關鍵時刻作文11篇（薦）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關鍵時刻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關鍵時刻作文1
20xx年12月8日放學時，李老師說：“同學們，你們現在生活過得是不是很幸福？”“是！”同學們齊聲回答，李老師接著又說：“可是，現在離你們很遠的地方，那些災區(qū)同學們的生活還非常艱苦，他們有些甚至連吃飯都很困難，我們是不是應該伸出援助之手。”“沒錯�！蓖瑢W們又說�！巴瑢W們，請大家想一想，如果愿意向貧困山區(qū)捐款的同學請舉起你的小手來�！崩罾蠋煹脑捯魟偮洌情g，全班的60多只小手都舉起來了，同學們捐款的熱情特別高，這充分表達了我們3·4中隊的少先隊員對災區(qū)人民的.愛心。
回到家里，立馬拿出我心愛的存錢罐。我的存錢罐外形是一個哆啦a夢，一個大大的腦袋，兩個那么有神的眼睛，長著左三根右三根的貓胡子，一個紅紅的鼻子，雙手伸進他的百寶袋里，下面有一個蓋著的小孔。我平常都把存儲的錢全部從這個小孔里放進去，從不亂花。今天我打開蓋子一看，一分、兩分、五分、一角、兩角、五角的硬幣，一角、兩角、五角、一元、五元、十元……面值的人民幣都有，我從中精心挑選了三張嶄新的十元人民幣，準備將這三十元錢捐給貧困山區(qū)的同學們。
第二天，我和同學們一起把錢都交給了李老師，我們捐了錢后，我捐的錢數是全班第二位。
關鍵時刻作文2
“啊，疼!”
這一天，陽光高照，科學老師帶著我們在百果園中考察，突然，一旁傳來一聲慘叫。
原來，是我的同學小暉，他被一棵不知名的野草割了一道長長的傷口。
“林凇，帶小暉去下醫(yī)務室!”科學老師說。
“好!”我邊說邊扶著小暉向著醫(yī)務室的方向走去。
到了，我打開門，但是卻沒有看見醫(yī)務室老師。我正準備出去找，但是小暉的血越流越多，我在醫(yī)務室中拿了繃帶，碘伏以及一卷醫(yī)用膠帶。這是為什么呢?因為，我記得，之前我受傷的事……
當時，我的手不小心被一個小釘子給劃破了，血流不止，當醫(yī)生的媽媽當時就是用碘伏和繃帶幫我止住血的.。我先用碘伏，清洗小輝的傷口�！鞍�，疼!”小暉不停的大叫，他的手用力抓住我的手。
我感覺我的手快被他給捏斷了，我一邊安慰他，一邊用繃帶繞在她的傷口上，可是血還是止不住的流，我心中暗叫不妙：會不會是我哪一步做錯了?這個血怎么還是在流。我的額頭上冷汗直冒，我用手上的醫(yī)用膠布把繃帶粘在了同學的傷口，但是傷口還在往外冒血，繃帶已經被血浸紅了，少了點什么?對，是紗布!紗布沒有放，我迅速的將繃帶解開，把里面的血擦干，將一塊紗布壓在傷口上，又將一條干凈的紗布纏在他腿上用醫(yī)用膠帶粘好。卻慢慢的不流了，血終于被止住了，我心中暗暗松了一口氣，差一點就弄錯了，我將小暉帶回了隊伍。老師看了之后，以為是醫(yī)務室老師弄的，小暉也沒有說出來，我心中暗自竊喜。太好了!
