誦讀的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的誦讀的作文，歡迎閱讀與收藏。
誦讀的作文 篇1
我們新世紀的小學生從出生起就與現(xiàn)代科技相伴，平時一般都通過電視傳媒，網(wǎng)絡信息等現(xiàn)代化手段，了解世界，走進世界。但是，對中國傳統(tǒng)文化了解甚少，中華經典文化是我國的重要的文化遺產，我們應該繼承和發(fā)揚。新學期我校開展《弟子規(guī)》誦讀活動，老師要求我們充分利用早讀時間、課外時間來閱讀，剛剛接觸《弟子規(guī)》的時候，感覺讀起來枯燥無味，在很多的情況下，都是死記硬背，不理解其中的含義，更不知道應該如何去做。俗話說“讀書百遍，其義自見”，這句話還是有一定道理的。我們平時讀的多了，聽的多了，對其中的`含義也頗為理解。隨著誦讀《弟子規(guī)》活動的開展，大部分同學都能夠熟練背誦，理解其義。更可貴的是還有很多學生明白了如何按《弟子規(guī)》的要求去做。
我們班上就有這樣的一個故事：有一天早上，我們一早到校，在教室里正興致勃勃地誦讀《弟子規(guī)》。正在這時，班上的黃恒恒同學低著頭慢慢地走進教室。我們就被迫停了下來。通過了解才知道，原來他是因為今天早上起床的時候不愿意穿原來的一件舊衣服，就對媽媽大吵大鬧。媽媽沒辦法只好答應他給他買新的，他這才來了學校。老師知道了事情的經過，撫摸著黃恒恒同學的頭，輕聲地問：“孩子，告訴老師，你今天的做法對嗎？我們誦讀的《弟子規(guī)》中是如何要求的？”他停頓了一下，才慢吞吞地說“衣貴潔，不貴華�！边�有……就是“尊長前，聲要低。”他的聲音越來越低，臉也越來越紅。最后，他不好意思的說：“老師，我……我知道錯了�！边@時班上頓時響起了雷鳴般的掌聲。
經典浩如煙海，我們只能擷英粹精。我們在每天的誦讀、積累中收獲著道理、啟發(fā)�；蛟S我們現(xiàn)在有許多還無法解讀，在日后的生活學習中也許會豁然頓悟，更重要的是中華文化的脈氣貫注于我們，中華文明的物質熔鑄了我們，我們就這樣快樂地走向人生、在誦讀中快樂的成長。
誦讀的作文 篇2
“精辟”的國學帶給人們的是無盡的感嘆與無窮的樂趣。穿越歷史，品讀傳統(tǒng)文化精髓，做一個有品位的現(xiàn)代人�！}記
國學是人生的一門必修課，而每天十五分鐘的晨讀讓我去其糟糟粕，取其精華。
當我坐在學習桌上而又懶得學習的時候，我的耳邊總會想起一句話“勿日今日不學而又來日，勿謂今年不學而有來年。日月逝矣，歲不我延。”時光的船兒輕輕滑過，在落日的余暉中駛向遠方。
我在讀《史記·孔子世家》的時候，仿佛看見了孔子的衛(wèi)國之行。孔子曰：“靈公與夫人同車，宦官雍渠參乘出，使孔子為次乘，招搖市過之�？鬃釉唬骸嵛匆姾玫氯绾蒙咭�。’于是丑之，去衛(wèi)�！�
孔子離開衛(wèi)國后，心情平復了。想起衛(wèi)國公老婆仗著得寵、驕橫，就發(fā)了感慨：“為女子與小人難養(yǎng)也！近之則不孫，遠之則怨�！甭淙~劃過孔子的臉龐，在微風中悄然落地。
我看《論語·里仁》，有一段言語使我感悟至深，至今未曾忘記�！案慌c貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。”富裕與顯貴，是人人都想得到的，但若缺乏正當?shù)姆椒ǖ玫剿筒粫邮�。貧窮與低賤，是人人都厭惡的.，但若沒有正當?shù)姆椒〝[脫它，就不考慮擺脫。
