快樂都去哪了作文

快樂都去哪了作文15篇（熱）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的快樂都去哪了作文，歡迎大家分享。

快樂都去哪了作文1

　　早晨，太陽公公從山下爬上來了，窗外，一切萬物都蘇醒了。小鳥開始起床吊嗓子；向日葵朝著陽光露出了甜甜的笑臉；人們要開始新的一天的工作了。我緩緩的睜開了朦朧的眼睛，看著這窗外的一切，不由得想起了以前的快樂時(shí)光。

　　小時(shí)候，早晨剛一睜眼，就會(huì)聽到媽媽叫我起床的聲音。跟現(xiàn)在來比，簡(jiǎn)直是天壤之別�，F(xiàn)在的我，剛一起床，迎接我的不再是媽媽的聲音，而是讓人煩躁的鬧鈴聲。

　　小時(shí)候，睜開眼穿好衣服，香噴噴的菜味就已經(jīng)飄了過來。走近餐桌，就看到了爸爸媽媽還有豐盛的早餐。而現(xiàn)在，穿好衣服，走到餐桌前，只剩下已經(jīng)涼了的飯菜和一張椅子，多么凄涼呀。

　　小時(shí)候，吃完溫馨早飯，媽媽已經(jīng)收拾好書包準(zhǔn)備送我去學(xué)校了。而現(xiàn)在，形單影只的吃完早飯，自己匆匆的.收拾一下書包，默默的背上書包，騎著單車去上學(xué)了。

　　小時(shí)候，媽媽把我送到學(xué)校，笑呵呵的走了，隨后迎面而來的就是和藹的老師了，我在老師的帶領(lǐng)下，高高興興的進(jìn)入學(xué)校。而現(xiàn)在，孤獨(dú)的騎著單車到學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校后把車放好就自己默默的走進(jìn)了學(xué)校。

　　小時(shí)候，到了教室，同學(xué)們都在討論著各種好玩的事情，比如說說自己昨天看了什么動(dòng)畫片，或者是跟同學(xué)打聽他們打碎玻璃的事情后來怎么樣了，多么熱鬧，多么溫馨呀。而現(xiàn)在，走進(jìn)課堂，鴉雀無聲，一片寂靜，給人一種死氣沉沉的感覺，班上的同學(xué)們都在干自己的事情。有的在讀書，有的在補(bǔ)作業(yè)，還有的在整理文具。多么冷清的教室呀，多么無趣的地方呀。

　　有時(shí)候，我在想，如果我能一直長(zhǎng)不大多好呀�？墒牵�那終究也只是幻想。我們無時(shí)無刻都在長(zhǎng)大，我們的身體，我們的思想，我們所在的這個(gè)世界，我們身邊的一切也都在無時(shí)無刻地發(fā)生變化。長(zhǎng)大，我們有得到，也會(huì)有失去。所以，快樂也隨之消失了。

快樂都去哪了作文2

　　春天來了，冬天脫下雪白的銀裝；夏天來了，春天卸下淡雅的妝容；秋天來了，夏天帶走炙熱的空氣；冬天來了，秋天帶走枯黃的樹葉……然而，成長(zhǎng)的到來，又把我們的快樂帶到哪里去了呢？

　　小時(shí)候的課上，老師在黑板上寫字，我們?cè)谂_(tái)下畫老師，一邊畫一邊捂嘴竊竊私語：“哈，你畫得真逗！”�！拔耶嫷帽饶愫�！”……而現(xiàn)在，老師轉(zhuǎn)過身寫字時(shí)，我們?cè)谂_(tái)下卻神經(jīng)緊張，手上的筆也在飛速記錄著，生怕抄的不夠快就被擦掉了。

　　小時(shí)候的課間，我們不是待在座位上天馬行空的幻想，就是在室外肆無忌憚的瘋跑。而現(xiàn)在，課間只是10分鐘的自習(xí)時(shí)間，我們能做的就是抓緊一切時(shí)間寫作業(yè)，直至整個(gè)班，甚至是整個(gè)樓道都只有“唰唰”的奮筆疾書的聲音。

　　小時(shí)候放了學(xué)，大家總會(huì)這樣問：“嘿！去我家玩吧。”而回答總會(huì)是：“好�。　�、“太棒啦！”。然后，一群小小的身影就會(huì)在大街小巷穿梭嬉笑著�？涩F(xiàn)在，放學(xué)后的情景總是這樣的'：一句匆匆的“再見”或“明天見”之后，每個(gè)人都急忙的趕回家中，一頭扎進(jìn)無邊無際的“題�！崩铩板塾巍�。

　　小時(shí)候，周末和假期對(duì)我來說就是吃不完的零食、玩不膩的游戲。每每放假都必須去超市掃蕩一番，然后舒服的宅在家里看電視、打游戲。而現(xiàn)在的假期，卻是一大波的課外班和成堆成堆的、寫不完的作業(yè)。就連交朋友都變得機(jī)械，問一問成績(jī)，問一問補(bǔ)習(xí)班數(shù)量，在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班見過的人，說不定在下一個(gè)課外班還能遇見。

　　小時(shí)候的快樂似乎是被我們?nèi)諠u忙碌的學(xué)習(xí)生活給擠了出去，但每一次成績(jī)的進(jìn)步，每一次獎(jiǎng)?wù)碌墨@得，每一個(gè)成就的取得，那種歷經(jīng)辛苦后的收獲的感覺，難道不也是快樂嗎？

