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悅讀的作文經(jīng)典(14篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的悅讀的作文，歡迎大家分享。
悅讀的作文 篇1
這本書送到學(xué)校傳達室涼快了將近兩個星期，等我旅游回家已經(jīng)收到好幾個催作業(yè)條子了，于是馬上取回書本開始讀起來。
拿到書本的第一眼，乍看封面插圖，我看不出這是一本什么內(nèi)容的書本。但是當(dāng)我仔細(xì)再看時，左上角有一個少先隊徽標(biāo)志，書名是《少先隊干部·悅讀》，少先隊干部五個字很大，悅讀兩個在右側(cè)，是豎排的。最有特色還是少先隊的對字，就是一個少先隊員佩戴著一條紅領(lǐng)巾站在那里。
我拿到手的這本是20xx年最新的7,8月合刊，厚厚的一本，拿在手上重量就讓我心里高興。翻開目錄，“好書大家讀”“經(jīng)典”“大師的腳印”“小說派”“成長”等七個小欄目，精選了篇篇美文，我們可以從中感受到閱讀的樂趣，領(lǐng)略豐富多彩的人生，“悅讀”二字可謂名符其實。最令我欣喜的是在目錄中看到了我喜歡的金波的文章，還有本書的顧問有張之路、安武林等我喜歡的作家。
看完這本書后，我最喜歡的是一篇《對話莎士比亞》的文章。這篇文章用對話開頭引出莎士比亞，接著用了一篇文章來介紹這位偉大的人物的傳奇一生。他的遺書中有這么一句話讓我深深敬佩：我希望并堅定的相信，我的生命將成為永恒生命的一部分。他的確實現(xiàn)了這一諾言。接下來文章又用一大篇幅介紹了他最偉大的一些作品。《威尼斯商人》、《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》，看了這些精彩的介紹，我真想將全部的文章都一睹為快。
后面一篇是《水彩中的童年》，一幅幅水墨丹青，照出了我的童年生活。種瓜得瓜那幅畫最有趣了，兩個人一前一后搬著一個大瓜，惹得我哈哈大笑。后面還介紹了《放風(fēng)箏》、《飲水思源》、《西風(fēng)梨》等三幅水墨畫。豐子愷先生的畫就是帶著一種天真爛漫的童趣，“水彩中的`童年”讓大家回憶起自己，記起童年本來的樣子。
當(dāng)然，金波老師寫的《課間問答歌》我是看得再仔細(xì)不過了。這些詩歌都是采用問答的形式來寫，讀起來簡單上口。我是讀了好幾次這些文章，也真是長了很多知識，實在是很有趣。
本書最后快結(jié)束的時候，有兩頁新書介紹。有外國的，也有中國的，但是都是童話、兒童文學(xué)等適合我們小學(xué)階段閱讀的書籍。這期介紹的《上學(xué)不容易》、《玩著長大的小依依》這兩本書我很想找來看一看，感覺很有意思的。
總之，這本書絕對可以稱得上為“悅”讀的書，不信？你把詳細(xì)地址給我，我將手中這本寄給你一“悅”，保證你愛不釋手！
悅讀的作文 篇2
如果說每個人都有張名片，那我只好在上面寫兩個字——貧窮。
我叫阿球。這是我私塾里的同窗為了反襯我骨瘦如柴的身材而起的外號。
我沒有顯赫的家世背景，沒有金碧輝煌的府邸，也沒有華麗的寶馬香車。一間破舊的竹房，幾件快要壽終正寢的家具，便成了我全部家當(dāng)。“唉，又沒錢了。”我愁眉苦臉地?fù)u晃著錢袋里兩枚銅板，那叮叮的聲音仿佛正宣判了我的破產(chǎn)。
說實話，我窮得一清二白。每月幾枚屈指可數(shù)的銅板用得比水滴蒸發(fā)還快，轉(zhuǎn)眼就消失殆盡了。終日伴隨我的不是錦衣玉食，而是綴滿補丁的粗布衣裳和粗糙的窩窩頭。
奇怪的是，我這張名片雖然顯得寒酸，可我卻一丁點兒也不自卑，反而心存感謝。正是由于貧窮，我才能從低谷走到另一個頂端，讓我發(fā)現(xiàn)了另一種意義上的富有。我雖然不能在金錢上富有，卻可以在閱讀中充盈。“書中自有黃金屋”，閱讀，讓我受益匪淺，樂在其中。
讀史使人明智�！妒酚洝窔鈩莅蹴纾枷肷铄�，譜寫了從黃帝到漢武帝那段群雄峰起，英雄展翅，帝王稱霸的崢嶸歲月。它讓我明白，有志者事竟成，破釜成舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。項羽的野心蓬勃，豪氣沖天。勾踐忍辱負(fù)重，歷盡艱苦，終于成為一代霸主�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水還，壯士一去兮不復(fù)還”荊軻歌聲凄涼，卻步伐堅定，精忠報國，舍生取義�！暗过埑秋w將在，不叫胡馬度陰山”衛(wèi)青、霍去病決戰(zhàn)漠北，揚大漢雄風(fēng)……英雄事跡震撼著人的心，蕩起陣陣波瀾。它使我充滿斗志，鼓起勇氣面對生活困苦。
一幕幕波瀾壯闊的史劇，如同大漠鐘聲，聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，蕩滌心田。