看著小暉臉上洋溢著的笑容。我十分開心，看來我要多學一點醫(yī)學知識，這樣，在關鍵時刻，就可以派上用場了。
關鍵時刻作文3
我開始學打乒乓球的時候是在一年級時學的，那時我們水塘小學的高手如云。有一次我在為低年級的乒乓球比賽的準備而發(fā)愁，因為那時我的球技很不好，幸虧有那些高手教了我，要不然我就不會有名次了。
那是發(fā)生在一個星期六的下午。那時我約了一個參加乒乓球比賽的好朋友一起來練習球技。我們兩個都只會接球和抵球，實力不相上下。我們兩個打得真熱鬧的時候，有幾個大哥哥來和我們打，我以為這幾個人很平常，球技也不怎么厲害�？墒且淮�，才發(fā)
現他們的實力很強。過了一會兒，他們見到我接球接不好。其中的一個就對我說：“接球的時候球拍一定要成直線的擋過去�！蔽乙辉�，嘿！還真的'有效。
打著打著，有一個高手看見我不會使用絕招，就給我來了一個切球，使我措手不及，輸了一個球。過后又給我來了幾招。由于我招架不住，輕而易舉就把我打下了。又有一個大哥哥對我說：“你接的時候一定要順著他的軌跡接。然后像切球這樣的絕招你只要把球拍平著成一個弧線甩過去就得了�！蔽以囍挥茫尤粚W會了，還讓一個大哥哥接不了我發(fā)的球，隨著他們又交給了我?guī)渍小＿@時我的實力增強了許多。
臨走的時候我跟這幾位說了幾聲謝謝才走。
之后的乒乓球比賽中我得了第二名。
關鍵時刻作文4
基督山伯爵，本名艾德蒙-唐泰斯，他曾幾次被冤枉后，被打入黑牢，吃盡了苦頭。他在牢里呆了約一年后，遇到了一位神父，正是這位神父，拯救了艾德蒙-唐泰斯的一生。
在遇到這位神父以后，伯爵才發(fā)現，這位神父才高八斗，學富五車，他甚至研究出了許多的藥水。但是，這位神父，衣衫襤褸，被別人看為瘋子。
他們兩個在黑牢中，只能通過地下的暗道才能在一起，這位長老也是費盡心思，12年的功夫挖通地道。他把自己寫的東西寫在襯衫上，用床上的鐵和木頭做了很多的工具，用監(jiān)獄里那寥寥無幾的肉上的油做成燈，用壁爐里的灰，偶爾送的酒，制作成墨水。甚至在監(jiān)獄里發(fā)明了更多的東西，用自己的一生成就了基督山伯爵的輝煌。
就是在死了以后，依然在天上保佑著唐泰斯，讓唐泰斯想出調包計逃離黑牢。唐泰斯也沒有辜負老人的愿望，生存了下去，取到了基督山島上的寶藏。
這兩位知心不僅是朋友，更是父子，他們互相信任，互相幫助，熬過了黑牢里一個個漫長的`夜晚。就連當他死之前，也囑咐唐泰斯，千萬不能喊叫，以防被發(fā)現。的確，在這樣的關鍵時刻，不能沒有一個朋友。更不能有一個不講義氣的朋友。
再想想以前，我的爸爸有一次曾經幫助過一位朋友，在那位朋友落魄的時候，爸爸不離不棄；但是，在為我們家找一個安居住所，爸爸要買房子的時候，卻舉棋不定，不知該選哪里？那位朋友當即立斷選的房子，到至今爸爸想起那件事還不由感嘆。
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，”如果連一個朋友也沒有，哪來三個？不僅在關鍵時刻，無時無刻都應該有一個朋友，互相照應。海內若存一位知己，就算再遠也好像鄰居，只有朋友的呼應，才能造就二人的輝煌。
關鍵時刻作文5
時間，非常奧妙。當你在做一些枯燥的事情，你會覺得，一秒鐘就如一世般的漫長；可是，當你要救一個人的生命或是要完成一個重大的使命時，你會覺得任何一秒鐘都是非常的珍貴，就算是用金錢也買不到!而在平時的日常生活中，在人生的道路上，也存在著一些重要的關鍵時刻!
