雞蛋浮起來了作文

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雞蛋浮起來了作文范例[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的雞蛋浮起來了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

雞蛋浮起來了作文范例[15篇]

雞蛋浮起來了作文1

　　今天下午，老師給我們做了一個有趣的實驗。
　　老師帶來很多實驗用品。他先把一個透亮的大燒杯放在講桌上，又向里面注入半杯多清水。還有一個雞蛋，一包食鹽，一把勺子。沒有玻璃棒，就用一根筷子代替。大家瞪大眼睛，要做什么實驗呀？

　　實驗開始了。老師神秘地說：“今天的實驗名字就叫——”老師頓了一下，接著一板一眼地說“雞蛋浮起來了”，說完，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了這六個字。雞蛋怎么會在水中浮起來呢？我們心里打了一個大大的`問號。只見老師先把雞蛋小心翼翼地放進水中，雞蛋就慢慢沉到水底了。然后他用勺子在鹽袋里挖了一勺放進水中，可雞蛋紋絲不動。接著，老師又加了一勺鹽，用筷子攪拌了一下，雞蛋在水中晃動了一下，又沉了下去。大家很焦急：“看來雞蛋浮不起來了！”這時，老師好像猜出了我們的心思，笑了笑，說：“現(xiàn)在就是見證奇跡出現(xiàn)的時刻！”我們的眼睛瞪得鈴鐺一般，脖子伸得老長，后面的同學(xué)索性站起來。
　　老師又加了一大勺鹽，一邊用筷子攪拌著。說來也怪，雞蛋真的動了。教室里靜極了，我們一眼不眨地盯著，雞蛋一點一點地向上浮，終于浮到水面上。那一刻，我們都興奮地叫起來。

　　我們都想知道其中的秘密，老師卻賣關(guān)子說：“你們回家查下資料吧！”一回到家了，我立刻打開電腦，一查資料，才明白：加鹽后的水，比雞蛋重。雞蛋輕了，就浮上來。
　　原來，生活中有很多有趣的科學(xué)啊!

雞蛋浮起來了作文2

　　“哇，小心小心！”這是哪里傳來的聲音？原來是我們班做一個讓雞蛋浮起來的實驗。

　　今天，老師神秘地拿出一個晶瑩的水晶玻璃杯和一個黃溜溜的小光頭——雞蛋，讓誰看了都想上前摸一摸。

　　老師，拿出這些東西后，問：“猜猜，今天用它們干什么？”同學(xué)們七嘴八舌地說著。有的人說是喝雞蛋液，有人說煮雞蛋……反正沒有一個離不開吃。

　　老師說：“錯！今天的實驗就是要讓雞蛋浮起來。同學(xué)們有何高見？”我們爭先恐后地?fù)尨鹬�。“笑星”啊航說：“我們可以把雞蛋吸上來！”全班哄堂大笑……

　　想讓雞蛋浮起來，必須裝進容器里，所以這個重任給了小凡。他小心翼翼地托著雞蛋，想放進杯子里，可半路卡住了。我看他那表情大概在想：“蛋啊，我求求你啊，別出差錯啊……”最終雞蛋被安全放進了杯中。

　　老師先往杯子里放水，雞蛋像“木偶”一樣跳舞。放好了水，原來的`“木偶”變成了堅定的“士兵”，紋絲不動。

　　老師又從包里拿出一袋鹽和一雙筷子，加了一些鹽，雞蛋還是紋絲不動。可當(dāng)老師攪拌時，雞蛋如夢初醒，緩緩?fù)仙�，露出了自己的小腦袋。老師見效果欠佳，多加了一點鹽，直到鹽溶解不了，老師停止了加鹽。此時的雞蛋已經(jīng)露出了半個身子，教室里洋溢著歡樂的氣氛，傳出了“我們成功了！”的叫聲。

