記住這一天作文

記住這一天作文15篇[通用]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的記住這一天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記住這一天作文1

　　人生，有許多日子，讓我們難以忘懷；有許多日子，讓我們珍惜；更有許多日子，會(huì)是你心中難以抹去的傷。正因這些，才讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”又是一個(gè)星期一，我哼著愉快的小曲，手中拎著我最愛的鼠尾掌走進(jìn)校園，打算震驚四座。我仰著頭，神秘地對(duì)伙伴說：“你知道嗎，我今天帶了盆很特別的東西……”我故意把聲音拉得好長(zhǎng)，成功勾起了他們的好奇心。

　　我把它從袋子里小心翼翼地拿出來，放在了后面的花架上。頓時(shí)，我的身邊一窩蜂地涌來了許多同學(xué)�！斑@就是你帶的特別的東西？是仙人掌嗎？”當(dāng)中有人帶著嘲笑的口氣問道�！安�，我看應(yīng)該是仙人球，哦，不，是仙人條。”這時(shí)，我耳邊突然人聲鼎沸，充滿了哄笑聲。我的心中有那么一絲失落。

　　接著班主任走進(jìn)教室，來到花架旁，看見了我的鼠尾掌，問道：“這是誰的，肉麻死了。'密集恐懼癥'�。　币贿呎f一邊還很形象地做出了被肉麻后渾身顫抖的樣子，又引來了全班的一陣哄笑。我只能尷尬地笑笑，又能怎么辦呢。被肉麻后的班主任，又拿起另一盆有著大葉子的花，向全班贊揚(yáng)道：“這盆很不錯(cuò)，比'密集恐懼癥＇好多了。”全班的哄笑聲再一次被推向了高潮。我難受極了，鼻子酸酸的。接下來的時(shí)間，幾乎所有來班里上課的老師都被那有著許多細(xì)長(zhǎng)、灰綠色、黃刺的莖的鼠尾掌肉麻到。難道我的鼠尾掌真的有那么差嗎？

　　到了下午，老師對(duì)我說：“有很多老師路過教室時(shí)，都說肉麻，你就把那盆東西放在柜子上吧�！贝丝涛业男木拖癖凰�打的茄子，蔫了。當(dāng)我想請(qǐng)求那些高個(gè)子男生幫忙把鼠尾掌放在柜子上時(shí)，他們都拒絕了，因?yàn)檎l都不愿意去觸碰那肉麻的`鼠尾掌。算了，求人不如求己，我努力踮起腳尖，艱難地把它放上去。這個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，教室里的花都出去沐浴陽(yáng)光了，可我的鼠尾掌卻被丟棄在了陰暗，冰冷，連陽(yáng)光都不愿照射到的角落，沒人注意到它�？粗�那盆孤獨(dú)的鼠尾掌，我的心就像受到了腰斬，痛苦而又無能為力！此時(shí)的我，非常想抱著那盆鼠尾掌去到一個(gè)沒人的地方互相傾訴內(nèi)心的委屈……

　　難道它真有那么差嗎？當(dāng)然不是。在我眼中它長(zhǎng)得旺盛，給人希望；長(zhǎng)得樸素，沒有其他花的嬌媚，但別有風(fēng)味；它長(zhǎng)得持久，在寒冬來臨后，當(dāng)那些嬌媚的花都凋落后，它將會(huì)開出屬于它自己美麗的花朵，在寒冬時(shí)刻，成為一道亮麗的風(fēng)景線，證明給那些曾羞辱嘲笑它的人看，“我也有屬于我自己的美麗，你不能小看任何一個(gè)生命！”

　　這一天，讓我的心中仿佛蒙上了一層濃霧，揮之不去。我的鼠尾掌，也在這一天受到了無盡的嘲笑。只愿我親愛的鼠尾掌能忘記這一天，相信自己，努力生長(zhǎng)，做好自己。作為它主人的我，將會(huì)銘記這一天，努力做好自己，不卑不亢，開出屬于自己的美麗花朵。

　　Yes，we can！

記住這一天作文2

　　夕陽(yáng)的余暉灑在大地上，把周圍的萬物都照得金黃金黃的，幾只白鴿在天空中掠過，一切都顯得那么安靜。此時(shí)的我正低著頭，邊走邊細(xì)想著這一天的事。

　　這天上午，語(yǔ)文老師發(fā)給我們一張圖畫紙，幽幽地說：“你們把這樣紙折兩半，一邊寫你自己的名字，一邊寫***媽的名字，兩只手同時(shí)寫這兩個(gè)名字，下午的語(yǔ)文課之前交上來！”

　　同學(xué)們頓時(shí)大二和尚摸不著頭腦，老師葫蘆里賣的什么藥，她這樣做的目的是什么呢？不過，同學(xué)們也覺得這件事很新奇，紛紛左手拿起鉛筆，右手拿起鋼筆，饒有興趣地寫了起來。我不屑地笑笑，這有什么難的！我立刻拿起筆，慢慢地寫著自己的名字。我以為真的會(huì)和我想的.一樣那么簡(jiǎn)單，可當(dāng)我寫完第一個(gè)字時(shí)，我知道我錯(cuò)了。先不說用左手寫字困難啦。就連抓筆我也重復(fù)了好幾次。哎，老師想干嘛呢？我不解地想。

　　從上午到下午重復(fù)練習(xí)了今天老師布置的任務(wù)，可是都沒有達(dá)到我想的那個(gè)效果。為什么會(huì)這樣呢？下午的第八節(jié)課是語(yǔ)文課，謎底是時(shí)候該揭開了吧。

　　老師清了清嗓子笑著，說：“看了你們的作品，我只能說和我猜想的一樣。字不像字，都不知道這是什么東西。來，看一下你們的“杰作”吧！”

　　他打開投影儀，屏幕上出現(xiàn)了一幅幅奇怪的字體。對(duì)，就是奇怪的！

　　黃晶晶的字在班里最公認(rèn)好看的，可是屏幕上的，歪歪扭扭，還把晶的三個(gè)日分開了，這根本就不是晶字！再看看下一個(gè)同學(xué)的吧！王小明名字也算是簡(jiǎn)單的了，看看，那個(gè)小字的兩點(diǎn)去哪里了？還有那個(gè)明，居然把日寫到月的右上方。哈哈，再看看我寫的那個(gè)，更不用說了，橫不直，豎不正的，別提有多難看了！簡(jiǎn)直笑死人不償命。

　　老師咳了幾聲，示意叫我們安靜。全班安靜下來等著老師的詢問，老師也不負(fù)所望，開口了。

　　他平靜地說：“你們的杰作都看到了吧。！是不是很滿意？我最近發(fā)現(xiàn)，在我的課上，居然有人在做其他科目的作業(yè)！”他頓了頓，然后看著我們。我慚愧的低下頭，不敢正視她—因?yàn)槲乙苍谒�的課上做過其他作業(yè)�！澳銈円詾橐贿吷险n一邊做作業(yè)就可以提高成績(jī)嗎？”

　　他接著說，“不！永遠(yuǎn)都不可能！這次的測(cè)驗(yàn)，就恰恰反映了這點(diǎn)。記住了，以后不要再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了，一心不能二用，記住了嗎？好！我想你們都明白了，現(xiàn)在，開始上課！起立！”

