我愛科學作文14篇【集合】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我愛科學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛科學作文 篇1
今天，我和同學黃欣桐一起參觀了南京青少年科技館，里面的發(fā)明創(chuàng)造和科學知識，真讓我大開眼界。
一進大廳，我就被眼前的畫面吸引了，我連忙跑過去，仔細一看，原來是一排鳥眼、魚眼和昆蟲眼。我先用鳥眼看世界，覺得所有的東西都變成了綠色，真是神奇，鳥的眼睛不僅在白天能看見物體，在夜晚也能看見呢！然后我再看看魚眼，看到的東西雖然和人們?nèi)庋劭吹降囊粯�，但是，它的眼睛能把看到的東西放大，如果要尋找食物，人們看不到的微生物，它也能看到。最后，我再看看昆蟲眼，看上去它就像是無數(shù)面鏡子照著眼前的畫面，我很納悶，怎么會有那么多的圖像，看得我眼花繚亂。我又從外觀仔細觀察昆蟲眼，原來它是由許多顆小眼睛組成了兩個大眼睛，說明書上寫那叫復眼，在飛行的時候，如果前面有食物或者敵人，它都能很快看見。我想起了蜻蜒那雙鼓鼓的'大眼睛，在它眼里，這個世界是多么奇特呀！
接著，我們又去看奇妙的機器人，那是一個高20厘米左右的微型機器人，做得非常精細，除了長得有點丑之外，其它都與人類相差無幾。更奇特的是，它能隨著我的動作有所反應。只要我蒙住它的眼睛，它就會說：“有人蒙住我的眼睛�！敝灰覔纤淖竽_，它就會說：“左腳癢癢。”我很詫異：“它怎么知道我蒙住它的眼睛，撓它癢癢，而且還能分辨出左右呢？”我百思不得其解，后來看了說明書，才恍然大悟，原來機器人身上帶有觸感、光電、聲音三種傳感器，這些傳感器就像人身上的神經(jīng)一樣，傳遞了它的感受�？吹竭@么神奇的機器人，我不禁浮想翩翩，如果以后多造幾個這樣的機器人，幫我們做家務，幫我們制造商品，那是一件多么美好的事情呀！
最后，我們玩了腳踏發(fā)電機。發(fā)電機構(gòu)造很奇特，上面有一個自行車，人們騎著它就可以發(fā)電了。我上去試了試，踩了幾下，幾秒鐘后，發(fā)出了警報聲，又過了一會，我就能看到自己的影像了�？墒遣炔涣硕嗑茫揖屠鄣蒙蠚饨硬坏较職饬�。我心想：“只是看到影像，就這么累，要是用人工發(fā)電供應工廠、供應人們生活，那需要多少人來踩自行車呀！”
此外，科技館內(nèi)還有許多有趣的科學項目，比如宇宙天體的運行、龍卷風的產(chǎn)生等等，參觀體驗了這么多的科學項目，我學到了許多知識，讓我感到了科學的神奇和魅力。我暗下決心：“一定要好好學習，長大當一名科學家，為人類發(fā)明許多有用的東西，讓我們的生活變得更美好！”
我愛科學作文 篇2
以前，我特別討厭科學這門學科，認為學的科學根本派不上用場。直到有一天我看了《海底兩萬里》這部小說后，我就迷戀上了科學。這本書的作者是儒勒·凡爾納是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說家，他還有被譽為現(xiàn)代科學幻想小說之父的美稱，他的代表作為三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》和《神秘島》。
《海底兩萬里》是一部出色的懸念小說，它寫的是186X年，世界上一件極其轟動的怪事，人們在大海上發(fā)現(xiàn)一只“龐然大物”，誰也說不清這怪物到底是什么。關于這個怪物的報道不斷傳來，人們無體止地爭論著。法國博物學阿龍納斯受到邀請到“林肯”號戰(zhàn)艦一起探索這個怪物。但是最后，阿龍納斯發(fā)現(xiàn)那并不是什么怪物，而是不明國籍的神秘人物尼摩船長的“諾第留斯”號。他和似康塞爾意外進入了“諾第留斯”號，從此便和似康塞爾，捕鯨手尼德·蘭被船長囚禁在這艘潛艇上，做了縱橫海底兩萬里的奇幻之旅，遍覽地球海底的神奇生命。
