撞患把诙畡�(shì)逃走了。
小胖如風(fēng)一般來(lái)到我身邊，用他的大嗓門(mén)給我和同桌講冷笑話。我捂住耳朵，可是那股聲音透過(guò)指縫，穿過(guò)耳朵，讓我異常煩躁。同桌已經(jīng)不行了，他拼命地用頭敲打著桌子，想讓自己冷靜下來(lái)。我也接近崩潰，可小胖魔性的.聲音還源源不斷地傳過(guò)來(lái)。“叮鈴鈴”，這時(shí)上課鈴響了，小胖只好回到自己的座位上，我第一次感受到上課鈴聲原來(lái)這么動(dòng)聽(tīng)。
小胖的發(fā)揮時(shí)間，不是只局限于課間，上課時(shí)也壓不住他話嘮的本性。
語(yǔ)文課上，金老師提了一個(gè)問(wèn)題讓我們思考，正當(dāng)大家冥思苦想之際，小胖舉著那長(zhǎng)滿肥肉的手，擺來(lái)擺去。金老師請(qǐng)小胖回答，只見(jiàn)他神氣活現(xiàn)，一句接著一句，如同滔滔的江水噴涌而出，就連老師都插不上話，整個(gè)教室都是他的聲音。小胖的聲音就像催眠曲，我的同桌趴在桌子上半瞇著眼睛快睡著了，坐在我前面的“幾只蒼蠅”也搖搖欲墜，可小胖還在那高談闊論�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響起。我看見(jiàn)金老師長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，那展開(kāi)的眉頭似乎在說(shuō)：“下課鈴聲多么悅耳��！”
唉，跟小胖待一起，就算是《大話西游》的唐僧也會(huì)甘拜下風(fēng)。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文6
他，一張能塞一個(gè)饅頭的嘴；他，高高的鼻梁，架著一副紅色的眼鏡；他，那一個(gè)變化莫測(cè)的臉，時(shí)笑，時(shí)鬧；時(shí)哭，時(shí)跳，讓人總猜不透他的心情。英俊瀟灑、愛(ài)酷如命更是他的風(fēng)格，加上清爽的短袖、花哨的短褲就更引人注目了。為了耍帥，有時(shí)在我的面前，他都捋一捋頭發(fā)，意思說(shuō)：“你的顏值在我的面前就是個(gè)弟弟！”
他，喜愛(ài)體育，尤其是足球，他的水平簡(jiǎn)直是頂呱呱。他帶上球，人們趕忙去攔截，哪知他居然來(lái)了個(gè)假動(dòng)作，身體慢慢地向左移去，等我到那里，他飛快地從右邊跑了，把球卻從左出傳了出去，在右邊接到球，接著一腳抽射，守門(mén)員擋了下來(lái)，他突然沖上前，直接來(lái)了倒掛金鉤，守門(mén)員那想到這一套，球聽(tīng)話地走了進(jìn)去。
他不僅喜好體育，同時(shí)也是一支“變色龍”，太能裝了。
每次我和他玩的時(shí)候，我追他，他就跑，一跑就跑了“兩萬(wàn)八千里”，他看到我體力這么好，就一下子“倒”在了地上，我也隨他“倒”在了地上，誰(shuí)知，他一看到我這樣，就心生一計(jì)：三十六計(jì)走為上，我跑吧！他突然跳起來(lái)，像一支離弦的箭一樣射了出去，我在原地蒙了三秒鐘，才追了過(guò)去，這時(shí)，他做逃之夭夭了。
�？嵫骄褪撬目醇冶绢I(lǐng)，幾乎是隨時(shí)隨地，隨風(fēng)隨秒堵在使用他的看家本領(lǐng)。有一次，我們?nèi)チ巳f(wàn)達(dá)玩，那時(shí)，萬(wàn)達(dá)還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我們就在超市買(mǎi)了兩瓶汽水，上來(lái)后，大門(mén)還沒(méi)開(kāi)，于是他說(shuō)：“你信不，我敢使勁搖，讓氣泡汽水都出來(lái)‘散散步’�！薄翱梢匝�，你試試！”他真的使勁搖了起來(lái)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，他沒(méi)擰蓋子，蓋子自己飛到房頂又彈了下來(lái)，而汽水撒了一地，他還說(shuō)，我太帥了吧！