　　同學(xué)們刷地站起來，認(rèn)真而嚴(yán)肅的說：“老師好！”我相信這節(jié)課應(yīng)該不會(huì)再有人做作業(yè)了。

　　斜暉把我的影子拉得老長(zhǎng)。其實(shí)我邊做作業(yè)邊聽課是為了回家玩，我沒有想到這會(huì)害了我的學(xué)習(xí)。是老師把我從懸崖邊緣拉了回來，沒有讓我陷得太深。

　　對(duì)！一心不能二用，我想，我記住這一天了。

記住這一天作文3

　　樹上飄落的那一片落葉會(huì)替我珍藏起那天的一點(diǎn)一滴；悠悠的白云也鑒證著那天的所有事情；清脆的鳥鳴會(huì)讓我在不經(jīng)意間想起它。而我也會(huì)記住這一天，即使是刺骨的寒風(fēng)也吹不掉，抹不去。

　　冬天，一切都顯得那么寒冷。冷得使人緊緊地把手伸在袖子中，不敢拿出來；冷得讓我們的腳也快凍成冰棍了。但在今天，我們卻要參加全區(qū)的課間跑比賽！

　　站在操場(chǎng)上的我們很是不情愿，但也沒辦法逃避。北風(fēng)直往我們的身上襲來，像針扎一樣很不舒服。“這天實(shí)在是太冷了�！蔽胰滩蛔≡谛睦锓奕槐г沟�。我把手握成一個(gè)小拳頭，努力克制住寒冷，但牙齒還是忍不住直打顫。寒風(fēng)直往我們的脖子里灌。但除了聽見那打顫發(fā)抖聲，誰也不敢出一聲。原來是我們的帶隊(duì)老師李老師走了過來，我連忙把手放平，挺胸抬頭。李老師的“彪悍”可謂是眾所皆知��！誰不敢遵守紀(jì)律，偷懶呢？

　　不一會(huì)兒，音樂聲響了起來。我們隨著前面的班級(jí)跑入了塑膠跑道，準(zhǔn)備跑不了。唉！此時(shí)我的`腿也是酸酸沉沉的，背也略微酸痛，昨天的訓(xùn)練可把我們累壞了。為了跑得更好，跑出成績(jī)，我們足足跑了兩千多米，做了好幾組俯臥撐，累煞人也！但我馬上又想到了我們肩負(fù)著的重任—是為校爭(zhēng)光��！我鼓足勁，甩開雙鬢，狀態(tài)很好地跑了起來。

　　剛跑沒一會(huì)兒，我的鞋帶掉了，后面的同學(xué)也不小心踩到了，但萬幸的是我們都沒摔倒。我想沖出去系鞋帶，但是放眼望去，藍(lán)藍(lán)的一片，那么整齊，像是小海軍一樣，朝氣蓬勃。我要是沖了出去，則不是破壞了這份整齊。我就以堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持的心態(tài)忍住了跑出去系鞋帶的“沖動(dòng)”。加之李老師還在后面，我要是沖了出去，一定會(huì)被訓(xùn)一頓！后面的同學(xué)也很“配合”，沒有再踩到我的鞋帶。

　　跑了兩圈吧，我已累得不行。喉嚨很干，心里像堵了一塊大石頭一樣，很難受。雙腿邁得距離越來越短，也越來越沉重。當(dāng)我猛地一抬頭看到了六班帶隊(duì)的唐老師，她還在堅(jiān)持，盡管從那沉重的步伐中可以看出她的精疲力竭。為校爭(zhēng)光的念頭，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感一齊涌了上來。我深呼吸，加快步伐，跟緊前面的同學(xué)。“加油！” 我在心里不停地鼓勵(lì)自己�！扒髮�(shí)進(jìn)取!”吳文彪有力的口號(hào)聲回響在我耳邊，我也跟著大聲地喊著口號(hào)。身體也頓時(shí)有了勁，雙腿不再那么沉重，跑得越來越整齊了。

　　哈哈！最終我們出色地完成了健康跑。跑完步的雙腿還依舊是那么的酸痛，但我卻覺得今天過得那么有意義。因?yàn)槲胰ヌ魬?zhàn)了，無論結(jié)果是如何，這一點(diǎn)一滴的積累豐富了我的人生閱歷，經(jīng)歷磨練后的雙腿更有力量！

　　我會(huì)記住這一天，精彩的一天！

記住這一天作文4

　　曾在某某小學(xué)讀一年級(jí)的那個(gè)我，簡(jiǎn)直是個(gè)丑小鴨，和安徒生爺爺?shù)墓适吕锏哪莻�(gè)丑小鴨沒什么區(qū)別。可成長(zhǎng)了的我，卻變成了一只美麗無比的天鵝，和丑小鴨一樣，我驚訝于自己的蛻變，然而，時(shí)間的匆匆流逝，把我的自卑、我的驚訝、我的詫異沖刷得一干二凈。不知道從什么時(shí)候起，我已習(xí)慣了成功，習(xí)慣了勝利，習(xí)慣了可以無視別人，習(xí)慣了趾高氣揚(yáng)，昂首挺胸的走過，留下一陣風(fēng)……所以，我開始變得驕傲，變得自滿，變得讓人陌生，包括我自己。每一次，我站在鏡子前審視著鏡子里的這個(gè)人時(shí)，我都覺得好茫然，似乎我從來不知道她的存在，不知道她的思想，她的呼吸……那一刻，心中掠過一陣莫名的恐慌，這個(gè)人，是誰？

　　不會(huì)我連自己都不認(rèn)識(shí)自己了吧！瞧！這個(gè)人多可怕，多可悲……然而，這樣的疑問并沒有持續(xù)多久，被司空見慣的勝利沖昏了頭腦的我，依舊我行我素，即使那樣陌生，那樣冷漠，那樣讓人生厭！不久，我?guī)е�這樣一顆心，這樣一種思想跨入了中學(xué)的門檻。那時(shí)我的認(rèn)識(shí)里，中學(xué)和小學(xué)一樣，我也一定是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，所以，我漠視一切。中學(xué)的生活里，大大小小的比賽層出不窮，從小擁有主持夢(mèng)想的我當(dāng)然毫無疑問的參加了主持人大賽，順利進(jìn)入復(fù)賽，我依稀記得，那時(shí)的我笑了。嘴角邊是一種輕浮、一種冷漠……終于，比賽的日子到來，我輕輕松松地開始表演，輕輕松松地等待結(jié)果，然而…結(jié)果卻讓我瀕臨崩潰！你知道嗎！勝利過如此多次的我，竟……失敗了！那一秒、那一刻、那一天，我失敗了。出乎我的意料之外，我竟然忍著沒有流淚，沒有哭泣！天吶！原來那個(gè)總是在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上笑面如花的我是這樣虛假、這樣膚淺。因?yàn)椋�我發(fā)現(xiàn)，我的心在滴血，可是，外表上卻出奇的平靜。好像，就在這一天的那一刻，我已經(jīng)消逝…所以如此安靜，讓我自己都迷失了自己…走在回家的路上，我落寞得只能與影子相伴。剛下過雪的.世界閃耀著可怕的白光，刺得我渾身血液停止流動(dòng)�？墒�，那個(gè)黃昏的天空卻出奇的紅，猩紅的血一般，背負(fù)著罪惡與沉重。我反反復(fù)復(fù)的對(duì)自己說：這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)…可是，卻又那么真實(shí)，我用力掐自己的手掌，一股鉆心的疼痛襲卷而來，原來，這是真的，真的啊！