在二十一世紀里，科學將會成為人類生命的支柱。只要有了科學的種子，精心培育，隨著實踐科學的進步，這顆種子才會不斷地生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。而人們各種各類的'科學獎項來獎勵和激發(fā)人們熱愛科學的精神。
隨著我們年齡和智慧的增長，我們該去更廣闊的科學海洋里暢游�？茖W的結(jié)論帶給我們一切。人類認識地球的艱辛過程，自然界滄海桑田的巨大變化都會給我們不一般的體驗。在“探索宇宙”中，你們將會領略浩瀚宇宙的神奇與壯麗，只要我們處處留心觀察大自然，世界吸引著我們用各種方式揭開她神秘的面紗。
我愛科學作文 篇3
隨著科學技術的發(fā)展，“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”早已不是什么神話�？茖W讓我們的生活更加豐富多彩，科學的神奇力量，讓我們感到無比的自豪驕傲。
對于科技，大家都再熟悉不過了�？萍荚缫讶谌肓宋覀兊纳�，成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢煞指畹囊徊糠�。電腦、電視、空調(diào)、太陽能熱水器……這些都是科學的貢獻。以前遙不可及、漠然無知的太空，被科學發(fā)現(xiàn)征服，成為人們口中的熱門話題。以往從未謀面的深海，有潛水艇撩開它神秘的面紗。以前人們渴望飛上的藍天，有各式各樣的飛機，帶你盡情地翱翔在藍天之上�？茖W給人們帶來了無限的便利，自從愛迪生發(fā)明了電燈，我們就擺脫了黑暗的束縛。自從電視電腦問世，我們枯燥的生活就變得多姿多彩。自從空調(diào)進入了家家戶戶，我們就不再被老天擺布……由此可見，科學的力量是多么神奇巨大！我們都是科學忠誠的粉絲�？茖W的發(fā)展進步使過去和現(xiàn)在成了天壤之別。
我們就先來談談通訊吧！在古代，人們的書信不是靠飛鴿傳書就是靠人長途跋涉送信。飛鴿傳書雖然比靠人送信快，但是很可能發(fā)生意外。人送信相對來說比較安全，但速度卻太慢了，這肯定讓收信人急的頭皮發(fā)麻，對思念親人和朋友的人來說，更是一種煎熬和折磨，這些天多像一個世紀那么漫長��！現(xiàn)在有科學將這個問題解決�？茖W技術發(fā)達的，現(xiàn)在有qq微信和手機，要商量事、想親人朋友了，一個電話，一條信息就能瞬間搞定不費吹灰之力，省了多少牽掛與精力��！科學技術將五湖四海世界各地的人連成一家，即使從未謀面，也可以在網(wǎng)上絕對能交到志同道合、趣味相投的朋友，即使身隔千里，但這段友誼總能帶給你心靈上的慰籍。在以前，這恐怕是人們連想都不敢想的吧！
當然，在科學的發(fā)展中交通肯定也不甘落后。在以前人們不是步行就是騎自行車，近一點的地方吧，這幾種辦法倒還可以應付，要是到遠一點的`地方去，豈不是要把人累壞了，步行的話還要風餐露宿，實在是太不方便了！現(xiàn)在有了環(huán)保汽車，飛機、地鐵、磁懸浮列車等交通工具，讓我們的生活更加便利，這都是科學為我們帶來的便利。我不敢想象，若沒有科學技術的存在，我們的生活又將會怎樣？是不是還停留在原始的階段呢？我不敢想象。
科學技術不斷的進步與發(fā)展，使我們的國家不斷的繁榮富強。我的好奇心緊跟著未知的領域。我希望我長大以后也能成為一名科學家，為人類做出貢獻，希望科學家能夠伴我一生。我愛科學！
我愛科學作文 篇4
“為什么哭有益于健康？”、“為什么會有煤?”、“為什么人會打哈欠？”······類似這樣的問題不計其數(shù)，但這到底是為什么呢？這就要從科學談起，科學是人類前進的道路，因為它，所以人們才會利用細菌、霉等微不足道的東西來發(fā)明一些對人有利的物品。
人們也就是通過科學發(fā)明許多稀奇古怪和發(fā)現(xiàn)了許多不為人知的東西，如：荷蘭的列文虎克揭開了微生物的秘密、英國細菌學家費萊明首先發(fā)現(xiàn)青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺死一些細菌，他把這種物質(zhì)叫做青霉素……