不過(guò)，他還非常非常很講情誼的，每次不管干什么，他都總是站在我這一邊，從來(lái)都是死心塌地，一絲不茍，選足球隊(duì)員也罷，競(jìng)選班長(zhǎng)也罷，他總能默默的支持我，鼓勵(lì)我，我非常非常感動(dòng)。
他，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎；他，酷酷的他；他，愛(ài)變的.他。他就是劉柯沛，一個(gè)不一樣的親人，卻勝似親人！我的好兄弟！感謝你對(duì)我的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和包容，謝謝你，我的好兄弟！
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文7
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他既幽默和藹，又有些嚴(yán)厲。
張老師叫張寬，他與這個(gè)名字很貼切，管得也寬。他長(zhǎng)著一張圓
圓的臉，戴著一副大眼鏡，鏡片下一雙智慧的眼睛，雙目炯炯有神。上穿一件藍(lán)襯衫，腳上長(zhǎng)年一雙布鞋，樣子十分質(zhì)樸，臉上總是掛著微笑。
上課的時(shí)候，他有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默。有一次，張老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我們班的岔巴子忍不住說(shuō)出了答案，張老師用他那雙鷹眼死死地瞪著那個(gè)同學(xué)，嚇得那同學(xué)身子直哆嗦，好半天才緩過(guò)神來(lái)。但每當(dāng)下課有人問(wèn)題目時(shí)，他總是掛著和藹的笑容，用中氣十足的大嗓門(mén)為同學(xué)細(xì)細(xì)講解。記得一個(gè)同學(xué)一道題算了好半天都沒(méi)算出來(lái)，于是就去問(wèn)老師，卻發(fā)現(xiàn)自己看錯(cuò)了一個(gè)數(shù)據(jù)，張老師滿臉堆笑地說(shuō)：昨天測(cè)視力，你好像也是5。1呀，看視力表是不是亂猜的？該像我一樣配個(gè)大眼鏡了。
張老師有時(shí)還管得很寬，一聽(tīng)到張老師一詞，同學(xué)們是聞風(fēng)喪膽，因?yàn)樗艿氖聦?shí)在太多了！下課做游戲要管，作業(yè)做得差要管，甚至連別的老師托拜的事也要管！反正，碰上他準(zhǔn)沒(méi)好事！
可有件事，他卻讓我體會(huì)到了辣椒般的溫暖。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我不小心扭傷了腳，劇烈的疼痛使我被迫回到了教室，教室里只剩下我和張老師兩人，他正在改作業(yè)，抬頭發(fā)現(xiàn)了我，詢問(wèn)了我的情況，二話不說(shuō)，急切的放下了手中的紅筆，風(fēng)一般的'奔我桌課前，蹲下身子，關(guān)切的目光直掃我腳脖子已經(jīng)紅腫的地方，他再次俯深身子，一邊輕撫我受傷的腳，一邊安慰我：很疼吧？紅腫得這么厲害，我馬上背你去醫(yī)務(wù)室治療，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。這有些出乎我的意料，平時(shí)我認(rèn)為張老師十分嚴(yán)厲，對(duì)他多少有些偏見(jiàn)，而他這次的舉動(dòng)猶如春風(fēng)化雨，暖透了我的心，融化了我的心�？粗菐臀也了幍纳碛埃跓艄馇胺路鸶叽罅嗽S多。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)和藹幽默嚴(yán)厲的老師，他就像辣椒一樣，盡管有脾氣，但到了心理，你就會(huì)感到無(wú)比溫暖。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文8
一大早，母親便開(kāi)始朝著我大聲嚷嚷：“你看看你，給你買(mǎi)的東西都不好好珍惜，手機(jī)、手表到處亂扔，到時(shí)不是找這個(gè)就是找那個(gè)，你要我說(shuō)多少遍才聽(tīng)。你……”母親無(wú)奈地跺了跺腳，轉(zhuǎn)身回她的“專房”奏鍋碗交響曲去了。
