十歲那年作文

十歲那年作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的十歲那年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　十歲那年作文 篇1

　　我10歲那年，已經(jīng)喜歡說謊了，那年的暑假可以說是一個(gè)月幸福，一個(gè)月悲慘。暑假剛開始，我在我媽離開后看電視、玩手機(jī)，中午，老媽一到，我就飛快地跑過去關(guān)電視，然后再飛快地跑到書桌上，裝模作樣地寫作業(yè)，老媽每次都發(fā)現(xiàn)不到。老媽去上班，我在家開著空調(diào)，玩著手機(jī)的這段時(shí)光里，可能是我最幸福的.時(shí)間了，每天都在看電視，悠悠閑閑的，暑假作業(yè)和我媽布置的作業(yè)一個(gè)還沒搞定，我想暑假有兩個(gè)月，現(xiàn)在一個(gè)月還沒有到，時(shí)間還多著呢。

　　好景不長(zhǎng)，一個(gè)月過去了，八月到了，學(xué)習(xí)班一下子多了起來，學(xué)習(xí)班的作業(yè)也數(shù)不清，每天差不多都在做作業(yè)，但是我還是老樣子，天天偷偷看電視，紙終究包不住火，那天我的小馬達(dá)不快，沒來得及關(guān)電視老媽就來了，“糟糕了！”我心想，面對(duì)老媽怒目圓睜的臉，我也只能坦然面對(duì)了，結(jié)果，我鼻青臉腫的走出來……

　　后來，老媽怕我看電視近視，把網(wǎng)線給拔了，說把所有作業(yè)都完成才能把網(wǎng)絡(luò)給弄好，為了我的電視，我也只能把作業(yè)寫完，一天我都在作業(yè)中“游泳”，有時(shí)沉到了海底，有時(shí)浮到了水面，誰叫語文老師布置的簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)連鬼都解不開，我真是自作自受�。�

　　10歲的暑假太幸福又太悲慘，現(xiàn)在電視差不多也被我遺忘，我一直想知道自己10歲時(shí)，為何這么傻，現(xiàn)在覺得晚點(diǎn)把事情做完還不如早點(diǎn)做掉呢，可能每個(gè)人的童年都有“傻”的這個(gè)時(shí)候吧！

　　十歲那年作文 篇2

　　那是一個(gè)充滿陽光的下午，英語補(bǔ)習(xí)班期末考試�？荚嚭笪易晕腋杏X良好，真是開心極了!我連蹦帶跳地來到車站——因?yàn)槲壹译x補(bǔ)習(xí)班太遠(yuǎn)，所以來回都要坐車，加之我剛上補(bǔ)習(xí)班不久，所以坐那輛環(huán)城車有時(shí)還搞不清楚。

　　一輛中巴車了開了過來，我興沖沖地上了車，找了個(gè)靠窗的好位置坐下。隨著車子的行進(jìn)，我欣賞著車外和美景。突然發(fā)現(xiàn)車子走的方向不是小紅旗橋，而是六十一隊(duì)。我想：環(huán)城的嘛!當(dāng)然環(huán)城了!它一定能走到的`!可我的心隨著車子的行進(jìn)漸漸地緊張起來，汗水一顆顆從腦袋上落下來。我的天哪!車子怎么還不到我的目的地呢?我會(huì)不會(huì)搭錯(cuò)車了?想到這里我不時(shí)地顫抖了�！拔摇�…請(qǐng)問一下，這是環(huán)城幾路車，?”我不恥下問了�！斑@是1路車，怎么，小朋友搭錯(cuò)車了嗎?”我又放不下面子，前面還有兩位初中生姐姐目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，好象專門看我表演笑話來了�！爸x謝，開始我沒看清楚，下站就到了!”我急中生智，現(xiàn)在也只能下車搭另外的車了。

　　我下車后才發(fā)現(xiàn)我身處“世紀(jì)苑”附近。天哪!我明明搭環(huán)城7路，卻被勝利沖昏了頭，居然搭上了根本無法回家的1路車。我真是聰明反被聰明誤!我走了二百米左右才找到車站，那時(shí)我已汗流浹背了。