　　也許我們都不再擁有無憂無慮的快樂，但我相信，就像春天走了會(huì)把夏天帶來那樣，成長(zhǎng)也會(huì)把充實(shí)緊張的快樂帶來。

快樂都去哪了作文3

　　有人問，春天去哪兒了；有人問，時(shí)間去哪兒了；而我卻要問問，我的快樂都去哪兒了？

　　小時(shí)候，每天都能睡到自然醒，醒來以后，媽媽總會(huì)輕輕地走到我的床前，溫柔地問：“寶貝，醒啦，早上想吃什么？媽媽給你做�！倍�現(xiàn)在，早上6點(diǎn)剛剛過，媽媽就來到我的房間里掀被子，對(duì)我喊：“快起床了，再不起床就遲到了�！�

　　小時(shí)候，每天早上到學(xué)�？吹叫』锇閭儯�他們總會(huì)興高采烈的問我，“這個(gè)游戲好有趣的，你玩過嗎？”而現(xiàn)在，同學(xué)們都是滿面愁容的互相問：“昨天老師讓你抄的50遍抄完沒有，沒抄完可就變成100遍了�！�

　　小時(shí)候，上學(xué)回答老師的問題，就算答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，反而會(huì)給予鼓勵(lì)：“馬上就是正確答案啦，繼續(xù)努力！”而現(xiàn)在，要是答錯(cuò)了，老師一定會(huì)指著我大聲說：“你，上課是怎么聽講的，這么容易都說不對(duì)！”

　　小時(shí)候，放學(xué)回家了，媽媽總會(huì)溫柔的問我：“今天在學(xué)校有什么有趣的事情嗎？一會(huì)吃飯的時(shí)候和媽媽說說�！倍�現(xiàn)在呢，每天晚上回到家，媽媽都是一臉嚴(yán)肅地坐在書桌邊上盯著我寫作業(yè)，時(shí)不時(shí)催促著：“快寫吧，快寫吧！再慢你不得寫半夜��！”

　　小時(shí)候每逢寒暑假，爸爸媽媽總會(huì)帶著我出去玩，什么北京、西安、南京我都去過，還拍了不少好看的照片呢！而現(xiàn)在呢，每當(dāng)我充滿期待的詢問什么出去玩時(shí)，他們就會(huì)嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你呀就好好在家里寫作業(yè)吧，別總想著玩！”。

　　小時(shí)候，每當(dāng)假期要過完的`時(shí)候，媽媽都會(huì)監(jiān)督我好好休息，養(yǎng)足精神準(zhǔn)備上學(xué)；而現(xiàn)在假期要過完的時(shí)候，媽媽總會(huì)不顧我的反對(duì)，買來一大堆卷子，讓我提前預(yù)習(xí)，為新學(xué)期做準(zhǔn)備。

　　歲月的年輪運(yùn)轉(zhuǎn)不停，我們?cè)诓唤?jīng)意間長(zhǎng)大，在過程中我們雖然失去了童年無憂無慮的快樂，但是收獲了知識(shí)，懂得了道理，得到了成長(zhǎng)。快樂都去哪兒了？也許是留在童年的記憶中了吧……

快樂都去哪了作文4

　　有人說時(shí)間帶走了昨日的日落，卻迎來了今日的日升；有人說時(shí)間會(huì)帶走秋天花的枯敗，卻帶來了春天花的綻放；而我卻說，時(shí)間會(huì)帶走昨日的歡笑，卻帶來了今日的煩惱。

　　小時(shí)候起床，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備好早餐，又幫我背好帶著零食的書包，拉著我的手，開開心心地去上幼兒園；而現(xiàn)在起床，媽媽只會(huì)留下10塊錢，說：“我先去上班了，你自己買點(diǎn)什么東西吃吧�！蔽抑荒軣o奈地輕嘆一聲，而后慢慢地背上裝滿習(xí)題的.書包，孤零零地走出家門。

　　小時(shí)候在路上遇到同學(xué)朋友，都會(huì)笑嘻嘻地問東問西：“你都玩什么游戲��？”“誒，好巧，我也玩誒！”“你爸媽放假都帶你去哪玩啦？”“嗯？是嗎？你們?nèi)チ四前�，我聽說特好玩啊”；而現(xiàn)在遇到朋友或同學(xué)，都一臉沉重的表情問：“你最近的月考成績(jī)?cè)趺礃影。颗琶�多少？”“哇，你居然進(jìn)步了呢�！薄拔�？唉，排名下滑好幾名，我爸媽生氣極了�！�

　　小時(shí)候上課，老師都是特別溫柔的，時(shí)不時(shí)開個(gè)玩笑，生動(dòng)有趣；而現(xiàn)在，上課刻板又嚴(yán)肅，如果班里沒有人回答問題，老師一定會(huì)怒吼：“我是在跟一群死人說話嗎？就這樣一個(gè)送分題，你們都不會(huì)，等到了期末，你們?cè)趺纯�？�?/p>

　　小時(shí)候放學(xué)，我都會(huì)跟同學(xué)好好玩上一番，不天黑絕不回家，等到家長(zhǎng)拽我們回家，才會(huì)戀戀不舍的跟對(duì)方告別；而現(xiàn)在，別說玩到天黑，就是玩一小會(huì)兒也是天方夜譚，一回家就必須沉浸在知識(shí)的海洋，一旦停一下，媽媽就會(huì)喊：“快點(diǎn)寫，等會(huì)還要寫課外的呢！”

