生命，生命作文

時間：2024-01-01 14:14:41 好文我要投稿

生命，生命作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的生命，生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命，生命作文

生命，生命作文1

　　星期天，媽媽讓我和她在樓下一個空曠的草地踢足球。我爽快地答應(yīng)了。

　　到了樓下，我選擇了一個空曠的草地上，準(zhǔn)備與媽媽踢足球。忽然，從我眼前掠過一只美麗的“白雪公主”一樣的蝴蝶。在此，我就開始對它感興趣了。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！蝴蝶那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

　　不一會兒，媽媽走了過來說“；你干什么去�。俊蔽野炎降胶职阉抛叩氖虑橐晃逡皇�'告訴媽媽。

　　媽媽告訴我說；“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”聽了媽媽的話，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

生命，生命作文2

　　我們每個人都只有一次生命，我們應(yīng)該好好利用它。當(dāng)我們遇到挫折后，不能去尋短見，因為人生遇到挫折是在所難免的。

　　我們要用有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。就像雷鋒叔叔所說的：生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

　　樹，砍斷了還能再長起來；草，燒完了也能再長起來。盲姑娘安靜，只能用手去觸摸春天，而她卻用心感受到了生命的美好，創(chuàng)造了屬于自己的繽紛世界；琳達一家三代捐獻自己的眼睛角膜，讓更多的盲人重見光明，這就是生命的力量。

　　從手中掙扎的飛蛾讓我感受到了生命的強烈；從石縫中生長的'小苗，讓我感受到了生命的頑強；從小嬰兒一點一點成長中，讓我感受到了生命的美好；從身患重病的孩子身上，讓我感受到了什么的珍貴。從即將離開世界的老人身上，讓我感受到了生命的短暫。對我來說；生命就是快樂地度過每一天！

　　讓我們熱愛生命吧！

生命，生命作文3

　　花，

　　會有凋謝的那一瞬間。

　　生命，

　　會有結(jié)束的哪一剎那。

　　世界，

　　也許會有消失的那一天。

　　或許，

　　我們還有些心愿未了；

　　它是什么呢？

　　時光匆匆而過；

　　用眼睛，

　　看不見它。

　　用耳朵。

　　聽不清它。

　　用鼻子，

　　聞不到它。

　　用心，

　　留不住它。

　　它只需要張開翅膀，

　　即可飛逝般從我們身邊消失；

　　還能剩些什么呢？

　　人生在世，

　　無法控制的事情太多太多

　　無法想象的事情

　　只有在死亡的那一刻，

　　我們才會清醒，

　　才會感悟生命的逝去。

　　可這些還有什么用呢？

　　倒不如船到橋頭自然直；

　　用微笑，

　　來代替心中的恐懼。

　　用智慧，

　　來對抗所有的'困難。

　　用勇敢，

　　來戰(zhàn)勝精神的思想。

　　用心用愛，

　　去過完每一天。

　　或許還沒有完成自己的價值，

　　或許不愿白白走這一遭。

　　但有我們至親、只愛的人在身邊，

　　就算整個世界都毀滅，

　　我們那顆熾熱的心也永不抹死。

生命，生命作文4

　　我常常想生命是什么呢？

　　夜晚我在燈下寫稿一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去騷擾我，趁他停下的時候我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈那樣鮮明，飛鵝那種求生的'欲望令我震驚，我忍不住放了它。

　　墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天竟冒出一截小瓜苗，這么小的種子里竟包含著這么強的生命力啊，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光沒有泥土的環(huán)境下不屈向上茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

　　有一次我用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳給我了極大的震撼，這就是我的生命單單屬于我的，我可以好好的使用它也可以白白的糟蹋它，一切全有自己決定。

　　雖然生命短暫但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，于是我決定，一定要好好珍惜生命絕不讓他白白流失，讓自己活的更加光彩有力！

生命，生命作文5

　　從今天開始，做一個珍愛生命的男孩。每當(dāng)我看見有人踩碧綠的草坪的時候，我會說：“你踩小草，它會不舒服的�！泵慨�(dāng)我看見有人打可愛的小狗的時候，我會嚴(yán)厲地說：“請住手，小狗會疼的，它多可憐啊！”每當(dāng)我看見有些人摘美麗的小花的時候，我會大聲地說：“不能摘，小花會疼的！”每當(dāng)我看見有人用刀把可憐的小魚的心挖出來的時候，我會替小魚求饒：“小魚會疼的'，你這么做它會有生命危險的，請不要這么做！”

　　從今天開始，做一個珍愛生命的男孩。當(dāng)我看到有人在摘花時，我會說：“不要摘花，小花也有生命的�！碑�(dāng)我看到有人砍樹時，我會說：“大樹也有生命的，要是大樹把你砍傷了，你會疼嗎？”當(dāng)我看到有人用彈弓打鳥時，我會說：“小鳥會疼的，要是小鳥啄你，你會疼嗎？”

