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一張泛黃的照片作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的一張泛黃的照片作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一張泛黃的照片作文1
戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼，它讓無(wú)數(shù)的孩子失去了家人，讓無(wú)數(shù)父母失去了孩子。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一張泛黃的黑白照片，上面的景象慘目忍睹。
這張照片的拍攝時(shí)間是 1937 年8月28日，地點(diǎn)是上海南火車站。本是人山人海十分喧鬧的火車站，因?yàn)橐话l(fā)大炮，這里變得十分的安靜，殘破的'房屋，扭曲的鐵路上到處是碎磚碎片，地上橫七豎八的尸骸躺在鮮紅的血泊中。很多人靜靜的躺著，不少小孩坐在靜躺的父母身旁，不知所措，時(shí)而聽到小聲的嗚咽。
事情發(fā)生前，上海南火車站人山人海，熱鬧非凡，從高興的聲音里擠出來(lái)了“轟轟”的坦克聲和“踏踏”的腳步聲，一開始人們都沒注意，隨著坦克聲和腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越響，隨后發(fā)出“轟”的一聲，人群中突然安靜 3 秒后，所有人又瞬間亂成一團(tuán)四處逃竄，有人大叫：“鬼子來(lái)了！”“爸爸，你在哪里？”“媽媽，我怕！”“嗚嗚嗚……”各種聲音，火車站亂成一團(tuán)，大炮“轟轟”的聲音不斷響起，天空硝煙四起。
這一番過(guò)后，地上遍地尸體殘骸，斷裂的天橋時(shí)時(shí)有殘鐵往下砸，鐵路不再筆直，變得十分扭曲，一截一截的，殘破的房屋立在那兒，顯得十分可怕；遍地碎磚碎片上面躺著很多人，身上沾滿鮮血，而一個(gè)小男孩坐在深紅的血泊中，面前躺著一男一女，那顯然是他的爸爸媽媽，他嚎啕大哭的聲音，打破了這里的寧?kù)o。
誰(shuí)知這個(gè)小男孩以后的命運(yùn)會(huì)如何，是有好心人抱走他將他撫養(yǎng)成人，還是待下一次大戰(zhàn)，敵人將他殺死，他只能坐在那里等……
和這個(gè)小男孩比起來(lái)，我們幸福多了，雖然我們生活在這樣一個(gè)和平的環(huán)境里，但仍有國(guó)家還是彌漫著戰(zhàn)火的硝煙，罪惡的子彈還在威脅著“生命之花”，所以說(shuō)和平之神并沒有永駐人間，全世界都應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
一張泛黃的照片作文2
這，是一張真實(shí)的照片，拍攝于1937年8月28日。它記錄了中華歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)瞬間，卻讓我們思緒萬(wàn)千、心潮澎湃。
破碎的黑瓦在這片廢墟中散落著，兩旁的房屋倒塌在灰色的土地上。天橋被炸成了堆堆廢鐵，剩余的支架在空中搖搖欲墜，好像一不小心就會(huì)倒塌。鐵軌上，列車橫七豎八地交錯(cuò)在一起。一個(gè)小男孩坐在鐵軌上，正嚎啕大哭，他周圍是一片廢墟，地上到處都是尸體。回應(yīng)他的，只有一片寂靜。