　　這一天起，那個(gè)驕傲自滿的我消失了！因?yàn)椋�這一天里，我認(rèn)識(shí)到自己沒有權(quán)利驕傲，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有付出和汗水，就永遠(yuǎn)也得不到收獲。再次站在鏡子前，我盯著眼前的這個(gè)人看，突然覺得，那樣熟悉。猛然醒悟，她，就是我，看來，我還是只認(rèn)得不驕傲的那個(gè)我。以前那個(gè)陌生的自己并不是真正的自己……這一天、這一天里發(fā)生的事讓我重新找到迷失了方向的自己，所以，請(qǐng)記住這一天，記住這一天，永遠(yuǎn)也不要忘記！

記住這一天作文5

　　清晨，踏著朝陽(yáng)，步入校門，展開我一天的學(xué)習(xí)生活。和以往一樣，按時(shí)上課，按時(shí)放學(xué)，回家吃午飯，然后再去上學(xué)。仿佛這一天就像湖面一樣，平靜而沒有波瀾，要不是有那件事，這一天恐怕早已被我遺忘。

　　傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下。我來到車站，等待那班可以把我送回家的公共汽車。

　　車來了，環(huán)顧車廂，沒有一個(gè)車位，能站的地方也非常有限。我找了一個(gè)稍大的地方站著，心里渴望有人可以為我讓一個(gè)座位。當(dāng)車要開動(dòng)的時(shí)候，匆匆地跑過來一位少年，校服有些褶皺，頭發(fā)稍有些零亂，臉色微紅，喘著粗氣，懷里還抱著幾本書，看樣子是飛奔過來的，他看看車廂內(nèi)擁擠的人們，臉上稍有些難色，但也立即找了一個(gè)可以靠的地方，拿出一本書，聚精會(huì)神地讀著。

　　到了下一站，有幾個(gè)人下了車。我想搶一個(gè)座位，但還是沒有擠過那些身強(qiáng)力壯的大人。這時(shí)上來了一位老人，看樣子已年近古稀。有一位剛得到座位的叔叔站了起來，為老人讓了座。接著又上來幾個(gè)人，把剛有些空隙的車廂又?jǐn)D滿了。這時(shí)老人好似注意到了那個(gè)站在一旁用功苦讀的少年，不時(shí)的往他那里看。一會(huì)兒老人招呼說：“小伙子，過來！”少年揉了揉酸痛的眼睛，左右瞧了瞧，指著自己，疑惑的問：“我？”老人微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年擠過人群，來到老人身旁，老人起身，指了指座位說：“坐吧，平時(shí)上課可辛苦吧，我下一站就下車了，你休息一會(huì)兒吧！”少年疲憊的'眼中流露出驚喜的神采：“謝謝，謝謝您！”老人微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？赡苁撬�真的累了，沒一會(huì)兒就好似睡著了。老人看了看他，便擠到了車廂后面，我看著老人的背影，心中因?yàn)槔先丝蠟樯倌曜屪�而�?duì)老人升起一股敬意。

　　沒一會(huì)兒，到站了。望著那下車的人們，總感覺這些背影中少了什么，但少了什么呢？

　　又過了三站地，我該下車了，那少年也醒了過來，準(zhǔn)備下車。我無意間一瞥，猛地發(fā)現(xiàn)車廂后的一個(gè)身影，那少年注意到我表情的變化。順著我的目光看去，自然也看到了那個(gè)身影，少年啟齒好像要說什么，但還沒有說出口就被人們擠下了車。

　　少年下車后見老人在看他，便大聲的喊：“謝謝！”但這時(shí)車已漸行漸遠(yuǎn)。我想：那位老人一定聽到了。

　　沒錯(cuò)，我看到的就是那位老人的身影，剛開始我覺得所缺少的也是那位應(yīng)該下車的老人的身影。老人用善意的謊言換來了少年片刻的休整，自己卻獨(dú)自站了四站地。

　　老人的此番舉動(dòng)不僅教會(huì)了我公共汽車上要給有需要的人讓座，更教會(huì)了我怎樣使他人更容易接受幫助。我相信如果沒有老人的那番話，那位少年絕對(duì)不會(huì)坐那個(gè)座位。

　　這件事深深地震撼了我，我會(huì)記住這一天。

記住這一天作文6

　　歲月如歌，每天都是一個(gè)音符，或抑或揚(yáng)。激情的日子里，我縱酒歡歌，以最高亢的聲音去歡呼；憂郁的日子里，我們卻往往忘了重整旗鼓繼續(xù)前行，多虧了那雙大手，堅(jiān)定而有力地將我從那迷惘的泥潭里拉了出來。

　　又是一個(gè)蕭瑟的秋天，一個(gè)新的學(xué)期也隨即開始了。而我卻還沉浸在五彩繽紛的暑假的美夢(mèng)中沒有蘇醒過來，甚至有些玩世不恭，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時(shí)完成，對(duì)于老師的勸告置若罔聞，頂撞老師，有時(shí)還把自己的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到同學(xué)的身上，自己似乎把青春期里叛逆的事情和”兄弟姐妹”們都做了個(gè)遍。面對(duì)直線下降的成績(jī)，我不僅沒有悔悟，反而變本加厲。

　　在課堂上，公然和姐妹們與老師作對(duì)，不遵守課堂秩序。下課后，還在背地里咕噥這老師的壞話。學(xué)校里有規(guī)定：班內(nèi)出現(xiàn)問題學(xué)生，要公開點(diǎn)名通報(bào)，并上報(bào)政教處對(duì)其進(jìn)行教育。自己的”兄弟姐妹”幾乎都被請(qǐng)過了，唯獨(dú)我沒有。”幸運(yùn)”的我并沒有想到是老師對(duì)我還有期望，是老師的良苦用心才讓我免遭”名聲大揚(yáng)”，卻還沾沾自喜。

　　終于，這叛逆來了回報(bào)。一發(fā)而不可收拾的我違反了校規(guī)，爸爸被請(qǐng)來了。在家一向緘默的我?guī)缀醪缓透改附涣�。而爸媽也一直相信我，還和以前一樣是他的乖巧懂事的好女兒。卻沒想到，我在學(xué)校和家就是完全不同的兩個(gè)人�？粗�爸爸失望的眼神，鼻子酸酸的，不知該說些什么。

　　爸爸把我領(lǐng)到外面一個(gè)泥潭前，問我：”想下去嗎？”我搖搖頭�！蹦呛�。”爸爸忽然把我推進(jìn)了泥潭，頓時(shí)，我變成了泥人兒�？粗鴾喩砼K臟的自己，我生氣了，對(duì)著爸爸大吼：”爸爸，你干什么呀！”面對(duì)生氣的`我，爸爸什么也沒說。只是伸出手：”上來吧�！蔽屹�氣，不肯抓住爸爸的手，硬是要自己爬上來�？蓻]想到，鞋子被緊緊地吸住，迫使我又不得不重新回到原地。一番掙扎，爸爸看著狼狽的我，再次伸出手：”你確定你真的不需要？”我慢慢地伸出手，在爸爸的幫助下才回到地上。爸爸意味深長(zhǎng)地告訴我：”看吧。這就是現(xiàn)在的你。即使你再不想進(jìn)入那個(gè)圈子，因?yàn)榄h(huán)境，你只是被輕輕一推便深陷其中。而今，我用了最大的力將你拉出來，而你無論怎么去清洗泥污，但都改變不了你進(jìn)入過泥潭，身上有污點(diǎn)的事實(shí)。它將會(huì)伴隨你的一生�！鳖D了頓，爸爸又說：”人非圣賢，孰能無過？只要你愿意去用你的閃光點(diǎn)遮蓋缺點(diǎn)，會(huì)有人愿意重新認(rèn)識(shí)你，繼續(xù)支持你，家人會(huì)做你為之努力改變的堅(jiān)強(qiáng)后盾！”