而我，早已受夠了媽媽的嘮叨，回自己的房間流淚去了。我開(kāi)始發(fā)脾氣，門(mén)外的一切我通通不理，手里一直亂扔雜物，以此解氣。
“咦，這……是什么東西？”我的手觸碰到了一件用絲帶包扎好的東西，看樣子保護(hù)得很好。管他什么東西，拿到什么我就扔什么！解氣！哼！我氣憤地想著，不管三七二十一隨手甩了出去。絲帶很柔很柔，它在空中慢慢地散了開(kāi)來(lái)，掉下來(lái)，露出了白白的'一角。
好奇之下，我拾了起來(lái)。那是一縷縷白發(fā)。有的白透了，有的白中帶黑，有的半黑半白，但都很有光澤，撫摸上去柔柔的，滑滑的�？粗粗恢螘r(shí)氣消了，淚水蒙濕了雙眼，順著臉頰，一滴，又一滴……
記得那年生日，席間一派歡聲笑語(yǔ)。她們兩個(gè)人在一旁干什么呢？我嘟著嘴走過(guò)去。只見(jiàn)大姨在媽媽頭上摘些什么。我不懂事地沖她們大喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)來(lái)呀，我們要吃蛋糕嘍！”可是她們倆還是坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，極認(rèn)真地細(xì)數(shù)著些什么。兩個(gè)人神神秘秘地到底在干什么？這時(shí)大姨起身走了過(guò)來(lái)，對(duì)著我說(shuō)要送一份特殊的禮物給我�！笆裁刺厥馍斩Y物？”我不解地問(wèn)道�！岸眩憧�！”說(shuō)完，大姨像變魔術(shù)一般變出了一束白絲般的東西。
“這是什么？”我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“這是你媽媽的白發(fā)�！�
“白發(fā)！媽媽什么時(shí)候有白發(fā)了？”我很是吃驚。
“是啊，孩子，你看，今天是你生日，你媽媽竟有白發(fā)了。你不要小瞧了這絲絲白發(fā)，這可是你媽媽操勞的結(jié)果。今天借你生日之際，大姨是想告訴你，不管媽媽平時(shí)有多嘮叨，可都是為你好，天下哪有媽媽不為子女操勞的呢？……”
我手握著媽媽的白發(fā)正發(fā)愣，聽(tīng)到母親喊：“寶貝，快點(diǎn)下來(lái)吃飯啦，怎么了，還在生媽媽的氣？”
是呀，天下哪有媽媽不為自己子女好的。此時(shí)我突然領(lǐng)悟到了什么�！班�，來(lái)了！”我剛想跨出房門(mén)，又退了回去，快速收拾好房間，又把那縷白發(fā)小心翼翼地包好，輕輕地放在枕頭下，才跑出了房間……
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文9
老師，是一個(gè)神奇的物種，我們對(duì)他們猜不透，誰(shuí)也不知道他們性格是好是壞，但是我的老師如辣椒一般，那火爆的脾氣一直都是學(xué)校排行老一的存在，想想都覺(jué)得可怕
我的老師姓黃，他每天會(huì)穿一件藍(lán)色羽絨服，一條牛仔褲，看著精神，脾氣卻無(wú)比可怕，令人意想不到的可怕。
那是一個(gè)陰云密布的早晨。同學(xué)們鬧哄哄的`，突然黃老師進(jìn)來(lái)了，一剎那間同學(xué)們都安靜了，老師面容可怕，同學(xué)們不敢直視，都將頭埋到桌子里。
教室里鴉雀無(wú)聲，這時(shí)，老師發(fā)話了：都給我把腰直起來(lái)！同學(xué)們一驚，都把頭抬了起來(lái)，時(shí)不時(shí)看老師一眼。我覺(jué)得老師應(yīng)該消氣了，就望了他一眼，但是，我錯(cuò)了---那雙可怕的眼睛狠狠地盯著我，老師用就像看到一個(gè)同學(xué)和他頂嘴一樣的神情望著我，臉上那一道道皺紋像一道道深溝。
就這樣，一節(jié)課過(guò)去了
叮鈴鈴，下課了，下課。老師面無(wú)表情地說(shuō)道。還有，你，到我辦公室去一趟。老師用食指指著我。壞了，壞了，肯定要被罵了，剛剛老師指著我的時(shí)候，我看他的眼睛里充滿了怒火，好像要燃燒起來(lái)。