我曾有過一個理想，那就是：美德彰明于天下。我已經把這個理想淡忘了。但是在讀《禮記·大學》的時間里，我的理想又復燃起來。
《禮記·大學》中有一段話激勵著我前進。那就是“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。我期盼的目光，似乎帶著一片坦然。
一杯酒，就醉了半個經典。
我讀國學，讀出了傳承的文化；我品國學，品出了人世浮華；我悟國學，悟出了人性的善美。
在國學誦讀中快樂成長，在快樂成長中浸潤書香。
國學，提升了自己的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)；國學，告訴你該如何為人處事，開拓自己的思維；國學，汲取古人的知識經驗和教訓。 ——后記
誦讀的作文 篇3
“陳茜華，美文誦讀比賽獲得第一名！”一上課，老師就像全班同學宣布道。“什么？我竟獲得第一名？”我簡直不敢相信自己的耳朵，我使勁擰了擰手臂，嘿，痛！這不是做夢！看看同學們，他們各個為我鼓起了熱烈的掌聲；再看看老師，她正向我投來贊賞的目光。我的心仿佛飛起來了，身上的每個毛孔仿佛都在唱歌，每一根毫毛都在跳舞。我的眼前又浮現(xiàn)出比賽時的情景……
比賽快開始了，我的心就像揣著一只兔子怦怦直跳，今天來的可是各校的精英，我能戰(zhàn)勝他們嗎？而且我抽到的是二號，號數(shù)太前了！“青口中心小學美文誦讀比賽現(xiàn)在開始！”作為主持人的我努力定了定神，大聲宣布道�！罢堃惶栠x手上臺，二號做好準備！”二號？二號不是自己嗎？我的心又緊張起來。一號選手是滬嶼小學二年級的小朋友，他聲情并茂的朗讀贏得了一陣陣熱烈的掌聲。到我了，我緊張的心一下子提到了嗓子眼，“尊敬的老師，親愛的同學們，我是青口中心小學的陳……哦不……青口中心小學五年一班的陳茜華……我今天為大家誦讀的是……是《在大海中永生》�！痹愀�，一上臺就卡殼了，我覺得兩腿發(fā)軟，兩手直冒虛汗，緊張的心快蹦出來了。怎么辦？我抬頭一看，同學們向我投來了信任的目光，老師臉上充滿了微笑。
“一個人最大的敵人就是自己，不能戰(zhàn)勝自己，就不能戰(zhàn)勝別人！”這時我忽然想起老師對我說的話。是啊，我連自己都不能戰(zhàn)勝，怎么能打敗眾多競爭對手呢？我定了定神，平靜了下情緒，低沉悲哀的音樂響起來了，伴著音樂我繼續(xù)開始誦讀：“……” 這時，我忘記了自己是在誦讀，已完全沉浸課文描述的情境中。我的.聲音時而低沉，時而高昂，我仿佛自己就是送行隊伍中的一員，想到鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績，我心里有充滿了敬佩之情；想到敬愛的鄧小平爺爺永遠地離開了我們，我的心里充滿了悲傷。“……我們的鄧小平爺爺在大海中永生！”“啪啪啪”臺下響起了經久不息的掌聲……
“請陳茜華同學上臺領獎！”張老師的聲音打斷了我的思緒。��？名著？張老師手上拿著幾本厚厚的名著，這是獎勵給我的獎品！我疾步走上臺，在同學們的掌聲和羨慕的目光中接過書本，心里就像喝了蜜一樣甜。手撫摸著嶄新的書面，我暗暗下決心，我要繼續(xù)努力，爭取在下次比賽中再創(chuàng)佳績！
啊，獲得第一名的感覺真好！
誦讀的作文 篇4
不管是大人還是小孩都有學習的機會和權利，如果給了你學習的機會，你會珍惜嗎？回答是肯定的。