　　聽完爸爸的話，我大顆大顆的淚珠往下掉。看著爸爸臉上日益多起來的皺紋和白發(fā)，心中的悔恨之意更加濃烈。我蒙的爆竹爸爸：”爸爸，相信我，我可以做出更好的自己。”

　　爸爸看著真摯的我，欣慰地笑了。那深秋里的黃葉也重新展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，夕陽(yáng)的余暉灑在爸爸的白發(fā)上，更加堅(jiān)定了我要努力改變的決心。這一天，也比任何一天都更有意義。

　　記住這一天，記住爸爸對(duì)女兒的忠告和愛，也記住自己真心的承諾。

記住這一天作文7

　　小時(shí)候總是期盼著長(zhǎng)大，小學(xué)了，又希望馬上畢業(yè)。一直以為可以瀟灑地離開，可以揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但離開之后，再度想起，卻又那么眷戀。

　　——題記

　　一張照片

　　深夜，剛從題海中解脫的我，抬起頭，那張照片就這么映入眼簾，一張張稚嫩的臉上，表情復(fù)雜。從那些微笑中，看出了苦澀、不舍。沒錯(cuò)，那是我的小學(xué)畢業(yè)照，身后的那幢教學(xué)樓是我生活了六年的地方。照片的背面寫著：讓我們永遠(yuǎn)銘記的回憶。

　　永恒的回憶

　　人生若只是初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？

　　那是盛夏的一天。梧桐樹的濃蔭，覆蓋著曲曲折折的庭徑。

　　就坐在樹下，躲藏在香樟高大的陰影下面，隔絕塵世般閉著眼睛安然呼吸。雨輕輕地坐到了我身邊。

　　今天是小學(xué)生涯的最后一天了，在來學(xué)校之前，我幻想著一定要給自己留一個(gè)最美的回憶，可現(xiàn)在卻又不知該怎么做。

　　想和雨聊一聊這六年的小學(xué)生活，可那些記憶好像被掏空了一樣，那些時(shí)光，從記憶里逃逸，了無蹤跡，只剩下零零星星的碎片。

　　都成長(zhǎng)了

　　流水落花春去也，天上人間。

　　鈴聲驀地響起，一切似乎都安靜了下來。老沈抱著一摞本子急匆匆地穿過朝陽(yáng)斜照的走廊，走進(jìn)我們的那間教室。整齊劃一的問候聲從敞開的窗戶傳出。

　　一切都如同以往，天還是那么藍(lán)，云也那么白。但教室里卻透著一種不尋常的氣氛。哦，今天的課堂十分安靜，教室也被打掃得很干凈，講臺(tái)上還貼心地放著一杯水。

　　是啊，大家都成長(zhǎng)了呢。

　　盛夏之別

　　蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。

　　從第一次踏進(jìn)這個(gè)校門，盼望了這么久，終于畢業(yè)了，可心里卻并沒有想象之中的快樂，興奮。

　　課桌上還畫著老班的漫畫肖像，望著那些曾經(jīng)令我深惡痛絕的.數(shù)學(xué)題，竟會(huì)有一絲懷念，四周的每一處角落都有我們的回憶；

　　我從來都沒有想到我會(huì)做追憶往事、傷天感地這么矯情的事。

　　可現(xiàn)在也只能嘆一句“當(dāng)初只道是尋�！绷�。

　　拍畢業(yè)照了，揚(yáng)起了笑臉，嘴角恰到好處的弧度，這一天定格在了張張微笑的臉上。身后，是我們生活了六年的教學(xué)樓。

　　放學(xué)路上

　　放學(xué)了，這一天好像就這樣過去了。和雨?duì)恐�手走在路上，飛鳥不記得了，我們?cè)�那樣歌唱過。

　　后記

　　就讓我們永遠(yuǎn)銘記這一天吧，永遠(yuǎn)記住那些回憶，即使其中會(huì)有苦澀與淚水。在人們看來，花兒綻放是一種美，殘落也是一種美。正如同人，聚是一種美，散也是一種美。人就像樹上的花瓣，時(shí)間的風(fēng)雨遲早會(huì)吹落他們，只要盛開過了，心底的幸福便永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。所以，我會(huì)同你們一起，記住這一天。

記住這一天作文8

　　這一天，冬，候車室。

　　“北北，東西都準(zhǔn)備好了吧，零食夠嗎？要不要再買一點(diǎn)？我去超市……”

　　“不用了，爸�！毖垡娔悄ㄉ碛坝忠�開始忙碌，我眼疾手快地拉住了他。“沒事，我也這么大了，你不用操心的�！睘榱朔乐顾麑⑷�世界都塞進(jìn)旅行箱，我收拾好行李，準(zhǔn)備盡快擠入人流。

　　“那……路上小心��！”身后的人好像在對(duì)著我的背影大聲喊�！爸�道了，知道了。”眉梢一皺，沒有回頭。心中只是在快樂地盤算著出游計(jì)劃。

　　腳步輕快無比，走出十幾米，卻總感覺背后有道視線一直追隨，心生困惑。于是停下腳步，回過頭去，停在了原地。

　　穿著灰色西裝的男人佇立在大廳中央，周圍空空蕩蕩，只有數(shù)排金屬候車椅在燈光折射下一片片冷色調(diào)的強(qiáng)光。他的白發(fā)已經(jīng)很明顯，稀松地散亂在匆匆打理的頭上。接觸到他的目光，我倏地愣住了，開始一點(diǎn)點(diǎn)透析。

　　他什么時(shí)候也曾有過這樣的目光？

　　嗯，他好像說過我長(zhǎng)大了。

　　是啊，好像說過的，那時(shí)的'目光好像就和現(xiàn)在一樣。他是不是想過，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)雨夜怕驚雷，冬天愛雪花的小女孩了；不再是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就哭，一點(diǎn)都輸不起的小公主了；不再是那個(gè)喜歡用清脆的童音纏著他，一口一個(gè)爸爸的小不點(diǎn)了。

　　純真，被時(shí)間磨去了棱角，閑置在角落；崇拜，被歲月熬得再不能品嘗，遺忘到曾經(jīng)。我不知道自己錯(cuò)過了什么，亦或是辜負(fù)了什么，就好像在曾經(jīng)的十幾年中，有什么是在漸漸淡化，離去的，被流年稀釋成清湯。

　　“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！饼垜�(yīng)臺(tái)的話竟是如此應(yīng)景。寒風(fēng)掠過滾燙的臉頰，用力眨了眨眼，抑制不住地就緩緩轉(zhuǎn)過了頭，他留在原地，稍稍有些慌亂，卻很快微笑起來，催促我上車。

　　數(shù)米之遙，中間是清寒而透明的日光，童年的回憶與十余年的過往種種。突然就不確定起來，不確定第幾次回頭時(shí)他的頭發(fā)就全白了，不確定他還能站得如此挺拔目送我?guī)讉�(gè)十年，幾場(chǎng)別離。

