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我與小提琴作文【匯編5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我與小提琴作文，希望對大家有所幫助。
我與小提琴作文1
在小學(xué)一年級的時候，我碰到了小提琴，要知道，我很討厭一些與音樂有關(guān)的東西，覺得音樂應(yīng)該是那些女孩子學(xué)的，顯然，我很痛苦。
我隨便挑了一個小提琴，就背著它去上課了，我爸爸也陪我去上課。當(dāng)時教我學(xué)小提琴的是一位姓湯的老師，那邊男男女女都有，可是有爸爸坐在教室里，我覺得很難堪，我在那邊學(xué)，爸爸在下面做筆記，讓我很不自在，短短的幾個星期，我都像是去上戰(zhàn)場一樣，每次都要做好心理準備。
第五個星期，我被罵了，那天，湯老師坐在椅子上，邊拉邊用腳打著拍子，我越拉越差，斷斷續(xù)續(xù)的，經(jīng)常在集體的音樂聲中拖拍，湯老師皺著眉頭，把我叫過來，嚴厲地批評了我?guī)拙�，我轉(zhuǎn)過身來的時候，發(fā)現(xiàn)爸爸正狠狠地瞪著我， 我不敢看他的眼睛，也不敢看湯老師的眼睛，我默默地低著頭，心思已經(jīng)隨著悲傷飄散了，那天天色很不好，仿佛只有他才能明白我此刻的心情，時間一分一秒地過去，已經(jīng)下課了，我不想回家，因為我知道，一回家，爸爸肯定會罵我的。爸爸顯然是很生氣，騎著電瓶車自己先走了，他讓我自己回家。還好路不長，不一會兒就到了，可我的心里卻想多走一會兒呀�；氐郊�，爸爸把我?guī)У搅诵》块g里，毫不留情地罵了我一頓，并讓我我面對著窗戶反省，那時，我哭了，我那和藹的`爸爸呢？，他去哪里了？我默默地抽泣著，窗外的風(fēng)刮得很大，我靜靜地看著，屋子里既寂靜又黑暗，仿佛連一根針掉落的聲音都聽得見，我沒敢開燈。
慢慢地，我覺得上小提琴課是一種負擔(dān)，我想趕緊脫離苦海�？晌矣植桓覍Π职终f，我知道他是不會同意的。雖然他們表面上說學(xué)這些是為我好，可我總是快樂不起來，第六個星期來臨了，我忐忑不安地去上課，爸爸依然板著臉，我知道他怒氣還沒消，只能乖乖地走著，我沉重地走進門，選擇了我最常坐的座位，它是那么冰涼，沒有一絲溫暖，爸爸還是選擇了坐在我旁邊，認真地為我做筆記，為什么？爸爸不是很生氣嗎？為什么還要給我做筆記？這到底是為什么？我依舊拉得不怎么好，我左手的指甲凹進去了，指甲殼的表面已經(jīng)磨破了，為什么我拉得卻不跟他們一樣好呢？我回 了家，還是被罵了一頓，爸爸說我不用功，說其他人比我用過，我很不服氣，過了不久，我甚至有些恨我爸爸了，他總是把別人抬得很高，把我降得很低，每個星期剩下來的空余時間，我總得架著小提琴，總是把脖子弄得僵硬了，腿麻了才能夠休息，一時半會兒，這個頭不能轉(zhuǎn)過來，我恨死小提琴了，也恨我爸爸，我總是哭著跑回來。
過了一段時間，我要考級了，我要么拖拍，要么音不準，但還是通過了。
最后，我鼓起勇氣，向爸爸放棄，讓我吃驚的是，爸爸并沒有罵我，而那小提琴也成了我童年時代的遺憾。
我與小提琴作文2
悅耳的小提琴聲翩然而至，此時我正坐練琴房里，和其他同學(xué)一臉崇敬地看著老師，她站在我們面前拉著一首動人的歌曲。午后的陽光透過窗戶灑進來，照在老師那一頭烏黑的長發(fā)上。
這天是立春的第一天，也是我學(xué)小提琴的第一天。在此之前我磨了媽媽好久，她才答應(yīng)下來的，所以我格外珍惜這次機會。聽著優(yōu)美的旋律，我暗想要是有一天我也能如此這般那該多好，能夠站在一個大舞臺上，享受著臺上的聚光燈和臺下的掌聲，那時我肯定會感覺自己頭頂上都帶著閃亮的光環(huán)。
做夢的第一天，夢就破碎了。第一節(jié)課老師并沒有教什么曲子，而是教了拿琴的'姿勢，讓我們回去練習(xí)。
這可不好練，沒練一會兒我就感到胳膊酸疼。而且，這一練就是好長一段時間，我甚至一度懷疑這個老師是不是在忽悠我們，僵硬地擺著這個姿勢和我夢想中的站在人群中表演相距甚遠。
終于，老師教了我們第一首曲子。那天我很興奮，認真地學(xué)習(xí)每個音符。當(dāng)然，回家后還得接著練。那天我一回到家就把這個好消息告訴了奶奶，因為爸媽平時上班忙，所以家里基本只有奶奶陪著我，她就成了我第一個聽眾。