我們學校這學期為了讓學生能更加了解中國的傳統(tǒng)文化，能更加了解我國經典文化的精髓，增加我們的知識面，舉行了“經典誦讀吟唱”活動，帶給我們一個良好的學習機會。
最有意思的是，這個學習的好機會不僅給了學生，還給了家長。當我一聽到老師說讓我們將學校學的經典誦讀，回家后教給父母誦讀并背會這句話的時候，我很激動，也很開心。激動的'是我也可以當小老師了，開心的是小時候因家里窮沒怎么上學的媽媽也可以和我一起學習中國的傳統(tǒng)文化了。
記得第一次教時，我一回到家就飛奔到媽媽房間，把這個好消息告訴了媽媽，媽媽聽后很興奮，她還對我說，她很樂意學習古代人所說的經典話語。剛開始教媽媽時，我模仿老師的教學方法先給她讀一遍古文：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？……”再向媽媽解釋了一遍古文的意思，我念一遍就讓媽媽跟著我一起念一遍，這樣可以幫助她很容易地記住并背會，看著墻上的鐘“滴答滴答”地一分一秒地過去了，又看著外面的天越來越黑了，可媽媽還沒有背會。我看出來，媽媽的心里有點兒傷心，我也看出來了，其實媽媽很想背會，可不管怎么努力就是背不會。我就鼓勵媽媽說：“不要著急，慢慢來，這個的確有點難背，如果你肯下功夫就一定能背得滾瓜爛熟。”媽媽聽了我的話，似乎有了信心，又開始很努力地背起來了。她一個人默默地站在一邊背，過了幾分鐘后，媽媽大步流星地走過來順順利利地背出了。沒想到媽媽居然在這么短的時間內將國學經典背出，我和媽媽開心極了……
經典親子誦讀讓我和媽媽都樂在其中。
讀書就是這么快樂，學習就是這么開心，其實，不管是哪一個地方，都可以成為學習的場所，不論你是老還是幼，都可以堅持學習。
誦讀的作文 篇5
品書香意氣，誦千古絕唱。
人生總有千百轉，不錯的，生活中難免沒有樂趣，只有做著稱心如意又不違背道理的事，生活才會漸漸充實，慢慢富裕。
我便有一筆寶貴的財富---朗誦。
自曉事以來，每當閑暇之時，便會拿出散文集或詩詞歌賦來吟誦。我自相信，誦讀之時，便好似神通，至身于銀河星辰之下，綠茵紅花之上�？掌渖恚馄浞�，身臨其境，感作者之感，思作者之緒，整個靈魂就像被抽離，隨著慷慨激昂的聲音，帶到了湖光山色處，眉眼盈盈邊……
假期，我獨自來到書館。這里，我不能提高音調，放聲朗誦，便只好幾經周折，把自己心愛的讀物帶回家中。不過，這也能使我長時間與書香共處，使自己能與書中情感長時間地血脈相連，環(huán)環(huán)緊密相扣。業(yè)業(yè)矜矜地翻開詩集，讓思緒隨著記憶的藤蔓，專注于此事，一起回到了，幾天前的短暫時光。��！仍是那熟悉的'場景，熟悉的詩集，熟悉的氣味，熟悉的情調……
時光匆匆溜去，我怎樣才能留住這美好片刻？繼續(xù)游離在那滄海星辰之巔？
伴著書籍，我的靈魂重新回到了我的身體。我口不干，舌不燥。仿佛已是一位修煉千年的仙人。早已超出三界之外，不在五行之中。
壯志豪情的“長風波浪會有時，直掛云帆濟滄海�！庇只驗橛募徘謇涞摹霸侣漶R啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”這都是我極其欣賞的詩句。它們常讓我反復再反復地品味，雖早已熟記于心，但卻回味無窮。正所謂，讀一遍，便可知其新意。
誦讀伴我成長，給予我豐富多彩的學識和無可比擬的自然理趣。讓書香浸潤我心，讓誦讀成為習慣。
誦讀的作文 篇6
中國，國土廣大，不同的地區(qū)有不同的方言，所以普通話便成中國的通用語言。
