理解的作文

關(guān)于理解的作文15篇【薦】

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于理解的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于理解的作文1

　　我的媽媽很疼我，但她管教得我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。特別是在學(xué)習(xí)上，有時(shí)都會(huì)讓我覺得非常有壓力。

　　愉快的暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們又迎來了新學(xué)期的開始。媽媽不像往常一樣問我的意見來給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班了，現(xiàn)在，她直接幫我報(bào)兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，而且還給我買了一本我最討厭的《奧數(shù)題》這本書讓我訓(xùn)練。我心想：媽媽為什么要對(duì)我這么嚴(yán)格呢？看著其他的同學(xué)雙休日都可以玩?zhèn)�痛快，覺得自己就像一只狼狽的小狗，失去了很多玩耍的時(shí)間。媽媽這樣做有意義嗎？這只能使我更加討厭她�？墒�，經(jīng)過一件突如其來的事情，讓我改變了對(duì)媽媽的看法。

　　在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)下了試卷讓我們考，還說這次考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。我們班上的`同學(xué)們聽了心里都美滋滋的，我更是禁不住誘惑，心想，一定要得到獎(jiǎng)品。我迅速地掃視了一遍試卷，好多都是奧數(shù)題，哈哈，這些難題都是補(bǔ)習(xí)班老師講過的。我非常認(rèn)真地答題，心想：這題會(huì)做就一定不能再做錯(cuò)。過了不久，大功告成了。后來，我又認(rèn)真地檢查了一遍。我抬起頭，看了看其他的同學(xué)，有的正撐著腦袋，有的還不停地嘆氣，還有些人在一起小聲討論……我心里可真是說不出的高興。我第一個(gè)交了試卷，老師當(dāng)場就批改完了。我得了一百分，我高興地一蹦三尺高，得到了獎(jiǎng)品。這時(shí)，我才知道媽媽的良苦用心，她也是愛我才讓我上補(bǔ)習(xí)班。

　　媽媽的狠心讓我考了一百分，讓我嘗到了成功的滋味，更讓我理解了她，我不再抱怨她了。

關(guān)于理解的作文2

　　理解是什么?理解是心與心溝通的橋梁;理解是促進(jìn)友誼的橋梁。而理解往往是由誤解演變成理解的。

　　記得是那一回，我的鄰居——王萍約我去她家寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，我回到了家�！岸＿恕币宦�，是不是媽媽回來了?我從貓眼里看了看，噢，是王萍來了。

　　我一打開門，她一改剛才的和顏悅色，滿臉怒氣沖沖地沖了進(jìn)來，連個(gè)招呼也不打，惡狠狠地瞪著我，我被她瞪得渾身不舒服。她生氣地沖我哼了一聲，說：“還我的新筆!”我心中的無名之火被這些莫名其妙的'話點(diǎn)燃了。：“什么筆?我沒有拿!”“今天我買了一枝筆，你走后這枝筆就不見了，你敢說不是你拿的么?”說實(shí)在的，我很喜歡這枝筆，可我連碰也沒碰過，怎么會(huì)拿呢?我被那連珠炮似的話語壓得無言以對(duì)�！罢f不出來了吧，肯定是你偷的!”“不是就不是!”我那時(shí)委屈的快要哭出來了。

　　后來，我冷靜下來，換位思考：如果我是她，心愛的筆不見了，也會(huì)很著急的，我應(yīng)該理解她。于是，我微笑著向她說：“別著急，我們到你家找找吧!”她見我態(tài)度誠懇，怒氣消了一半，和我一起反回了她家。后來我在語文書里找到了夾在中央的新筆。她一看到自己心愛的筆，又看了看我。紅著臉向我道了歉，我也向她笑了一笑。正是因?yàn)槲叶�得理解，我和王萍又成了一�?duì)好朋友。