我一步一步地走向辦公室，這時(shí)的辦公室，仿佛一個(gè)屠宰場(chǎng)，我就像一只準(zhǔn)備面臨死亡的羔羊一般，任老師宰割，這時(shí)我雙腿軟了下來(lái)，跪在了地上。
直到得到同學(xué)的安慰，我才鼓起勇氣走向辦公室。
報(bào)告。進(jìn)來(lái)。
黃老師，您找我有什么事嗎？
是這樣的，你這次的考試成績(jī)不理想，所以，老師停了一下，瞪著我，你把這次的試卷抄寫(xiě)100遍！老師憤怒的對(duì)我說(shuō)。
老師，可是我抄不完�。�
抄不完也抄，抄不完你就別想回家！
我走出辦公室，看著那張59分的卷子，同學(xué)們都望著我。
怎么樣了？
我看著那位同學(xué)：完了，全完了？
最后，我還是抄完了，可是這次罰抄的經(jīng)歷讓我對(duì)老師的脾氣的認(rèn)識(shí)是更上一層樓��！
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文10
問(wèn)哪里的運(yùn)河暢通，因?yàn)橛谢钏膩?lái)源。請(qǐng)一起背誦這首詩(shī)。你看我們班的大詩(shī)人梅瑞澤又開(kāi)始組織朗讀了。不要低估圖書(shū)管理員。只有班上背古詩(shī)最好的人才能當(dāng)選。
那天我們背完了200首古詩(shī)詞，老師說(shuō)：“為了考察你背古詩(shī)詞的情況，我們來(lái)玩一個(gè)飛天命令�！闭�(qǐng)用花告訴我們這些詩(shī)句。聽(tīng)了老師的話，我們心里都在打鼓。大家都在為做第一人而戰(zhàn)，高舉雙手，因?yàn)槲覀兌贾里w花造就了這個(gè)游戲，越難回答。但當(dāng)我回頭看梅瑞澤時(shí)，他面帶微笑地坐起來(lái)，看起來(lái)胸有成竹。因?yàn)槭痔啵蠋煙o(wú)法決定，只好按學(xué)號(hào)順序來(lái)，但是到了16號(hào)，大家都抓不住龍，老師只好一個(gè)一個(gè)跳過(guò)。36號(hào)輪到梅瑞澤了。老師用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō)：梅瑞澤，你能想出另一句話嗎？所有人的目光齊刷刷地看著他。我們相信他能回答，因?yàn)樗痴b了我們班最多的.詩(shī)，但是我們有點(diǎn)擔(dān)心。畢竟大部分有花的詩(shī)都是我們寫(xiě)完的。當(dāng)我們屏住呼吸期待他的回答時(shí)，只能看到他自信而深情地念叨著：謝謝你在三月秋落，卻能在二月綻放。的全班同學(xué)立即報(bào)以雷鳴般的掌聲。
老師剛要讓他坐下，梅瑞澤又開(kāi)始說(shuō)話了：老師，我還能說(shuō)兩句。同學(xué)們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就沒(méi)完沒(méi)了地背誦起來(lái)：在林峰停下來(lái)坐一會(huì)兒，霜葉在二月紅了。竹林外的兩三朵桃花，水中的鴨子，他們第一次注意到春天溫暖的春天。哇，太神奇了。學(xué)生們自發(fā)地鼓掌，心中充滿了欽佩。
因?yàn)槊啡饾杀沉撕芏嘣?shī)，老師推薦他去參加青年詩(shī)歌大會(huì)，難度很大。他必須背誦300多首古詩(shī)。不僅有小學(xué)，還有初中。有很多文章只要《木蘭詞》和《賣(mài)炭翁》。但是，梅瑞澤一點(diǎn)都不害怕，勇敢地接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。比賽前一周，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面隨機(jī)檢查了他的背誦。為了增加難度，老師隨機(jī)檢查了《木蘭詞》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等文章。他能一個(gè)字一個(gè)字地背誦，學(xué)生們都驚呆了。比賽當(dāng)天有好消息，梅瑞澤獲得青年詩(shī)歌大會(huì)亞軍。我們都為他高興，這個(gè)名聲是當(dāng)之無(wú)愧的。