人生，總會摔了一跤，但用不著痛哭流涕，反而要把握關鍵時刻，力爭上游，重新站起來，從起點重新出發(fā)。人生中有許多的關鍵時刻，不要害怕挫折和失敗，而要勇往直前，不畏失敗的向終點奔去。當狂風在你耳邊呼嘯時，你只要把他當作清風拂面，當閃電在你頭頂上時，你只要當他螢光流逝。只要保握住關鍵時刻，就能擁有充滿光亮的明天。
在最危急的時刻，在被恐懼包圍的時候，總是有一道希望的光，那光線正是關鍵時刻，它時間極短，有時一分鐘，有時是一秒鐘。但他卻可提供一線希望，可供扭轉命運的機會。只要在這短短的時間內思考，做正確的抉擇，說不定你就是勝利的那一方!但是，如果我們不好好加以利用或白白浪費那關鍵時刻，那時間就會像“赤免馬”一樣頭也不回的'跑走，到那時候你也許就完完全全沒機會了。
“關鍵時刻”看似短短的一刻，但卻為人們抉定命運的時刻，他讓人們往正確的方向走，也讓人們把握關鍵時刻，為人生增加許多光采的印證。
關鍵時刻作文6
大家應該都看過《三國演義》吧？故事中的張飛很粗魯，而如此粗魯的他卻有一個好繡活功夫。今天，覃老師帶我們好好體會了一次“張飛穿珠�！�
老師宣布要玩游戲時，教室里炸開了鍋。女生認為她們比男生更擅長穿珠，更有優(yōu)勢。而男生認為，男生不一定比女生差。過了一會兒，老師才宣布游戲規(guī)則：分為男女兩隊，分為三輪，每輪派三名隊員穿針，每人穿十顆珠子，獲勝則加分。最后看哪一隊分多則成為勝者。
第一輪我方派出卜鈺婷、劉安琪、李典燦三名選手參與比賽。比賽開始了：只見卜鈺婷一手拿線，一手拿珠子，用手小心翼翼地把線插進洞眼里。后來動作越來越快，成為了第一個穿完十個珠子的'選手。她望著其他選手，靜靜地等待。緊接著，李典燦也穿完了十顆珠子，劉安琪也只剩一兩顆了。再看看男生，速度比我們慢了好多！離勝利只有一步之遙了！
眼看劉安琪快穿完了，我們都屏息凝神，暗暗等待勝利的那一刻。劉安琪在穿珠時把線一拉，呀！剛剛穿好的珠子全部沒了！而男生，他們在一旁加快速度，想來個“咸魚翻身”。而劉安琪可能覺得想重新獲勝已經沒希望了，就對老師說：“老師，我不穿了，你換一個人吧！”卜鈺婷則在一旁暗暗幫助劉安琪。李典燦在一旁拿著珠子玩，想把它放到脖子上，結果手一滑，珠子彈到了各個角落，她只好一個一個地去找。男生大喊：“我們贏了！”哎！
這次的游戲讓我明白了：做事情要小心謹慎，就算成功了也不要大意，免得最終的努力付諸東流。希望以后再玩“張飛穿珠”時不要在關鍵時刻掉鏈子！
關鍵時刻作文7
良機不可錯失，機會要及時把握。關鍵總是存在一瞬間，來的快，去得也快，那我們要怎么在最短時間內，把握關鍵時刻呢?