奶奶很鄭重其事地搬了把小凳子坐在我旁邊，她的眼里充滿了期待，似乎在等著看一顆冉冉升起的星。
我架起小提琴，卻遲遲不肯動弓子。我有點怕，怕拉錯。調(diào)整了下情緒，我終于動手了。剛聽了一兩句，一旁的奶奶便松了口氣：“還以為你不會拉，要不然那些錢就白花了。”唉，原來奶奶擔(dān)心的是學(xué)費，那我就盡量對得起這筆學(xué)費！
我搖擺著手臂，半首《小星星》被我完整而流暢地拉了下來。還沒來得及松口氣，可弓子卻突然停住了，一個音符，使我苦惱起來。它是想讓我干嘛呢？好半天才想起來怎么處理，我頓時松了口氣。
終于，這首曲子拉完了。曲子雖然簡單，但是我還是很興奮，這畢竟是我人生中第一首會拉的小提琴曲！一旁的奶奶也為我開心：“囡，拉完了？”她似乎還意猶未盡！
“快快快，站好了，輪到你上臺了�！倍厒鱽硇√崆倮蠋熃辜钡穆曇簟２贿^這次不是在練琴房，而是在考場，今天是我第一次參加考級。我畫著精致的妝容，穿著演出的服裝，自信地登場了。
巧合的是今天又是立春，我看到外面的柳絮隨風(fēng)飄舞打旋，感覺自己拉出的音符也在和著它們的節(jié)奏，從考場飄到窗外，隨著春風(fēng)飄高飄遠。
一首曲子終于拉完了，我的思緒也回來了，抬頭迎來了老師和伙伴們鼓勵、欣喜的目光，我朝他們微微鞠躬便走下臺來。
成績出來了，我果然通過了。我想我的小提琴夢想就像外面那些綠色的小生命一樣，也在漸漸發(fā)芽成長。
我與小提琴作文3
我這把兒童小提琴，已經(jīng)用了五年啦!
它，桔紅色的琴身，細長黑色指板一半嵌在琴身，一半伸出去和琴頭組成細長的頸。琴頭不大，雕刻得很精美，有四個弦軸。在琴身中部，有兩個挖空的“f”形的發(fā)音孔，像兩只小海馬守在撐起琴弦的碼子兩旁。弓子長長的，弓毛是用白色的馬尾做成的。
記得那年在藝術(shù)學(xué)院小禮堂里領(lǐng)到這把琴時，我高興地手舞足蹈。一把抓在手里、就不舍得放下。從這天開始，我就把它當(dāng)成我的'小伙伴，那時候它亮晶晶的，可神氣啦!可它一到我的手里就不聽話了，好像故意和我搗亂，我拉琴的時候，響起刺耳的“吱吱”聲，用奶奶的話來說，說是“殺雞又宰羊”啊。這時我就想:和小提琴做朋友可真難呀!
歲月流逝可真快。一年以后，我弄懂了那些像小峪抖似的音符，那是我和小伙伴交流的語言。于是，它開始肯于我合作，我能奏出《閃爍的小星星》這首曲子了，我又高興又滿足。再練琴的時候，我就不那么專心了。有一次，我有一個音總是拉不準。正在這時，外面不時傳來了同學(xué)們的打鬧聲，我真是身在曹營心在漢，一心想去玩。再也拉不下去了，故意把琴往地上一丟，聽見“啪”的一聲，琴重重地摔了一下。當(dāng)我聽到這聲音以后，便覺得我不應(yīng)該這樣對待小伙伴。我從地上慢慢揀起琴，仔細一看，在左面的寧，孔下面摔了一條裂縫。那兩個“f”形的發(fā)音孔像一張正在哭的嘴，嘴角向下聾拉著，琴聲也沙啞了，好像在哭訴。我立刻心疼了。
上四年級的時候，班里開聯(lián)歡會，我給同學(xué)們演奏了兩首曲子。當(dāng)我演奏《西游記》主題耿時，全班沸騰了，大家情不自禁地隨著曲子唱了起來，我心里甭提有多激動了。那一天，我覺得我這把琴格外有光彩，它幫我知道了能讓大家快樂的人，是多么幸福。
現(xiàn)在。我會拉的曲子更多了，從拉《二泉映月》，知道了舊社會瞎子阿炳生活的凄慘;我拉《思鄉(xiāng)曲》，知道了愛國喬胞日夜思念祖國的心情;我拉《新疆之春》，感到了祖國到處是春天;我拉外國名曲，知道了有很多藝術(shù)珍寶需要我們?nèi)ラ_采。然而這一切，都與我這把小提琴的功勞分不開。那些優(yōu)美的樂曲，都從它的音孔里流淌出來。
今年，我長大了，長高了，馬上就要換成人用的提琴了。我這把兒童小提琴琴面的顏色越來越深，弓子的毛也拉斷了許多根，琴弦也不知換了多少條了。琴面和指板上的油漆有的地方已經(jīng)掉了，看起來已經(jīng)很舊了。但是，我和它五年的交情中，有歡樂也有煩惱。雖然它快“退休”了，但是它在我的心中依然是那么新，它就是我自己的故事。
我與小提琴作文4
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是：我與小提琴。