　　“爸，再見。”不記得音量如何，表情如何，忽然沒了勇氣，只能飛快地穿過大廳。他是不是摘了眼鏡……

　　我知道你的目光里有什么了，是欣慰，感慨，以及無來由的失落。你很愛很愛我，就不亞于捧了十幾年的寶貝突然單飛，卻連一句道別都忘了給。

　　不過沒關(guān)系，幸虧你的寶貝她想起來了，還永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她會(huì)記住這一天，記住這份愛，記住這句遲到的再見，和一個(gè)在成長(zhǎng)與感動(dòng)的點(diǎn)綴下，歷久常新的承諾。

　　這一天，你用最簡(jiǎn)單的目光教會(huì)我感動(dòng)；這一天，你用最平凡的關(guān)懷賜予我溫暖；這一天，你用最孤獨(dú)的身影提醒我，要再愛你一點(diǎn)。我會(huì)記住這一天，雖然我才走過一個(gè)十年，但剩下的數(shù)十年，我會(huì)陪你一起，目送時(shí)光老去。我會(huì)用一份同樣綿長(zhǎng)的愛，去補(bǔ)上所有緘默的悄然離開。

記住這一天作文9

　　9月10日——一個(gè)人人知悉、神圣而又短暫的節(jié)日。

　　教師節(jié)——記住這神圣的一天。

　　在我很小的時(shí)候，大概那時(shí)的我正在上幼兒園吧。忘了我是通過什么途徑，竟初次接觸到了“教師節(jié)”這個(gè)詞，但懵懵懂懂的我并不了解這個(gè)詞究竟代表著什么，更不知道它是在什么時(shí)候。因?yàn)�，幼稚的我認(rèn)為，“教師”這個(gè)詞離我還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)，我還不知道，那些教我們讀書識(shí)字的人就是“老師”，每天，我們小孩子只是用稚嫩的聲音，“阿姨、阿姨”地叫喊著，叫得親切而開心，叫得“阿姨”臉上樂開了花。

　　教師節(jié)——記住這一天——對(duì)那時(shí)的我而言早了些。

　　上了小學(xué)，漸漸的才真正知道了“教師節(jié)”的存在。我似乎說得太大了，其實(shí)也不能算是“真正的”認(rèn)識(shí)了，我也只是局限于能夠記住——9月10日是教師節(jié)，教師節(jié)是老師們的節(jié)日，其他的便沒什么了。大概是由于我還很膽怯、很無知的緣故吧，我還不能為老師做些什么。禮物?我不會(huì)送。祝福?我開不了口。給我的老師們過好這個(gè)節(jié)日，我還不會(huì)，僅僅是萌生了這個(gè)想法而已。

　　教師節(jié)——記住這一天——我想我已經(jīng)能夠做到了。

　　依然清楚地記得那次——

　　應(yīng)該是四年級(jí)的時(shí)候吧，剛剛開了學(xué)，一切都又重新開始了。一天我閑得無事，翻日歷找笑話看時(shí)(我家臺(tái)歷附帶笑話的)才偶然發(fā)現(xiàn)——原來又快到教師節(jié)了!我想，是不是應(yīng)該真正為老師做些什么了，而不只是成天空想。給我的老師們過一次令老師難忘的'、特殊的教師節(jié)，盡情地表達(dá)出我們對(duì)老師的感激和愛，應(yīng)該是件容易的事。經(jīng)過再三猶豫，終于決定——號(hào)召起同學(xué)們，為老師們買個(gè)或是親自做個(gè)禮物，再在那天，每節(jié)課前老師來的一剎那，全班同學(xué)一起高喊——“祝老師節(jié)日快樂!”說干就干!

　　結(jié)果，20xx年的9月10日，四年級(jí)(2)班的教室里，每節(jié)課前，總會(huì)傳出一聲“祝老師節(jié)日快樂”的吶喊，響徹校園。那其中，飽含學(xué)生們對(duì)老師崇高的敬意、深深的感激，每一個(gè)老師聽到都會(huì)心頭一熱的。吶喊過后，記得老師的臉變得好紅的，眼角似乎聚滿了淚水，閃著晶瑩的光。老師對(duì)我們沒多說什么，只是向我們深深地鞠了一躬，說了聲“謝謝”，但聽得我們心里也好暖。我不知道，老師那時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)究竟是怎樣的，應(yīng)該比較驚喜、激動(dòng)吧。那天，老師的臉上一直帶著孩子般的笑容，那樣開心……

　　教師節(jié)——記住這一天——已經(jīng)成了我難以忘卻的責(zé)任。

　　如今，教師節(jié)又快到了，“9月10日”會(huì)隨著日歷的一張張撕下而醒目地出現(xiàn)在我眼前。今年，我該做些什么了呢，以表達(dá)我們滿腔的感激?不管怎樣，記住這一天，記住教師節(jié)應(yīng)該是最起碼的。呵呵，應(yīng)該永遠(yuǎn)也忘不了的。

記住這一天作文10

　　這一天，是心靈最美麗，最好的一天，這天，是最感人，觸碰最多的一天，這天，是最開心，最美麗的一天，我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。

　　“懶豬，起床啦�！笔謾C(jī)的鬧聲吵醒了我，啊，十點(diǎn)半啦，我今天還要去做志愿者的，差不多遲到了。我用了比平時(shí)快三倍的速度準(zhǔn)備好了所有東西后，就差點(diǎn)破門而出。

　　經(jīng)過一路上辛苦的跑步，我終于到達(dá)了福利院，我快步地跟上大隊(duì)部，隊(duì)長(zhǎng)推門而進(jìn)，只見那些小孩在互相打斗著，讓人以為他們很快樂似的，但真正的，他們真的是快樂嗎？突然，有一個(gè)角落吸引著我，一個(gè)小女孩靜靜的坐在角落里。我走到女孩的身邊，她微笑地看著我，如果不是認(rèn)真觀察，就發(fā)現(xiàn)不了她是瞎的。這女孩看起來只有七八歲左右，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)長(zhǎng)到腰間，穿著粉色連衣裙，哇，她好可愛��！不過，她父母肯定是因?yàn)樗�是瞎的，所以才送她到這里吧！可憐的女孩，雖然你沒有父母給你的愛，也沒有能看見世界的雙眼，但你也有社會(huì)對(duì)你的關(guān)心，你也算幸福了。想到這里，我眼里的水珠也淘氣地跑了出來�！澳阍诳迒�？”小女孩用甜甜的聲音微笑地問�！皼]。。。沒有，你肯定想多了，我是志愿者，今天陪你一起玩的，我怎么會(huì)哭呢！”我用著和藹可親的聲音說。只見小女孩還是笑容滿面�！敖憬悖�你是第一個(gè)愿意陪我玩的人，因?yàn)槲译p眼失明，所以許多小朋友都不肯跟我玩呢！”無論她是多么孤獨(dú)，多么凄慘，她也會(huì)用笑容來對(duì)待人，她不會(huì)哭，只會(huì)笑，難以相信這個(gè)七八歲的女孩有這樣的`堅(jiān)強(qiáng)�！皝�，我們開始玩吧�！蔽议_心地說。聽到我這句話，女孩的笑容越來越美，看到她那個(gè)開心的樣子，我也很滿足。至少，我能做的就只有那么多，哪怕是一點(diǎn)也好，我也會(huì)盡力去完成。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，在不知不覺中，五個(gè)小時(shí)飛快的過去了，又到了說再見的時(shí)候，在離開時(shí)，我的眼淚再次忍不住的滑落，因?yàn)槲艺娴暮苌岵坏眠@里，我還想在這里待下去，但是，時(shí)間來的匆匆，去也匆匆，總有一天會(huì)分離的。這時(shí)，小女孩仿佛看見我在哭，同樣微笑地對(duì)我說：“別哭，要笑，要開心，真誠(chéng)的笑容是世界上最美的東西，你要發(fā)自內(nèi)心的笑，姐姐，在走之前，能笑一下給我看嗎？”聽到女孩的話后，我馬上擦干了眼淚，然后嘴角揚(yáng)起，發(fā)自內(nèi)心的笑了出來�！岸�，我看到你發(fā)自內(nèi)心的笑啦，雖然我雙眼看不見，但我心里卻能感受到，這個(gè)給你�！迸�孩從口袋里拿出了一顆用紙折的星星送給了我，她還說，這顆是魔法星星，它能讓你擁有世界上最美、最幸福、最快樂的笑容。