　　最終，老師講了這個實驗的原理：在清水中加入鹽，導(dǎo)致水密度變大，浮力也就增大，雞蛋自然就浮上來了。

雞蛋浮起來了作文3

　　雞蛋浮水，你們看過嗎？肯定沒有吧！想不想知道雞蛋浮起來的秘訣呢？想的話就跟我一起來吧！

　　實驗需要的材料是很容易得到的，分別是：一顆生雞蛋、一杯水、一雙筷子和一包鹽。

　　一切準(zhǔn)備就緒后，就開始做實驗了！首先把一顆生雞蛋輕輕地放入杯里，此時此刻，雞蛋像一塊大石頭，緩緩地往下沉，不一會兒，就穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。你瞧！它一動不動的樣子，像極了在睡大覺。接著，往杯里加入幾勺鹽，頓時，杯中像是下起了鵝毛大雪，雪花飄落下來的樣子讓人不知不覺就陶醉其中了。緊接著，用筷子快速攪拌起來，水中像出現(xiàn)了一個漩渦，漩渦停下來后，神奇的事情發(fā)生了，沉在杯底的雞蛋剎那間像喝醉酒似的，晃晃悠悠地浮出水面。你看！它真像潛水艇呀！看著浮起來的雞蛋，我高興得大叫起來。

　　這時爸爸回來了，他看了看桌面，又看了看我的興奮樣，猜出來其中的原委�？粗d奮又滿臉疑惑的我，爸爸語重心長地說：“雞蛋之所以會浮起來，是鹽的'推波助瀾。清水的浮力小，鹽水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中才能夠浮上來。”聽完爸爸的話，我恍然大悟。

　　一個小小的實驗，竟包含了這么有意思的學(xué)問，大自然真是一個神奇的萬花筒。今后，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，才能探索到大千世界的奧秘。

雞蛋浮起來了作文4

　　死海為何不死呢？羅馬帝國時期，戰(zhàn)勝者浮虜投入死海。浮虜卻沒有沉入海底，而是浮在了海面上。為什么會這樣？因為死海里的鹽分特別高，它是世界上最咸的海，產(chǎn)生的浮力足以讓人浮在海面上。

　　今天的作文課，我們做了一個實驗，叫做“死海里的雞蛋”。

　　老師拿來一枚雞蛋和一盒鹽，把雞蛋放在杯子里，裝了些清水在里面。

　　沒有放鹽時和剛剛放鹽時，雞蛋乖乖地躺在大杯底。老師持續(xù)向里面放鹽并且不停攪動，杯里的清水開始渾濁起來。大約放了10勺鹽，躺在杯底的雞蛋慢慢站了起來。大家圍攏過來，說：“雞蛋站起來了！”不知哪冒出來一只手，搶過老師手中的筷子瘋狂攪動起來。水不停旋轉(zhuǎn)，把雞蛋弄得暈乎乎的。

　　老師對那位同學(xué)說：“放鹽官，攪拌官，咱們繼續(xù)把鹽放進去攪拌吧！”說著，有人就把鹽放了五勺進去，另一個人就拿起筷子攪呀攪，站在杯底的雞蛋先生好像被一只神奇的`手拉了上來，懸浮在水中，下不靠地，上不靠天。

　　接著，老師又放了五勺進去攪拌。攪呀攪雞蛋終于像解放了似的，脫離了水面。老師說：“我看看能不能把它壓下去！”“好�。『冒�！”同學(xué)們說道。說著老師拿起一支筆，試圖把雞蛋壓下去，真的壓下去了，但是筆一抬起來，雞蛋像一個喝醉酒的人，左搖右晃，又浮上了水面。過了一會兒，鹽繼續(xù)融化，水中的鹽分更高了，浮力更大了，雞蛋又上浮了一些。

　　通過這次實驗，我得到了一個結(jié)論：“水的鹽分越高，產(chǎn)生的浮力就越大。

雞蛋浮起來了作文5

　　聽媽媽說雞蛋放在加鹽的水中能浮起來，我根本不相信！雞蛋那么重，怎么可能會浮起來�！皠趧映鲋腔�，實踐出真知�！眿寢屨f，“不信的話，我們就來試一試�！庇谑�，我們開始做實驗了。

　　我們準(zhǔn)備了一個空杯、一顆雞蛋和些許的鹽，就開始了我們的實驗。首先我拿起空杯在里面裝滿了水，然后我就往杯里加了一點點鹽，再把雞蛋放進鹽水里。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，雞蛋一點要浮起來的樣子都沒有。我得意地說：“我就說嘛，雞蛋怎么可能會浮起來！”沒想到媽媽絲毫沒有失望的樣子，只見她不慌不忙地又往杯子里加了一點鹽。結(jié)果雞蛋還是沒有浮起來，我可得意了，但是媽媽還是沒有放棄，繼續(xù)加鹽。我心想：哼，我說不會浮還不信，那我就陪著你再等一等吧。就在我暗自“幸災(zāi)樂禍”的時候，奇妙的事發(fā)生了，雞蛋在水中浮起來了，我驚奇地大聲喊道：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”