讀詩使人靈秀。在浩如煙海的.詩篇中，瑰寶數(shù)不勝數(shù)。不管是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄清寂寥，抑或是“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑淡泊都豐富了我的生活，陶冶著我的情操。
我雖然瘦得皮包骨頭，可是“人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)”，心靈上的美才是最真的美，容顏終有一日會在日復(fù)一日的平淡中老去，只有精神才能永存。
一個清靜的早晨，尋一處幽靜的所在，隔去塵世的喧囂，捧一卷詩書，醉心于閱讀，人生第一大樂事不過如此。最美是閱讀，醉閱讀，醉悅讀。
我有一張叫“貧窮”的名片。我很窮，但的確富有。
悅讀的作文 篇3
天空深邃悠遠(yuǎn)，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥；大海的廣闊無垠，是因為它有跳動的浪花和暢游的魚兒；草原的廣袤蔥綠，是因為它有茁壯的小草和馳騁的駿馬。我快樂穿梭于天地，是因為我有“閱讀”的行囊。
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數(shù)的星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)涵，就是大地的精華，就是生命的輝煌。我們一個個如同宇宙一樣，我們也擁有內(nèi)涵、精華、輝煌。悅讀是什么？其實是輕松快樂的閱讀。以前的人總是喜歡拿著書本仔細(xì)品味，探索書中的奧秘；而如今的我們，快餐式的閱讀方式，雖不能體會其中的真諦卻也能或多或少地得到了一些快樂和享受。于是，我開始背上“悅讀”的行囊，體會閱讀所帶來的幸福滋味。采擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕地誦讀著，笑容綻放于臉上。我體會到陶淵明“才菊東南下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次品讀中，我陶醉了。
要想體會到這種幸福的滋味，我們必須選擇有內(nèi)涵的書，細(xì)細(xì)地品味，深深地汲取其中的精華，我不僅僅獲得了享受，還得到了華美樂章、詩文的熏陶。但是隨著社會的發(fā)展，我們擁有了快生活，很少有時間去品味閱讀所帶來的快樂。淺閱讀滿足了我們，在閑暇時，攜一本雜志，泡一杯清茶，簡單輕松地讀一篇文章，細(xì)細(xì)地回味。記得汪國真在《熱愛生命》中寫道：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真城，我不想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的`只能是背影，我不想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切都在意料之中”。這句話讓我明白熱愛生命，就像香港大學(xué)“榮譽院士”袁妹，巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)，郵遞員李順友，飛行員李劍英。這些平凡人因為對生命懷著一份真摯的熱愛之情，自己的生命綻放出了絢麗的火花。
背上“悅讀”的行囊，我穿梭于深閱讀和淺閱讀中。在深閱讀中，我體會到古代文化的精髓和詩詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在。在淺閱讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動和快樂。
閱讀的個性化和多樣化使我擁有了更多的選擇，也讓我得到了更多。我背上“悅讀”的行囊穿梭于書的海洋中，用“悅讀”的力量航行于豐富的知識大洋中，徜徉于快樂中，走向成功的彼岸。
悅讀的作文 篇4
世人被上帝賦予需要救贖的靈魂，雨果敏銳地指出：“書籍便是這種改造靈魂的工具，人類所需要的是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料，而閱讀則正是這種養(yǎng)料。”他將滋潤著這片充滿靈魂的土壤，帶來一抹綠意。其中閱讀的狀態(tài)尤為重要。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！遍喿x的真諦在于悅讀。閱讀若是乘風(fēng)破浪的巨輪，悅讀則是指揮導(dǎo)航的舵手；閱讀若是黑夜明朝的瞭望臺，悅讀則是閃爍發(fā)亮的星辰；悅讀若是耀眼奪目的寶藏，悅讀則是開啟智慧的鑰匙。那么，我們怎樣才能做到悅讀呢？