　　離開福利院后，就算有多不開心，我都會(huì)看一下心星，“心星”這個(gè)名字是我給那顆星星起的名字，因?yàn)槟桥�孩擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)火熱的心。是她教會(huì)我，無論遇到什么挫折也好，都要勇敢的活下去，最重要的是，真誠(chéng)的笑能幫我克服困難。

　　如果我學(xué)得一絲堅(jiān)強(qiáng)，如果我學(xué)得一絲勇氣，如果我學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑容，那我都要感謝她。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，記住她的美、記住她的堅(jiān)強(qiáng)、記住她的笑容。

記住這一天作文11

　　人人都能寫 精彩看發(fā)揮

　　審題是寫好這篇作文的前提。提示語(yǔ)是需要一字一句讀清楚，仔細(xì)琢磨一番的�！坝涀∵@一天”，顯能是不平常的一天，對(duì)自己有重大意義，深刻印象的“這一天”，是自己的成長(zhǎng)嗎？是家庭的變化嗎？是社會(huì)的發(fā)展嗎？……是“這一天”顯示出自己的認(rèn)識(shí)選得不秀了新的關(guān)鍵性的體驗(yàn)與轉(zhuǎn)折？

　　結(jié)合提示語(yǔ)就得認(rèn)真領(lǐng)悟幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：首先是“我們”，不是“我”，因而“這一天”不僅是“我”需要“銘記”的，而是“我們”都值得“銘記”的，自己是在“這一天”中與大家共同度過的。并且“這一天”會(huì)讓我們的生命“更加豐富”。這就不是一般的快樂層面上，具有一般的意義，就需要上升到一個(gè)初中畢業(yè)能達(dá)到的人生和價(jià)值觀的高度，具有一定的理想色彩和青春的氣息。于是，無論是“從清晨到日暮”一整天的活動(dòng)，還是“某一個(gè)時(shí)刻”凡屬“不同尋常”“不同凡響”的事都可入題，寫出“我們”為什么值得“銘記”以至如何銘記就扣題了。應(yīng)該說，考生都有過這方面的經(jīng)歷，甚至平時(shí)寫過有關(guān)的此類的作文。諸如離隊(duì)的那天珍藏的紅領(lǐng)巾與誓言，聽某此報(bào)告大家很激動(dòng)的談?wù)摵腕w會(huì)，去作社會(huì)調(diào)查，去參加志愿者活動(dòng)。在家庭遷進(jìn)新居的那一天，甚至就是這次初三畢業(yè)拍畢業(yè)照的時(shí)刻，或者去跟老師告別，大家聽到老師的諄諄教導(dǎo)，都可以是“銘記”。不僅清楚而且精彩的�？傊�，這個(gè)題目正確審題，人人都有可寫的內(nèi)容，寫得精彩與否就看臨場(chǎng)發(fā)揮了。

　　貌似平常 實(shí)在不易

　　出作文題目，不甚一件容易的事情。我以為，考試的作文題要符合兩個(gè)要素：一是讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，二是不能讓學(xué)生可以事先做好一篇文章來套。這兩個(gè)要求互相是有矛盾的，出作文考題，難就難在這里。

　　今年上海中考的作文題目“記住這一天”，應(yīng)該說不難寫，總有值得記憶的一天吧，相信不少學(xué)生事先都做過類似的作文。問題在于題目前面的提示：“……正是‘這一天’讓我們的生命更加豐富�！�這一天’可能是從清晨到日暮卻那么不同尋常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓‘這一天’變得不同凡響�！碧崾緸樽魑脑O(shè)立了一個(gè)框，要“不同凡響”。這或許就是為了防止學(xué)生事先準(zhǔn)備好文章來套。但這樣的要求，實(shí)在讓寫作者有點(diǎn)為難。我擔(dān)心有些考生，想不出有些什么日子是“不同反響”的。說實(shí)話，要想出一個(gè)“不同凡響”的日子確實(shí)不容易�；蛟S有些考生會(huì)開始胡亂編造了，結(jié)果寫出一篇虛假的，沒有真情實(shí)感的`文章來。這實(shí)在是寫作的大忌。我認(rèn)為，批卷子的老師應(yīng)該允許考生從貌似普通和平凡的日子里，從一件尋常的事情中，看出“不同凡響”的意義來。

　　另外，題目的提示還強(qiáng)調(diào)了“我們”，這樣的提示我是不贊成的。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)共性的、普遍的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也是有道理的，但好文章往往要有個(gè)性，要有獨(dú)特的眼光，另類的體驗(yàn)。所以不宜強(qiáng)調(diào)“我們”。

記住這一天作文12

　　夜，寂靜，寒冷。只有對(duì)面樓里星星點(diǎn)點(diǎn)的燈，才使夜晚的黑暗不那么無邊無際。

　　房間里是漆黑的，女孩將頭悶在被子里睜著眼睛，努力借著微弱的光在黑暗中辨別著被子上的小星星，摩挲著枕頭下有些粗糙的小說封皮。一時(shí)，復(fù)雜的心情沖擊思維，甚至使她忘記了一貫最為恐懼的黑暗。女孩感受到自己的心跳“砰砰”地猶如打著小鼓，她在猶豫、糾結(jié)、彷徨……

　　“我該不該起來看……爸媽不允許，被發(fā)現(xiàn)絕對(duì)是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，可是書實(shí)在太好看啦，在同學(xué)那兒看到的第一眼我就被它吸引啦，唉，就不該這時(shí)候借回家來……”女孩矛盾的心理愈演愈烈，她蹙著眉垂下了頭。

　　“就今天一次，就看一次!”就著這個(gè)一下奮起的念頭，女孩一把掀開蒙著的被子，“啪”一下開了燈。霎時(shí)，一切明亮了，晃人眼。女孩小心翼翼地取出書，盯著封皮。小說詩(shī)意而夢(mèng)幻的名字赫然杵在眼前，一下又一下的心跳仿佛更清晰了。女孩準(zhǔn)備翻開書。