生命，生命作文6

　　我學(xué)了《生命生命》后，從作者舉的三個事例中體會到了生命有限，價值是無限。也體會到作者對生命的熱愛，對生命的.珍惜。

　　人生只有短暫的一次，我們要珍惜生命，將短暫的人生打造成多姿多彩的美麗世界。使自己活得更有價值更有意義。就像杏林子，海倫凱勒一樣，擁有美好的人生。雖然她們身體上有殘缺，但是她們身殘志不殘，有這高貴的品質(zhì)。用有限的生命，創(chuàng)造出了無限的價值。我們要對生活高充滿信心，相信美好的未來就在那里等著你，讓你創(chuàng)造出更美好的人生。

　　我是一個健全的人，但我沒有杏林子一樣熱愛生命，將時間很少花在讀書上。學(xué)了《生命生命》這課后，我下定決心，以后一定要珍惜生命，不讓它白白流失。

生命，生命作文7

　　《生命生命》這篇課文雖然短小，但是對我來說這篇課文讓我受益很多很多。

　　“我常常想生命是什么？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時候，心里寫了一個與作者一樣的問號。

　　讀完課文后，才知道生命是什么。生命是一只騷擾過我的“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時，心里仿佛出現(xiàn)了這幅真實的畫面。飛蛾一不小心上了作者的“當(dāng)”，但作者并未傷害它，只是這只小飛蛾讓作者明白了，生命就是當(dāng)遇到危險時要保護的就是生命！飛蛾求生欲望非常強烈。

　　生命是小瓜苗無論在哪都要不屈向上。曾經(jīng)在我眼中小瓜苗是最弱小的一個。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長。也讓作者明白了曾被他無視過的小瓜苗是那么的有生命力！

　　生命是我的心跳沉穩(wěn)而規(guī)律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的.，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡單”！

生命，生命作文8

　　我經(jīng)常想，生命是什么呢？

　　幾日前，母親帶我到農(nóng)貿(mào)市場買魚。賣菜的大伯從魚缸里抱住一條大魚，用刀拍了幾下魚的頭，我想魚早已頭暈?zāi)垦�，不可以動彈了，可它卻還竭力扇動魚尾，掙脫考慮返回水中。大伯又拿出刀砍下剁椒魚頭，割開魚皮皮，把魚的內(nèi)臟器官取出來，我想，這魚毫無疑問動不了，可它居然還能拍動干鮑魚，魚尾仍在漸漸地、緩緩的扇動著。魚這類強勁的絕境求生沖動吃驚了我，我一直盯住這條不死不活的魚，直至這一條魚已不動彈。

　　前不久，我還在電視上見到廣東省有一個地方發(fā)生了車禍?zhǔn)鹿�，�?dāng)場兩人現(xiàn)場喪命。我想，生命原來是那么敏感，一場小小車禍?zhǔn)鹿示湍軗屪咭粭l條珍貴的生命。生命居然這般敏感，那大家怎會不好好珍惜自身的.生命呢？怎能讓它白白地外流呢？

　　生命是短暫性的，人生是比較有限的，始終不必認為你的時間還較長，人生也有較長的路要走。大家一定要盡早，奮發(fā)努力，使你的人生活得更為風(fēng)彩強有力。

生命，生命作文9

　　星期四，我們學(xué)了第19課《生命，生命》作者給我們講了三件事。

　　第一件事講的是，一只飛蛾在“我”頭頂飛來飛去，“我”覺得很煩，一伸手抓住了飛蛾，飛蛾極力掙扎，雖然它知道自己根本斗不過“我”，但它還是不庭一個求生的機會，“我”被飛蛾努力求生的精神給打動了，便放了它。

　　第二件事講的是，一粒香瓜籽，掉進了墻角的磚縫中，雖然它自己天生不如別的瓜籽長得好，不掉進了一個沒陽光，沒有泥土，沒有水的磚縫，但它不屈向上，幾天后，竟然長出了一截瓜苗！真是一個奇跡。

　　第三件事講的是，“我”用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳。感受到生命的'珍貴，可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切都由自己決定。

　　這時，我想到了海倫·凱勒·貝多芬，還有表演千手觀音的那些姑娘們，雖然他們都有殘疾，但他們堅強的生活，甚至比正常人活得更精彩！

　　以后我也要像他們一樣，好好地生活，不讓生命白白流失！

生命，生命作文10

　　我常常想，生命是什么呢?