　　正是經(jīng)歷了這件是，我覺得理解的含義很深很深，并更深刻地認(rèn)識(shí)了什么叫作理解……

關(guān)于理解的作文3

　　理解母愛生活中很多事情都是需要我們?nèi)ダ斫�，去體會(huì)，才能感悟到其中真諦。

　　——題記

　　隨著“砰”的一聲，我把房門緊緊地關(guān)上，不愿再聽門外媽媽嘮叨的話語，要不然我就要和媽媽大吵一架。這在以前似乎每天都要在我家上演，那時(shí)的我很不理解媽媽所做的.一切，認(rèn)為媽媽老是不同意我的觀點(diǎn)。雖然我知道媽媽做的這些都是為我好，可我實(shí)在忍受不了這樣的行為，認(rèn)為媽媽根本不考慮我的感受，現(xiàn)在想想，我又何嘗考慮過媽媽的感受呢？

　　于是在這樣的情況下，我與媽媽的爭吵越來越多，所謂“代溝”也越來越深了。經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就要爭吵，以致于我與媽媽的關(guān)系逐漸惡化。

　　直到有一天，母愛的光輝融化了這一切。

　　有一天下午我正要去學(xué)校時(shí)，媽媽叫我?guī)�上雨衣，以防放學(xué)時(shí)會(huì)下大雨，我卻嫌帶雨衣太麻煩，堅(jiān)持不帶。媽媽說了一句：“你不帶雨衣的話，待會(huì)下大雨，沒人給你送來，看你怎么回來�！蔽耶�(dāng)時(shí)一氣之下說：“不送就不送，大不了我冒雨沖回來！”說著我就騎自行車走了。

　　沒想到“天公不做美”，待到下午放學(xué)時(shí)，果真下起了傾盆大雨。此時(shí)我才后悔不已，看著被家長接回去的同學(xué)，我知道媽媽不會(huì)給我送傘了。正當(dāng)我失望地準(zhǔn)備冒雨沖回去時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前�！笆菋寢�！”我不禁脫口而出。媽媽默默地把雨衣給我，只說了句：“你這孩子�！蔽冶亲右凰�，眼淚不由自主流了下來。

　　此時(shí)我終于懂得了母愛，我知道為什么孟效的《游子吟》能流傳千古，那是因?yàn)樗鼫嘏�了多少游子的心，讓游子明白理解了母愛呀�?/p>

　　就這樣，我理解了母親，母親也更愛我了。我和媽媽和關(guān)系又和好如初，我才真正體會(huì)到了母愛的溫暖。

關(guān)于理解的作文4

　　每天早晨，叫我起床的總是鬧鐘；每次趕去上學(xué)前總會(huì)習(xí)慣性地檢查門有沒有鎖好；每天中晌的午餐總是開水方便面安頓我那懶洋洋的胃；每個(gè)黃昏，總是一盞臺(tái)燈加一堆作業(yè)陪伴我直到深夜……

　　物質(zhì)的社會(huì)，一切都顯得很功利。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)越發(fā)緊張，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我原有的輕盈步伐開始變得沉重。書聲瑯瑯，追夢(mèng)不息�？菰锏臄�(shù)學(xué)題，重復(fù)的英語單詞，翻過身來，又是馬不停蹄奮斗的一天。走過那段兵荒馬亂的歲月，在無盡的壓抑中為自己努力，披荊斬棘。堅(jiān)持，留下沒有遺憾的'回憶。回到家中，我像往常一樣將各科的作業(yè)整齊地羅列在一旁，開始埋頭苦學(xué)起來。

　　青春期的我，叛逆性格尤為顯著�？v然知道自己錯(cuò)了，也不會(huì)低頭承認(rèn)。還記得第一次和媽媽吵架的情景。客廳里的空氣凝固了，連蟑螂都感到了事情不妙，慌忙躲了起來。媽媽那只顫抖的懸在半空中，好像隨時(shí)都會(huì)落下來，給我一記響亮的耳光，而我卻倔強(qiáng)的昂著頭，用不屑而叛逆的目光與媽媽對(duì)視，眼神里充滿了挑戰(zhàn)的味道�？粗鴭寢寶鈶嵉谋砬椋�心中掠過一絲絲難以言說的快意。