看到這個(gè)畫面，我的.眼前浮現(xiàn)了另一個(gè)畫面：小男孩叫蘇文，才一周歲，雖然生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但他的爸爸媽媽深愛著他。這天，爸爸扛著家里僅剩的一點(diǎn)糧食和家當(dāng)，媽媽手里抱著只有一個(gè)袋子那么大的蘇文，一家準(zhǔn)備逃到親戚那兒避難。媽媽一邊輕輕地拍著著蘇文的小肩膀，一邊哄他入睡。爸爸則輕輕地抱起他，在他臉上親了又親，親了又親。但是，誰(shuí)都沒有想到，這是他們一家子最后歡聚的時(shí)刻。當(dāng)他們將要乘車之時(shí)，轟轟，轟轟，爆炸聲突然響起，人群中一個(gè)婦女尖叫：“是鬼子的飛機(jī)來(lái)啦！”還沒等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾顆炸彈從天上落了下來(lái)。轟隆隆，幾聲巨響，火車的車廂被炸成了一根根橫七豎八的廢鐵，到處血肉橫飛。蘇文被爸爸和媽媽緊緊地護(hù)住了，但他的父母被炸成了兩具尸體。一塊彈片擦著蘇文的太陽(yáng)穴而過(guò)，給他留下了一道深深的傷痕，痛得他放聲大哭�？蘼暦路鹪诳卦V：“為什么，為什么，我父母在哪？他們?cè)谀模俊边@突如其來(lái)的災(zāi)難，讓他失去了最親的父母……
這樣的場(chǎng)面在戰(zhàn)爭(zhēng)年代比比皆是，盧溝橋戰(zhàn)役、南京大屠殺、火燒圓明園……侵略者的鐵蹄踏破了我們的家園，讓中華兒女家破人亡、流離失所。是什么？是什么讓我們?cè)?jīng)四海來(lái)賀的天朝強(qiáng)國(guó)遭受這樣的奇恥大辱和深重災(zāi)難？這一切的一切，正是我們中國(guó)民族的落后而造成的。落后就要挨打，悲慘的歷史給了我們這樣血一樣的教訓(xùn)。
看著這樣一張發(fā)黃的老照片，難道還不能給我們小學(xué)生帶來(lái)震撼嗎？梁?jiǎn)⒊摹吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書”，這一聲聲擲地有聲的呼喚怎能不觸及我們的靈魂？我們小學(xué)生一定要勤奮努力，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，并制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。這不僅僅為了中國(guó)永久的和平，更為全世界永生的和平！
一張泛黃的照片作文3
無(wú)意間，我在媽媽的寫字臺(tái)抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張泛黃的老照片。照片上的小女孩有媽媽的影子。她扎著兩條粗粗的麻花辮，辮梢上各系著紅紅的蝴蝶結(jié)。她騎在一輛小三輪自行車上，眉飛色舞，看上去滿是幸福。土土的打扮，蹩腳的自行車，是什么讓照片上的女孩笑得如此燦爛呢？
好奇的我迫不及待地拿著照片去找媽媽：“媽媽，這張照片的人是你嗎？”媽媽拿過(guò)照片凝視了一陣，摸著我的頭說(shuō)：“是啊，孩子，這是媽媽小時(shí)候唯一的一張照片。別看這只是一輛小自行車，這可是媽媽小時(shí)候最土豪的玩具了�！笨粗鴭寢屢槐菊�(jīng)的敘述，我若有所思：“最土豪的玩具？小自行車？”“小自行車怎么會(huì)是最土豪的玩具？這不是隨處可見嗎？”
媽媽抬起頭，兩眼望著遠(yuǎn)方說(shuō)：“媽媽小時(shí)候哪有現(xiàn)在的.你這么幸福�，F(xiàn)在出門，家家戶戶都有汽車接送，不論刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，你想去哪，汽車都能把你送到。那時(shí)的自行車可比現(xiàn)在的汽車還稀有，只有“大戶人家”才能擁有。小自行車是媽媽拿了“三好學(xué)生”，外公賣掉一頭豬后給媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)的我激動(dòng)得手舞足蹈，當(dāng)即就騎上它到照相館拍下了這張照片……”媽媽的深情敘述吸引了我�！皨寢�，你坐下繼續(xù)講！”我把媽媽拉到沙發(fā)前示意她坐下后繼續(xù)講。媽媽坐下后繼續(xù)回憶：“自從有了這輛自行車，我每天都要騎著它去‘炫耀’。要知道，當(dāng)時(shí)的路都是煤渣路、石子路，甚至泥路，坑坑洼洼，每次都顛得我‘半條命都沒了’……”我接過(guò)話茬：“媽媽，現(xiàn)在已見不到顛簸的小路了，取而代之的是寬敞平坦的四車道甚至六車道的大馬路。馬路的發(fā)展真迅速�。 薄昂⒆�，不只是交通，那時(shí)媽媽住的房子破舊不堪，屋內(nèi)是泥地泥墻，沒有任何裝修，就連衛(wèi)生間也沒有……”我看著自家三室兩廳的大平層，不由驚嘆：“媽媽，住房也發(fā)生了翻天覆地的變化��！”