　　雖然有點難為情，但好奇心戰(zhàn)勝了我的“面子”，我趕緊追問媽媽：“為什么雞蛋會在加過鹽的水里浮起來，而不是在普通的水里也能浮起來呢？”媽媽回答道：“這是因為加過鹽的'水比雞蛋的密度大！所以雞蛋就可以浮起來了。”

　　科學(xué)的奧秘可真多呀！這次實驗讓我了解了許多新的知識，也讓我懂得做任何事情，我們不僅要想象，還要動手試一試。

雞蛋浮起來了作文6

　　今天，我們做了一次有趣的小實驗。

　　上課了，老師微笑著走進教室，手里還拿著糖、鹽、水、雪碧、雞蛋、杯子、勺子。老師走到講臺上，把東西全都小心翼翼地放到桌子上。我們都滿臉疑惑，不知道老師究竟要干什么，過了一會兒，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們今天要做一次小實驗，你們說雞蛋會不會在水中浮起來？”我們都異口同聲地說：“不會�！崩蠋熡终f：“那么雞蛋會不會在鹽水中浮起來呢？今天就來做一次有趣的小實驗�！蓖瑢W(xué)們一聽要做實驗，都高高興興的'坐好了，我還好奇的問同桌。實驗開始了，老師先往一個小杯子中倒半杯水，又把雞蛋放入水中，雞蛋果然沉到杯底了。后來老師又往水中放了一大勺鹽，問道：“你們猜放入鹽后，雞蛋是會沉下去呢？還是會浮上來？”同學(xué)們聽完后，有的在急中生智思考，有的在搖頭，還有的在與同學(xué)交談，教室里頓時炸開了鍋。老師吧鹽放入后，便拿起勺子朝順時針方向攪拌，水一開始十分渾濁，是乳白色的，后來水越來越清澈，水面上也漸漸形成一個小漩渦，老師把雞蛋放進水中，蛋浮了起來。我們都滿臉疑惑，老師說：“這是因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以，雞蛋會浮起來�！�

　　老師又分別用糖水和雪碧做了實驗，結(jié)果雞蛋都浮了起來。老師還用手把雞蛋按了一下，過了一會兒，雞蛋又浮了起來，這個雞蛋真像一個頑皮的小孩子，不管你怎么弄，它就是沉不下去，真是拿它沒辦法。

　　這節(jié)課真快樂，我們不僅得到了寫作文的靈感，還明白了一個科學(xué)道理，真是太棒了。

雞蛋浮起來了作文7

　　今天，我們的作文課上，講桌上擺著一個普普通通的杯子，一袋鹽和糖，一瓶雪碧，兩個雞蛋，兩把勺子。我們大家都是滿腦的不解和迷惑。

　　終于，到上課時間了，只見語文老師拿了一個大水壺說：“今天，我們要做一個實驗�！蔽覀兇蠹以谙旅孀h論紛紛，老師把一個杯子倒上了一半的水，并把一個雞蛋拿了出來說：“你們說，這個雞蛋是浮起來還是沉下去呢？”我喋喋不休地說：“會沉下去�！贝蠹乙伯惪谕暤卣f：“會沉下去�！崩蠋煱央u蛋慢慢地放下去，結(jié)果雞蛋沉了下去，大家興奮不已，尤其是孔令旭反應(yīng)的最強烈，他都跑前面去觀看，是我們把他給拽了回來，老師用一把鐵勺把雞蛋撈出來，又拿來了鹽，老師說：“我在這杯水里放入一勺鹽，你們說會不會浮起來？”我們大家都半信半疑。老師用一把塑料勺舀了一些鹽放在那杯水里并用鐵勺攪拌，一開始水很渾濁，一會兒的功夫變成乳白色，最后水變清了，因為鹽在水中溶解了，老師還是把那個雞蛋放進鹽水中，結(jié)果，雞蛋浮了起來，老師還用手把雞蛋摁了一下，結(jié)果又浮了上來，這是為什么呢？老師一會兒再說。老師把鹽水倒掉，換了一杯新水，老師又放了一勺糖，老師說：“糖水能不能讓雞蛋浮起來呢？”我們大家有四個人說沉底，有八個人說能浮起來。老師把糖放入水中，用鐵勺沿著水杯按順時針攪拌，結(jié)果，雞蛋浮了起來了，這是為什么呢？我們大家都深信不疑。