說到普通話，必不可少的就是誦讀，南宋朱熹曾說過：要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘。
在這個暑假，社區(qū)中舉行了一場誦讀比賽，雖然這場比賽并不是十分重大，不過也給我們帶來了許多快樂。
來到場所，只見場館內坐了許多來自不同社區(qū)的人，或是一些學校的學生，同時還有一些以個人的形式來參賽的呢！他們的打扮也各不相同，有的身穿古裝，想必是要朗誦一篇古文了呢！有的身穿一身嚴肅的軍服，或許是要朗誦一篇氣勢磅礴的文章了。有的便穿的像我們現(xiàn)在的生活了，或許是要朗誦一篇現(xiàn)代的詩歌了。
我和同學找到了自己的位子，在主持人的宣布下，比賽開始了。首先，屏幕上響起了透過歷史的眼眸我們站在歲月的肩膀上遠眺在黃河壺口的驚濤里我們聽到一種經久不息的激情之前聽主持人說這是《祖國頌》，隨后從臺下上來了一個人，手上拿了一張白紙他隨著背后的視屏開始朗誦。視屏中，我們看見一張張圖片從中放過，我們見到了壺口瀑布的氣勢磅礴；又看到了珠穆朗瑪峰的`白雪皚皚；有感受到了三峽的雄偉壯麗
之后，又走上來一位先生，年齡不大，手中也拿了一張紙，只聽他緩慢的讀了起來：這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的月光里，總該另有一番樣子吧這是我想起來了，原來是朱自清的散文《荷塘月色》臺上的選手的誦讀令人聽的如癡如醉，我認真地聽著，漸漸地被帶入這個故事的情節(jié)里了。
之后臺上又有兩給孩子和一個大人，他們一起讀起了三字經不過讀到一半，一個孩子突然玩了起來，之后又在臺上奔跑，最后那大人稚嫩在尷尬中結束。
經過這次比賽，讓我更了解了我們的語言普通話，同時也讓我感到了誦讀的樂趣！
誦讀的作文 篇7
經典是什么經典就是能夠影響一代人，并不被人們遺忘，能夠代代相傳并影響觸動著每一份人的偉大著作，中華經典就像中華。文明從未斷流，自古千年以來。影響了無數(shù)人的成長路程，所以讓我們誦讀經典，豐富我們的人生，為了我們的人生去領航。
談起中國經典，人們總是會想起四大名著，我也就想起了自己閱讀四大名著中的西游記這本經典，來談談閱讀經典對我的影響，每當談起西游記時里面一心向善的唐僧，斬妖除魔的孫悟空，好吃懶做的豬八戒和非常勤快的沙僧便會浮現(xiàn)在大家的腦海中，但讓我印象最深刻的并非是這些人物，而是這一路上這九九八十一難的取經路上的過程。
最初接觸西游記并非是在書中了解，而是小時候觀看的翻拍版電視劇里面的情節(jié)難免會在腦海里定下固定的印象，但之后拿起真正的經典閱讀后才發(fā)現(xiàn)其中的，一同在書中更能品味出每個人在內心的世界每個情節(jié)的情感表達。
西游記中一路上經歷才是讓我感觸最深的從悟空蹦出石頭的那一刻起，一切都是經歷磨難，一切都不能輕易得到，覺得七十二變需要不斷的練習，學得火眼金睛，得受到煉丹爐的折磨，被唐僧從五指山下救出后，必須經過九九八十一難才能取得真經，在我們全網(wǎng)成功的.路途中也是這樣，所有的一切都要給歷經磨難，這一路的磨難之中，你雖然會承受痛苦，但你得到的也會更多更完美，更有意義。
所以每當我在成長路上遇到困難時，總會想起西天取經的，一路驚險一路困難，想起經歷過這些，才能真正的體會，取得真經的修成正果。
此外在西游記中我看到的也不僅僅只有丑陋的妖魔鬼怪和暴力的棒打妖怪，我看到的是更多的每個人內心的溫柔，每個情節(jié)都充滿著溫情，即使是妖怪也有，只要兄弟之情，親子之情甚至是愛情，所以西游記也讓我懂得了換個角度看世界，從不同的角度去觀察美好。
