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這就是我作文【錦集3篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的這就是我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這就是我作文1
1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。
乖乖女孩 在家長面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛著腳小心翼翼地走過去。媽媽的耳朵很好，一聽我來了，探出頭看了看，她的眼里補滿了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上，再把兩片藥放在媽媽手心里，看著媽媽服下了，才離開。
活潑女孩 在同學的面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問我認不認識“蘇醒”。我說認識，他們不相信，就讓我說哪個“蘇”?哪個“醒”？我風趣地說：“‘蘇醒’的‘蘇’，‘蘇醒’的`‘醒’呀。”大家哈哈大笑起來。
緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時候還背錯，終于背到最后了，來了個急剎車，不會了。
這就是我，在不同人面前有不同表現(xiàn)的我。
這就是我作文2
我今年11歲，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，個子高高的，別人見了我都說：“這孩子長得真高呀！”
在學校里，我是一個講衛(wèi)生、守紀律的.孩子。上課的時候，認真地聽老師講的每一句話，并把老師所講的內(nèi)容記在心里。下課的時候，老師經(jīng)常讓我檢查同學們桌洞和周圍的衛(wèi)生，老師夸我是一個勤勞、懂事、守紀律的好孩子。在家里，我經(jīng)常幫媽媽干一些力所能及的事情。比如：拖地、掃地、擦桌子等，來減輕媽媽身上的重擔。
我還是一個樂于助人的孩子。有一次，我們要數(shù)學測試，我發(fā)現(xiàn)同桌忘帶筆袋了。他焦急地向同學們借筆，他們都說：“只有一支筆”。同桌聽了以后像熱鍋上的螞蟻，口中還自言自語地說：“這可怎么辦？”我聽到以后，仔細的找了找自己的筆袋，發(fā)現(xiàn)在角落里還有一支筆，我拿起筆借給了他，他感謝萬分，連著說了好幾個謝謝。考完試，同桌得了100分。他對我說：“謝謝你，要不是你的鋼筆借給了我，我還考不了試呢！”我連忙說：“不要謝，助人為樂是應(yīng)該的�！�
大家看我是不是一個樂于助人、講衛(wèi)生、守紀律的好孩子。
這就是我作文3
我叫戴健，今年十三歲，個子不算高，也不算矮，我是一個活潑開朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴格管理，所以我很聽話，長輩們都夸我是一個聽話的孩子。在以后的日子里，我越來越感覺到我像是被一種模式固定住了，使我無法掙脫。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天長大。漸漸地，我開始有些管不住自己。放學后在街上騎車兜風的隊伍里出現(xiàn)了我的身影。我不知不覺就成了兩個角色：在學校里，我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌；在家里，我大部分很聽話，做事小心翼翼，但有時會偷懶一會兒。
十三歲很快就過去了，我的臉上悄悄地出現(xiàn)了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個角色也依然沒有變，依然是兩個面孔，一個沉穩(wěn)，一個活躍，好動，我都喜歡。
有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我媽有這樣一個穩(wěn)重的兒子。媽媽很高興，我覺連氣都不喘，以標準的.姿勢站在媽媽的背后，我靈機一動，說：“媽，我該回校復(fù)習了。”路上，我碰到幾位同學，我們一起走著，時而高談活論，時而談笑風生。我身上仿佛放下了千斤重的擔子，露大一雙雙帶著一些不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學生呀，真是……”我們毫不顧忌，向?qū)W習大步走去。
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