我也嘗試過做一些刺激而又有趣的'實驗，但都沒能成功。一半原因是怕失敗，便半途而廢。另一半是在過程中不小心弄錯了，但都不糟，最多手指被燙了一下。這次又在電腦上看見一個叫口吞“烈火”的實驗，便半信半疑地拿出所需材料，有浸泡在白酒里的梨塊和幾根火柴。
實驗開始了，首先把梨塊劃著火柴點燃，當火苗躥出來的時候，我的心里如同十五個吊桶打水—七上八下。但一想到自己是男子漢，我就立刻勇氣倍增，以迅雷不及掩耳之速把梨塊放入口中，然后停止呼吸幾秒鐘，就可以吃了。不但不熱，還很涼爽、好吃。
這是為什么呢？是因為梨塊本身就含有豐富的水分，把它放進酒精里,水分進一步滲入。因此在燃燒時，體內(nèi)有大量水分可供應，把梨塊放入嘴中，再迅速閉上嘴，停止呼吸幾秒鐘，口中缺氧，火自然而然就熄滅了。
科學可真高深莫測啊，我愛科學。
我愛科學作文 篇5
這天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：做一個讓雞蛋從二樓掉下去不破的實驗。我一聽，心想：不會吧，要使雞蛋從二樓掉下去不會破，這怎樣可能嘛，雞蛋連一不留意掉下去都會破，更何況是二層樓!沒辦法，“師命難違”，我于是一回到家就做了起來。
我先拿來一個熟雞蛋，再拿來幾個保鮮袋，其中一大部分用來包雞蛋，留下幾個重疊在一齊，做了個“降落傘”，再把雞蛋上的保鮮袋和降落傘縫在一齊，從二層扔了下去，只聽見“啪噠”一聲，雞蛋碎了。
我不灰心，又拿來一個熟雞蛋，把雞蛋放在紙盒里，用剛才的那些保鮮袋包住，再做了一個降落傘，從二樓扔下去，“啪噠”，雞蛋又碎了。我心里賭氣地想：最后再做一次，再失敗就不做了。
我坐在沙發(fā)上冥思苦想，正好電視上在播一個教我們怎樣看雞蛋是否有壞的竅門，是在一盆水里撒進許多鹽，把雞蛋放進去，如果雞蛋浮起來……我看到這，一想，不是正能夠利用水的`浮力來做嗎?我立刻找來幾個完好的保鮮袋重在一齊，裝進了半袋水，撒了一大把鹽，把生雞蛋放進去，雞蛋真的浮起來了。我把袋口扎得緊緊的，留意翼翼地提到二樓，放下去。到樓下一看，袋子破了，水撒了一地，雞蛋卻完好無損。我成功了!
我信心倍增，又想了一個辦法再做一次。做了一次實驗。我用厚海綿，把雞蛋包了七八層，又拿來一捆膠布固定，再從二樓陽臺輕輕放下去。我飛奔下去檢查，把膠布和海綿去掉，雞蛋也沒破，我高興地一蹦三尺高。
“世上無難事，只怕有心人”是千真萬確的。
我愛科學作文 篇6
我一直最討厭科學課，嫌科學背的東西很多。“叮鈴鈴——”唉，又開始上科學課了。
老師進來，我們翻開書，今天學擺鐘。擺鐘？這有什么好學的？我靜靜地坐在位子上準備像往常一樣聽老師講課。
沒有想到，老師卻從包里拿出一個小型的類似擺鐘的東西，再拿出另一個較大的鐘擺。(原創(chuàng)投稿 )
老師請同學上去，沒有想到竟抽到了我。我不安地走上去，一拿到鐘擺就不禁玩了起來。開始計時，我的眼睛不禁跟著擺錘一起搖動。老師一邊跟我們講解，使我知道一些道理，而且這些知識已經(jīng)深深印在我的腦海中，因為這是我親身體驗獲得而來的。
經(jīng)過上一次實驗，我不再討厭科學課了，一聽下一節(jié)是科學課，就早早地拿出書來看，這次是學水鐘，會有什么好玩的實驗呢？
果然不出我所料，科學老師又從包里拿出東西，不過是兩個飲料瓶，會有什么用呢？這勾起了我求知的`欲望。
老師又請同學做實驗，不過這次請的不是我，雖然我為旁觀者，但并沒有減弱我的好奇心。我睜大眼睛看，只見同學把兩個飲料瓶剪開，鉆了一個小孔，剩下的部分組裝起來，標上刻度。這是個什么？我心里畫了一個大大的問號。“這是‘受水型’水鐘，它……”我把聽到的都記在心里�！岸ｂ忊彙痹趺催@么早就下課了？我還沒聽完呢？是不是下課早了呀？我依依不舍地跟老師再見。
我抬頭望了望課程表，期待著下一次課會有什么驚喜呢！
我愛科學作文 篇7
每當我上科學課，就會欣喜若狂，激動萬分，因為每次的科學課，老師都會教我們一些有趣的知識，有時，還會和我們一起做一些神奇的實驗......