　　老師又把雪碧倒入杯中，讓我們大家猜猜雞蛋是浮起來還是沉下去呢？孔令旭兩眼直勾勾的看著那瓶雪碧，老師把雞蛋放入那杯汽水中，雞蛋浮了起來。這是為什么呢？老師說：“之前的`鹽水，糖水和汽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋能浮起來�！贝蠹翌D時恍然大悟。��！這真是一場別開生面的作文課�。�

雞蛋浮起來了作文8

　　作文課上，張老師帶來一個雞蛋、一個杯子、一袋鹽和一根筷子。同學(xué)們疑惑地問：“老師，我們是上作文課，您帶這些東西來干什么呀？”“今天老師要給你們上一節(jié)實驗課。”老師神秘地說。同學(xué)們一陣歡呼。

　　實驗開始了，講桌的四周圍滿了同學(xué)。有的同學(xué)聚精會神地看著，有的同學(xué)恨不得把眼睛貼在水杯上，有的同學(xué)還把手伸過去摸摸杯子。老師讓同學(xué)們安靜下來，他先將淡水倒入杯子中，然后把雞蛋放進去，雞蛋像個小可愛似的，一溜煙便沉到了杯底。張老師說：“你們看好啊，雞蛋現(xiàn)在沉到了水底，等會看雞蛋有什么變化啊。”

　　老師放了一點鹽進去，并用筷子輕輕地攪動，杯中的水變得有些渾濁，雞蛋稍稍晃動了一下，像個醉漢，慢慢地向上升起來了，同學(xué)們一陣驚呼：“起來啦，雞蛋浮起來啦！”可只一會兒，雞蛋又沉下去了。然后老師又放了一些鹽進去，雞蛋慢慢地向上升起，同學(xué)們禁不住拍手歡呼起來，可是雞蛋在中間停留了下來，晃晃悠悠的，既不上來也沒沉下去。最后老師又放了很多鹽，雞蛋終于浮起來了，挺著個大肚皮，像個得勝的`大將軍。

　　老師告訴我們：“因為淡水的比重比雞蛋要小，所以雞蛋會沉下去；鹽水的比重比雞蛋要大，所以雞蛋就會浮上來了�！�

　　通過這次實驗，我了解了不少知識呢！真是讓我受益匪淺��！

雞蛋浮起來了作文9

　　在今天的作文課上，孫老師拿來了一杯水，一罐鹽和一個雞蛋。難道改上科學(xué)課了嗎？大家懷著激動的心情，迫不及待地想要知道后面要干什么。前排的人趴在桌子上，好奇地看著。后排的人伸長了脖子，眼里發(fā)出疑惑的目光。

　　我們看了看杯中晶瑩剔透的'水，沒什么特別。然后，孫老師請了一位同學(xué)動手操作。只見他小心翼翼地將雞蛋放入水杯中。雞蛋很快就沉入水底�！翱醋屑�(xì)了！”孫老師話音剛落，同學(xué)們就呼啦一下沖到了老師周圍�？粗@位同學(xué)輕輕地把鹽倒入水中。潔白無瑕的食鹽一下子就把水面覆蓋了，就像剛下過雪似的。隨后，他用筷子慢慢攪拌，生怕把雞蛋弄破了。只見雞蛋在水中忽上忽下，翻騰幾下之后又沉入水底。此時，大家并沒有灰心，繼續(xù)往水杯中加鹽。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯中的雞蛋，生怕漏過了最精彩的環(huán)節(jié)。可經(jīng)過幾次不斷地加鹽操作之后，我們的“蛋小娃”還是遲遲不肯浮上水面。正在大家垂頭喪氣準(zhǔn)備回到座位上時，孫老師倒去了半杯水并繼續(xù)往杯中加著鹽。“哈！”只見雞蛋像是被施了魔法般，慢慢地浮了上水面。我們都欣喜地鼓起了掌。