　　“啪�！币宦暻宕嗟拈_關(guān)聲在門外響起�！鞍パ�!不好!”女孩迅速合上書，塞進(jìn)被子，關(guān)燈，一切恢復(fù)黑暗。爸媽睡前照例要去廚房關(guān)熱水器。女孩輕拍胸口——幸好躲得快。書冰冰涼涼地刺激著皮膚，如一道電流直擊大腦。“咔嗒�！彪S著又一聲門把手的清脆響聲，女孩舒了一口氣——這下應(yīng)該安全了。

　　有了第一次的糾結(jié)和摸索，這次，她果斷地開了燈之后翻開書，舒舒服服地將自己泡在小說的世界里�？催@個(gè)虛擬世界的繁華與復(fù)雜的人心，看作者一步步撥開案件的迷霧，一步步剖析人性的善惡美丑，一步步撕開真兇的層層偽裝……她，沉醉其中。

　　“咔嗒。”一聲極清脆的聲一剎將女孩拉回現(xiàn)實(shí)。

　　女孩木木的看著媽媽，沒有想象中的暴風(fēng)驟雨，媽媽拿起書欲言又止，只是眉頭緊緊地皺成一團(tuán)，她無力地垂下頭，關(guān)燈，出門。

　　媽媽緊皺的眉頭如一道重錘擊打在女孩心上，又如一根鋼針狠狠扎在心頭。女孩盯著天花板，腦中不�；胤胖鴦倓偟膱�(chǎng)景……媽媽眼神中是那么疲勞啊!她不由想起了媽媽平日里早起燒早飯的背影、想起了媽媽冬日里打毛衣手上的.老繭與裂縫、想起了媽媽因日益操勞而微腫的眼袋、想起了每日媽媽幫她拎書包時(shí)手上的溫暖……此刻，這一幕幕都如一條條皮鞭抽打著她的心，她的淚，洶涌地打濕了枕頭。

　　恍惚中，也不知什么時(shí)候睡著了，夢(mèng)里，媽媽的眉頭，皺著，她的心，揪著。醒來后枕頭濕了大片，床頭，那本勾過她魂的小說，輛得就像一塊冰。

　　那幕場(chǎng)景，女孩絕不會(huì)，這一天，女孩絕不會(huì)忘記，女孩會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。

　　“人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻�！迸�孩反復(fù)咀嚼這段晦澀的古言。因?yàn)檫@次犯錯(cuò)，她才會(huì)改、會(huì)作、會(huì)喻。成長(zhǎng)的路上，誰沒犯過錯(cuò)呢�？煽傆邢襁@一天一樣的小小事件，鞭策著我們奮力的、正確的向前跑。

　　感謝這一次犯錯(cuò)，感謝這一天。

記住這一天作文13

　　當(dāng)熟悉的笑聲飄進(jìn)我的耳朵，當(dāng)天真的笑靨映入我的眼簾，當(dāng)那曾經(jīng)令我反感的雨水淹過我的腳踝，在這個(gè)雨天，宛如迷茫航行的船只看見了明亮的燈塔、宛如久旱干燥的莊稼得到了甜美的甘霖，我變得充滿力量。這一天，我會(huì)深深記住。

　　濕潤(rùn)的大風(fēng)從海上席卷而來，好似一個(gè)胸寬背闊的巨人正向我們迎面狂奔。驀地，它摔倒了，一頭倒在這扎滿摩天大樓的土地上。鉆心的疼痛讓它流出了止不盡的淚，不甘與憤怒促使它將灰蒙蒙的天空撕成無數(shù)絮狀碎片。我望向可怕的天空，不住地嘆氣，心想著快快回家。手中的傘如飄蕩著的浮萍那般不安，搖曳不止。由傘匯成的潮水漫無目的地涌動(dòng)著。雨隔絕了一切，壓抑到無法呼吸。

　　嘻嘻銀鈴般的笑聲如一個(gè)個(gè)音符似得飄散開來，一瞬間，我甚至覺得有人會(huì)在這萬籟俱寂中對(duì)我說話，心中漾起泛濫的熟悉感。

　　目光隨著聲音望向不遠(yuǎn)處是三個(gè)小孩。他們共同擠在一把傘下，背著癟癟的書包，有熒光綠的.，有嬰兒粉的，還有一種攝取了天空與海洋顏色的藍(lán)�；野椎谋尘八坪跻�?yàn)樗麄冎匦伦兊糜辛松�彩�?/p>

　　爸爸媽媽會(huì)在門口等我們嗎？一個(gè)小男孩先發(fā)話，聲音稚氣未脫。

　　當(dāng)然會(huì)！另一個(gè)小男孩搭了腔，聲音同樣奶聲奶氣，不如我們?nèi)ビ昀餂_鋒吧！他伸出拳頭在雨中虛握一把，小小的掌心頓時(shí)沾滿雨水，他咧開紅潤(rùn)的小嘴，露出潔白的小虎牙，真像個(gè)小勇士那樣無畏。原來我是如此的懦弱。

　　好！兩個(gè)小男孩達(dá)成了共識(shí)，傘給妹妹！于是一起做出一副預(yù)備，跑的姿勢(shì)。

　　我才不要呢！女孩撅起了嘴，那么大的雨，打傘多沒意思啊。說話音剛落，其中一個(gè)小男孩接過女孩的書包沖進(jìn)雨簾，另一個(gè)小男孩也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地追趕，小虎牙在雨中亮閃閃的。

　　女孩提起裙擺，也沖進(jìn)了雨里，雨水在街面浩蕩奔流，渾濁的水花在她露出的腿肚上跳蕩，她像白鹿涉水過河那般靈巧地跳躍，腳踝上的金鏈子嘩嘩作響。

　　就在這裙擺一起一落之間，一直遲到的夏天仿佛忽然降臨了。雷聲在剎那間遠(yuǎn)去，雨中的街道好像被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，成了唯美的慢鏡頭。我突然意識(shí)現(xiàn)在其實(shí)處于一個(gè)不錯(cuò)的季節(jié)，盛夏未完，初秋將至，在一個(gè)下著大雨，華燈初上的美好時(shí)光里，我既不用擔(dān)心考試，也不用思考作業(yè)，與其在傘下唉聲嘆氣，還不如擁抱自然，擁抱青春！

　　丟下傘，雨水沒有想象中的寒冷徹骨，卻像是有了年輕生命的溫度。望著前方那三個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的小孩，我不由得加快了腳步。

　　青春就像一顆埋藏在厚重雨水中的植物，充滿活力地生長(zhǎng)著、萌發(fā)著。我忽然變得無比勇敢，勇敢到可以將狂風(fēng)暴雨聽成是對(duì)我贊美的變奏。

　　我想，我會(huì)記住這雨水的溫度，記住這一天。

記住這一天作文14

　　這一天，令我們?nèi)�宿舍的人都難忘。我們將永遠(yuǎn)記得，那用團(tuán)結(jié)換來的肯定。

　　我們宿舍因?yàn)樾l(wèi)生方面的一些漏洞，三番五次被宿管阿姨批評(píng)，后來宿管阿姨發(fā)出了通告令：“我再給你們最后一次機(jī)會(huì)，再弄不干凈，我就扣分了！”我們已經(jīng)按照她的要求打掃衛(wèi)生了，但總不和她的心意。所以，我們決定“大干一場(chǎng)”，讓宿管阿姨無話可說。