那天的科學課，我印象尤為深刻。上課鈴還沒響起時，我便迫不及待地沖進了我們的“科學基地�！鄙险n時，老師說道：“今天我們來學熱空氣向上，冷空氣向下的定律�！崩蠋熛赛c燃了一根蠟燭，把它固定在桌上，然后將一只剪好的紙蛇懸空放在蠟燭的正上方。我們睜大眼鏡緊緊注視著那條螺旋形的紙蛇。下面就是見證科學奧秘的時候了，突然，紙蛇由慢而快地轉(zhuǎn)動起來，我們一個個都驚奇地看著老師。這時，老師又故意吊起我們胃口來，問到：“你們知道這是為什么嗎？”老師笑了笑，這才慢慢解釋道“其實這就是熱空氣和冷空氣打架的'小故事，蠟燭周圍的冷空氣受熱變成熱空氣向上，上面的冷空氣就被擠了下來，在交換過程中遇到紙蛇，產(chǎn)生推動紙蛇運動的力，于是紙蛇就不停地盤旋在空中了。”接著，老師又把火焰加大，用塑料袋套著火焰，不一會塑料袋居然膨脹起來，就像捧著一個將軍肚似的。老師又對我們說道：“這也能說明熱空氣向上的事實�！苯又蠋熌贸鰜硪桓髯�，在棍子的兩端系上一張紙，把其中的一張紙放在火焰上，突然，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我心想：要是下節(jié)課也是科學課就好了，這樣就能將實驗看完，理解其中的奧秘了，我?guī)еz憾離開科學教室。
下午，我一回到家，就猛地打開電腦，點擊“百度一下”，搜索為什么熱空氣向上，冷空氣向下。電腦一下子出來好多解釋，我仔細挑選，終于找到一條合適的解釋，上面寫道：“這樣理解：同是1立方米的空氣，加熱一個，由于熱漲冷縮的原理，加熱后氣體膨脹，一部分的氣體就跑出去了，于是一部分空氣質(zhì)量就損失了，而體積還是預先規(guī)定的1立方米。則氣體的密度（單位體積的質(zhì)量）就減少了。冷空氣則反之，密度變小。于是，輕的就上浮，重的就下沉了�！蔽疫吙催吇腥淮笪虻攸c起頭來。
其實，科學并不像我們想象的那么遙遠，它就存在于我們的生活之中。你聽過冬天脫毛衣時產(chǎn)生的響聲嗎？那不就是摩擦生電的原理嗎？你見過夏天下空調(diào)車時模糊的眼鏡嗎？那不就是熱空氣遇冷放熱液化的結(jié)果......只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)科學的眼睛，和一顆熱愛科學的心，堅持不懈的探索與發(fā)現(xiàn)，我相信我們將會是下一代小小科學家！
啊！我愛科學！我愛科學！
我愛科學作文 篇8
說起科學，人們往往就會聯(lián)想起人造衛(wèi)星、宇宙飛船、汽車高鐵，還有手機、電視、電腦……沒錯!這一切都是科學的力量造就的!科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌，科學帶給我們一個神奇美妙的世界!我愛科學!