　　小時(shí)候放假，這是瘋狂的玩上兩個(gè)月；而現(xiàn)在，只要一放假，就有一大摞作業(yè)等著我，根本就沒有時(shí)間，悲哀！

　　日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

　　快樂都去哪兒了？多少次，我悄悄地在心里問自己。

快樂都去哪了作文5

　　有人說，長(zhǎng)大了，自然知識(shí)淵博；有人說，長(zhǎng)大了，就有強(qiáng)健的體魄，可我卻想說，長(zhǎng)大了，快樂和我玩起了捉迷藏，再也難以找到它的行蹤。

　　小時(shí)候還沒上學(xué)，天天玩，玩得大汗淋漓，直到中午媽媽叫我吃飯，我才和小伙伴揮手說“再見”，而現(xiàn)在上了學(xué)，想見一面，比隔著刀山火海還難。只有等到了放學(xué)，在校門口才能碰面。然而還沒說上兩句話，就得趕緊揮手說：“再見啦！咱們都得快點(diǎn)回家寫作業(yè)，要不明天就要被老師罵了！”隨后趕緊各自跑回了家。

　　小時(shí)候上體育課，我們高興的活蹦亂跳，還有人在底下歡呼，高興得手掌都拍紫了。而現(xiàn)在上體育課，老師夾著一摞卷子，往桌上一拍，說：“看看你們的作業(yè)，這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)？還想上體育課？全部留下來給我做卷子，體育課不用去了�！�

　　小時(shí)候上課，老師總是面帶微笑，笑瞇瞇地對(duì)我們講課，時(shí)不時(shí)插進(jìn)來兩個(gè)小笑話，逗得小伙伴們哈哈大笑�，F(xiàn)在上課，嚴(yán)肅的`老師拿著戒尺往講臺(tái)上使勁一拍，瞪著兩個(gè)大眼睛，高聲說：“我再講一遍，這是考試要考的題，誰要是錯(cuò)了，20遍！聽見沒有？”我們?cè)谙旅孢B大氣也不敢出，拍老師把氣撒在我身上。

　　小時(shí)候上課回答錯(cuò)了問題，老師總會(huì)溫柔的說：“別灰心已經(jīng)接近正確答案了�！倍�現(xiàn)在上課回答錯(cuò)了問題，老師只會(huì)把眼睛一瞪，說：“這上課重點(diǎn)講的題都能錯(cuò)？給我站到下課，看你下回還認(rèn)不認(rèn)真聽講！”

　　小時(shí)候放學(xué)把書包一丟，就跑進(jìn)公園玩去了。直到天黑才回家。而現(xiàn)在哪有時(shí)間玩？作業(yè)能寫完就不錯(cuò)了，而媽媽卻還一直在旁邊嘮叨個(gè)沒完沒了。

　　時(shí)間飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼之間，我長(zhǎng)大了。煩惱越來越多，可快樂越來越少，那么那么多曾經(jīng)的快樂它們都去哪兒了呢？古人說：“有得必有失。”是啊，在我們成長(zhǎng)的漫漫道路上，總要有所舍棄，才能有所收獲。

快樂都去哪了作文6

　　“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也漸漸多了，快樂也隨之變少。

　　小的時(shí)候還沒上學(xué)，我的生活無憂無慮，一覺睡到自然醒，醒來后吃過早飯就找小伙伴玩�？墒乾F(xiàn)在上中學(xué)了，每天都是鬧鈴逼我起床，明天早上我都在趕時(shí)間，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，讓我愁眉不展。

　　小時(shí)候，我的玩具滿地是，要什么有什么，汽車、飛機(jī)、皮球……可現(xiàn)在，我的卷子滿地是，語文、數(shù)學(xué)、英語……各科的分?jǐn)?shù)就是金錢，玩具就靠考分來換去，所以，我明天拼命地學(xué)習(xí)來換取高的分?jǐn)?shù)。

　　小時(shí)候，上了學(xué)，老師和藹可親，課講得生動(dòng)有趣，有時(shí)候還給我們講倆個(gè)故事，我們都喜歡上學(xué)，可現(xiàn)在，老師站著高高的講臺(tái)上，雖然沒有拿戒尺，但是威嚇力十足，令我望而生畏。

　　小時(shí)候，我們一家三口每天都去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，聊一聊天，看一看電視，幸福的很�？涩F(xiàn)在，公園里少了我們的身影，家里冷冷清清，我被作業(yè)壓的喘不過氣來，耳邊還響著媽媽的催促：“快點(diǎn)寫，這點(diǎn)作業(yè)還寫這么長(zhǎng)時(shí)間�！彪娨曔b控器也早被遺忘在某一個(gè)角落。

　　小時(shí)候，周末到了，媽媽常常帶我去海邊撿貝殼，家里貝殼積攢了一盒又一盒，可現(xiàn)在，那幾盒貝殼已不知道去了那里，我真想再去海邊撿幾枚貝殼回來。

　　小時(shí)候，放假了，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩，我每天都很高興，我每次出去玩都能長(zhǎng)很多見識(shí)。可現(xiàn)在，放假的`一多半時(shí)間被寫作業(yè)用，剩下的那一點(diǎn)時(shí)間也被補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng)。我每天也都習(xí)以為常。就這樣，媽媽也不放過我，每天的卷子也是源源不斷地向我涌來，搞得我頭暈眼花。