在我5歲的時候，我聽到隔壁鄰居家里傳出一陣優(yōu)美的琴聲。我被這如詩如畫的.琴聲陶醉，我問媽媽這是什么樂器，媽媽回答說是小提琴。那時，我還不知道小提琴是什么，只是覺得好玩，就大聲嚷著要學(xué)。
從此，我就擁有了屬于自己的第一把小提琴，并開始了學(xué)習(xí)小提琴的路程。剛開始我上的是集體課，一共有5個人一起學(xué)習(xí)。老師很難專注于每一個人，一般是讓大家一起合奏，然后指出一些比較大的毛病。那時，我主要在練一些基礎(chǔ)的練習(xí)曲，技術(shù)與水平提升不快。
后來，我上了一對一的課，也換了幾位老師�，F(xiàn)在的我用的是最大號的小提琴了，這把琴的音色很好，它讓我拉出更美妙的旋律，我也考上了八級，正在向十級沖刺。我的老師也很了解我，她總能指出我存在的問題，在她的指導(dǎo)下，我的水平也在突飛猛進。
在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，我獲得了不少樂趣。我認為小提琴能夠陶冶我們的心靈，能夠幫助我們的學(xué)習(xí)，還能夠讓我靜下心來，好好學(xué)習(xí)。小提琴培養(yǎng)了我的耐心、細心和毅力，有時，為了練好一個音，我必須反復(fù)練習(xí)，直至拉準才能繼續(xù)其他練習(xí)。也許我以后不一定以小提琴為專業(yè)，但我相信，小提琴會伴隨著我的成長。
我與小提琴作文5
在小學(xué)一年級的時候，我碰到了小提琴，要知道，我很討厭一些與音樂有關(guān)的東西，覺得音樂應(yīng)該是那些女孩子學(xué)的，顯然，我很痛苦。
我隨便挑了一個小提琴，就背著它去上課了，我爸爸也陪我去上課。當(dāng)時教我學(xué)小提琴的是一位姓湯的老師，那邊男男女女都有，可是有爸爸坐在教室李，我覺得很不好意思，我在那邊學(xué)，爸爸在下面做筆記，讓我很不自在，短短的幾個星期，我都像是去上戰(zhàn)場一樣，每次都要做好心理準備。
第五個星期，我被罵了，那天，湯老師坐在椅子上，邊拉邊用腳打著拍子，我越拉越差，斷斷續(xù)續(xù)的，經(jīng)常在集體的音樂聲中拖拍，湯老師皺著眉頭，把我叫過來，嚴厲地批評了我?guī)拙洌肄D(zhuǎn)過身來的時候，發(fā)現(xiàn)爸爸正狠狠地瞪著我，我不敢看他的眼睛，也不敢看湯老師的眼睛，我默默地低著頭，心思已經(jīng)隨著悲傷飄散了，那天天色很不好，仿佛只有他才能明白我此刻的心情，時間一分一秒地過去，已經(jīng)下課了，我不想回家，因為我知道，一回家，爸爸肯定會罵我的。爸爸顯然是很生氣，騎著電瓶車自己先走了，他讓我自己回家。還好路不長，不一會兒就到了，可我的心里卻想多走一會兒呀。回家了，爸爸把我?guī)У搅诵》块g里，毫不留情地罵了我一頓，并讓我我面對著窗反省，那時，我哭了，我那和藹的爸爸呢？，他去哪里了？我默默地抽泣著，窗外的風(fēng)刮得很大，我靜靜地看著，仿佛連一根針掉落的`聲音都聽得見，屋子里很暗，我沒開燈。
慢慢地，我覺得上小提琴課是一種負擔(dān)，我想趕緊脫離�？晌也桓覍Π职终f，我知道他是不會同意的。雖然他們表面上說學(xué)這些是為我好，可我總是快樂不起來，第六個星期來臨了，我忐忑不安地去上課，爸爸依然板著臉，我知道他怒氣還沒消，我沉重地走進門，選擇了我最常坐的座位，它是那么冰涼，沒有一絲溫暖，爸爸還是坐在我旁邊，認真地為我做筆記，這到底是為什么，我依舊拉得不怎么好，我左手的指甲凹進去了，指甲殼的表面已經(jīng)磨破了，為什么我拉得卻不跟他們一樣好呢？我回家了，還是被罵了一頓，爸爸說我不用功，說其他人比我用過，我很不服氣，過了不久，我甚至有些恨我爸爸了，他總是把別人抬得很高，把我降得很低，每個星期剩下來的空余時間，我總得架著小提琴，總是把脖子弄得僵硬了，腿麻了，一時半會兒，這個頭不能轉(zhuǎn)過來，我恨死小提琴了，也恨我爸爸，我總是哭著回來。
過了一段時間，我要考級了，我要么拖拍，要么音不準，但還是通過了。
最后，我鼓起勇氣，向爸爸放棄，讓我吃驚的是，爸爸并沒有罵我，而那小提琴也成了我童年時代的遺憾。
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