經典影響了我的成長，讓我理解了，不經歷風雨哪能看見彩虹的真理，你讓我學會了用不同的眼光看待事物，學會啦換個角度看世界，因此我們應該誦讀經典并從中吸取營養(yǎng)，豐富我們的人生，經典是我們的精神食糧，就是提高我們內心品質的途徑之一，不求每個人讀多少書，但是知識是學無止境的。只有讓知識充滿在自己腦海中，才能更好的走完一生，而不是碌碌無為的過了這一生。
誦讀的作文 篇8
伴隨著時光老人的腳步，一個愉快祥和的春節(jié)過去了，我們跨進新的一年——猴年，又迎來了新學期。在這春光明媚的日子里，學校用金鑰匙為我們開啟了新知識的大門。
新學期、新起點、新氣象，我們的國學誦讀課也換上了新裝，為了調動我們學習的積極性，讓我們在輕松有趣的環(huán)境中學習國學，我們的國學誦讀課安排在了大課間活動中，大課間變得更加豐富多彩了。國學誦讀課的內容也由原來的《三字經》、《弟子規(guī)》換為了《新三字經》。
為什么要傳承國學文化呢？何為國學？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》？還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》？何為國學？不就是那經得起時間洗煉而沉淀下來的'，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎？《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規(guī)范，做到與經典同行為友�！兜茏右�(guī)》是儒家的基礎，人性的基礎。
現(xiàn)在我們手中捧得這本《新三字經》，是一部人人能看的懂的三字經、是一部符合時代精神的三字經、是一部尊重中國傳統(tǒng)道德的三字經。聽！國學老師張老師、邵老師帶領同學們的誦讀：春日暖，秋水長，和風吹。百花香。青少年，有理想，立大志，做棟梁。
我們在朗讀這些朗朗上口的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質、道德品質和人生修養(yǎng)。
看，我讀懂的東西還不少吧！《國學經典》讓我收獲人生智慧，踏上絢麗多姿的人生之旅。
誦讀的作文 篇9
活著的時候無事可做，常常問自己：你死后應該去哪里？難道死亡不是終點嗎？沒有你，大家的生活會改變嗎？誰會是真正的在乎你？誰又只是過客呢？這些遙不可及的問題在現(xiàn)實中如一朵云，時而清晰時而模糊，是那么的難以捉摸，然而一次偶然走進小哈里的世界，讓我終于揭開了謎底。
每個人走完人生的旅途后，塵世上的事情就一了百了了，來到另一個世界，開始全新的“生活”。這個地方就是天堂。天堂里景色還不錯，樹木郁郁蔥蔥，蜿蜒的田地望不到盡頭，還有許多個路標，“此路通向天藍色的彼岸”，這些路標都指向太陽落山的地方，半落的夕陽欲頹卻總也落不下去，好像意味著“人們”的生命已經結束了，不會再次升起。那里的人很多，卻不擁擠，誰都不明白自己死后應該做點什么，就像人們不知道自己活著應該干什么一樣。在那里待久了實在是受不了，或許會因為“人群”的陌生感到自己的無助和壓抑，會傷心，會擔心，更多的是后悔，便總想回去看看曾經的他們，可是，事與愿違，家人們的悲痛欲絕和昔日好友的若無其事都深深地牽動著哈里的心，也讓我有所體會。