也許有的同學會說，科學如此深奧，那可是科學家的事，跟我們小學生沒多大關系。其實不是這樣，科學和我們的日常生活是息息相關的。
三年級的時候我們開始上了科學課，老師用淺顯易懂的方式為我們展示了各種科學問題，引導我們通過觀察和測量的方法去認識自然界的科學奧秘：我們觀察各種天氣狀況，學會了氣象小知識;我們嘗試種植一株植物，認識到了土壤對生命的重要;我們測量了固體的重量和液體的'體積……從此我們逐漸步入一個有趣的科學殿堂，我愛上了科學!
于是，媽媽幫我買來了《十萬個為什么》《小牛頓科學館》《我們愛科學》等科普書籍，一有時間我就如饑似渴地閱讀起來。從這些書中我懂得了許多科學知識，并且學習利用它們來解決生活中的一些難題。
記得有一次，我在家里玩乒乓球時不小心一腳踩到球，原本圓滾滾的乒乓球一下子凹了一塊，用什么工具都不能讓它鼓上來。這時，我想起科學書上介紹一個利用物體熱脹冷縮原理的實驗，可能會讓乒乓球鼓起來。于是我把球放在一個杯子里，然后倒進熱水，只聽一聲輕響，乒乓球鼓上來了，恢復了原來的樣子。這件事說明了科學與我們的生活是如此的貼近，我更加熱愛科學了!
科學就是力量，科學并不神秘，科學就在我們身邊!同學們，讓我們一起從小養(yǎng)成“愛科學，學科學，用科學”的良好習慣!
我愛科學作文 篇9
是什么讓21世紀如此繁榮昌盛？是科學！我們的生活離不開“科學”2字。如果你認為科學只是敲敲打打做實驗，那你就大錯特錯了，科學在我們的生活實在是太多了：它大到航天飛機飛上天空，小到鳥兒為什么能自由飛翔�？梢哉f是無處不在的。
科學對人類有著什么樣的意義呢？如果人類離開了科學會怎么樣呢？舉幾個例子你就明白了：科學家愛迪生發(fā)明了電燈，使人們可以無時無刻見到光明；物理學家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，讓我們明白了自己為什么不能飛翔……這樣的例子真是太多了，多得數(shù)都數(shù)不清，他們給了人類很大的幫助，這些事情都屬于科學，但是不管這些人和事有多么的偉大，也只不過是無邊無際的科學大海中的一滴水罷了。如果離開了這條科學大海，那人類的歷史恐怕要倒退數(shù)千萬年了，換句話說推動人類歷史的就是科學！
既然科學那么偉大，那它又來源于哪里呢？對！它來源于偉大的科學家，在這里我向所有的科學家致敬！但是，我還想說一句：科學可能被所有人創(chuàng)造，每個人的機會都是平等的'。舉一個最簡單的例子：牛頓被蘋果砸中，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”。每天看見蘋果落地的人有成千上萬個，相信其中也有你，但是為什么只有牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”呢？對！因為我們對事物的心態(tài)不同，有的遇到了機會不知道，不去抓住機會，還成天埋怨命運之神不來關顧他，就這樣白白地錯過了一個個寶貴的機會；而有的人卻恰恰相反，他們珍惜每一個機會，總是細心鉆研。結(jié)果，前者一世無成，而后者卻事業(yè)有成，如果我們都向后者一樣，那人人應該都是天才了吧。
說到這里，你應該明白了科學的重要與力量了吧！在這里，我再次向所有對科學有所貢獻的人致敬：我們愛科學！
我愛科學作文 篇10