媽媽看著我說(shuō)：“對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，這些是很難想象的了。但是媽媽要告訴你，中國(guó)自改革開放以來(lái)，我們的生活日新月異……”聽著媽媽的回憶，我不禁沉思：“一張泛黃的照片，讓我明白了一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了孝順爸媽，報(bào)效祖國(guó)！”
一張泛黃的照片作文4
一日午后，陽(yáng)光照進(jìn)窗欞，我愜意地窩在沙發(fā)里，順手翻看著茶幾上的相冊(cè)。一頁(yè)一頁(yè)地看下去，兒時(shí)歡快的記憶慢慢浮現(xiàn)在腦海里。我眼角的余光停留在一張小小的，邊角還有些泛黃的照片上，微微翹起的嘴角瞬間耷拉下來(lái)，淚水漸漸盈滿眼眶，雖然這張小小的照片在大大的相冊(cè)中顯得格外不起眼，但每次看到這張照片，我都忍不住潸然淚下，憶起那段難忘的時(shí)光。
這張照片大約攝于我三四歲的時(shí)候，照片上慈祥的老人是我的外公，彼時(shí)，他正站在我的身旁，牽著我的手，雖然只是一個(gè)再平常不過(guò)的鏡頭，卻是我僅有的能寄托我的懷念的物件——外公他不喜歡照相，也不會(huì)用文字記錄自己的生活，他所用過(guò)的物品，隨著老房子的搬遷化為虛無(wú)，我的身邊，僅留下這么一張照片。
外公做了一輩子農(nóng)民，每天耕田、勞作，但他對(duì)于知識(shí)的渴望與重視，卻是很多讀書人都無(wú)法比擬的。外公只讀過(guò)兩年書，在讀書的第二年，曾祖父猝死，身為長(zhǎng)子的他給曾祖父辦完喪事后，不得不綴學(xué)養(yǎng)家。長(zhǎng)兄為父，他辛苦經(jīng)營(yíng)著家中的幾畝薄田，扶持幾個(gè)幼弟成家立業(yè)，而自己，卻一生與書絕緣……外公常常抱著我坐在搖椅上，給我講述他的故事，那些關(guān)于讀書的美麗幻想，當(dāng)時(shí)的我還很小，懵懵懂懂地聽著，卻不記得他說(shuō)了些什么，但在他的述說(shuō)中，因綴學(xué)回家而夢(mèng)想破滅時(shí)的無(wú)助與無(wú)奈卻化為一種悲涼的情緒感染著我，每當(dāng)這時(shí)，頑皮的我不吵也不鬧，能陪他坐半天……
轉(zhuǎn)眼，我上小學(xué)了，他時(shí)常告誡我，要好好讀書，好好學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)他的遺憾。但那時(shí)的我歡喜的只有學(xué)校的熱鬧與歡樂(lè)，于是開始一味地嫌他嘮叨，竟讀不懂他眼里的失望與惋惜。讓我始料不及的是，短短一年之后，我便再不能聽到他的嘮叨了，只能在夢(mèng)中痛苦地憶起他彌留之際拉著我的手說(shuō)：好好兒學(xué)……
我拭去眼角的'淚痕，把那張泛黃的照片重新放入相冊(cè)，帶著那難以忘卻的回憶——外公，您放心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，您的遺憾，我來(lái)替您彌補(bǔ)。
那張泛黃的照片，那些親切的話語(yǔ)，定會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)在人生的跑道上踏實(shí)地行走著，我相信，在我堅(jiān)定的身影后，一定拖著一整個(gè)漂亮的夕陽(yáng)！
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