　　我的快樂就像風(fēng)兒一樣悄悄離我遠(yuǎn)去，我想把它找回，可是，我知道那是不可能了�？赡�，只有把我快樂的小日子無情地舍棄了，我才能不斷地成長(zhǎng)吧。

快樂都去哪了作文7

　　行走于世間，腳印踩在時(shí)光的邊緣，回首打量記憶的灰燼，有人問鳥語花香而又美麗的春天去哪里了？有人問悠悠的時(shí)間何時(shí)飛走的？而我卻想問：“我美好而快樂的童年時(shí)光去哪里了？”

　　小時(shí)候上幼兒園，每天都可以無憂無慮、自由自在地玩耍，就算犯了什么錯(cuò)誤，老師也會(huì)和顏悅色地對(duì)我說：“這樣做是不對(duì)的.，下次不許做了。”而現(xiàn)在呢，每天語、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”都會(huì)向我發(fā)起進(jìn)攻，每天只生活在“作業(yè)山”下，每犯一個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。

　　小時(shí)候上數(shù)學(xué)課，老師都是和藹可親地對(duì)我們說：“右手搭到左手上，我們開始上課了！”還時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話給我們聽，十分有意思。而現(xiàn)在呢，快上課時(shí)，老師氣勢(shì)洶洶的對(duì)我們說：“都該上課了，還那么大聲說話，對(duì)了，還有的人課前準(zhǔn)備還沒做好呢！”上課時(shí)，沒一個(gè)人敢說話，刻板而嚴(yán)肅。

　　小時(shí)候一上美術(shù)課、音樂課和體育課，我們的呼聲都該把房頂震塌了。而現(xiàn)在呢，語、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”的統(tǒng)領(lǐng)時(shí)不時(shí)就會(huì)占一節(jié)科任課，毫不留情地說：“看看你們做的作業(yè)，什么也不是，全班就幾個(gè)全對(duì)的，今天的體育課別上了，留下來改題吧！”

　　小時(shí)候一到了周末，媽媽就經(jīng)常帶我去看看電影、吃吃麥當(dāng)勞、玩玩游戲。而現(xiàn)在呢，一到周末，就是我的噩夢(mèng)。每天無數(shù)節(jié)課外課向我的大腦“入侵”。周末的學(xué)校作業(yè)寫完之后，又得寫課外課的作業(yè)，課外課的作業(yè)寫完之后，又得寫媽媽留給我的一張張卷子。

　　小時(shí)候放了寒暑假，爸爸媽媽總會(huì)帶我去看看祖國(guó)的大好河山。而現(xiàn)在呢，有無邊無際的作業(yè)等著我去完成，好不容易報(bào)了一個(gè)冬令營(yíng)，回來還得做作業(yè)，上各種課外課，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

　　時(shí)光真的過得好快，孩童時(shí)的遙遙無期一眨眼就閃現(xiàn)在了眼前，當(dāng)我寫下試卷上的一道道習(xí)題，驀然發(fā)覺我已從一個(gè)牙牙學(xué)語的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，也漸漸地變得懂事。我無意去感嘆時(shí)光的不可逆，只是我還不能坦然接受——快樂漸漸流走，成長(zhǎng)漸漸來臨……

快樂都去哪了作文8

　　有人問藍(lán)天去哪兒了，是因?yàn)殪F霾而被覆蓋住了嗎？有人問美景去哪了，是因?yàn)樗募咀兓�而消失了嗎？而我卻想問快樂都去哪了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大而離去了嗎？他現(xiàn)在會(huì)在哪里呢？

　　小時(shí)候媽媽叫我起床，總是慢聲細(xì)語的說：“起床了，吃完飯還要上學(xué)呢，等到了周末再讓你睡個(gè)夠�！倍�現(xiàn)在，每天早上都聽到“鈴鈴鈴”一陣可惡的鬧鈴聲，再加上媽媽那毫不留情面的吼聲，連帶著周末都不能有太大的松懈。

　　小時(shí)候上學(xué)，遲到了，老師也只是說：“怎么遲到了？下次一定注意，不能遲到了”。而現(xiàn)在，一遲到就會(huì)看到老師皺著眉頭，板著臉嚴(yán)厲的批評(píng)：“遲到，遲到不是個(gè)好習(xí)慣，罰你把今天早上講的卷子連題帶答案抄一遍，記住這個(gè)教訓(xùn)！”說完哼了一聲揚(yáng)長(zhǎng)而去，沒給我解釋的機(jī)會(huì)，我也只好認(rèn)命開始抄卷子。

　　小時(shí)候上課，我總是積極舉手回答問題，答錯(cuò)了老師也只是笑笑，輕柔地說：“這道題不是這樣解的，你先坐下，聽聽其他人的答案，好嗎？”而現(xiàn)在，好不容易鼓起勇氣舉了一次手，卻回答錯(cuò)了，老師立刻繃起了臉，用嚴(yán)厲的'語氣斥責(zé)道：“這么簡(jiǎn)單的問題都說錯(cuò)了，沒認(rèn)真聽講，給我站著！”