興趣是最好的老師，做到悅讀少不了這位“良師”的幫助，第73屆“雨果獎”在美國揭曉，劉慈欣憑借《三體》代表中國榮獲這被稱為科幻藝術(shù)界的“諾貝爾獎”，他在接受采訪時，提到自己的寫作的靈感來源于閱讀和思考，強調(diào)品味自己感興趣的書籍，正是因他深刻骨子里對科幻的癡迷，才具備天馬行空的創(chuàng)作源泉。
日本20世紀(jì)80年代的文學(xué)旗手——村上春樹，少時對文學(xué)有著濃厚的興趣，自從高中借書大事件曝光，知曉她此時已經(jīng)閱讀了法國知名作家約翰.凱賽爾的三卷作品，不禁感嘆，在浮躁叛逆的青春期，能沉靜遨游于書海，以閱讀為樂。
要想做到悅讀，除了興趣之外，挑選一本適合的讀物，身處適宜的環(huán)境也是必不可少的。 別林斯基倡導(dǎo)“閱讀是一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞，我們必須學(xué)會這樣一個本領(lǐng)，選擇具有價值且最適合自己所需的'讀物”有的人認(rèn)為經(jīng)典古籍，外國名著越早接觸越好，不講究循序漸進，想一步登天直接深入字里行間。結(jié)果往往適得其反，不盡如意。時下，應(yīng)當(dāng)將讀物根據(jù)實際情況的需要來挑選，就像曲曲折折崛起的中國，根據(jù)本國的實際情況在社會主義陣營中插上鮮紅的旗幟。
向警予曾說：“環(huán)境于人的影響極大，親師助友，問道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境該經(jīng)自己的最好的方法，你們與潛心讀研外更要注意這一點，萬不要事事不管，一毫不動專門只關(guān)門讀書�！眲�(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境不僅使心情平靜愉悅，還可以通過親師取友解決讀書所遇到的疑惑，分享讀書的心得，齊聚一堂其樂融融，避免了讀書“閉關(guān)鎖國”帶來的枯燥乏味，這位閱讀增添了點睛之筆。
擁得一本趣書，細(xì)嗅于樸質(zhì)的書香，駐留于暢往的書居,享悅讀之意；識得一群志友，沉醉于神往的詩境，感悅讀之韻；尋得一片凈土，駐留于暢往的書居，處悅讀之地。方可至悅讀也。
悅讀的作文 篇5
書，像大海中的燈塔，又像是黑夜中的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。
我和書是有緣的！
記得一年級的時候，在班上我調(diào)皮又搗蛋。上課不好好聽講，老和同學(xué)講小話，下課又和同學(xué)追逐打鬧，害得同學(xué)撞得頭破血流，老師見了我總是搖頭。還好，我遇到了高老師，高老師是我語文興趣班的老師，她第一次見我就說：“寶貝，你聲音那么好聽，一定是講故事的高手，今天老師拿一本故事書給你，你看了以后，把其中的故事講給小朋友們聽！老師相信，小朋友們會喜歡你講的故事的�！备呃蠋熯�沒說完，喜歡“戴高帽”的我就一把搶過了老師手里的書。這是一本注音版的《鵝媽媽的故事》，我邊拼拼音邊讀故事，不一會兒，我就把這個故事看完了，于是我就繪聲繪色地把這個故事講給大家聽。當(dāng)我講完故事，小朋友們給予了我熱烈的掌聲，我心里高興極了！我迫不及待地又捧起那本書，對小朋友們說：“我還會講許多故事的，等我看完書，我講給你們聽�！备呃蠋熉犃宋艺f的話，向我微笑著點了點頭。
從此以后，書便成了我形影不離的好友。我吃飯在看書，走路在看書，甚至睡覺時我都在看書，我床邊的小桌上，常常擺著各式各樣的書籍：《笑貓日記》《窗邊的小豆豆》《湯姆索亞歷險記》《假如給我三天光明》……這些書籍使我的生活豐富多彩，也使我一顆浮躁的心變得安靜下來。我覺得自己的生活已離不開書了。
為書，我還曾經(jīng)流過血呢！一個周末，我到書房去為下周的語文課查找資料，翻遍了幾個書柜，都沒有找到合適的資料。突然，我發(fā)現(xiàn)了一本《福爾摩斯探案集》，嘿！真不錯！福爾摩斯可是我的偶像，大偵探福爾摩斯是如何探案的呢？我決定一看究竟。翻開書，福爾摩斯的'工作環(huán)境描寫就深深吸引了我：化驗室是一個高大的屋子，里面雜亂的放著一些椅子，還有幾張又矮又大的桌子，上面放著許多蒸瓶、試管和一些閃動著藍(lán)色焰火的本生燈。這些內(nèi)容，使我身臨其境，就好像我也參與了這次案件的沉思。
“大栩，趕快來吃飯了！”是媽媽在叫我。為讀書不吃飯我可沒少挨媽媽罵，這回我可不敢再在書房賴著了，可是我又舍不下福爾摩斯，于是我只好邊走路邊看書。“�。蓖蝗晃已勖敖鹦�，額頭一陣鉆心的痛。我抬眼一看，原來因為專心看書，而不注意看路，我撞到了書房的門框上。媽媽聽到我的慘叫聲，也來到了現(xiàn)場�！鞍�！大栩！你的額頭出血了！”媽媽趕緊一邊找創(chuàng)可貼，一邊嗔怪我是個書呆子。我呢，自我解嘲地笑了笑，眼睛又不自覺地瞟向了那本《福爾摩斯探案集》。