　　記得自從進(jìn)入初中后，每次和同學(xué)鬧了矛盾，都不再像以前那樣轉(zhuǎn)眼之間就會(huì)和好如初，自己心中總會(huì)有深深的委屈和懊惱，這種情緒會(huì)持續(xù)好幾天不會(huì)消失……有時(shí)甚至因別人無意中的一句話，因書中一個(gè)平常的情節(jié)，都會(huì)流下莫名的淚水。突然間，我發(fā)發(fā)現(xiàn)自己變得這么多愁善感了。

　　生命中的花季與雨季。在我們這個(gè)年齡，一切都是那么簡單，一切又是那么復(fù)雜。

　　時(shí)間是一把最鋒利的刻刀，不經(jīng)意間在我們的記憶里留下了深深的刻痕。而那些烈火如歌的歲月卻被時(shí)光的刻刀雕琢成一幅幅最美麗的畫面，時(shí)時(shí)在腦海浮現(xiàn)，成為記憶中永恒的深刻與亙古不變的溫暖。

關(guān)于理解的作文5

　　春天的雨往往給人以青春活力的感覺，使人走出困境，走向青春。

　　——題記

　　在我的印象之中，春雨不僅僅是雨，它還是我青春道路上的領(lǐng)跑者。

　　那是剛開學(xué)時(shí)的一次月考，由于貪玩的我無自控力，所以成績一落千丈。放學(xué)后，我懷著低落的情緒走回家中，心情像當(dāng)時(shí)的天空，極其灰暗。我像往常一樣關(guān)上了門寫著作業(yè)，但根本不能專心，人在這兒坐著，心里七上八下。

　　夜晚，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。這時(shí)，忽然聽到雨水拍打窗戶的聲音，一滴又一滴，有節(jié)奏且不急促，于是我起身向窗外望去，原來是一場春雨到來了。我?guī)е�低落的情緒向外望著，心里還是無比的懺悔與自責(zé)。就在這時(shí)，我看見樓下路燈旁的一個(gè)小水坑，雨點(diǎn)兒正剛強(qiáng)有力的砸下，砸出一個(gè)接一個(gè)的漣漪，給人以青春的活力。他們的生命是如此的短暫，卻讓人感受到如此強(qiáng)大的力量，這種力量是如此的震撼人心，絲毫不見它們的悲傷、墮落與無力，我為什么要這樣荒廢的生活著呢？這些小小的'雨點(diǎn)都是這樣充滿著青春的活力，我為何浪費(fèi)這大好青春年華呢？我也要將青春過的像這場春雨一般，這樣剛強(qiáng)有力，而不是頹廢軟弱……于是，心情平復(fù)了許多，雙拳緊緊握起。

　　一場春雨過后，大地都充滿了無限生機(jī)，我們?yōu)楹尾辉谛撵`之上下一場春雨呢？讓我們的心靈也感受到青春的活力。春雨在四季之雨中也許不是最猛烈的，但它一定是最具有活力的，這就是春雨！

　　就是這場春雨，幫助我重拾了信心。在我的心中，它不僅僅是一場雨，還是我青春道路上的一盞明燈，時(shí)刻引領(lǐng)著我前進(jìn)。

關(guān)于理解的作文6

　　生活是一首抒情的詩；生活是一支悠揚(yáng)的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壺清香的茶……

　　生活需要理解。理解了詩，不吟也行；理解了歌，不頌也罷；理解了酒，不嘗也可；理解了茶，不品也甘……

　　生活需要理解。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，當(dāng)你成功時(shí)，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，你最需要的，是理解。

　　理解是信賴。當(dāng)你朋友的東西丟失而找不著時(shí)，生怕她會(huì)懷疑你，一個(gè)勁地說：“你要相信我。”可她卻友好地一笑，說：“我相信你。”這就是理解