　　小時(shí)候上學(xué)、下學(xué)的路上，幾個(gè)同學(xué)圍在一起嘰嘰喳喳的討論游戲和動(dòng)畫片。而現(xiàn)在，一見面就開始問：“你的罰抄寫完了嗎？我的還沒寫完呢，快寫吧，要不然又該挨罵了�！闭f完又開始埋頭在課桌上，一刻不停的寫起來。

　　小時(shí)候放寒暑假，不是約這個(gè)同學(xué)，就是約那個(gè)同學(xué)，變著法地琢磨怎么一起出去玩，要么就是自己在家邊看電視邊吃零食，好不愜意。而現(xiàn)在，一到假期就迎來了一個(gè)個(gè)噩夢(mèng)，一天好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，上完后還要寫作業(yè)，沒有一點(diǎn)自己的時(shí)間，真是悲哀�。�

　　快樂都去哪了？疑惑之余不免發(fā)出一聲嘆息：是長(zhǎng)大讓我們失去了童年的快樂。然而，我們失去了快樂，卻收獲了成長(zhǎng)，也得到了更多的知識(shí)和學(xué)問。失去的是快樂，得到的卻更多。不正應(yīng)了那句：“有失必有得”嗎？

快樂都去哪了作文9

　　有人說長(zhǎng)大后的快樂就縈繞在課間他偶爾的嬉戲、玩耍里；有人說長(zhǎng)大后的快樂就輕飄在節(jié)假日他吃到美味的食物中；也有人說長(zhǎng)大后的快樂就印在她的漂亮衣服上。而我卻認(rèn)為，快樂隨著年齡的增長(zhǎng)，我的快樂早已消失不見了。

　　小時(shí)候上文化課，課堂上生動(dòng)幽默，時(shí)不時(shí)傳來歡快的笑聲，老師在講臺(tái)上講課也經(jīng)常穿插著一些小笑話、小故事，還做做游戲。現(xiàn)在上文化課，教室里處處存在著緊張的氣氛，同學(xué)們都在埋頭苦學(xué)，老師在講臺(tái)上爭(zhēng)分奪秒地講重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)還說著：“這道題考試必考，都給我認(rèn)真聽，誰也不許錯(cuò)！”

　　小時(shí)候上體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑跑跳跳，嬉戲打鬧，做著各自喜歡的運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)在的體育課卻已成為了語、數(shù)、英三科老師的`寶貝，輪流來搶占。只聽上課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師夾著卷子進(jìn)來了，同學(xué)們哭喪著臉“��！”的叫了出來。只聽數(shù)學(xué)老師喊道：“都啊什么，看看你們一個(gè)個(gè)的，還想上體育課，想不想考好了，這節(jié)課在教室里做卷子。”

　　小時(shí)候的課間，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上，跳繩、踢毽子，在一起做游戲；老鷹捉小雞、丟手絹，各種游戲不計(jì)其數(shù)�，F(xiàn)在的課間休息只有兩種情況：一是老師壓堂壓到只夠你上廁所的時(shí)間；二是同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒的上完廁所回來，一頭扎進(jìn)堆成小山的作業(yè)堆中。

　　小時(shí)候同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶�，大家都在討論什么�?dòng)畫片好看，講講海綿寶寶，講喜洋洋與灰太狼，在講講黑貓警長(zhǎng)�，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶斓脑掝}卻總離不開學(xué)習(xí)�！澳憧级嗌俜�？”“作業(yè)多不多？”“我們作業(yè)可多了。”

　　小時(shí)候放假，游山玩水，到世界各地去旅游，品嘗美食，不亦樂乎�，F(xiàn)在放假，預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班，各種假期作業(yè)、課外讀物，被壓得抬不起頭來，快樂的假期就這樣從山水之間、游樂場(chǎng)里變成了在書海、作業(yè)海中度過。

　　隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，快樂在我身邊悄悄的溜走了。取而代之的是繁重的課業(yè)，一張張考卷……在夜深人靜的時(shí)候，我常問自己：“快樂都去哪了？”

快樂都去哪了作文10

　　有人說，長(zhǎng)大了，收獲的是知識(shí)，失去的是舒適的生活。還有人說，長(zhǎng)大了，得到的是成熟，失去的是父母的呵護(hù)。而我卻要說，對(duì)于我們來說，不論得到了什么，失去了小時(shí)候的快樂是一種無法彌補(bǔ)的不幸。

　　小的時(shí)候，每天早上媽媽都不會(huì)叫我起床，都會(huì)讓我睡到自然醒，有時(shí)候還對(duì)我說：“孩子，睡醒了嗎？沒有的話再睡會(huì)兒吧，一會(huì)兒我叫你�！蹦莻�(gè)時(shí)候，我?guī)缀蹩梢运�到中午�？涩F(xiàn)在呢，每天早上睜開眼，還沒等到神志清醒呢，六點(diǎn)鐘的鬧鈴就很討人厭地響起來了。我不得不認(rèn)命地起床，穿好衣服，收拾東西，打扮自己去了。

　　小的時(shí)候，每天上課，老師叫我回答問題，有時(shí)候我不會(huì)答，在那兒站了一會(huì)兒，老師就會(huì)很和藹、很溫柔地跟我說：“沒關(guān)系，不會(huì)不要緊，只要聽了就很好，我給你講講�！笨涩F(xiàn)在呢，只要跟同桌說一句話，老師就會(huì)讓我站起來，回答老師剛才說的`問題。只要不會(huì)，老師就會(huì)很氣憤地說：“你聽沒聽講！我剛才說的問題你為什么不會(huì)？你去后面站5分鐘去！“