有一次，班際接力大賽，我們已經輸了一大圈，大家都心灰意冷，認為輸定了；當最后一棒的我，心想：“到底是該放棄，還是要堅持下去呢?”就在那接棒的前一刻，我聽到了家人和老師們的熱烈加油聲，和同學那殷勤期望的目光，就是希望我能創(chuàng)造奇跡，超越他們，我做出了決定，加緊腳步，奮力向前沖，一直告訴自己：“一定要得第一名”最后我跨越了終點線，得到了第一名，同學熱烈的歡呼，我把握了關鍵時刻，在那兩秒鐘的時間，上蒼給了我剛強的斗志力，讓我有勇氣，奮力向前沖。
還有一次作文比賽，題目是：我的好朋友，我想破腦袋就是想不出來，要寫些什么?就在那關鍵時刻，我腦袋中突然閃過一個畫面，那就是品格教育的`正面思考，還想到了一句引言：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”我一路寫下，文思泉涌，過了幾個星期，我竟然得獎了，而且還是全縣第一，當初連入圍都不敢想的，居然得獎了；關鍵時刻靈機一動給了我一個好點子，真要感謝品格教育別給我上的一課——以前從未學過的正面思考。
把握關鍵時刻，就是不要優(yōu)柔寡斷，選好了這條路，就要一直往前走，不要回頭看，跌倒了站起來，沒關系，我們要把握當下，把握關鍵時刻，要立即做決定，要不然你一定會后悔莫及的！
關鍵時刻作文8
幾乎每天早上，我都是趕著遲到前進教室的人之一。那天早晨，我別在校服上的校牌不翼而飛，于是我停下身子，把書包轉到身前，一只手熟練地拉開書包拉鏈，從里面找校牌，可卻沒有找見，當我掏出包內所有東西，確定沒有校牌后，我在校門口猶豫了。
當時我有兩種選擇：一是直接就進校，但是肯定因為沒有佩戴校牌而讓班級扣分；二是站在外面等有熟人經過的時候再借。猶豫了一會兒，我選擇了站在門前等，班級的分數不能因為我個人而受影響。
大冷天的，我一個人在校門外徘徊卻不敢入內，幾次想著擠在人群中蒙混過關卻又停下來想著再等等。再過一小會兒就要真遲到了！我急著，看向校內，突然眼前有一個熟悉的身影飛快的從我身邊跑了過去，是同學！他和我一樣，常是踏著鈴聲進教室。我想他跑這么快是怕遲到了吧。
我馬上叫了他的名字，他回過頭看見我，又很快地跑過來，臉上露出疑惑的表情�！澳莻�，你又沒有多余的校牌……”我支支吾吾地說�！皼]有呃，我也就這么一個�！彼卮�，我說：“那算了吧，扣分就扣分吧……”說著搭著他的肩準備往學校里面走，他看著我，說道：“那你站在那邊等我，等一下我把校牌遞出來給你。”說完他飛快的向學校跑去……
他從校門進去后，繞過老師的目光，偷偷跑到門邊的欄桿那里，再把校牌遞出來，我不知道他是怎么小心翼翼地跑來，我只看到他踩進了那潮濕的.泥土，再努力把校牌從欄桿縫里遞出來：“快去吧，不然要遲到了�！蔽亿s忙道謝，然后向校門飛奔去。當我們一前一后跑進教室，鈴聲叮叮咚咚的開始響了……
關鍵時刻，他冒著遲到的風險把校牌給我，以后，我們一定是最好的兄弟！
關鍵時刻作文9
“關鍵時刻掉鏈子�！边@句話是來形容一個人，原先已經萬事俱備，但是需要的時候卻發(fā)生了失誤。
可沒想到我這一次也在關鍵時刻掉鏈子，而且還是背包的鏈子。
“嘿！快起床，就要遲到了。”在老爸的獅吼功下，我睜開了還帶著睡意的雙眼，準備開始兩天一夜的夏令營之旅了，可意想不到的事就此發(fā)生了。
我和老爸帶著大包小包騎著電動車，飛一般來到了約定的地點，只見那里早已是人山人海，都在等著大巴車的到來。我們將背包往地上一放，準備再檢查一下是否帶齊了東西。