我就是這樣一個小書蟲！我與書的故事真是三天三夜也說不完�！叭鼔糁袝�(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐�！弊哌M書的世界，置身書的海洋，快樂就永遠(yuǎn)伴在我的身旁！
悅讀的作文 篇6
與書結(jié)緣，大概是因為我家離圖書館很近的緣故吧。
幼兒園的我，像《小鹿斑比》里的斑比一樣，總愛纏著媽媽問這問那。“媽媽，烏龜爬的那么慢，為什么還能跑贏兔子？三只小豬中的最小的那只豬，為什么會比兩個哥哥都聰明？那只井底的青蛙不會出來走走，會不會成吸血鬼呀？狐貍為什么能把烏鴉的肉騙走？烏鴉不能再聰明點嗎？”……可能是我這些問題把媽媽問煩了，一天，她拉著我來到圖書館，指著一大堆圖書對我說“你問我的問題，都在書里面，若是想知道答案的話，就在這里面找吧！”當(dāng)我看到書架上琳瑯滿目的書籍時，我開心得一蹦三尺高，恨不得把它們都吞下去。從此以后，我天天都會去看書。因為那時候我太小，識字量非常少，所以只能看一些帶著拼音和插圖的連環(huán)畫，要不就是隨便抱一本書，讓媽媽念給我聽。漸漸地我懂了：烏龜之所以比兔子跑得快，是因為它貴在堅持；第三只小豬之所以比它那兩個哥哥聰明，是因為它不怕困難，不懶惰，青蛙之所以在井里待著，是因為它認(rèn)為世界只有它那井口那么大，所以一生都在井底待著。
上小學(xué)了，一些幼兒園讀的寓言和神話故事已不能滿足我的好奇心與求知欲了。我又問媽媽：“媽媽，烏鴉能不能不用在瓶子里放石子的方法，用其它辦法會不會也能喝到水呢？第三只小豬的房子能不能建成比磚頭還要堅固的房子？要是兔子不驕傲的話，那烏龜還能不能跑過兔子嗎？”媽媽對我笑了笑，指著圖書館對我說：“你想知道的答案，也還在那里�！币荒樏院奈�，又一頭扎進了圖書館里。漸漸地，我又明白了：寓言中的兔子和烏龜、小豬、青蛙、烏鴉，不就是指的生活中的你我他(她)嗎？在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)〉昧肆己玫某煽�，就沾沾自喜；不思進取，不就是那只驕傲的'兔子嗎？那些在某些領(lǐng)域取得巨大成就的人，不就像那只一步步向成功靠近的烏龜嗎？在面對難題時，我們用這種或那種的方法把它解決了，不就像那只戰(zhàn)勝了大灰狼的小豬嗎？不就是那終于喝到水的烏鴉嗎？認(rèn)為自己的這樣或那樣都比別人強，而不善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不虛心接受別人批評的人，不就是那只在井底夸夸其談的青蛙嗎？
通過在圖書館里的學(xué)習(xí)，我不僅明白了驕傲，堅持，放棄，聰明，無知的含義；還明白了善良，兇惡，誠實，虛假，美麗，丑陋的含義；也明白了媽媽所說的答案就在圖書館的含義——多讀書。
在成長的路程中，我還會有許多的迷惑，但是，我已經(jīng)不害怕了，因為，我已經(jīng)找到了解決它的好辦法——多讀書。因為只有通過讀書我才會變得聰明；只有通過讀書才能讓我不再迷惑；只有通過讀書才能使我從無知變得智慧；只有通過讀書才能讓我從膚淺變得深奧；只有通過讀書才能讓我從毛躁變得成熟……
哈哈，看來我和書的緣分會結(jié)得很久很久！
悅讀的作文 篇7
每天放學(xué)回到家，做完作業(yè)，剩余的時間我都是在閱讀中度過。在校外，我很少參加輔導(dǎo)班、興趣班，我的時間通常是在閱讀中靜靜流逝。
我時常去購書中心，我可喜歡那兒閱讀的氣氛了。我每次到購書中心，都是去翻看歷史文化和藝術(shù)類書籍。我喜歡歷史，因為我覺得歷史故事很有趣、很神秘。我總是想揭開歷史的面紗，了解一個個事件的前因后果。我想，這一個個的歷史謎團，也正是歷史讓人著迷的原因吧。我會不會成為一個歷史學(xué)家呢？
我常常沉浸在書的世界里，身邊人來人往的走動聲、你言我語的說話聲都仿佛來自天外，是那么遙遠(yuǎn)。我沉浸書中，外界怎么也干擾不到我，直到爸爸輕輕拍拍我的肩頭，叫我回家時，我才從書的世界中醒來。從書上，我知道了四大文明古國，知道了世界七大奇跡、知道了各種文明的輝煌歷史……書籍果然是知識的海洋啊。
若是在家，我通常閱讀小說。往往洗漱一結(jié)束我就迫不及待地拿出書來，嗯，看到哪兒了？哦，是這里，快看吧，不知主人公又遇到什么事了，我津津有味地埋頭看起來。有一次我看了篇幽默小說，哈哈地笑出聲，弟弟說我神經(jīng)了，看什么呢？我把書讀給他聽，他也忍不住笑。我們一起抱團大笑，弟弟甚至笑得捧著肚子在沙發(fā)上打滾。你們看，閱讀是不是一種享受？