　　小的時(shí)候，下課了，我都可以很開心地和同學(xué)玩耍、嬉戲，都不用擔(dān)心會(huì)被批評(píng)，會(huì)被罰。那個(gè)時(shí)候，我可以自由自在地和同學(xué)討論電影、游戲、電視劇、書籍之類的課外活動(dòng)�？涩F(xiàn)在呢，下課鈴響了，老師還要再講幾分鐘才能下課。說是下課，其實(shí)也不然，幾乎就是上個(gè)廁所，接個(gè)水回來就上課了。

　　小的時(shí)候，每當(dāng)上體育課，我都是很開心的，體育課上也不限制什么必須要做的活動(dòng)，無非就是跑兩圈，再走一圈，之后就可以愛干什么干什么去了�？涩F(xiàn)在呢，一到有體育課時(shí)，大家都要擔(dān)心不能上。上課的時(shí)候，站隊(duì)站不好就要站軍姿，站完軍姿就要做操，做操之后就沒有特別長(zhǎng)的時(shí)間來自由活動(dòng)了。

　　不知不覺間我已漸漸地長(zhǎng)大，卻總是會(huì)懷念小時(shí)候的自己，恍然間明白了小時(shí)候的快樂何其珍貴！為什么我們?cè)介L(zhǎng)大，越孤單，越不安，越不快樂？而長(zhǎng)大的代價(jià)，是不是就是心里有填不滿的寂寞。

快樂都去哪了作文11

　　站在風(fēng)里，有花的芬芳，草的綠影，依稀記得，我曾在這里，留下過最純真，最快樂的笑容。

　　窗外的天，很藍(lán)，有鳥的翅尖劃過，卻難覓蹤跡。樓下，路邊的樹在陽光里投下斑駁的樹影。草叢間有星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃。這么明媚而美好的景色，若是沒有笑容，豈不辜負(fù)了它？可我卻不想笑。連一點(diǎn)點(diǎn)的微笑，都不想再給予它們。忽然想起小時(shí)的自己，一根棒棒糖，一個(gè)洋娃娃，甚至小到一株剛冒出嫩芽的小草都可以讓我快樂無比�？墒乾F(xiàn)在呢？

　　我問自己，快樂都去哪了？是過重的學(xué)業(yè)壓力噬殆了？還是漸漸走向成熟的心智已不再滿足從點(diǎn)點(diǎn)小事中尋找快樂了？要么就是快樂不想在我們身邊逗留，擅自離家出走了？

　　幼年時(shí)的我，會(huì)因看到大鳥給雛鳥喂食而喜不自禁，會(huì)因得到母親的小禮物而欣喜若狂，會(huì)因姐姐的“給你買糖吃”而破涕為笑，會(huì)因老師的.一句鼓勵(lì)而喜不自勝……那時(shí)的自己，或許還真的很幼稚，可那時(shí)的我卻快樂無處不在。如今沒了兒時(shí)的任性，貪玩，幼稚，也就沒了那時(shí)的快樂。

　　風(fēng)在腳邊打了個(gè)旋兒，卷起空中的灰塵。地上有我的影子，被陽光修剪的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。忽然我懂了，快樂還在！也許是我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)才讓那些曾經(jīng)幼稚而渺小的快樂不再顯眼。因?yàn)槲蚁胍�的快樂，更大，也更多�?/p>

　　成長(zhǎng)的旅程是孤獨(dú)的，為夢(mèng)想奮斗的路布滿荊棘，坎坷無比。這一路上，或許真的是痛苦大于快樂，挫折多于順利。就算跌跌撞撞，頭破血流，我也無怨無悔！我相信夢(mèng)想真正實(shí)現(xiàn)的那一刻，才會(huì)是我一生中最美好，最快樂的時(shí)候。

　　我仍站在風(fēng)里，看暖暖的陽光灑滿大地。遠(yuǎn)處傳來淡淡的青草香氣，蝴蝶在星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃色的花上飛舞。陽光在樹叢間偷偷溜過落下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，像是夜空中閃亮的星星。我微微一笑，這樣明媚的天氣，正適合我這樣美好的心境。

快樂都去哪了作文12

　　人生漫漫長(zhǎng)路，前方的道路未知。小時(shí)候的快樂，在人生的路上丟失的無影無蹤。如果時(shí)光倒流，我愿回到那時(shí)，感受曾經(jīng)的快樂。

　　“叮鈴鈴”鬧鐘響了，媽媽溫柔的聲音出現(xiàn)在我耳畔：“小懶貓，起床了！”我伸了伸懶腰，起床，吃著媽媽做的美味早餐……但那是小時(shí)候的美好生活�，F(xiàn)在呢？簡(jiǎn)直是天壤之別！早晨天剛蒙蒙亮，媽媽就用那“魔鬼般”的聲音吼我起床，嚇得我撲騰一下從夢(mèng)中坐了起來。吃飯時(shí)，媽媽不停的開啟嘮叨模式，我面無表情的`吃著早飯。