　　快結(jié)束這堂課時，謎底終于被揭曉了，“隨著食鹽地不斷加入，鹽水的比重慢慢地比雞蛋大了，所以雞蛋就浮起來了”，孫老師解釋道。在約旦和巴勒斯坦之間，有一個叫死海的地方。海水中含鹽量極高，因此死海的浮力很大，連人都能在海面上浮起來。

　　生活中，我們需要仔細(xì)觀察，多多去想。通過自己的觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘，獲得更多有趣的知識。

雞蛋浮起來了作文10

　　為了鍛煉我們的動手實踐能力和認(rèn)真觀察的能力，周五下午放學(xué)時，老師給我們布置了一個任務(wù)：動手做一做，看看雞蛋怎樣才能在鹽水里浮起來。一聽做實驗，我就很好奇，因為我知道雞蛋在水里是沉下去的，怎么能浮起來呢？但是老師說的話里有一個條件，那就是要在鹽水中，怎么會呢？于是星期天早上一起床，我就開始做起了這個實驗。

　　我拿來一個透明塑料桶，一袋鹽，一個雞蛋。我先在桶里放上水，又放上點鹽，接著把雞蛋放了進去，雞蛋一下子就沉到桶底了，這是怎么回事？可能鹽放的太少了吧！于是我繼續(xù)往桶里放鹽，這回我拿起勺子把剛剛放進去的鹽使勁攪了攪，我等著鹽在水里消失后，我發(fā)現(xiàn)這時水里的雞蛋也跟著浮了起來。我心里一陣激動，可是沒一會兒，這枚雞蛋又慢慢沉了下去，這回雞蛋再也沒有動一下。看著再次沉入水底的雞蛋，我郁悶起來了。等我靜下心來想了想，看來鹽的.量還不夠，再加點試一試。

　　我又繼續(xù)往桶里放了兩勺鹽，等鹽充分溶化后，再放入雞蛋，雞蛋仍沒有浮起來，我開始不耐煩了，恨不得不做這個實驗了，而且還很想把那枚可惡的雞蛋摔碎，可我又忍住了。我只好跑去問媽媽，媽媽告訴我：“你桶里面水太多了，鹽太少了，要想雞蛋在鹽水中浮起來，必須鹽度要適當(dāng)，成功孩子做什么事一定要沉得住氣，只有沉住氣才能。”

　　聽了媽媽的話我覺得很有道理，這一次我沉住了氣。我改用一個小杯子放了半杯水，在杯子里加入一勺多點的鹽然后充分?jǐn)噭�，再把一個雞蛋輕輕地放了進去，這次雞蛋終于浮起來了。我高興地跳了起來，直喊媽媽，我興奮地對媽媽說：“媽媽我的實驗成功了，成功了！”

　　通過這次實驗我知道了做任何事情一定要有耐心、信心，還要善于動腦，只有這樣才能成功。

雞蛋浮起來了作文11

　　今天，054班做了一個實驗。讓我又多了一個新的發(fā)現(xiàn)，是什么呢？跟我一起去看看吧！

　　上課了，只見陳老師拿著杯子、雞蛋、和一包鹽。陳老師理直氣壯的跟同學(xué)們說：“我可以讓雞蛋在水里浮起來�！蓖瑢W(xué)們都說：“切！不可能的。”也有的說：“可能或一定的幾率，反正是老師說的一定成功�！�

　　開始了，陳老師往杯子里倒開水，一股熱氣騰騰的霧團飛向天空，然后，把那枚雞蛋放入水中。雞蛋像一塊石頭似的，咚的一聲沉入水底，濺起了一點點小水花。同學(xué)頓時鴉雀無聲，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師手中的水杯，生怕錯過每個細(xì)節(jié)。老師向水杯里撒鹽，水杯里像是下了一場鹽雪，不過多久又恢復(fù)了清澈，而雞蛋還是一動不動的.在睡大覺。這分明在和陳老師作對。陳老師又撒了一把鹽，雞蛋卻還是一動不動，杯底積上了厚厚一層鹽，像給雞蛋鋪了個大床。陳老師不服氣把剩下的所有鹽倒了進去，忽然教室里一片驚訝的叫聲，原來雞蛋從杯底搖搖晃晃的浮起來了，同學(xué)們迷惑不解，我也很納悶，雞蛋怎么會浮起來了呢？有一位同學(xué)好像很知道的樣子站起來說：“肯定是鹽把雞蛋推了上去�！币灿械恼f：“因為水里鹽太多，把雞蛋擠出來了。”這時陳老師說：“鹽增加了水的比重，使水比雞蛋的比重重，所以雞蛋浮了起來。和死海不死人一個道理。

