（通用）報名的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的報名的作文，希望能夠幫助到大家。
報名的作文1
報名的那一天2月8日
9：45（其實我也不知道……）：
“唐有琪，你今天好像要報名啊……起床！差不多十點了了。”（這是用方言說的）奶奶說道�！鞍。坎畈欢嗍c了？”聽了后……我急急忙忙的把衣服穿上。盡管我是最快的速度，可這個天生做事就慢的`我實在快不了多少。
12：00：
我急急忙忙的往六年級趕（我們學校六年級、幼兒園是和其他年級分開的）路上，年級主任黃老師說：“都快十二點了，班上早沒人了，你去何老師家里報名好了。唉……真是的……”來到何老師家里，沒想到老師的兒子也在（還在玩地下城？！太過悠閑了吧……）大約十分鐘后，報了名，我把新書帶回去，回去第一件事就是把書翻開看看，上學期沒有寫字本，這個學期又有了，不過似乎很好寫。
第一天上課2月9日
第一天上學就遲到，這我以前可沒發(fā)生過，可我偏偏就在這學期遲到了（還一連遲到了七次）大概是第一天上課吧……老師沒說我，可被同學們異樣的目光盯著……太不是滋味兒啊……今天沒有正式上課，還和以前一樣，每次開學第一天——思想道德教育課……老師們還是重復著和以前一樣的班規(guī)，一樣的話，沒幾個同學能耐著性子把這說了十一個學期的話再聽第十二遍。
2月17日——第七次遲到
唉……鬧鐘壞了沒有鬧，醒來后，我以最快的速度把所有事都做完，飛奔著去學校（腳還被扭傷了……倒霉）這次，徹底完了，昨天老師說了，今天再遲到就留校。數(shù)學老師給我做了一次教育，也因為這次教育，我沒有被留下（看來老師對我還存有一點希望啊……）。
報名的作文2
“女兒，let’s go！報名去。”門外傳來爸爸的吆喝聲。
“不是剛放暑假嗎，怎么又要去報名？”你一定會提出這樣的疑問。
那我就一字一頓地告訴你：“我，學，跆，拳，道，啦！”
怎么樣？酷吧！
跆拳道是我很早就喜歡的功夫，這不，暑假到了，爸爸經(jīng)不住我的`軟磨硬泡，終于答應讓我報名學習。我興奮得一夜沒睡好覺。
今天上午，爸爸在上班時間特意向領導請假，帶我去報名。我聽到他的呼喊，快速換好鞋子，興高采烈地出發(fā)了。
到了奧星跆拳道館，爸爸忙于付錢辦理入學手續(xù)。我接過一位老公公遞來的道服，心花怒放，便迫不及待地打開袋子，取出道服穿上，兩眼不停地上下左右打探，比試比試。正好合身！只見白色紅條的上衣，白底黑條的褲子，一根白色的腰帶，加上每樣上面都繡有“阿迪達斯”的標志，更平添了一份神氣。我小心翼翼地把道服脫下重新裝回袋子，歡天喜地地跟爸爸回家了。
中午，爺爺來我家，知道我已報名學跆拳道，一臉不滿意。對我學跆拳道一事，家里人持兩種意見：一種是以年齡大的爺爺奶奶組成的“保守黨”，也就是反對派；一種是以年紀輕的爸爸媽媽組成的“進步黨”，也就是贊同派。前幾天，我把學跆拳道的想法透露一點給奶奶。奶奶第一反應說我“女流氓”。爺爺也沒好氣，說什么“女孩嗎，應該學學琴、棋、書、畫，天天打打殺殺像什么樣！”還說我“不像女孩！”唉！尊重長輩，我不能跟他們計較，可我決定的事，是一定要堅持的。
明天就要上第一節(jié)課了，你們靜候我的佳音吧！
報名的作文3
星期四，在晨間教育的時候，蔣老師從辦公室快步走來了。本來吵得整個過道都聽得見的聲音，立刻停了下來。蔣老師拉長了臉，訓了我們一頓，又說：“這個學期呢，學校要開展‘體藝2+1’活動。”剛說到這兒我們又拍桌子又歡呼的，開心得不得了！
蔣老師說了，項目一共有6個，分別是：十字繡組、電腦組、科學興趣組、乒乓球組、電影組、圖書閱讀組。在這些項目中我最喜歡十字繡和圖書閱讀組。蔣老師還說道：“自己想想喜歡什么組，晚自修開始報名�！�
很快，晚自修被我們左盼右盼給盼來了。開始報名了，我和莎莎說好了，我們反正在同一個組。蔣老師第一個報了圖書閱讀組，我和莎莎一起站了起來，同樣也想去閱讀組的3、4個，一共6、7個人。可是名額只有3個��！老師先問周嘉宇：“你除了這組，還想不想報其他組？”周嘉宇堅定地搖頭。蔣老師讓他進入了。
我心里十分緊張，因為只有兩個名額了。老師又問了全怡靜同樣的問題，全怡靜也入選了。�。≈挥幸粋�名額了，我和莎莎要在一個組的，這組不行了。我們剛要坐下，蔣老師就叫到莎莎了。莎莎說了，我們要在同一個組的。蔣老師聽了，說：“那你們喜歡十字繡嗎？要不要去十字繡組？”啊？是十字繡嗎？那個女生競爭超強的十字繡組嗎？太棒了！我們連忙點頭。
這次“藝2+1”的報名真是讓人又驚又喜啊！我喜歡學校里的`所有快樂又有趣的活動！
報名的作文4
今天是學期的第一天。早上，父親帶我和妹妹去學校報名。
我們剛出去一會兒，我就覺得有點不對勁，好像我忘記了什么，但我一時記不起來了。當我們走到學校門口時，我看到幾個學生手里拿著他們的成績單。我的心被震驚了，我急忙問爸爸，“你帶了我們的成績單了嗎？”爸爸說，“哦...我以為你拿走了。回去拿吧�！蔽壹泵s回去。當我到家時，我拿起桌子上的成績單，沖向?qū)W校。當我看到父親時，我已經(jīng)上氣不接下氣了。
爸爸讓我在教室里填寫一張表格，并把它交給寒假作業(yè)。他說當他來交學費和雜費時，他會帶他的妹妹去報名。我走進教室，把作業(yè)交給老師，填好表格，然后走到一邊。我仔細觀察了幾個同學的言行，發(fā)現(xiàn)他們變了很多。那些上學期成績好的學生在今年后會更加優(yōu)秀。看來這學期的競爭一定非常激烈。
很快，我的父親和妹妹來到了我的教室。他看了我的同學幾眼，付了學費和雜費后，帶我們一起回去。當我到家時，我的`父親認真地對我說:“我必須努力學習。在觀察他們之后，我父親發(fā)現(xiàn)我的一個同學看起來很好，并要求我在原來的年級取得更大的進步，否則我將無法與那個同學相比�！�
聽完父親的話，我心想:父親提到的那個同學一定是馮·溫韜，我們班的新尖子生。他確實很好。在我的年級里，仍然有許多優(yōu)秀的選手，更不用說全郡都是勇猛的將軍。在未來，我必須堅持不懈地努力克服學習中的各種困難，努力成為頂尖選手之一。
報名的作文5
今天是報名的時間，吃過早飯，我背著書包高高興興地來到學校。到了教室，我和同學們就開始聊天，互相問寒假里在干什么？有的同學說；"我回老家過年了。"有的同學說：“我到爺爺奶奶家玩了一段時間�！边�有的同學說：“我哪里也沒去。”“。。。。。。。。�！焙倮锊还艹鋈ネ婊驔]有出去玩，這個寒假我們都過得很快樂。這時傳來一陣熟悉的腳步聲，教室里立即安靜下來。因為她就是我們的班主任----代老師。代老師一向?qū)ξ覀円髧栏�，不知道這次會怎樣？代老師先讓我們把錢交了，然后開始檢查作業(yè)。老師檢查作業(yè)很嚴格，一頁一頁地檢查，如果有一道題沒做，就不能領書。當檢查到我的英語作業(yè)和讀書筆記老師說不合格時，我想這次我倒霉了，嚇得我心驚肉跳的。如果老媽問我報上名沒有，領書了沒有，如果我說沒有，我就完了。后來我在回家的路上，遇上了媽媽。媽媽是來接我的，我直接跟媽媽說我沒有領書，因為我的.作業(yè)不合格，媽媽批評我說：“每次都是這樣的，作業(yè)的要求都記不住�！毕挛�，我抓緊時間補完了作業(yè)。第二天，我終于領到了我的新書。
開學的第一天，我們沒有上新課，老師跟我們講寒假作業(yè)，還講了新學期的要求和計劃。下課了，我和同學們一起玩游戲，有的跳皮筋，有的踢毽子，還有的。。。。。。第二天我們開始學新的知識了。在數(shù)學課上我們認識了圓。美術課上，我們欣賞了我國的居、名樓和古塔。
上學真好！既可以學到知識，又可以和同學們一起玩游戲，我喜歡上學！
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