人有唾液，很多動物也有。人的唾液，別看是普普通通的唾液，我國古人卻對它非常重視，所以給唾液冠以"玉泉"、"甘露"、"金津玉液"等等美稱。確實，"金津玉液"的功用是很多的。沒有唾液的幫忙，干的食物就無法咽下肚。唾液浸濕食物后,可以潤滑口腔、咽喉、食道，使這些部位柔軟而有彈性。沒有唾液濕潤口腔，說話就不怎么方便，歌唱家也無法傳給我們美妙動聽的.歌聲了。
由于各種動物由于生活習性的不同，它們的液也就有許多不同的妙用。
燕子的唾液是燕子筑巢的“粘合劑”。有一種金絲雨燕，在巖洞和懸崖壁上營巢，營巢時分泌的唾液遇到空氣就迅速凝固粘結(jié)，筑成半蠱行的巢，這就是有名的燕窩。
貓的唾液唾液是一種“消毒劑”，它里面含有一種叫做“蓉霉菌”的物質(zhì)，具有清潔傷口、殺滅細菌，防止感染化膿和促進愈合的作用。所以，當貓腿部受傷時，貓會用舌頭舔傷口，為自己治傷。
蜘蛛的唾液是良好的“催化劑”。當治住捕捉到獵物時，就用靠近口部的一對螯刺入獵物體內(nèi)，把唾液注射進去，使獵物慢慢化成液體，然后慢慢享用。
螢火蟲的唾液是一種高效的“麻醉劑。當捉到獵物時，螢火蟲用頭頂?shù)囊粚︻�，連續(xù)對獵物注入有毒的唾液，使獵物喪失知覺。
此外，還有許多動物的唾液，更有不同的妙用。如在老鼠唾液腺里能提取出一種表皮生長素，可以制成一種綿陽自動脫毛的針劑。蚊子的唾液能有效防止血液凝固，如采用它來防治人或者動物的血栓阻塞病，就可以解救心肌梗塞和腦血栓換著的生命危險。
我愛科學作文 篇11
如果我是科學家，我要做到的第一件事就是全能藥水。這個武安能藥水可不是所有人都能喝的呦。只有三種人能夠喝。一是殘疾人，只要殘疾人喝了就不殘疾了，比如吧：失明的人了后就能復明。其他的更是如此。
我是科學家，我要發(fā)明一種神奇的糖果給小朋友們吃，這種糖果比普通的糖好吃，這個糖果不僅好吃，還可以防蛀牙，開發(fā)小孩的智力。還要讓小朋友不吃青菜和挑食的壞毛病統(tǒng)統(tǒng)的改掉，這樣一來，小朋友們吃糖不僅不受批評而且還有助于學習和生活。
我是科學家，我定要像愛迪生爺爺一樣，發(fā)明更多的東西造福于人類。
我是科學家，不僅要發(fā)明東西造福人類。我還要全國各地，天涯海角去研究。我要去南極研究大海滅絕的原因，我要到大洋底去解開“惡魔魚”的秘密，我要研究旅鼠為什么成群投海自殺，我要研究如何保護世界上的珍奇異獸，我還要探索解決自然界生態(tài)不平衡的許多問題，讓大自然更好的為人類造福。
哎，別忘了，我們的地球只有一個，我這個科學家發(fā)明的.特殊藥水，我要把這個藥水灑在大地上，這樣不僅不能發(fā)生地震了，而且地球還可以擴大一倍，但世界萬物縮小一倍。這樣就不再會發(fā)生地球飽滿的現(xiàn)象。
完成這些艱巨的任務，我就是一名偉大的科學家，只有愛科學那是不夠的，現(xiàn)在的任務要住進學習，勤觀察，常思考，多讀一些關于科學的書，常寫讀后感……
我愛科學作文 篇12
今天科學課上，我們做了一個關于“馬鈴薯在液體中的沉浮”的實驗。老師安排我們組用鹽水來做這個實驗。我們先根據(jù)以前所學的'知識進行了預測：人在海水中游泳時浮力會很大，是因為海水里有鹽分。所以我們認為馬鈴薯在鹽水中會上浮。接著便準備好實驗器具，開始動手！