　　理解是關(guān)愛。當(dāng)你心煩苦悶時(shí)，你的.好友能主動(dòng)走來，與你談心，助你排憂，你會(huì)覺得很寬慰，很感激，這就是理解。

　　理解是默契。當(dāng)老師提問你時(shí)，你不會(huì)回答，怔在當(dāng)場，覺得很尷尬。她能主動(dòng)站起來替你回答，助你脫離困境，這就是理解。

　　理解是寬容。當(dāng)你在汽車上踩了別人一腳，你忙不迭地說抱歉，可他只說一句“沒關(guān)系”報(bào)以一個(gè)寬容的微笑，這就是理解。

　　在茫茫人海中，很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱，他也未必能明白。由于缺少理解的緣故，家長與子女之間的代溝加深，戀人之間的裂痕加劇，好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大�？梢姡�理解有多么重要。

　　我們需要理解，無論是在家里，還是在學(xué)校；無論是在工作崗位上，還是在社會(huì)生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一個(gè)自信的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句支持的話語，一個(gè)勝利的手勢……這些都意味著理解。

　　在生活中，我們需要?dú)g樂，需要掌聲，需要陽光，需要自信，更需要理解。

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關(guān)于理解的作文7

　　今天我看到一篇很有意思的文章，特地來跟大家分享一下。這篇文章見了一個(gè)故事收的是在赤道，一位小學(xué)老師努力的給學(xué)生說明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說，學(xué)生也不能明白。老師說：“雪是純白的東西�！睂W(xué)生就猜測：“雪是像鹽一樣�！崩蠋熣f：雪是冷的`東西。學(xué)生就猜測：雪是像冰淇淋一樣的東西。老師說：雪是粗粗的東西。學(xué)生就猜測：雪是像沙子一樣。老師始終不能告訴學(xué)生雪是什么，最后，他考試的的時(shí)候出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個(gè)學(xué)生這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的沙。讓老師哭笑不得。

　　這個(gè)故事看似滑稽但卻給我們反應(yīng)了一個(gè)深刻的道理，如果你沒有見過某樣事物，那么再多的描述你也始終不會(huì)明白它真正的樣子。甚至還會(huì)發(fā)生曲解，就像這個(gè)故事中的學(xué)生一樣只能通過老師片面的講解，努力的去描述雪的樣子。而生活在這里的我們，并沒有人為我們講解過雪是什么東西，那么我們?yōu)槭裁磿?huì)知道呢？因?yàn)槲覀兏惺苓^。這個(gè)道理不僅是用來學(xué)習(xí)事物的還可以用在我們的寫作中，需多人都認(rèn)為寫作就是把學(xué)友能用到的好詞好句都用進(jìn)去再加上許多關(guān)聯(lián)詞拼湊起來就是一篇好文章。其實(shí)不然如果讀者本身并沒有經(jīng)歷過那些事再多的華麗辭藻只會(huì)將他帶上更錯(cuò)誤的理解上。而真正的好文章不僅要有好詞好句還要有這是感情的流露，能讓讀者對(duì)你描述的事物感興趣想去看看那種事物。而不是只是想知道世界上還有這種東西。

關(guān)于理解的作文8

　　愛，虛無縹緲，雖然他看不見，摸不著，但卻是真真正正的存在著。正是無數(shù)種的愛，才造就了這個(gè)五彩斑斕的社會(huì)。大家一提到愛，最先想到的肯定是母愛。