　　世界上的奧秘有很多，等著我們一起去探索、去發(fā)現(xiàn)。

雞蛋浮起來了作文12

　　以前在科學(xué)課上老師給我們做過讓雞蛋浮起來的實驗。我覺得很有趣，決定自己動手試一試。

　　周六的上午，我準(zhǔn)備好一個玻璃杯、一個雞蛋、半包鹽，就迫不及待地開始做實驗了。首先我在玻璃杯中倒了一些清水，把雞蛋輕輕地放進去，雞蛋馬上就沉到了杯底。接著我往水中加了一大勺鹽，輕輕攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋還是躺在杯底呼呼大睡，我又往杯中加了兩大勺鹽，一邊繼續(xù)攪拌，一邊聚精會神地觀察雞蛋的變化，只見雞蛋搖搖晃晃了幾下，就又沉了下去�！半u蛋怎么還不浮起來？”我感到很奇怪，看著杯子里一動不動的雞蛋，我不服氣地把剩下的鹽都倒進了杯子了，用勺子攪拌了幾下，這時奇跡發(fā)生了，雞蛋像有魔力一樣，從杯底上升到了水面，露出了尖尖的`腦袋。我興奮極了，“成功啦！我終于成功啦！”我用手把雞蛋往下按了按，可是它馬上又浮了起來。我又好奇地用手指沾了一點杯子里的水放在嘴里，�。『孟贪�！

　　雞蛋為什么能在鹽水里浮起來呢？為了找到這個問題的答案我查閱了資料，原來在清水里加鹽，水的密度增大，浮力也會增大，浮力和密度增大，雞蛋就會浮起來了。由此我聯(lián)想到了死海，原來“死海不死”也是這個道理啊，鹽的密度過大，人到海里就漂浮起來了。啊，這真是太奇妙了！

　　原來世界上有這么多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)知識無處不在。

雞蛋浮起來了作文13

　　作文課上，老師拿出了許多“道具”，有透明塑料杯、溫水、雞蛋，還有一碗白色粉末。我丈二和尚——摸不著頭，不知老師葫蘆里到底賣的什么藥，讓我忍不住好奇起來。

　　老師先端起溫水倒進透明杯子里，然后將雞蛋輕輕放入裝著溫水的杯子內(nèi)，雞蛋迅速沉入水底，“賣什么關(guān)子呀？”我心里想。后來老師又舀起一勺白色粉末，撒進杯子里，粉末像瀑布一樣直瀉而下�！袄蠋熞墒裁囱�？”我小聲嘀咕。我的好奇心越來越強烈。這時，老師拿出筷子在杯子里慢慢攪拌起來。雞蛋一動也不動，像個懶娃娃一樣躺在水底。我聚精會神地看著老師的每一個舉動，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一點變化。“不知老師要如何對待這‘可憐’的雞蛋吶！”心里還是暗暗想著。后來，老師又添了幾勺白色粉末，繼續(xù)攪拌起來，雞蛋竟然慢慢上升。我疑惑不解：這到底是怎么回事呢？這白色粉末是什么呀？有個同學(xué)實在忍不住了，偷偷用手指沾了些掉到桌子上的白色粉末放到嘴里，“是鹽”，他開心地叫了起來。老師又叫另一個同學(xué)嘗了嘗杯子里的水，“是咸的'”他說道。

　　這白色粉末真的是鹽。老師告訴我們，剛開始，雞蛋沉到水底是因為它的比重比水的比重大，而鹽溶化在水中后將水的比重大大增加了，當(dāng)水的比重比雞蛋的比重大時，雞蛋也就浮出了水面。原來是這么回事呀，我的好奇心得到了極大的滿足。雖然我們對“比重”這個詞并不太了解，但還是覺得這是一個非常有趣的實驗。

　　通過這個科學(xué)實驗，引發(fā)了我對科學(xué)的興趣和愛好，也更加深刻地了解、認(rèn)識了科學(xué)，等我以后學(xué)了更多的科學(xué)知識，我要把這些知識運用到人們的生活當(dāng)中，造福人類。

