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做新時代的合格班主任讀書筆記
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的做新時代的合格班主任讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、班主任要善于發(fā)現。
帶著童心走進孩子的世界，你將是一個永遠讓孩子喜歡的老師。每個學生都有優(yōu)點，我們要善于發(fā)現學生的閃光點，多表揚，讓學生增強自信心；要善于發(fā)現學生的特長，鼓勵特長生積極參加學校、班級組織的各項活動，讓他們參與班級的建設，培養(yǎng)他們的主人翁的責任感。如：讓寫字漂亮的學生辦黑板報，讓愛好繪畫的學生為班級的文化墻添彩；讓喜歡唱歌、跳舞的學生參加班級及學校組織的文藝演出……以此來調動學生的自信，讓他們找到自身的價值。班主任不僅要發(fā)現學生好的方面，還要發(fā)現學生存在的問題。發(fā)現問題要及時、恰當地處理，要想處理好，班主任要多了解學生，要多鼓勵，少批評，因材施教。遇事要有耐心，以情感投入縮短師生之間的心理距離。
二、班主任要善于協調。
班主任要做好學生與任課教師之間的協調工作，經常與任課老師取得聯系，認真傾聽他們的意見，學生年齡小，有的學生偏科，由于各種原因與任課教師產生矛盾，我們要讓學生明白各科的重要性，與任課教師多溝通，共同探索學生喜歡的學習方法，努力調動學生的積極性。除此之外，還要做好學生與學生之間的協調工作，學生之間難免會發(fā)生一些小摩擦，我們要處理恰當，讓學生認識到自己的錯誤，能與他人友好相處。班主任是學校、家長之間的紐帶，做好與學生家長之間的溝通，重視家校聯系。
三、班主任要善于培養(yǎng)學生的規(guī)則意識。
一個班集體，班主任是最高的“統(tǒng)帥”，一切事情都是班主任說了算。班主任要善于培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的習慣，要培養(yǎng)學生自覺預習、課后復習的習慣，要培養(yǎng)學生的各項能力，要讓學生養(yǎng)成課前準備學習用品的習慣，能自覺遵守紀律。班主任要培養(yǎng)班干部，樹立班干部的責任意識，讓班干部真正地發(fā)揮作用，當好老師的左右手，共同管理班級的各項工作。開展多種活動，采用各種形式，促使學生爭做班集體的主人，并成為學習的主人、生活的主人。
四、班主任要善于學習。
要努力提高自己的業(yè)務水平和班級管理藝術，進一步完善自我，學習教育教學理念，多向有經驗的教師請教教學上的問題和班級管理方法，向優(yōu)秀班級學習管理經驗。加強對學生心理知識的學習力度，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力。要學習借鑒其他班主任的優(yōu)秀經驗，借助其他班的優(yōu)秀做法，増強班級凝聚力。
五、班主任要善于反思。
要經常的反思自己的教育方法是否恰當，反思班級管理的得與失，不足之處要努力改進，以尊重學生為前提，發(fā)揮學生的作用，采用委婉的方式，動之以情，曉之以理，努力把班級工作做得更好。
通過閱讀讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我學到更好的班級管理方法，我的眼界開闊了許多，閱讀中激發(fā)了思考，迸發(fā)了思維的火花……班主任就是園丁，愛心澆灌，細心呵護，耐心守望，共同沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福呢？
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