　　每一個(gè)人對(duì)母愛的看法都不同，包括那些舉世聞名的學(xué)者。但是本質(zhì)都大相徑庭。例如馬克·吐溫說的：“我給我母親添了不少亂，但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享受。”再例如歌德：“從母親那里，我得到的是幸福和講故事的快樂�！痹谟心笎鄣氖澜缋�，我們享受著所有的歡樂，而母親卻承載著所有的'痛苦。所以每當(dāng)聽見有人唱：世上只有媽媽好……我就會(huì)情不自禁的一起唱，但如果旁邊有其他的人，我就會(huì)在心中默默地唱。在數(shù)個(gè)月前，我對(duì)母愛又有了深層的認(rèn)識(shí)。那是個(gè)晚上，我和媽媽的晚餐是八寶粥，菜我忘了是什么。媽媽把稀水都給了我（因?yàn)槲也粣鄢猿淼�，覺得費(fèi)時(shí)間），而她碗里全部都是稠的。我看在心里，感到十分愧疚。靈機(jī)一動(dòng)，我就想出了個(gè)辦法……接著，我悶著頭不停的喝粥。喝完了，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，我還想吃，你碗里的粥能不給我點(diǎn)？”媽媽說：“你平常不是不愛喝稠的嗎？”我說：“沒事，今天心情好，想換個(gè)口味。”于是，媽媽也不好推辭。只好把她碗里的稠飯給了我一點(diǎn)，而她自己又去廚房盛了些稀飯。我見我的目的達(dá)成，欣喜若狂，就破天荒的地吃完了第二碗。媽媽見我高興，自己也十分高興。于是，小小的餐桌上溢滿了幸福。

　　正因我理解了媽媽，所以我才愛我的媽媽，也正因?yàn)槿绱耍瑡寢尣艜?huì)更好的愛我。所以讓我們每一個(gè)人都盡力去原諒父母，理解父母，使父母開心。當(dāng)然，成績也是直接影響父母心情的因素。為了父母，讓我們努力學(xué)習(xí)吧。

關(guān)于理解的作文9

　　曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)不善言辭，內(nèi)向的女生，但自從遇到了你——“于兔子”，你讓我變得開朗起來，活潑起來，更讓我明白了，友誼的可貴！

　　初一時(shí)，我和你都被分在了6班，一開始我和你并沒有什么交集，也許是命運(yùn)的安排，一次調(diào)位子讓你坐在了我前面，我們也就開始相互認(rèn)識(shí)。

　　記不清，我們何時(shí)成為朋友，只記得每次去食堂的`路上，你我總是并排而行；只記得，每次的課間十分鐘，你我總是旁若無人的大談特談；只記得，每次考試后，你我總是不過問對(duì)方的情況，默默地走在去廁所的路上；只記得，每次考試分?jǐn)?shù)出來后，你我總是笑著說，’就算這次考不好，也要笑著面對(duì)未來，下次一定會(huì)考好。

　　和你相處時(shí)間久了，才發(fā)覺我的生活已經(jīng)離不開你了，你的歡聲笑語會(huì)感染我讓我變得樂觀向上�，F(xiàn)在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，時(shí)間就好像白駒過隙一般流水飛快！

　　體育課時(shí)，我們會(huì)在休息時(shí)間談名偵探柯南，會(huì)為了青山剛昌不寫結(jié)局而氣憤。下課時(shí)，我們會(huì)談各自的小說，而我總會(huì)被你鄙視，因?yàn)槲医?jīng)常拖稿。吃午飯時(shí)，我們會(huì)談日漫，會(huì)為了偶像活動(dòng)更新的速度而不耐煩，卻還是每星期都要看。

　　現(xiàn)在，我們就……我們上初二了，我和你不在一個(gè)班了，我才認(rèn)識(shí)到“我們的友誼比愛情還要刻骨銘心”但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥�，仍然�?huì)每天笑著面對(duì)未來。

關(guān)于理解的作文10

　　他的情緒總是多變，讓我拿捏不準(zhǔn)。他總是讓我無法理解，甚至有時(shí)感覺莫名其妙。

　　我與他仿佛隔著萬丈鴻溝。

　　曾有一次放學(xué)，他騎電瓶車來接我后，還沒走到一半發(fā)現(xiàn)車胎通了。后輪很快便癟了下去，隱隱透出了里面鋼圈的模樣，速度立即慢了下來，地上坑洼顛簸的觸感如同赤腳行走在路上一樣。無奈之下，我只好下車，他則囑咐我去哪個(gè)哪個(gè)地方。心中一陣煩躁又哪能聽進(jìn)他的話，反正不也就那幾個(gè)可以修理的地方么，至少我是這么想的，就這樣順著走。