我讀過的小說有兩三百本了，在小說中，有讓人捧腹的喜劇，有催人淚下的悲劇，有激動人心的戰(zhàn)爭，也有溫柔細(xì)膩的愛情故事……人生百態(tài)，盡在一頁頁的'書中。這些小說，我都喜歡，每一個人物都是那么的生動傳神，每一個故事都是那么的令人回味。
現(xiàn)在，我?guī)缀趺靠赐暌槐緯�，都會去寫一篇讀后感。爸爸幫我把它們做成了美篇，當(dāng)成我成長的足跡。爸爸說，我以后可以試試?yán)m(xù)寫或是改寫其中的情節(jié)。我想，如果那樣，那我就可以當(dāng)作家了。想想，這也是挺美的一件事。
我在一篇古文上看到過，書要讀百遍。當(dāng)時看到這句，頗為震驚，難道每本書都要讀百遍？后來，我想了想，認(rèn)為那并不是真正的讀一百遍，而是多次地認(rèn)真閱讀一本書，把書吃透了，就能真正地讀懂一本書。后來，爸爸又告訴我：書要先讀“厚”，再讀“薄”，把書中的知識化為己有，才叫讀懂一本書。
讀書是快樂的！我把讀書當(dāng)樂趣，當(dāng)休閑，當(dāng)享受，唯獨不會把它當(dāng)成任務(wù)，當(dāng)成負(fù)擔(dān)。讀書，已經(jīng)成為了我生活不可分割的一部分，如果沒有書，那么這個世界是多么的無趣。
我把閱讀變成了悅讀。
悅讀的作文 篇8
每個人都有許多的愛好，而我最大的愛好就是閱讀。與書籍為伴，令我每日的生活都洋溢著快樂。我時不時都會沉浸在閱讀世界，更會沉浸在悅讀世界。
不過，由于太過于熱愛閱讀，我從小到大也闖過不少禍。
記得有一次，媽媽回家后囑咐我：今天我晚上要再去加班，等過了六點叫我起床，我給你做了晚飯再走。當(dāng)時我看書看得正入迷，也就沒怎么注意，應(yīng)了兩聲又沉醉在了書的世界時間伴隨著時鐘秒針的滴答聲一分一秒地過去了。我捧著我已閱讀過無數(shù)遍的《西游記》，貪婪地吮吸著書中知識甘甜的乳汁，就像是蝴蝶吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)我讀完第一章時，時間已過去很久了，我抬頭望望墻上的`時鐘，已經(jīng)五點五十分了！但我的心卻不是像大海那樣的波瀾壯闊，而是一片面如平鏡的湖，我心想：反正還有十分鐘呢，再看一會兒應(yīng)該也不成問題吧！嗯，就這么定了！
于是，我又進入了書的世界，那書中的知識就就像是美味的佳肴，而我這個餓了幾天的人不免狼吞虎咽起來。當(dāng)我看到孫悟空三打白骨精被唐僧?dāng)?shù)落時，不禁在心里為他喊冤，真想跳進書里去和唐僧解釋清楚；看到唐僧把孫悟空趕走時，我更禁不住地落了眼淚。這種身靈其境的感覺，不愛閱讀的人是感受不到的。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘、四十分鐘
我似乎真的進入了書的世界，無法自拔了！
你這孩子我上班都快遲到一小時了！你怎么不叫我呀？一天到晚就知道看書，從小到大就知道看書，都快真的變成書呆子了！還有，下次看書別一下子看那么久，小心近視！真是的，你這孩子媽媽一臉嚴(yán)肅，還帶點生氣的口吻對我說。我閱讀的寧靜在媽媽的絮叨聲中打破了。我這才反應(yīng)過來，抬頭一看，已經(jīng)六點四十了！我自己也不知道自己竟對閱讀那么癡迷，就像是陷進了沼澤地里，無法自拔。
我在長大，閱讀面也越來越廣了，從小時候看的《安徒生童話》、《格林童話》等，發(fā)展到了《西游記》、《國破山河在》等更有知識涵養(yǎng)的書籍。從我牙牙學(xué)語，再到姍姍學(xué)步，再到跨入學(xué)校的大門，書籍一直伴隨著我的成長，它在我失敗時告訴我失敗是成功之母，在我傷心時告訴我保持微笑，樂觀面對；在我高興時告訴我用積極面對一切，要迎風(fēng)面對生活的考驗
高尓基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。書籍為我展開了一個廣闊的天空，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。我認(rèn)為閱讀，更要悅讀，這樣才能真正體會到閱讀的樂趣。書是力量的源泉，知識的海洋，生命的方向盤。書是我們心靈的摯友，我們要做到悅讀，用書中的知識來充實自己的心靈。我愛閱讀，更愛悅讀！
悅讀的作文 篇9
天空深邃悠遠(yuǎn)，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無垠，是因為它有跳動的浪花和暢游的魚兒；草原廣袤蔥綠，是因為它有不屈的小草和馳騁的駿馬。我快樂地穿梭于天地間，是因為我有“悅讀”的行囊。