　　在一個寒風(fēng)刺骨的下午，我正走在一個十字路口，突然，耳邊傳來一聲“吱吱吱”的剎車聲，我順著聲音往前一看，原來，一輛大卡車撞上了一個騎車人。自行車變形了，七零八落。騎車人被撞飛了，而后重重地摔在了地上，摔摔得血肉模糊。

　　看到這驚心動魄慘不忍睹的一幕，我整個心都在伸縮著。大腦指揮著腿，可退還站在呢。

　　這時，那個騎車人的手突然動了動，接著手摸到了一個輪胎她的手緊攥著這個輪胎，另一只手撐著地面，這個汽車人快要站起來時，摔倒了。

　　我驚奇地想：這這個騎車人為什末不是在護士的監(jiān)護下站立，而是在這時呢?我的心頭怦然一震，這一震使我明白生命的.意味是什么——是勇氣。

　　這時的我終于明白了，一個嬰兒呱呱落地，這就是生命;一只飛蛾垂死掙扎，這就是生命;瓜苗在石縫中鉆剖外殼，這就是生命。

生命，生命作文11

　　我常常想，生命是什么？

　　野草，大家最熟悉不過了。它們編織著無邊綠色，讓大地充滿生機。冬天，我在干枯的草地上漫步，一片枯黃，我不禁感到凄涼，可是，沒過多久，春姑娘來了，它在草地上輕輕一吹，瞬間就重新生長起來，個個探出小腦袋，使沒有生機的野草春意濃濃。我心頭一震，小小的野草競有如此強的生命力。

　　幾天前，我在河塘邊捉了幾條小魚，出水后它們奮力掙扎，用尾巴不停拍著地，扭動著身子，在地上撲騰，大口地喘氣，我把它們放在手心里，它們也不停地顫動，努力要掙脫，我立即感覺得了它們的求生欲望，趕忙放回池里，小小的魚兒竟有如此大的.能量，我震驚了。

　　就連平凡的小草，小小的魚兒都為生命而奮斗。我們?nèi)祟惍?dāng)中有許多人遇到困難就退縮，碰到失敗就一振不起，不懂生命之珍貴，拼勁去哪兒了？做為新一代的我們，祖國未來的希望，我們最應(yīng)該理解生命的意義，讓自己的每一分每一秒都過得有意義！

生命，生命作文12

　　讀了《生命生命》這篇課文，我心潮起伏。

　　那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動無聲的告訴我：它們是多么熱愛生命，多么珍惜生命啊!

　　即使那只飛蛾早已知道，逃不過人類的掌心，可它極力鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望；使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天，但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它短暫的'一生是不懈奮斗的一聲�。�

　　在查看了本文作者杏林子的資料后，我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識，成為了一位出色的作家。她現(xiàn)已出版書四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”

　　讀了這里，我知道生命的意義是什么:是奮斗，是貢獻。

生命，生命作文13

　　十月十六日，我們學(xué)了一篇課文，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳等幾件小事中體現(xiàn)出生命的意義。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險阻，讓短暫的生命體現(xiàn)出非凡的價值。

　　在文中，“飛蛾求生”那一段最令我感動。飛蛾在生命受到嚴(yán)重威脅時，拼命掙扎，無論怎樣危險，無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力。一個小小的飛蛾，都有強烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲如此，更何況我們?nèi)四兀课蚁�，在我們的生命中肯定會遇到重重困難，更有生命受到威脅的'時候，所以我們更應(yīng)該積極尋求解決問題的辦法，克服困難，于困境中求生，“生”的希望就在于與困難和危險的努力抗?fàn)幹小?/p>

　　生活是美好的，生命是珍貴的，我們應(yīng)該珍愛生命、善待生命，讓生命積極、樂觀、向上。

　　讓我們行動起來，熱愛生命吧！這樣我們的人生將會更加美麗。

生命，生命作文14

　　生命是強烈的，是鮮明的。

　　記者有一次過年，媽媽帶我去外面買魚回來燉著吃。我們從外面買魚時，看見他們先是撈出魚后使勁向地面上摔，然后等過了一會兒，就拿起刀來削魚鱗，也就相當(dāng)于削魚的心。他們使勁的削，甚至用出吃奶的勁來，想的魚身上哪里都有一些血絲。我看著看著，就對媽媽說：“媽媽，我害怕，魚好惡心呀！”媽媽笑著說：“沒事兒，多買幾次就沒事兒了�！�

　　回到家時，已經(jīng)八點多了，奶奶已經(jīng)做好了其他的香噴噴的`飯菜，我都饞了，這時，我拿出魚給奶奶讓奶奶做魚吃時，我發(fā)現(xiàn)魚還是一會兒動一動，待一會兒再動一動。

　　這時我被魚的求生力量震撼了，小小的生命，竟可以體現(xiàn)出無限的價值。我真是佩服小生命的求生力量！