這是熱愛(ài)詩(shī)歌的梅瑞澤。詩(shī)歌是他生活中不可或缺的一部分。他不僅喜歡詩(shī)歌，而且癡迷于詩(shī)歌。
寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文11
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！闭�(qǐng)大家齊誦這首詩(shī)，你看我們班大詩(shī)人梅瑞澤，又開(kāi)始組織朗讀了，你可別小看讀書(shū)管理員哦，只有班上最會(huì)背誦古詩(shī)的人才能當(dāng)選呢。
那天我們背誦完了古詩(shī)兩百首，老師說(shuō)：“為了考察你們古詩(shī)背誦情況，我們來(lái)玩?zhèn)�飛花令吧。請(qǐng)大家說(shuō)出有花字的詩(shī)句�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我們心里都在打鼓呢，大家都爭(zhēng)搶著想做第一人，把手舉得高高的，因?yàn)槲覀兌贾里w花令這個(gè)游戲，越往后面回答難度就越大�？僧�(dāng)我回頭看梅瑞澤時(shí)，他面對(duì)微笑地端坐著，一副胸有成竹的樣子。因?yàn)榕e手的人數(shù)太多，老師難以決定，只得按學(xué)號(hào)順序來(lái)，可剛輪到十六號(hào)，大家就無(wú)法接龍下去了，老師只得一個(gè)一個(gè)跳過(guò)。輪到三十六號(hào)梅瑞澤了，老師用懷疑的口吻說(shuō)：“梅瑞澤你還能想出一句嗎？”大家的.眼光齊刷刷的向他望去。我們相信他能答出來(lái)，因?yàn)樗俏覀儼啾吃?shī)最多的，但我們也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟大多數(shù)帶花的詩(shī)句被我們說(shuō)完了，當(dāng)我們屏住呼吸期待著他的回答時(shí)，只見(jiàn)他自信深情地吟誦著：“謝落三秋月，能開(kāi)二月花。”全班同學(xué)立刻報(bào)以雷鳴般地掌聲。
老師正準(zhǔn)備讓他坐下時(shí)，梅瑞澤又開(kāi)始說(shuō)話了：“老師，我還會(huì)兩句呢�！睕](méi)等同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又滔滔不絕地背誦起來(lái)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！薄爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知�！薄巴�，簡(jiǎn)直太棒了�！蓖瑢W(xué)們一邊稱贊，一邊自發(fā)鼓起了掌，心中滿是佩服。
也因?yàn)槊啡饾杀痴b的詩(shī)很多，老師推薦他參加了“青春詩(shī)詞大會(huì)”，這個(gè)比賽難度可大了，要背誦三百多首古詩(shī)詞呢！里面不僅有小學(xué)的還有初中高中的，像《木蘭詞》、《賣(mài)炭翁》這樣長(zhǎng)的篇目有很多，可是梅瑞澤絲毫不害怕，勇敢的接受了這個(gè)挑戰(zhàn)，比賽前一周老師當(dāng)著全班的面抽查他的背誦情況，為了加大難度老師抽查了《木蘭詞》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等篇目，他都能一字不差地背完，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚的目瞪口呆。比賽那天，傳來(lái)了好消息，梅瑞澤獲得了青春詩(shī)詞大會(huì)的亞軍。我們都為他開(kāi)心，這名譽(yù)實(shí)至名歸。
這就是熱愛(ài)詩(shī)詞的梅瑞澤，詩(shī)詞是他生活中必不可少的一部分，他對(duì)詩(shī)詞不僅僅是喜歡，更多的是癡迷。
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