首先，同桌往燒杯中倒入300毫升水，把馬鈴薯放入水中；然后，我將一小勺鹽放入水里，然后不停的攪拌。我瞪大眼睛，注視著水中的馬鈴薯，卻發(fā)現(xiàn)，它并沒有浮上來。大家疑惑不解，你看看我，我看看你。就在這時，我和同桌異口同聲地說：“一定是鹽太少了！”陳佳琪點點頭，又去拿了一些鹽和一個小勺。接著，我們在原有的基礎上開始一小勺一小勺地放鹽。1勺，2勺，3勺，馬鈴薯始終沒浮上來，大家有些耐不住性子。有人提議：“一次放兩勺吧。”可是，經(jīng)過短暫地討論，我們決定看看到底需要幾勺鹽，馬鈴薯才能上浮。終于，加到第4勺時，我們發(fā)現(xiàn)馬鈴薯似乎要浮出水面。我停止了攪拌，大家屏息凝視，關注著馬鈴薯。漸漸地，它徹底浮出了水面。頓時，那安靜的氣氛被打破了，大家歡呼著：“成功了！成功了！”
我心里很高興，雖然只是一個微不足道的小實驗，卻給我們帶來了很大的成就感。這小小的成就感，會在我以后遇到問題時鼓勵我：不要心急，努力探索，取得通向成功的“入場券”！
我愛科學作文 篇13
我愛科學。是科學，引導我前進；是科學，解開謎題；是科學，給我們便利；是科學，讓人間警鐘長鳴只有科學，才能更好地造福于人。
一個人不可能十全十美，難免有些缺點；一個人也不可能只是一堆塵土，必定有幾顆珍珠。我的特點之一，是大家公認的——愛科學。我也不知怎么地，第一次做試驗就讓我迷上了科學。其中，我的一次實驗，讓我銘記在心，因為那是一次大膽的實驗。
那是一個星期六的上午，我正在專心致志的看書。突然，書上有一個問題：怎樣防止人被蜜蜂或馬蜂蜇傷呢？這個問題把我難住了。我問街上的叔叔阿姨、爺爺奶奶和爸爸媽媽，但是他們都不知道。于是，我便開始了大膽的實驗：
在爸爸媽媽的同意和監(jiān)督下，我準備了小強的幾只蜜蜂，開始全副武裝。實驗一：奔跑驅(qū)蜂。首先，激怒蜜蜂，讓蜜蜂停留在身上。然后，帶著蜂群奔跑。跑了將近200米，身上仍然有蜜蜂。實驗一失敗。實驗二：撲打蜜蜂。拿稻草擊打身上的蜜蜂，蜜蜂更加惱怒。實驗二失敗。實驗三：跳水避蜂。我準備好潛水裝備和一個裝滿水的.大水桶，便跳入水桶中。一段時間后，原來氣勢洶洶的蜜蜂蕩然無存。成功了！成功了！我欣喜若狂的喊道。
只要你愛科學，了解科學，科學就會給你創(chuàng)造無窮無盡的智慧和力量。記住了，我的特點是愛——科——學！��！
五年級:范韶康
我愛科學作文 篇14
星期四下午的最后一堂是科學課，可有趣了！
趙老師給我們每組發(fā)了一個裝著各種各樣葉子的塑料盤和一個放大鏡。陳凌豪抓起一片又細又長的葉子，舉起放大鏡，仔細地研究了好一會兒。我在旁邊急得團團轉(zhuǎn)。陳凌豪報告他發(fā)現(xiàn)的“新大陸”：“看！這片葉子上有條紋！我再看看……”唉，看來他不會給我放大鏡了。我抓起一片皺巴巴的葉子，哇，像海綿，好舒服！我想：如果把這種葉子浸上涼水當毛巾擦臉，一定很涼爽的吧！
趙老師說：“葉子主要由葉片、葉柄和葉脈組成。葉脈像我們?nèi)梭w的血管，把水分輸送到葉片的各個部位，葉柄則像人體的骨頭，而葉片，不用說，當然像我們的.肉�？傊黄~子就像一個人，也有血管、骨頭和肉哦！”我眼前浮現(xiàn)出葉子和人一樣上學、踢球、玩耍的樣子，偷偷地笑了。
趙老師還告訴我們?nèi)~子的一生：嫩芽——嫩葉——老葉——枯葉。先是嫩綠色，像一彎綠色小月亮，然后變成深綠，再慢慢變黃、枯萎。
最后，趙老師展示了他做的樹葉標本，全班大叫起來：“太漂亮了！”的確，那閃閃發(fā)光的玻璃上，一片深紅色的樹葉印在上面，葉片上還有許多條紋，像珍貴的藝術品！我認真地聽著趙老師講解樹葉標本的制作過程，心里暗下決心：我一定要做一個樹葉標本。
科學課帶給我知識，帶給我樂趣。我愛你，科學課！
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