　　夜幕降臨，即使有燈光可是仍然沒有白天那么好的視野，大量的電瓶車穿梭，汽車隨著紅綠燈的間歇一波又一波地涌過。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的這條馬路遠(yuǎn)比我原本想象得要寬闊的多，過一趟馬路如同越過一道海溝……穿梭街兩邊各處的電瓶車店，仍是看不見他的身影，心中百感匯聚成埋怨。就在借來電話撥通后，聽說他已到家的那一剎那，我竟覺得在這來回轉(zhuǎn)悠尋找他的我是多么荒唐�；蛟S，不找他我早已到家了吧！委屈、不滿，竟在此時(shí)迸發(fā)。多么不負(fù)責(zé)任的父親，言而無信，就這樣把我一個(gè)人落在這里了？怒火中燒之際，母親已騎著修好的'車來接我，憤憤然坐上車，嘴里沒停過抱怨。

　　然而回家早已不見他的蹤影，啊，原來今天他晚上上夜班，我恍然明白他著急離去的原因，以及母親趕來如此迅速的原因，想必一定是他老早就通知了。是啊，他的生活經(jīng)驗(yàn)比我多上太多，而我總是用那淺顯愚鈍的眼睛去看待他那長久的目光，怨聲載道地妄下評(píng)論。他合理地分配了時(shí)間，既沒有遲到也將我接了回去，有條不紊……我的父親，此時(shí)，我理解了他。

關(guān)于理解的作文11

　　以前，我總覺得自己做每一件事物都是對(duì)的�，F(xiàn)在我自己也做了很多錯(cuò)事。我那次做了一件很讓我后悔的事就是罵自己最親的人——母親。

　　那天，放學(xué)我高興地騎著自行車回家，我想著回家玩什么游戲呢？不知不覺就回到家門口了。開了門，我叫媽我回來了。我立刻上樓去看看原來媽媽在睡覺呢。我開了電腦，我玩了20分鐘到25分鐘吧！媽媽就醒了，媽媽過來看到我在沉迷地玩電腦說：“做完作業(yè)才可以玩電腦�！蔽艺f：“玩一會(huì)兒先啦，反正作業(yè)也不是很多�！眿寢屨f：“不多都是作業(yè)來的'，快去做作業(yè)�！蔽艺f：“你別那么煩啊，我玩電腦關(guān)你什么事啊，神經(jīng)病�！蔽覛獾脹_出去和朋友們一起打籃球，天黑才回家。到家了，看到媽媽在看電視。我上樓做作業(yè)一個(gè)小時(shí)就做完了。我在想，等一下和媽媽說對(duì)不起呢，還是不說呢？我在想說了就很沒臉了，不說有對(duì)不起媽媽。有一道光在我面前閃過。我就下去跟媽媽說了。我說：“媽媽對(duì)不起是我剛剛沒有頭腦罵你，媽媽請(qǐng)你原諒我好嗎？”媽媽說：“沒關(guān)系，我已經(jīng)沒生你的氣了�！蔽夷菚r(shí)忍不住不哭了。

　　從那以后起我就從未有罵過自己的家人朋友了，也是我知道自己還不太會(huì)管理自己的情緒，偶爾對(duì)父母總是會(huì)控制不住地發(fā)小脾氣。但我現(xiàn)在學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)控制脾氣，因?yàn)槲依斫饬烁改傅牟蝗菀住?/p>