　　從家出發(fā)后來到了學(xué)校，低年級(jí)時(shí)還能在操場(chǎng)上撒會(huì)兒歡，釋放天性。而現(xiàn)在的我，唉！別提了，一到班里就要寫卷子、做作業(yè)。卷子海淹沒了我，感覺腦子要爆炸了，內(nèi)存不夠用。老師在旁邊向復(fù)讀機(jī)一樣，一遍又一遍的重復(fù)著：“快寫，認(rèn)真點(diǎn)，下課準(zhǔn)時(shí)交卷�！睘槭裁床荒芟裥�時(shí)候一樣輕松一些呢？唉！

　　哇！終于有一節(jié)副科了，班里像開了鍋似的，仿佛一窩圈在家里多日的小狗被放出來了�？墒峭蝗�，數(shù)學(xué)老師來了，我們又被鎖進(jìn)了防盜門里。唉，悲催��！

　　放學(xué)了，本應(yīng)該是放松和休息的時(shí)間，但被我的老虎媽媽拉過去寫卷子啊、補(bǔ)課啊、練琴啊。這種煩惱的生活你們體會(huì)不到。好不容易盼到了周末，去公園玩？去滑滑板？去打球？去游泳？不，這些都不可能，練五個(gè)小時(shí)鋼琴？嗯，這就對(duì)了，枯燥乏味到了極點(diǎn)，天哪！快樂呢？

　　歲月的年輪在旋轉(zhuǎn)，時(shí)光在飛逝，我從一個(gè)活潑幼稚的小女孩，變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，快樂被遺失，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。然而，長(zhǎng)大的我也在逐漸接受這樣的現(xiàn)實(shí)：童年，并不是玩耍就是快樂，也并不是考試就是痛苦，成長(zhǎng)是一種痛，但人生就是先苦后甜。世界上所有學(xué)有所成的人都離不開一個(gè)“苦”字。成人后，快樂總會(huì)回來。

　　為夢(mèng)想努力，為快樂努力吧！

快樂都去哪了作文13

　　大雁南飛，我們會(huì)問北方的溫暖都去哪了；皓月當(dāng)空，我們會(huì)問云朵去哪了；而我卻想知道，伴隨著我們的成長(zhǎng)，快樂都去哪了？

　　小時(shí)候，每到音樂課，我和小伙伴們都會(huì)特別開心，手拉著手，并且哼著歌走向音樂教室；而現(xiàn)在，只要一到音樂課，我的臉上就不會(huì)再有開心的笑容，因?yàn)槲抑�道，老師一定�?huì)讓我們做卷子，有著大量的題海在等著我們。

　　小時(shí)候，下午才有兩節(jié)課，放學(xué)總是很早，作業(yè)也非常少，放了學(xué)，寫完作業(yè)我還能看電視，或者出去散步；而現(xiàn)在，下午有四節(jié)課了，放學(xué)總是很晚，為了趕時(shí)間，我都必須狂奔著回家，作業(yè)也總要寫到很晚，更別說有休閑的時(shí)間了。

　　小時(shí)候，考試題型是非常簡(jiǎn)單的，輕輕松松就能考得一個(gè)自己滿意的成績(jī)，而現(xiàn)在，就一次平常的小測(cè)試，題都非常難，想考出滿意的成績(jī)必須靠平時(shí)的.預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自己的努力。

　　小時(shí)候，只要是放寒暑假，爸爸媽媽總是帶我去世界各地旅游，享受著假期的美好時(shí)光，而現(xiàn)在，既不能去旅游，也不能睡到自然醒，在媽媽的催促中，六點(diǎn)就要起床，接下來，背單詞、預(yù)習(xí)和做題……一天一天，每一天的生活就像是復(fù)印出來的，反復(fù)著，重復(fù)著。

　　快樂都去哪了？我時(shí)常都在埋怨：“唉！為什么生活就那么苦呢？學(xué)習(xí)怎么就那么苦呢？可又轉(zhuǎn)念一想，如果現(xiàn)在這點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)就把我壓垮了，如果現(xiàn)在這點(diǎn)小困難我就在叫苦的話，那么高中的學(xué)習(xí)更艱苦，以后的學(xué)習(xí)之路比這更難走，那我不叫苦連天最后苦死怨死嗎？

　　想想貝多芬，想想海倫凱勒，這算什么苦！他們失明耳聾，面對(duì)這么大的打擊，也沒抱怨過什么，憑借自己去奮斗，最后贏得了生命的輝煌與心靈的最的快樂。那么我也要把現(xiàn)在的苦當(dāng)成樂，鼓起信心，去獲得學(xué)習(xí)生涯中最大的快樂。

　　“快樂”總在“苦”之后，這是自然規(guī)律，是無法改變的事實(shí)，讓我們樂觀地遵循這一規(guī)律吧！

快樂都去哪了作文14

　　楊柳枯了，人們問春天都去哪兒了？頭發(fā)白了，人們問時(shí)間都去哪兒了？而我，則想問一下，我們的快樂都去哪兒了？

　　小的時(shí)候，早上起床從來都沒有鬧鐘聲，每次都可以睡到自然醒，無憂無慮。而現(xiàn)在，每天早上六點(diǎn)半就響起了鬧鐘，剛剛睜開睡眼，便又聽見了媽媽的嘮叨聲：“快點(diǎn)起床，要不上學(xué)又要遲到了！趕快刷牙洗臉去！速度！別磨蹭了！快！”