　　又經(jīng)過幾十分鐘的苦等，終于搭上了從北客站開往西客站的車。我的心放松了些，終于可以回家了。我在車上傷心極了，自己怎么會(huì)搭錯(cuò)車? 我真的不可思議。

　　目的地到了。我三步并作兩步地往家沖。沖進(jìn)了家，書包一扔，說：“氣死我了!我搭錯(cuò)車了!”母親問我事情是怎么了，我仔仔細(xì)細(xì)地把事情的來龍去脈說了一遍。母親笑著說：“你呀!你呀!都多大了!真是個(gè)馬虎鬼�？�!晚回來了半個(gè)小時(shí)，下次不能再這個(gè)樣子，要吸取教訓(xùn)!”

　　那年，我十歲!

　　十歲那年作文 篇3

　　今天媽媽送了一個(gè)禮物，這是一本書，叫做《十歲那年》。乍一看，這本書所榮獲的獎(jiǎng)項(xiàng)可不少呢：“長(zhǎng)青藤國(guó)際大獎(jiǎng)”、“紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)”、“美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)”。這本書與其他書不一樣呢！讓我們一起追隨著“十歲”的腳步，看看這本書有什么不同之處！

　　不同之處1：它與其他書不同，其他書都是大段大段的文字，可這本書不一樣，它以一個(gè)小女孩的口吻用小說的'形式把小女孩——金河十歲那年美麗而堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)蛻變敘述得淋漓盡致。不同之處2：文中的主人公的生活并不像我們一樣快樂、幸福的校園生活，而是生活在殘酷而可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我們這一代從未經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，當(dāng)我們真正意識(shí)到大戰(zhàn)當(dāng)前的時(shí)候，戰(zhàn)爭(zhēng)早已摧毀了一切，向金河一樣失去了親人，自己生活在深深的恐懼與可拍的未知中。不同之處3：這本書不僅訴說了一個(gè)小女孩所經(jīng)歷的困境與突破，而且還呼吁我們一定要和平，珍惜當(dāng)代的幸福生活。戰(zhàn)爭(zhēng)的危害不是毀了一個(gè)人，也不是一個(gè)家，是一個(gè)國(guó)：讓經(jīng)濟(jì)水平倒退，讓千千萬萬的百姓流離失所······

　　讀完這本書，我最大的感觸就是很佩服金河這個(gè)年紀(jì)比我還小的女孩，她在別人的白眼下，在別的國(guó)家里，在同學(xué)們的嘲笑中成長(zhǎng)，蛻變······這是我萬萬做不到的，如果我是她早就哭得不成樣了，我也要像她一樣堅(jiān)強(qiáng)、積極、向上······

　　十歲那年作文 篇4

　　每當(dāng)我看到《十歲那年》這本書，總會(huì)想到自己的十歲那年。

　　在那年中的那一天，不管是九歲還是十一歲，只要在讀三上的同學(xué)都步入了十歲成長(zhǎng)禮的小禮堂。那一天，我們爭(zhēng)先恐后地?fù)寷]吹氣的`氣球，試著放飛自己吹的氣球。誰知，誰都沒有成功。那時(shí)，我還不知道氧氣吹的氣球是飛不起來的，于是我就一個(gè)勁地拋。結(jié)果氣球被我擠炸了！想起當(dāng)時(shí)抱頭鼠竄的模樣，我真是忍俊不禁。

　　在那一年的那一天，我笑著，跑著，讓手里的氫氣球像一位飛上天空的天使。當(dāng)我把氣球放飛時(shí)，我目送著它成了天空的一抹藍(lán)。我和同學(xué)都猜測(cè)：這個(gè)氣球萬一飛到太空中去，宇航員就可以和它一起坐在太空看星星了。于是，許多人都和我一樣放飛了他們的氣球。現(xiàn)在我們才知道氣球是不能通過大氣層的，但它成了我們難忘的回憶。

　　是那一年的那一天，唐校長(zhǎng)親自為我們送上了《十歲那年》這本書。在十歲的那年里，充滿著我那些美麗、美滿又難忘的記憶！

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