哈里的`死本不是他的錯，可他之所以會如此的后悔定是他的錯。“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會回來了！”這是哈里在出車禍前對他姐姐說的，然而現(xiàn)在他真的死去了……人生苦短，必要及時行樂。哈里多么希望能向姐姐道個歉，向爸爸媽媽大聲說愛，甚至是向他愛慕的女同學說聲再見，可那簡直是天方夜譚，人死了就什么都不能做了。人生苦短，必要及時行樂。
哈里的死是偶然，可世間更多人的死亡是由于疾病。那一天，晴空萬里，我低著頭走著，跟在一大波人后面，看著他就這樣離我們越來越遠，最后被送入火葬場，那一刻，太陽落山了，我們就再也沒機會見面了�；叵肫鹪浽谝黄鸬狞c點滴滴，曾經一起度過的美好時光就這么沒了。大家一起圍繞著木棺走著，走了一圈又一圈，一圈又一圈，卻也無法挽回了；大家都哭得稀里嘩啦的，拼命挽回，不愿離去。早知道生命這么脆弱，我們就更應該及時行樂。
有的人說：“我希望我能死一會兒，能看清哪些人才是真正的在乎我�！痹挻掷聿淮郑饺盏奈覀兲欢谜湎磉叺娜�，也太不珍惜我們的生命，總有很多人認為太陽還會升起，生活還會繼續(xù)，但是千萬不要在你怨恨的時候讓太陽下山，因為你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不來了。
誦讀的作文 篇10
《蘇菲的世界》這本書是我在四年級的時候看的，我花了大概一個多月的時間才把這長達528頁的書讀完。起初讀這本書純粹是因為看中了故事情節(jié)，而對于里面更加重要的哲學知識和寫作手法卻只是囫圇吞棗。當母親問我從這本書中學到了什么時，我卻只能沉默以對。因為確切來說，讀完這本書我確實沒學到什么，我只是記住了故事情節(jié)，那些什么文筆、知識我愣是樣也沒記住，樣也沒學到。
對于母親問我的這一個問題我開始反思。在讀那本書的一個月中，只注重故事情節(jié)的我，就像寓言里的那只小猴子，“撿了芝麻，丟了西瓜。”花了大把的時間卻沒從中學到任何東西，對于一個學生來說，讀這本書我是失敗的。這本書好比是棵養(yǎng)料充足的大樹，樹枝是這本書中值得我們學習的'知識，樹上的鮮花就是這本書中有趣的故事情節(jié)，而我好比是位砍柴人。我的目標是把樹枝砍下來當柴，拿回家生火、燒飯，而不是把我毫不需要的鮮花摘下，插在水里看著它在幾天之后枯萎、凋零。
把樹枝當柴，拿回家生火、燒飯，就是把知識裝進自己的腦袋里，運用到生活中。而把鮮花摘下插入水中看著它在幾天之后枯萎、凋零則是把當時覺得很好卻沒有內涵的故事情節(jié)記在腦子里，到了以后，發(fā)現(xiàn)它根本毫無用處，記在腦子里也只是浪費記憶。
為什么要在書中吸取知識是因為當你看到：‘夕陽余暉，孤雁翱翔’的景象時你腦海里浮現(xiàn)的話是：‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天色’。而不是：“哇，好多鳥，哇，這太陽賊好看了�！�
所以我想說的是：本真正值得自己細讀的好書，不應該只是盲目的觀看故事情節(jié)，對于知識、精華囫圇吞棗；而是在書中吸取你所需要的知識，把它轉化為自己的理解和感悟。
誦讀的作文 篇11
諾大的中華民族五千年歷史文化，源遠流長，博大精深。這些優(yōu)秀的文化是我們的老祖先給我們留下的寶貴財富，它們流傳了成百上千年，在歷史長河中熠熠生輝。