　　20xx年4月14日凌晨五點(diǎn)，大家都穿戴洗漱完畢，準(zhǔn)備“開工”。明確分工后，宿舍“大掃除”開始！A同學(xué)負(fù)責(zé)擦瓷磚，她拿著一塊小抹布，在每一塊瓷磚上細(xì)細(xì)地擦拭，她的眼中只有瓷磚，她的“敵人”就是瓷磚上的“黑斑”，她要將它們?nèi)�部消滅，但她還是挺小心的，擦瓷磚時(shí)就像在擦古董，那謹(jǐn)慎樣兒，生怕出了什么意外。通過她的擦拭，每塊瓷磚都瓦亮瓦亮的，散發(fā)出光澤。B同學(xué)認(rèn)真地掃著地，她的頭低得都快埋到地底下去了，眼睛睜一只，閉一只，嘴巴張成“O”型,艱難地將床底下的垃圾掃出來。C同學(xué)負(fù)責(zé)刷廁所，她站在池子一側(cè)，一手撐著墻壁，一手緊緊抓住刷子的長(zhǎng)桿，賣力地將那刷子在窄小的.池子中來回移動(dòng)。廁所里只聽見刷子的聲音夾雜著她輕微的喘息聲。

　　等磁磚擦好了，廁所刷好了，地掃好了，接下來的重頭戲便是拖地。D同學(xué)拖廁所，我拖宿舍。我拿著拖把來到陽(yáng)臺(tái)，開始拖宿舍，我將拖把左右揮動(dòng)，不放過每一個(gè)小角落，陽(yáng)臺(tái)拖完了，再向內(nèi)部拖。我半趴下身子，頭向右歪著，頭發(fā)已經(jīng)碰到了地面，但已無暇顧及，我用拖把將床鋪底下每一塊地都拖過去，拖把在床鋪底下舞動(dòng)著，在拖地過程中也順便檢查了大家床鋪的整理。拖完一半，我已出了些汗，我用手捋起自己的劉海，擦掉一些汗，手肘撐在拖把上，半個(gè)身子都倚在了那個(gè)拖把的木棍上。休息了一會(huì)兒，繼續(xù)完成剩下的工程。等我拖完宿舍以后，里面一件衣服已經(jīng)濕了，汗水黏乎乎的，衣服貼在背上一點(diǎn)兒也不舒服，但我卻笑了，看著這明亮、干凈的宿舍笑了，就好像農(nóng)名工看到自己辛苦耕耘的田地豐收時(shí)的喜悅一般。不久，D同學(xué)也將廁所拖干凈了。最后，E同學(xué)將兩個(gè)拖把洗了洗，一團(tuán)黑水在池中冒了幾個(gè)泡，回旋著進(jìn)入了下水道，終于將這些臟東西解決啦！

　　有付出必然有回報(bào)，我們宿舍六個(gè)人團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，一起將宿舍打掃得干干凈凈，終于等到了宿管阿姨的肯定！我們每個(gè)人的臉上都掛著汗珠，但比起“苦”的過程，我們更享受苦盡甘來的滋味，這是我們共同努力，團(tuán)結(jié)合作換來的呀！

　　我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這一天！因?yàn)檫@一天讓我明白了什么是堅(jiān)持，什么是努力，什么是團(tuán)結(jié)！

記住這一天作文15

　　三年級(jí)起，我就被診斷出下頜前突，俗稱“地包天”。在這個(gè)“顏值當(dāng)?shù)馈钡臅r(shí)代，媽媽自然不會(huì)答應(yīng)自己的寶貝閨女輸在起跑線上。于是咬咬牙，我們娘倆便開始了長(zhǎng)達(dá)六年的馬拉松——每月去一次省城治療或復(fù)檢一次牙齒。 為了不侵占我的學(xué)習(xí)時(shí)間和媽媽的工作時(shí)間，我們只能選擇每月的周末約好醫(yī)生，星期天一大早起床先吃早餐，然后寫作業(yè)，寫到11點(diǎn)我們就準(zhǔn)時(shí)驅(qū)車出發(fā)，基本是兩個(gè)多小時(shí)就可以到西安了。

　　到醫(yī)院的時(shí)間恰好是醫(yī)生下午上班時(shí)間，中午飯肯定是沒時(shí)間吃了，只能臨時(shí)帶點(diǎn)零食簡(jiǎn)單吃點(diǎn)，因?yàn)橹苣┫裎疫@種情況的學(xué)生多，所以經(jīng)常是掛上號(hào)得排隊(duì)三四個(gè)小時(shí)才能輪到，而且得一直守著不能遠(yuǎn)離…… 又是一個(gè)普通的周末，我們等了足足一個(gè)小時(shí)終于叫到我的號(hào)了，剛吃了一半零食的我來不及刷牙漱口，匆忙拿起掛號(hào)單走進(jìn)治療室。給我矯正牙齒的是一位二十出頭的漂亮實(shí)習(xí)醫(yī)生，她麻利地戴上橡膠手套，打開儀器燈，我順勢(shì)平躺在舒適的椅位上，習(xí)慣性的.張開嘴巴。她看了一眼，突然皺起了眉頭，臉色陰沉地對(duì)我說：“起來！牙齒這么臟怎么給你看？出去把你的牙刷干凈再進(jìn)來！”我瞬間懵了，眼前這個(gè)白雪公主般可愛的阿姨突然間就變成《愛麗絲夢(mèng)游仙境》中那個(gè)專橫跋扈的紅桃皇后！這不就是她常說的那句臺(tái)詞嗎：“砍她的頭！”說真的，我當(dāng)時(shí)真的希望她立刻砍掉我的頭。這樣子旁邊的人就看不到我因?yàn)榫狡葘擂螡q紅的臉了！我灰溜溜的從椅位上坐起，噙著眼淚逃跑般地離開診療室。等在外面的媽媽詫異地站起來問：“這么快就看完了？”我怯生生地說了原委，媽媽趕緊翻開背包，遭了：來得匆忙，忘帶牙刷了！這可看牙必帶品。

　　媽媽狠狠剜了我一眼，低聲吼了我一聲：“好不容易排到咱們，你……”然后她快速拉著我的手下樓，在醫(yī)院附近找超市買牙刷，她走的飛快，我踉踉蹌蹌的被她拖著往前狂奔�？赡苁抢咸鞝斈翘焓且獙⑽覒土P到底，我們跑了有半個(gè)小時(shí)，走了有七八里路終于找到一條偏僻巷子口的一家小雜貨店，掏了平常價(jià)位的二倍價(jià)錢買到了牙刷牙具又跑著回到醫(yī)院。 運(yùn)氣還算不錯(cuò)：我們終于趕在醫(yī)生下班前趕回去了，可那個(gè)可親可愛的實(shí)習(xí)醫(yī)生卻像換了一個(gè)人似的，對(duì)我是一臉的冷漠和嫌棄，再也沒有了往日的微笑和親和力。 時(shí)光飛逝，星轉(zhuǎn)斗移，給我看牙的醫(yī)生也換了好幾個(gè)，那位讓我膽戰(zhàn)心驚的實(shí)習(xí)牙醫(yī)也不知道何去何從。如今想起她，我竟然沒有了恨意，我想我應(yīng)該感謝她，是她改變了我，改變了我深植身上的虐根性：拖沓、拖延、做事亂無章法。 這是讓我屈辱的一件事，但這又是讓我瞬間長(zhǎng)大的一件事。我會(huì)記住這一天：也許這就是成長(zhǎng)，回眸一看，就像剝洋蔥，剝掉一層就會(huì)流一次眼淚！一次讓我們涅槃重生的眼淚。

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