還好，東西都帶齊了。于是我準備拉上背包的鏈子，可就在這時“啪”的一聲，一個清脆刺耳的聲音傳進了我的耳朵，我的背包拉鏈竟然斷了。接下來，我感覺到的是死一般的`沉寂，仿佛外界的一切都跟我斷絕了聯系。
我和老爸大眼瞪小眼，愣了好一會兒。最終，緩過神來的老爸皺著眉頭說：“要不，我趕緊回家再去給你拿一個吧！”“哎——那還用說嘛！”我一臉無奈地答道。于是，老爸騎上電動車以“光”的速度向家奔去，留下我一個人在那等啊等，只有一個詞可以形容我此時的心情，那就是沮喪。
我盼星星，盼月亮，盼地球，盼火星，終于把老爸盼來了，我們重新裝好了背包，正好這時大巴車也來了，所幸出發(fā)之前沒再發(fā)生什么大的問題！
今天的經歷還真是應了那句話——關鍵時刻掉鏈子！
關鍵時刻作文10
在一個秋高氣爽的日子，秋風呼呼地吹著，這秋風吹動了花朵那嫩綠的葉子，吹動了那小草晶瑩的露珠，也吹動了我們那顆熱情的心……
今天是運動會的第二天，今天我們班要參加拔河比賽。
終于上場了，這次我們的對手是3班。見裁判做出了準備的手勢，大家都拿起了繩，變成了腳挨腳，肩挨肩的姿勢，好像隨時都有一股巨大的力量要爆發(fā)出來。只聽裁判“嘟”的一聲，比賽正式開始了。只見大家使出吃奶的勁兒，把繩子往后拉。隨著啦啦隊的口令，大家基本掌握了拔河的節(jié)奏，一二三，就在這關鍵的時刻，我居然怎么撐不住了動作，回想起廖老師賽前對我們說的'話啊啊：“同學們，心往一處想，勁兒往一處使，把44種不同的力量匯成一種巨大的力量，為我們引出勝利的前方！”我便又使出吃奶的勁，和同學們一起齊心協(xié)力。終于，功夫不負有心人，三班“嘩”的一聲全絆倒了。裁判示意一班贏。這時候，大家都呆了，直到廖老師對我們說：“你們贏了！”大家才緩過神來，歡呼雀躍著，整個操場變成了沸騰的海洋，每個角落都傳播著我們的喜悅……
就在激動人心的同時，我學會一種東西叫—團結。
關鍵時刻作文11
“我的小祖宗，馬上就到升學考試的關鍵時刻，你還有閑心去看課外書�！眿寢屪哌^來，一把搶走了我正在看的《查理九世》。我無可奈何地伸了伸發(fā)酸的胳膊，朝著桌上那堆作業(yè)走去———
說真的，自從上了五年級，一向和藹可親的媽媽，突然變得嚴厲起來，千方百計地限制我的課外活動，每天放學回家，不是做數學作業(yè)，就是寫語文作業(yè)。我整天被壓在書堆里，簡直成了書呆子，不知什么時候，“關鍵時刻”這幾個字竟成了爸爸媽媽的口頭禪。
一個星期天的上午，我寫完了老師布置的題目，累得頭昏眼花，這時 ，鄰居家的'小明抱著足球，來找我出去玩，我便向坐在沙發(fā)上看報紙的媽媽懇求道：“媽媽，讓我出去玩會吧！”話音剛落，媽媽扔掉手中的報紙，厲聲地說：“不行！在這“關鍵時刻”，你還有心思出去玩？去把練習本我給你寫的題做了，否則別想踏出家門半步！”我聽后心里涼了半截，仍乞求媽媽：“今天是星期天，你就讓我出去玩一會兒吧！”媽媽的臉色又多云轉陰了，家長式的教訓也跟來了：“老師沒告訴你應該爭分奪秒地學習嗎？浪費時間就等于浪費生命。不懂嗎？做題去�！蔽以僖踩滩蛔×�，爭辯道：“列寧說誰不會休息，誰就不會工作�！边@時爸爸也出來了，對我說：“去去，小孩家懂個啥，不在這關鍵時刻學習，什么時候學？快去做題去！”在這兩面夾擊的情況下，我失去了自信和勇氣，一步一挨地回到了房間，強撐起酸困的兩眼做起了習題。
做著，做著，我不知不覺地睡著了，我夢見了自己跳出了“關鍵時刻”的囚籠，在草地上又唱、又跳、又踢著球————
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