自這學期以來，學校里掀起了一場國學經典誦讀的熱潮，每天一到午間會時期必定是此起彼伏的朗朗讀書聲。常是《弟子規(guī)》讀完后緊隨著《三字經》就來了，從不間斷。從“弟子規(guī)，圣人訓�！钡健拔鹱员鹱詶�。”再從“人之初，性本善�！钡健扒谟泄�，戲無益。”讓我們走進了一個妙不可言的世界，感受其中的儒家風范——以“正心，修身，齊家，治國,平天下”為完美人生理想；以“窮則獨善其身，達則兼濟天下”為處世修身原則。在這里，我們可以學到更多的傳統(tǒng)美德；在這里，我們可以了解更多能人志士努力的詳細過程；在這里，我們可以獲得更多平常不曾有過的領悟。例如，什么才是真正的孝心？我們平日里外出時有沒有什么做得不妥當?shù)牡胤�？我們要怎樣做才不會讓父母擔心�?/p>
我們可以從經典中學會做人處事的人生哲理，也可以從中品味人間百態(tài)�；蛟S你現(xiàn)在讀不出，理解不到，但，晉朝的陳壽在《三國志·魏志·王肅傳》說過“書讀百遍其義自見”現(xiàn)在不理解，現(xiàn)在或許差的是時間的洗禮和社會的閱歷，但，這不代表著以后的我們也不能理解。
經典的力量是十分強大的，把誦讀國學經典堅持下去，能使我們提高自身修養(yǎng)，道德品范，還可以使我們的氣質更高貴。經典能使我們內心平靜，淡泊明志。這是修養(yǎng)，是氣質，是境界，也是我們獲得成功的必不可少的條件之一。因為，只有這樣，不論處在何種境界，不論面對何種情況，也能以最冷靜的頭腦，最優(yōu)雅的'姿態(tài)完美解決。理想，志氣和勇氣固然重要，但，如果總是毛躁的處理事情，也成不了大事。這時則需要閱讀國學經典時的平靜，靜下心來把事情一件一件的仔仔細細的做好。
國學經典是我華夏民族最珍貴的文化，鑄就了許多偉人，成就了許多輝煌，締造了許多盛世，它們是我們的民族魂。讓我們一起習讀國學經典，傳承中國文化，實現(xiàn)民族復興。
誦讀的作文 篇12
我們班準備了很久很久的誦讀比賽終于來臨了，我既緊張又高興。緊張的是：我們會不會在這么多的同學、家長面前出丑。高興的是：我們可以穿上漂亮的衣服，為大家誦讀我們準備已久的詩歌了。
吃完中飯，我們迫不及待地換上了準備好的演出服詩歌朗誦比賽。女孩子們是一條白色的連衣裙，穿在身上就像一群輕盈的少女。男生內穿一件白襯衫，外面有一件小背心，是黃色的，像寶石一樣一閃一閃的.，還戴了一個黑色的領結。我看他們一個個真是英俊瀟灑。
我們在教室里又練了一遍，就去音樂廳了。表演前，我們把五角星都放在自己的位子上。正式開始比賽了，我們每個人的臉上都帶著微笑，精神抖擻地認真誦讀了一遍《陋室銘》和《沁園春。長沙》。接著，402班、403班和404班也表演了精彩的節(jié)目。他們都有歌舞表演，也非常好看。這一下，心里就更緊張了。比賽結束了，我們心想：我們會不會誦讀的不好，是最后一名？
在老師和家長的評分下，我們班結果只得了編排獎。我們垂頭喪氣地回到了教室，心想：我們準備了這么久，還花了那么多的精力
童老師課也不上地給我們排練，結果只得到了編排獎，等于這些都是白白浪費的。心里有一種說不出的失落和委屈。好失望�。〉蠋焻s說：“你們在我心里就是第一名！”家長們也說：“只要你們努力了，就行了。今天我們看見你們的表現(xiàn)了，都非常幫！”
我們聽了家長和童老師的安慰，心里好過了一些。明年我們要繼續(xù)努力。認真對待每一次比賽，為我們小兔樂園爭光！
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