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙包孕無數(shù)的星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)核，就是萬物的精華，就是生命的輝煌。我們一個個人如同宇宙一樣，我們也擁有內(nèi)核、精華、輝煌�！皭傋x”是什么？其實就是輕松快樂地閱讀。古人總是喜歡拿著書本細(xì)細(xì)品味，探索書中的奧秘；而如今的我們，雖鮮有人能體會其中的真諦，卻也能或多或少地從閱讀中得到一些快樂和享受。于是，我開始背上“悅讀”的行囊，體會閱讀所帶來的幸福滋味。捧一本唐詩宋詞，尋一處安靜的地方，輕輕地誦讀著，笑容就綻放在臉上。我體會到陶淵明“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨；杜甫“白日放歌須縱酒”的狂喜；王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的凄涼……在一次次品讀中，我沉醉著……
要想體會到這種幸福的滋味，我們必須選擇有內(nèi)涵的書，細(xì)細(xì)地品味，汲取其中的.精華。這樣我們才能獲得享受，得到華美樂章和詩文的熏陶。隨著社會的發(fā)展，我們擁有了快生活，很少有時間去品味閱讀帶來的快樂。記得汪國真在《熱愛生命》中寫道：“我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想能否贏得愛情/既然鐘情于玫瑰/就勇敢地吐露真誠/我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影/我不想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切，都在意料之中。”這首詩讓我明白，因為對生命懷著一份真摯的熱愛之情，生命便可綻放出絢麗的火花。
背上“悅讀”的行囊，我穿梭于深閱讀和淺閱讀中。在深閱讀中，我體會到古代文化的精髓和詩詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在；在淺閱讀中，我擁有了短暫的享受，也獲得了一份感動和快樂。
閱讀的個性化和多樣化使我擁有了更多的選擇，也讓我得到了更多知識。我背上“悅讀”的行囊，穿梭于書的海洋中，用“悅讀”的力量航行于豐富的知識大洋中，徜徉于人生快樂中，駛向我孜孜以求的成功的彼岸。
悅讀的作文 篇10
“悅”讀書是人類進步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠(yuǎn)不會拋棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”書帶給了我無窮的樂趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào)。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的.快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發(fā)現(xiàn)真愛。我似乎已經(jīng)感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。
閱讀讓我享受著生活。悅讀使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！彼且环N享受像聆聽一只鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛悅讀，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。這就是“悅”讀。
悅讀的作文 篇11
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！遍喿x是全世界最快樂的事，書能開拓視野，增長知識。在書中，我們能發(fā)現(xiàn)有趣的、美好的故事，也能從中明辨人世間的真善美、假丑惡……每當(dāng)拿到一本新書，我的心情便格外愉悅，我總是迫不及待地打開書，走進書中的世界。
在我讀幼兒園的時候，媽媽就在郵局里給我訂了一套圖書——《嘟嘟熊畫報》。每月兩本。每天晚上，媽媽總是拿著這一本本圖書，用她那抑揚頓挫的聲音為我念書上的故事、兒歌。日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽的聲音猶如一架播種機在我幼小的心靈里播下了愛讀書的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來的樂趣，更讓我在不知不覺中認(rèn)識了許多漢字。在上小學(xué)前，我已經(jīng)能獨立閱讀一些幼兒讀物了。