雞蛋浮起來了作文14

　　今天下午，老師說要給我們做個小實驗，我們高興極了。只見老師拿出一個塑料瓶子，還有用報紙包的東西，一根筷子，一個勺子和一包鹽。老師讓楊煜民去裝一瓶水，舉起報紙包的東說：“你們猜猜這里面包的是什么？”我們一口同聲說：“是冰糖�！崩蠋熯厯u頭邊說：“不是�！蔽覀儐枺骸澳鞘鞘裁�？”老師小心翼翼地打開報紙裝的.東西給我們看是兩個雞蛋，我們呆了，心想老師葫蘆里買的是什么？兩個雞蛋？拿來有什么用呢？

　　過了一會兒楊煜民把水裝回來了，班上雅雀無聲，只見老師把雞蛋放進塑料瓶里，雞蛋像沉睡的嬰兒躺在瓶底不動，老師又把另一個雞蛋放進水里，雞蛋還是一樣不理我們，老師就用一根筷子拌了拌瓶子里的雞蛋，雞蛋還是不會浮起來這時老師開口問：“有誰能讓雞蛋浮起來？”同學(xué)們大聲喊：“放鹽，放鹽。”于是老師就叫我和李昆峰上去，李昆峰一邊放鹽，我一邊攪拌著，可是雞蛋還是沒有浮起來。李昆峰生氣的又連放了三勺鹽，我拌了一會兒，可我的手都拌酸了，雞蛋還是沒有浮起來，老師見我這樣就來幫我拌，雞蛋在老師的攪拌下像一個舞蹈演員，跳著舞浮了起來了。此時全班同學(xué)都鼓起掌來，還興奮的叫著喊著：“快看，雞蛋浮起來了。”

　　我們很好奇，雞蛋為什么會浮起來?大家都議論紛紛，都不知道是什么原理，最后還是張億軍說：“鹽有浮力，所以才會浮起來的。”老師聽了高興的說:”對呀，雞蛋在鹽水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大。”聽了老師的話，大家恍然大悟，原來是這樣��！看著浮起來的雞蛋，我心里想：科學(xué)的奧秘真是無窮啊!這節(jié)課不僅有趣，而且讓我受益匪淺。

雞蛋浮起來了作文15

　　上課了，老師拿出一個白色的袋子，里面裝了許多粉末。同學(xué)們七嘴八舌地說開了，有的說是白糖；有的說是鹽；有的說是粉筆灰……老師讓說鹽的那個同學(xué)上來嘗一下，只見他伸出一個小指頭，伸進袋子里，沾了一點粉末，嘗了嘗，接著他立馬“�。　钡媒辛似饋恚骸笆躯}！”接著我們猜中了老師拿出的白開水和同學(xué)們摸出的雞蛋。

　　我們吃驚的看著老師，看他會搞出什么名堂。老師說；“我們要進行一個小實驗，把雞蛋浮起來�！薄鞍。俊蔽覀儼胄虐胍�，雞蛋怎么可能浮起來？接著老師就開始做實驗了，他先把雞蛋小心翼翼的放入水中，只見雞蛋像跳水員一樣，輕輕“撲”的一聲，雞蛋沉入了水底，像個打瞌睡的娃娃，一動不動。接下來老師加鹽攪拌，娃娃還是打著呼嚕，紋絲不動，做著美夢呢！過了一會兒雞蛋還是不動，便繼續(xù)加鹽攪拌。我想：“老師不會是耍我們吧？雞蛋怎么可能浮起來呢？正當(dāng)我想之時，雞蛋突然直起身子，搖搖擺擺起來�！巴�！”有人叫了起來，“真的可以�。√衿媪�！”老師繼續(xù)加鹽、攪拌，杯子里就像下了一場大霧一樣，白茫茫的一片，把雞蛋掩埋了。接著，奇跡發(fā)生了，杯子里本來站著的雞蛋，突然奇跡般的'探出腦袋，仿佛要呼吸新鮮的空氣，來欣賞大自然的美景！我們用手指按了一下雞蛋，想讓它繼續(xù)睡，可是雞蛋不肯，偏要露出她可愛的小腦袋。

　　最后老師揭開了謎底：加鹽，增加水的密度，就能把東西浮起來。我們恍然大悟，原來大自然里還有那么多學(xué)問�。�

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