我喜歡動(dòng)腦筋作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我喜歡動(dòng)腦筋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡動(dòng)腦筋作文1
我是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的人。
上學(xué)期科學(xué)課，我們研究“降落傘降落速度與什么有關(guān)”的問題，我們小組負(fù)責(zé)研究“與重量是否有關(guān)”的課題。葉老師要求我們按一定數(shù)量一次一次地增加重物的重量，這一點(diǎn)讓大家犯了愁。
我們小組的幾個(gè)同學(xué)一起商量，李文悅說：“把米分成一份一份的，然后一份一份地加就行了�！备咦予⒖谭瘩g道：“這可不成！待會(huì)兒人家都做完實(shí)驗(yàn)了我們還沒分完呢！我看不如馬馬虎虎，一次大概加那么個(gè)數(shù)就行了�！薄斑@絕對(duì)不行，做實(shí)驗(yàn)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，馬馬虎虎得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不準(zhǔn)確的�！币幌蛘J(rèn)真的我堅(jiān)決不同意�！澳窃撛趺崔k啊？”瑜婕著急地說�？粗鴦e的小組都出去做實(shí)驗(yàn)了，我們心急如焚，好想出去做實(shí)驗(yàn)��！
“怎么辦？怎么辦？”我腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。忽然，我瞥見了一個(gè)帶刻度的燒杯，就在這短暫的.一瞬間，我腦子里閃過一個(gè)念頭，“對(duì)了，就是它。”我一拍桌子，大叫一聲，“什么是大驚小怪的？”子璇說。“刻度！用刻度！”我脫口而出�！皩�(duì)呀！對(duì)呀！我怎么沒想到！”子璇、文悅、瑜婕異口同聲地說�！坝每潭燃瓤梢苑奖愕匾来伟匆欢〝�(shù)量增加重物，又可以確保準(zhǔn)確無誤，怎么樣？不錯(cuò)吧！”我老王賣瓜，自賣自夸。
我們?cè)谑⒚椎募埍闲⌒囊硪淼禺嬌狭嗣扛褚焕迕椎目潭�，每次增加同樣量的大米，果然降落傘下降的速度也一次次變快了，我們得出了降落傘的重物越重，下降速度越快，重物越輕，下降速度越慢的結(jié)論。
我喜歡動(dòng)腦筋作文2
每個(gè)人都動(dòng)過腦筋，我也不例外，有一次暑假，我和鄉(xiāng)下的幾個(gè)伙伴一起到田里去捉泥鰍。
我運(yùn)氣真好，去了沒多久，就發(fā)現(xiàn)水田里一條泥鰍靜靜地躺在泥上面。我二話沒說，飛也似地?fù)渖先��？烧l知這小家伙速度可真快，我剛在半空中它像一支箭似地鉆進(jìn)爛泥里，結(jié)果可想而知，我撲了個(gè)空，成了一只“小泥猴”，我當(dāng)然不甘心，坐在石頭上想著各種辦法。
我嘗試了很多種方法：用網(wǎng)子網(wǎng)、用碗罩……可都沒有成功。我便想到叉面用的叉子，它可以輕而易舉叉地住東西。我立刻用一片竹片，在中間劈了一條細(xì)細(xì)的縫，把兩邊掏空，用一排長約二寸長的'鋼針均勻地插在縫里，再用細(xì)麻繩綁緊，使這些針牢牢地卡在縫中，針尖露出竹片約一寸長，就這樣，一個(gè)捕泥鰍用的“扎子”就做成了。
我用這玩意兒還真捉到了不少泥鰍。只要見到一條，對(duì)準(zhǔn)它，猛地扎下去，這泥鰍就被死死地扎住了，不能動(dòng)彈，還想溜，沒門。我把扎到的泥鰍裝在罐子里，帶給爸爸媽媽看，把事情的經(jīng)過告訴了他們，爸爸說：“你真棒！玩中學(xué)，學(xué)中玩，真不錯(cuò)！”
我喜歡動(dòng)腦筋作文3
我以前并不愛動(dòng)腦筋，自從那件事之后，我便愛上了動(dòng)腦筋。
就在這學(xué)期有一次，學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，老師安排我和其余四個(gè)組員負(fù)責(zé)教室里六盞日光燈的衛(wèi)生。這下把我們難住了。瞧我們幾個(gè)人手里拿著抹布，伸手碰都碰不著，別說擦那上面的灰塵了。哎!這次我這個(gè)小組長可要倒霉了。我看了看別的組都快完工了，我正急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)便急速跑過去問老師：“老師，那么高怎么搞衛(wèi)生?”老師說:“動(dòng)動(dòng)腦，自己想辦法�！蔽艺驹谀抢镢读艘粫�(huì)兒，和組員們商量了片刻，還是沒有想出辦法。我坐在座位上摸了摸腦袋，我靈機(jī)一動(dòng)，想到我們學(xué)校的'體育器材室有一根長長的竹竿。我想，我們能把抹布用繩子緊緊地纏在竹竿的頂端不就可以做衛(wèi)生了嗎?