到三年級時，我開始看起了作文選，并買了一本采集本，專門采集好詞好句好段。每當(dāng)我讀到描寫優(yōu)美的片段時，我就會細(xì)細(xì)品味；讀到精彩的對話時，我就會連連叫絕。俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”由于我堅持做讀書筆記，作文也被老師頻頻打勾，還被當(dāng)成范文在班上朗讀。我品嘗到了閱讀給我?guī)淼摹皹贰惫?/p>
上了四年級，作文選、童話等書籍已不能滿足我的需求了。我開始向那些偵探小說、冒險小說進發(fā)了，像什么《查理九世》、《冒險小虎隊》、《名偵探柯南》……可是由于功課太緊，我只好千方百計地擠時間來看。上廁所看，吃飯看，下課看，睡覺前看，只要有多余的時間，我立馬找書來看。不過由于太投入了，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績下降。為此，媽媽和老師都說了我很多遍，可我還是樂在其中。
隨著年級的.增長，我終于“金盆洗手”不再看偵探小說一類的，我開始閱讀我國四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《環(huán)游地球八十天》……每當(dāng)我遨游在書的海洋時，總會有一種奇妙的感覺充滿我的心房。我的一天二十四小時，差不多有一半的時間在看書。我總是瞞著媽媽偷偷地看，睡覺的時候，先拿一本書藏在被窩里，然后再點起小燈一頭扎進書里，與書中的人物對話。媽媽總說我中了書“毒”，我卻聳聳肩，并以此為樂。
閱讀，使我快樂。閱讀，讓我開拓視野；閱讀，讓我增長知識；閱讀，讓我提高寫作能力；閱讀，讓我成為高尚的人……每看完一本書，我就如同做了一次奇異的游歷，我愿意天天牽著不同作者的手，一起到書中的世界去散散步。
悅讀的作文 篇12
書，是人類的精神糧食，一本好書可以塑造一個人，影響一個人，讀一本好書可以使自己身心愉快，可以使自己增長寫作的知識，也可以增強我們熱愛文學(xué)的興趣。下面，就讓我講講有關(guān)我的讀書經(jīng)歷吧！
小時候的我不喜歡讀名著，反而更想擁有許多本童話書，每當(dāng)我捧著自己借的童話書，我總喜歡一個人在房間里默默的讀。小時侯的我知識不多自然認(rèn)識的字也不多，只好將就的看看，長大些呢？有些書我雖然看過，但又重新的拿起再讀，這次，我讀得十分精喲！原本不喜愛的書例如名著呀，也漸漸的有所接觸。
如今的我可是一個小書迷，只要看到一本好書，我就靜靜的站在一邊全神貫注的理解，把它讀懂，記得去年的`暑假，也許是機緣巧合吧！我翻出一本《紅樓夢》，雖然才是上冊，但也足有7厘米寬的厚度，我懷著對林黛玉的憐惜之情打開了它，看了幾天，覺得太無聊了，什么“爛石頭”、什么“寶玉”把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向的，便準(zhǔn)備放棄，但我的心又很不服，于是我又重新開始認(rèn)真的閱讀，越讀越有趣，漸漸的也就沉迷進去了，但是里面仍有許多詩詞我不理解，經(jīng)媽媽的解釋也就八九不離十吧！最終，我花費了3個月才讀完它。
讀書，原先我只是為了自己的興趣而讀，漸漸的，它又對我的學(xué)習(xí)有了幫助，在初中的語文書上幾乎每冊都會向我們介紹一本優(yōu)秀的名著，如《湯姆索亞歷險記》、《西游記》、《水滸傳》等等，而且每次占得試卷的分?jǐn)?shù)也不低，這使我更加熱愛讀書，我常常借著空閑時間，將一些名家的作品捧起來讀，這也許是我的語文成績提高的原因吧。
讀書，隨著年齡的增長，自身發(fā)覺它不僅僅是興趣而是幫助我學(xué)習(xí)的良師益友。從書里，我知道了善與惡；從書里，我懂得了尊師，孝敬父母。讀一本好書，真使我受益匪淺。
書，是人們的精神食糧，它幫助我們提高閱讀水平，增長文學(xué)知識，使我們對萬物有了更新的了解，讓我們熱愛書，用心去品位，去理解它吧！一本好書對我們是百利而無一害，它是人類靈魂的寄托，它是世間最美好事物的結(jié)晶，它贊揚的是我們的榜樣，它批判的是人間的罪惡，一本好書，不單單是用金錢來擁有它，更重要的是用心去擁有它。
生活中總會有許多不如意的地方，每當(dāng)你苦惱煩悶時，你可以拿起一本好書閱讀，我相信，讀完之后，你的心情將會改變，親愛的讀者們，只要你們試試，你就會相信我所言不假。希望你們能從讀書中體會到生活的真諦，在這片海洋里盡情的翱翔，但是也要控制自己不要看“壞書”喲！
悅讀的作文 篇13
我，喜歡閱讀。
喜歡閱讀時的那一抹寧靜。
喜歡閱讀時思緒的隨意暢享。
喜歡閱讀時書頁翻張摩擦發(fā)出的簌簌響聲……
我，喜歡閱讀。