關(guān)于理解的作文12

　　理解是什么？是一種信任。理解父母是什么？是一種愛。

　　我崇敬我的父親。父親自幼很喜歡寫作，對(duì)文學(xué)有一定的造詣。有一次，我信心滿滿地捧著我絞盡腦汁，費(fèi)盡心血寫的作文給父親看。我相信我的父親一定會(huì)重重地夸贊我，表揚(yáng)我的！

　　我走進(jìn)書房，父親正在“煮”一本文學(xué)小說。他看見我手中的.那張紙（就是那文章），好奇心立刻涌上了心頭。我滿懷笑容，信心滿滿地遞給了父親。周圍仿佛頃刻間寧靜了下來，靜得連呼吸聲都聽得見。時(shí)間好像在那一瞬間靜止了，雖然文章只有短短的一千多字，可父親卻好像讀了好幾個(gè)小時(shí)�！斑@文章簡直爛極了！”一句低沉而又清楚的聲音傳到了我的耳里，我的心情跌倒了極致，只有淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)兒。我不明白父親為什么要這么說，便垂頭喪氣地走了。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)。我看見父親的日記本。有一句話引起了我的注意：“今天，我對(duì)兒子說了一個(gè)謊。這篇文章對(duì)他這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)很不錯(cuò)了，我只是為了讓他不驕傲，寫出更棒的文章來�！痹瓉砣绱�，那天父親說的不是真的，我的心立刻輕了許多。

　　現(xiàn)在回想起來，父親是不想讓我因?yàn)榈玫奖頁P(yáng)驕傲，我當(dāng)初不理解父親的所作所為，真是太對(duì)不起父親的用心良苦了。我以后一定要理解父母，不讓父母付出的愛付之東流。

　　有時(shí)，理解他人就是一種愛。

關(guān)于理解的作文13

　　有件事讓我記憶猶新，讓我懂得理解，也讓我知道友誼的重要在哪！

　　窗外，草綠花紅，柳樹更加翠綠。我跟丁翠銀在討論一道難題該怎么解決，神采飛揚(yáng)，各不退縮，有什么疑惑盡管說出來，感覺像在擂臺(tái)上比拼。經(jīng)過一番激烈口水戰(zhàn)，我們各自得出答案�？戳丝此�的答案，what？竟然不一樣，我用手指指她的本子，便滔滔不絕地給她解釋：“應(yīng)該是17，而不是26，因?yàn)椤�…�?/p>

　　“肯定是26，不是17！我的答案保證百分百是對(duì)的。”丁翠銀喃喃自語。

　　“你真的錯(cuò)了�！蔽矣悬c(diǎn)急，“算啦，你愛信不信，不信拉倒，反正錯(cuò)了，也不管我的事，因?yàn)槟鞘悄慊钤摗！?/p>

　　“你才活該！絕交吧，我們不適合做朋友。”

　　我咬牙切齒：“絕交就絕交，我也不想要你這種朋友！”

　　第二天，答案公開，她坐在位置上，愁眉苦臉地改著作業(yè)。還不向我來道歉，真摳門，我焦急地盼著等呀，耐心漸漸消失，怎么交了這種朋友？

　　剛下完小雨，空氣煥然一新，同學(xué)跟自己的朋友有說有笑地走在回家的路上。我有點(diǎn)傷心，沒有了最好朋友的呵護(hù)，孤零零，感覺失去了全部。突然，她的'背影像化成仙子，飛到我身邊親吻了我。她遲疑一會(huì)，加快腳步急匆匆走著。以前，我們是形影不離的伙伴，一起上學(xué)，一起回家。難道……她，對(duì)我來說很重要，我不想失去好伙伴。明天去，因?yàn)槲乙灿胁蛔愕牡胤健?/p>

關(guān)于理解的作文14

　　“班級(jí)精英”班里最大的職位，在同學(xué)們的眼里當(dāng)精英可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，可以管同學(xué)，還高高在上，何樂而不為呢?可是，當(dāng)精英也有苦惱的時(shí)候。