　　上學(xué)的時(shí)候，以前在路上遇見自己的小伙伴，總會(huì)討論“你玩什么游戲呀”“我也玩過了”之類的話題。而現(xiàn)在，也只有在老師沒有注意的時(shí)候才會(huì)小聲地問一句：“昨天老師罰你寫的.五遍寫完了嗎？沒寫完趕緊寫吧，要不又要挨老師批了！”

　　上體育課時(shí)，以前總是一次也不缺，歡呼聲都快把房子震塌了，盡情地在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，十分快樂。而現(xiàn)在呢，只有坐在教室里聽著正宗的“河?xùn)|獅吼”了：“上體育課？做夢(mèng)呢？考試考成什么德性了，還想著上體育課呢。都給我留下做卷子！誰也甭想出去！”唉，悲哀呀……

　　上文化課的時(shí)候，以前叫起來回答問題，就算回答錯(cuò)了，老師也會(huì)親切地叫你坐下，再叫別人回答。而現(xiàn)在就不一樣了，只要你答不上來，老師就會(huì)憤怒地大吼：“都聽什么了？這么簡(jiǎn)單的問題你都不會(huì)？給我后邊站著思過去！”

　　放學(xué)回家，以前總是沒啥作業(yè)，想看電視就可以大膽去看，想下樓玩就下樓玩，很快樂。而現(xiàn)在一到家就得鉆進(jìn)漫無邊際的“題�！敝�中，耳邊還總會(huì)傳來媽媽的嘮叨聲：“快點(diǎn)寫！就那么點(diǎn)作業(yè)你想寫多長(zhǎng)時(shí)間？效率！”

　　星期天，以前媽媽總是帶我去看電影，而且還帶我去吃好吃的。而現(xiàn)在，除了沒玩沒了的作業(yè)，還有更多的卷子等著我！媽媽在一旁不但不鼓勵(lì)我，還說：“效率！效率！寫不完晚上別睡覺了！”唉！

　　快樂都去哪兒了？媽媽總是對(duì)我說，有得必有失，成長(zhǎng)讓我們失去了很多很多，但只要能夠茁壯地成長(zhǎng)，我亦無怨無悔！

快樂都去哪了作文15

　　鮮花枯萎，有人說春天都去哪兒了；時(shí)光飛逝，有人說時(shí)間都去哪兒了；而我卻要問問我的快樂都去哪兒了。

　　記得我還在上幼兒園的時(shí)候，我的書包里裝了一盒水彩筆和一本方格本，里面寫著幾行歪歪扭扭的數(shù)字，這是老師留的作業(yè)。在放學(xué)后立馬跑到門口去搶滑梯，等父母來接我�？墒撬麄儊淼臅r(shí)候我也是百般不舍的離開了幼兒園，有時(shí)我也會(huì)說你看他們還沒走呢，再讓我玩會(huì)兒吧！雖然偶爾還是會(huì)被殘忍拒絕，但在幼兒園里每天也都是玩得很開心的。

　　而現(xiàn)在放學(xué)后就要趕緊回家，去寫作業(yè)，然后媽媽就會(huì)說：“光寫完學(xué)校作業(yè)有什么用�。∧嵌际亲罨�本的，還有輔導(dǎo)班的作業(yè)等你寫呢！”原本信心滿滿的我，望著那堆成山的輔導(dǎo)班的作業(yè)立刻就失去了斗志。心里想：這么多作業(yè)比學(xué)校作業(yè)都多，絕對(duì)寫不完，看來今天又要熬夜了。

　　終于，我到了上小學(xué)的年紀(jì)了，我是又激動(dòng)又不舍。激動(dòng)的.是終于上小學(xué)了，在幼兒園時(shí)我對(duì)小學(xué)的各種猜想終于有答案。而不舍是因?yàn)槲抑�道上小學(xué)要比上幼兒園辛苦，舍不得離開幼兒園。到了9月1日我終于上小學(xué)了，第一個(gè)星期我特別高興。開學(xué)第一天回家跟媽媽說：“上小學(xué)真好，今天上了好幾節(jié)體育課。在幼兒園里出去老師都跟著，而現(xiàn)在上小學(xué)老師都不管我們，而且我們還沒發(fā)書呢�。ǜ�本不用上課）”，而媽媽總是說“嗯，嗯真的嗎？好啦！（快睡覺吧）。”

　　而現(xiàn)在，雖然只是開學(xué)第一天但也能給人累個(gè)半死，晚上終于回家了，還要去上數(shù)學(xué)課，這一天天的實(shí)在是太疲憊了。而原來在上小學(xué)三四年級(jí)時(shí)幾乎每個(gè)人都有手機(jī)了，開啟了學(xué)校里的新時(shí)代——玩手機(jī)時(shí)代。當(dāng)下課時(shí)，大家會(huì)在一起嘮叨，會(huì)說“你玩這個(gè)游戲，哦，我也玩，你多少級(jí)了……”

　　而現(xiàn)在大家下課會(huì)嘮叨說“老鐵考多少分？唉別提了，談分傷感情。”

　　快樂都去哪兒了？我曾苦苦追問這答案，如今我已漸漸懂得，在這條成長(zhǎng)的路上有失必有得，雖然我們會(huì)暫時(shí)失去快樂，但是我們卻會(huì)收獲豐富的知識(shí)，取得更好的成績(jī)。

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