我把這個(gè)方法告訴了他們，我們就開始行動(dòng)。不一會(huì)兒，我們的新式“長臂抹布”制作完工。然后，我們馬上開始做衛(wèi)生了，不到十分鐘，我們勝利完成了任務(wù)。課堂上，班主任王老師還表揚(yáng)了我是好樣的，是個(gè)愛動(dòng)腦的好孩子。當(dāng)時(shí)，我也樂壞了。
動(dòng)腦，讓我的到了快樂。希望大家以后遇事要多動(dòng)腦。有句話說得好:“鏡子越擦越亮，腦子越用越靈。”
我喜歡動(dòng)腦筋作文4
以前，我總是不愛動(dòng)腦筋，一遇到難的題目就總是簡單地想了想，不會(huì)就空著，等待爸爸媽媽來告訴我。但通過一件事，我愛上了動(dòng)腦筋。
有一次，我在一本書上看到一個(gè)字謎，謎面是：“半部春秋�！蔽艺襾砹艘粡埣�，首先我想：半部春秋一定是半，春，秋這幾個(gè)字相加，可怎么相加都不像�。∵@個(gè)字謎還真難，要是在平時(shí)，我早就問爸爸了，可我不知哪兒來的'一股勁，一個(gè)念頭從心里冒出：我一定要自己單獨(dú)做出來，不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山！
于是，我又投入到緊張的戰(zhàn)斗中，我一會(huì)兒在紙上寫寫畫畫，一會(huì)兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地?cái)D在一起。
正在這時(shí)，爸爸的好朋友秦叔叔來了，我見了忙說：“秦叔叔好�！薄澳愫谩保驮谶@一瞬間，我腦子里靈光一閃，答案躍進(jìn)我的腦海，秦不就是半個(gè)春加半個(gè)秋嗎？我怎么早沒想到呢？
我興奮地把這題考給了爸爸，爸爸聽后一手托起下巴，一邊說“是……是……”“這個(gè)都不知道，是秦字�！蔽业靡獾卣f�！昂撸氵�深藏不露呢，平時(shí)怎么看不出來�！甭犨@口氣，爸爸好像滿不服氣。我調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉，又跑到房間繼續(xù)看書去了。
我喜歡動(dòng)腦筋作文5
我以前做事只管做，從來不管質(zhì)量怎么樣，一做完了，就一溜煙地跑去玩自己的了。但是，有一次我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭，從此喜歡上了動(dòng)腦筋。
一次，我捉住了一只小蝸牛，把它放在院子里花壇的水泥臺(tái)上，想仔細(xì)地觀察一下它，看看它對(duì)各種動(dòng)作的反應(yīng)。我一會(huì)兒大聲吼叫嚇唬它，一會(huì)兒用很細(xì)很細(xì)的'小木棍觸摸它的觸角，一會(huì)兒又往殼里面輕輕地戳它�？尚∥伵Ｋ坪鯇�(duì)我并不感興趣，不怕我嚇，也不怕我觸摸，只是輕輕地?fù)u搖自己的腦袋。我見它不理我，也就放它走了。
我在看它往哪兒爬時(shí)，忽然看見另一只大蝸牛趴在菜葉上。頓時(shí)，一連串的問題從我腦海里冒了出來：蝸牛是吃素的還是吃葷的？蝸牛只吃菜葉嗎？蝸牛是害蟲還是益蟲？于是，我又捉了幾只蝸牛，摘了幾片菜葉回家了。
回到家里，我找來三個(gè)玻璃杯，把一號(hào)玻璃杯里放了一片青菜葉，二號(hào)玻璃杯里放了一片肉和一片青菜葉，三號(hào)玻璃杯里放了帶土的青菜梗。
過了一天，我發(fā)現(xiàn)一號(hào)玻璃杯里青菜葉吃了一點(diǎn)點(diǎn)，二號(hào)玻璃杯里沒什么變化，三號(hào)玻璃杯里也只吃了一點(diǎn)點(diǎn)。我想：也許是時(shí)間不夠長，才沒什么變化吧。
又過了五天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：一號(hào)玻璃杯里的青菜葉幾乎吃完了，二號(hào)玻璃杯里肉沒動(dòng)，青菜葉吃了一部分，三號(hào)玻璃杯里一部分沒土的青菜梗也吃了一些。于是，我得出結(jié)論：蝸牛不吃肉，是吃素的，它吃青菜葉，是害蟲。
我把這個(gè)結(jié)論告訴爸爸，爸爸夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。
我喜歡動(dòng)腦筋作文6