因為我喜歡看書，所以家里有一間屬于我的書房，里面擺滿了大大小小，各式各樣的書。而在小時候，家里是很少有書的，因為那時候的`我是個調(diào)皮搗蛋的孩子，根本就坐不住，更別說什么靜下心來讀書。直到上了小學(xué)，身邊的小伙伴一個個都迷上了什么童話故事，而我又爭強好勝，不甘示弱，也學(xué)別人看書。也許，就是從那個時候，讀書成為了我生活中的一部分。
到上中學(xué)時，我讀過的書范圍更廣了:有小說、散文、漫畫、歷史、傳記……這些都深受我的喜愛。讀小說，我可以體會故事中人物此起彼伏的成長歷程；讀散文，我可以學(xué)習(xí)更多優(yōu)美富有詩意的句子；看漫畫，我可以在那個二次元的世界里發(fā)揮我天馬行空的想象；讀歷史，我可以懷念過去，展望未來……
我的成長途中伴隨著書籍的陣陣墨香，我看過的本本書籍就像我成長道路中留下的個個腳印，記錄著我生活中的一點一滴。
培根說過“讀書能給人樂趣、文雅和能力”。我認(rèn)為這話說的很好，書本給我們帶來的不止是快樂，還有能力。記得有一回：學(xué)校舉行演講比賽，我作為參賽選手之一，心里緊張得不得了。在輪到我上臺演講時，我更是緊張得直冒冷汗，說話也說不好，演講得結(jié)結(jié)巴巴的，有時還念錯了。就在我打算依舊這么緊張的念下去時，我突然想起前幾天看的小說中的事例：小說中身為士兵的主角，在執(zhí)行任務(wù)時遭到敵軍幾十個人的圍剿，他并沒有放棄，而是寧死不屈，努力奮戰(zhàn)，最終突破重重包圍，獲得了救援。
我想到這兒，突然為自己感到有點羞愧，主角在遇到幾十個敵人圍剿時都不害怕，我上臺演講而已，就緊張成這樣，真是太不應(yīng)該了。
想通了這點，我突然不那么緊張了，說話逐漸變得流利，咬字也變得清晰。演講結(jié)束后，我雖然沒有獲得任何名次，但我仍然高興極了。因為我突破了自我，找到了自信，這一切都是屬于書籍的功勞。
讀一本好書，就像品一杯甘茶，讓人回味無窮。
讀一本好書，就像喝一罐汽水，讓人神清氣爽。
讀一本好書，就像嘗一瓶美酒，讓人陶醉其中。
閱讀，“悅讀”。我，喜歡悅讀。我的成長經(jīng)歷中缺少不了悅讀，因為它會使我快樂，使我成長。
我，喜歡悅讀。
悅讀的作文 篇14
很多人想要快樂，卻為找不到快樂而犯愁。有很多人都這樣想：別人都那么快樂，就我不快樂，真煩啊！其實，快樂很簡單，就在你身邊，要你去發(fā)現(xiàn)，去感受。文中的小女孩兒的快樂很單純，雖然在大人看來，這個小女孩兒很幼稚，很天真。那又怎樣呢，她至少不用像一些想尋找快樂，卻又找不到快樂的大人好吧！你天天這兒擔(dān)心，那兒擔(dān)心好。她的快樂很多，充滿童趣。下面我們就來分享一下吧！讓大家更進一步來了解快樂在哪里吧！
有一位可愛的小女孩兒每天都從家里走路去上學(xué)。
一天早上，天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時，風(fēng)吹得更急，不久開始有閃電、打雷、下大雨。
小女孩的媽媽很擔(dān)心，，她擔(dān)心自己可愛的女兒會被打雷和閃電嚇到，甚至被雷電打到。（也不是沒可能��！有很多事件，都是下雨天被雷電打到，殘廢了。）雨下的越來越大，閃電像一把鋒利的劍刺破天空，小女孩兒的媽媽趕緊開著自己的車，沿著上學(xué)的路線去找她可愛的女兒，她看到自己的可愛女兒打著可愛的卡通雨傘一個人慢慢的走在冷冷清清大街上。因為下大雨，大街上沒有一個人。小女孩兒一個人孤零零的走在大街上。
但讓這位小女孩兒媽媽感到奇怪的是：每次閃電時，小女孩兒都停下腳步、抬起頭往上看并露出微笑。看了許久，小女孩兒的媽媽終于忍不住叫住她的`可愛的女兒。
這位媽媽問她女兒說：寶貝兒，嚇?biāo)缷寢屃耍�以為你會被雷電嚇到呢！對了！剛才你在做什么��！為什么每一次閃電你都要停下腳步、抬起頭往上看并露出微笑呢！告訴媽媽好不好？
這位可愛的小女孩兒回答說：媽媽，我沒被嚇到，我高興還來不及呢！
媽媽問她女兒說：為什么�。�
這位可愛的小女孩兒回答說：你不是告訴我，上帝創(chuàng)造了許多人，所以很偉大嗎？
媽媽回答女兒說：對啊！那又有什么關(guān)系呢？
這位可愛的小女孩兒回答說：那如果被上帝照了張相，是不是很榮幸��？
媽媽回答女兒說：對��！
小女孩笑了笑又說：既然很榮幸，我為什么會被嚇倒到呢？剛才“上帝就是給我照相，所以我要笑��！”
在文中小女孩兒的眼里，令人膽戰(zhàn)心驚的閃電是：“上帝給我照相”。所以，在這位可愛的小女孩兒面對是閃電時，她非常開心。她的快樂單純的令人羨慕。你也能這樣感受生活嗎？因為這樣，你就會覺得生活很奇妙啦�。�
你以為快樂在天涯海角，你就是找不到它。恰恰相反，你錯了，其實，快樂隨時隨地都在你身邊，只要你去用心去感受。就會得到你想要的快樂。呵呵記�。嚎鞓肪驮谀闵磉�，不要盲目的去尋找快樂，要用心去好好感受一下。
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