　　六年級(jí)班主任王老師提拔了七個(gè)精英，其中有五個(gè)精英，來管理分好組的組員，我就是其中之一，我們主要負(fù)責(zé)收作業(yè)、值日、旅游安全、個(gè)人衛(wèi)生……當(dāng)然我們遇到的.困難也是最多的，其中最簡單的收作業(yè)就讓我們苦惱至極。

　　每天早上，我們上完早讀就，就要忙碌起來——收昨晚的家庭作業(yè)。收作業(yè)，看似簡單的事但里面暗藏玄機(jī)：一般好一些的同學(xué)都主動(dòng)的把自己的作業(yè)交給我，我再仔細(xì)看看有沒有錯(cuò)字，寫沒寫全就行了;但最難搞的是，有一些同學(xué)，他們下了早讀就瘋了似的向外面跑去玩，我就要一個(gè)個(gè)把他們“揪回來”交作業(yè)，有時(shí)他們還會(huì)抱怨我說：“你作業(yè)交得太快了，讓不讓人玩了�！苯煌曜鳂I(yè)，他們又跑了出去。我就要耐下心來查他們的作業(yè)有沒有錯(cuò)字，有沒有少寫;當(dāng)他們沒有寫全作業(yè)時(shí)，我又要把他們“揪回來”讓他們補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)他們又會(huì)抱怨：“你作業(yè)查得太緊了他們的作業(yè)就沒少?”我也只能給他講一些大道理;有一次，我沒有帶作業(yè)，他們可抓住了我的把柄不放，不屑的說：“你還是精英呢，精英還不帶作業(yè)，當(dāng)什么當(dāng)呀，還收我們作業(yè)�！弊屛覠o地自容;而當(dāng)他們沒帶作業(yè)我又向老師匯報(bào)時(shí)他們就說：“誰沒不帶過作業(yè)呀，我下午帶不就完了嗎，用得著和老師說嗎?”

　　唉，當(dāng)精英真的不是那么容易呀!可是，沒有人理解我們，其實(shí)我也想上操場上玩耍，也想出去干一些自己的事情，也想擁有自己的時(shí)間……

關(guān)于理解的作文15

　　理解，是人與人之間交流感情的橋梁；理解，是促進(jìn)人與人之間情感的良藥。每一個(gè)人都渴望得到理解，渴望家長的理解，渴望老師的理解，渴望朋友的理解……而我，渴望得到媽媽的理解。

　　上一次，爸爸去福建出差，帶回了一個(gè)美麗的裝飾品——水晶球。那球十分奇特，在它的里面有一只小魚游來游去。但聽爸爸說，那條魚只能活半年的時(shí)間。我一直把它視為掌上明珠，寫作業(yè)的時(shí)候看著它，吃飯的時(shí)候看著它，連睡覺的時(shí)候也抱著它，每天是形影不離。

　　我天天祈禱，盼望時(shí)間過得慢一點(diǎn)，不要讓半年的時(shí)間那么快就到來。但光陰似箭，你想攔也攔不住。一轉(zhuǎn)眼5個(gè)月過去了，眼看小魚的末日就要到了，我的'心也跟著繃緊起來。突然，我急中生智，想出了一個(gè)辦法，就是在魚要死的前一天，把水晶球打碎，將小魚放到盆子里養(yǎng)。我簡直不敢相信自己——居然如此足智多謀。

　　那天，我乘爸爸媽媽不在家，打碎了水晶球，取出了小魚。我心花怒放，因?yàn)槲艺�救了一條可愛的生命！而恰在此時(shí)，媽媽回來了�！澳氵@個(gè)小崽子，把水晶球打碎了吧！”她看到眼前的一切，不容分說，拿起雞毛撣子向我步步逼近�！皨寢�！我是想救小魚……”“你還嘴硬！”雞毛撣子雨點(diǎn)般落在我的身上……

　　唉，老媽，你就不能冷靜一點(diǎn)聽我解釋嗎？

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