以前的我，并不喜歡動(dòng)腦筋，遇到什么事情總是想當(dāng)然�？勺詮慕�(jīng)歷了那件事，我嘗到了動(dòng)腦筋的樂趣，愛上了自己動(dòng)腦筋解決問題。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起去山上畫畫。我們準(zhǔn)備好顏料、畫筆、調(diào)色板，興致勃勃地來到山坡上的一棵大樹下。畫什么呢？突然，我抬頭看到了樹上的葉子。對(duì)，畫樹葉！那時(shí)已臨近秋季，樹上的葉子有的還郁郁蔥蔥，但有的已經(jīng)變黃，隨著秋風(fēng)搖搖晃晃地從樹上飄落下來，地上還有許多已經(jīng)枯萎的樹葉。我先畫褐色的葉子，就把褐色顏料擠到調(diào)色板里，再擠出黃色顏料畫黃色的'葉子，要畫綠色的樹葉了，當(dāng)我拿出綠色顏料時(shí)，才發(fā)現(xiàn)顏料幾乎已經(jīng)全用完了。沒有綠色怎么畫樹葉呢？我心里不禁著急起來。突然，我想起了在一本書上看見過一種可以自己調(diào)色的方法，叫做“神奇調(diào)色板”。對(duì)，我可以自己調(diào)顏料啊！我把藍(lán)色的顏料和黃色的顏料放進(jìn)調(diào)色板里。有趣的事情發(fā)生了：只見兩種顏料迅速融合，變成了綠色。我喜出望外地叫了起來：“你們快來看啊，我調(diào)出綠色來了！”伙伴們都夸我會(huì)想辦法。我用自己調(diào)的顏料畫出了綠色的樹葉。
看著用自己調(diào)的顏料畫的畫，我心里像吃了蜜一樣甜。生活處處有學(xué)問，只要我們善于動(dòng)腦，積極思考，就一定能解決問題，發(fā)現(xiàn)奧秘，收獲無窮的快樂。
我喜歡動(dòng)腦筋作文7
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的，最容易被人們忽視的小知識(shí)。而這個(gè)知識(shí)便是我們生活中的小常識(shí)。
一天早上，我起床后就去刷牙洗臉吃早餐。我坐在椅子上，看見餐桌上有兩個(gè)雞蛋，于是，我不由自主的轉(zhuǎn)動(dòng)著兩個(gè)雞蛋。一個(gè)雞蛋被我轉(zhuǎn)了一下之后便開工，而另一個(gè)雞蛋卻偏偏不像第一個(gè)雞蛋一樣轉(zhuǎn)得又快又平穩(wěn)，而是歪歪斜斜的.扭著秧歌舞。就這樣扭了幾下后，這個(gè)雞蛋便罷工了。誰知這個(gè)雞蛋啪的一聲掉在了地上，見此情景，我立刻抓起一塊抹布，就往地上擦。哪里曉得我連餐桌上的另一個(gè)雞蛋也給帶下去了。咦,這個(gè)怎么椒熟蛋��？我驚奇的大叫。我看了看兩個(gè)雞蛋，一個(gè)是熟蛋，一個(gè)是生蛋，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問題，這兩個(gè)蛋怎么熟蛋轉(zhuǎn)得快，而生蛋轉(zhuǎn)得慢呢？我坐在沙發(fā)上苦思冥想，仔細(xì)的觀察著兩個(gè)蛋。我凝視著生蛋，一拍腦門，答案找到了。起因是這樣的，生蛋里面是液體，不會(huì)隨著蛋殼運(yùn)動(dòng)。而熟蛋里面是固體，自然就會(huì)隨著蛋殼運(yùn)動(dòng)了。 通過那次經(jīng)歷，我又增長了一個(gè)小知識(shí).
我喜歡動(dòng)腦筋作文8
同學(xué)們，你們動(dòng)過腦筋嗎？你們會(huì)動(dòng)腦筋嗎？你們愛動(dòng)腦筋嗎？
至于我，可喜歡動(dòng)腦筋啦！一件不明白的事，一個(gè)生活的小小細(xì)節(jié)，一道困難的數(shù)學(xué)題，只要明白，就會(huì)先想后問，把問題弄個(gè)水落石出。
有一次，媽媽帶我上街玩。到了中午，該是吃飯的時(shí)候了，我們路過一家面包店。我對(duì)媽媽說：“媽媽，你看，那家面包店生意很好哦，我們?nèi)ピ囋嚢�！�?/p>
“好吧！”
我們走進(jìn)面包店，服務(wù)員客氣地說：“您好！這是在夏天，您是吃冷的吧？”
“是�！�
“那好，請(qǐng)往這邊走。”
我們來到了冷面包區(qū)，取了面包開始吃。咦？這個(gè)面包外面是鼓鼓的`，怎么里面是空的，跟我平時(shí)早上吃的不一樣？我看了看媽媽手里的面包，也是一樣。這是怎么回事？
第二天，我早上上學(xué)的時(shí)候總是不停地琢磨這個(gè)事，一不留神差點(diǎn)撞樹。記得當(dāng)時(shí)第二次拿面包時(shí)店主突然問我：“要熱的還是冷的？”
“啊---，熱的！”我一時(shí)沒反應(yīng)過來，點(diǎn)錯(cuò)了。拿了面包一咬，咦！這個(gè)怎么又扁又實(shí)？
我這樣回憶著。對(duì)了！原來如此。一開始我吃的是冷的，后來吃的是熱的。冷的面包依然保持著出爐時(shí)的樣子，外鼓內(nèi)空，而再次加熱后內(nèi)部的空氣散發(fā)，自然就扁了。
我知道了面包的奧秘，一連興奮了好幾天。畢竟，我又明白了一個(gè)小道理。
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