燭光的作文

時間:2023-12-04 01:07:49 好文 我要投稿

燭光的作文[常用7篇]

  在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的燭光的作文,歡迎大家分享。

燭光的作文[常用7篇]

  燭光的作文 篇1

  燭光下有我的夢想,有著青春一樣的熱情,有著奔騰的氣息,有著永不言棄的思想,有著燃燒的愛……

  冬天的夜晚,有一道迷人的風景——雪花,它仿佛美麗的姑娘,在空中婀娜多姿地翩翩起舞,展現它靚麗的身影,散發(fā)出青春的'氣息,充滿活力,充滿熱情。雪夜太美了,美得讓電燈都嫉妒,霎那間,停電了。一支蠟燭在黑暗中被點燃,我拿出日記本,寫出迷人的風景,寫出甜蜜的幸福,寫出明天的希望,寫出美麗的夢。輕輕地用紙彈一下蠟芯,燭光顯得更加明亮,它似乎在訴說它的努力拼搏,訴說它的夢。一滴蠟油賤在桌子上,我為它擦去,動作很小,讓我覺得心情那么平靜,那么和諧,仿佛所有的希望都寄托在這支蠟燭上,我的內心在無數次祈禱,希望夢想成真。蠟燭在盡情地燃燒著燭光似乎在掙扎著對我說:“做一個永不言棄的你,用你奔騰的氣息駕馭明天的夢想!”

  古往今來,有多少仁人志士在燭光下發(fā)憤讀書,最終成為舉世聞名的偉大人物,如清代作家曹雪芹,在多少個美麗的夜晚,在燃燒的燭光中,寫出了驚世駭俗的名著《紅樓夢》,燭光中燃燒著他的愛,燃燒著他的淚水和汗水。現代文學巨匠魯迅,在那個黑暗的社會中,他在燭光下寫出了許多振聾發(fā)聵的作品,他在燭光中訴說他偉大的理想,在燭光中描繪他宏偉的藍圖。

  燭光下有一個最神圣的人--我們的老師。在深沉而寧靜的夜晚,為了第二天我們能更容易地接受新知識,老師在燭光中辛勤地備課,他時而沉思遐想,時而揮筆疾書,這是一幅多么動人的畫面啊!再華麗的詞藻也無法描述那樣的畫面,再奔放的語言也無法表達我們對老師的敬仰,老師是我們人生道路上的引路人,老師的諄諄教導,我們沒齒難忘!

  燭光中有你的臉,有我的臉,但永遠不變的是它充滿著光明與希望。燭光中有我的領路人,有努力拼搏的我。無論是喜怒哀樂,還是人情世故,我將永遠在燭光中訴說這一切,在燭光中去表達我的愛和恨!

  燭光的作文 篇2

  雨,淅淅瀝瀝地下著。

  我想著窗外那煩人的雨,再望望桌上的燭光,不禁嘮嘮叨叨地怨著:“明天便是考試的日子,怎么又下雨又停電,真是倒霉透頂了。”

  “黑成這樣,還溫什么習呀!”我終于忍不住地忿忿喊著。媽媽看了看桌上的半截殘燭道:“都這么晚了,想必再來電是不可能的了!甭犃酥螅已矍耙涣,不滿地對母親說:“對啊,這蠟燭短成這樣能撐多久?媽,你快去買兩支新的回來,我明天還要考試的呢!”

  “嗯!”出乎意料,媽媽很爽快地答應,而且沒有遷怒于我。媽媽點了點頭后,匆匆地出門去了。

  家中只剩下自己一人,我凝視微弱的燭光,不禁為自己對母親的粗聲粗氣感到后悔。

  近來,學習時總是不順利,好幾次測驗的成績都不理想,又要倉促地面對明天的考試,在這個“臨急抱佛腳”的情況下,我的脾氣也大起來了。我多次發(fā)泄于母親身上,但母親總是默默地、靜靜地接受這突然而來的臭脾氣。這一次,我又再重蹈覆轍……

  “吱——”門被輕輕地推開了。我抬頭一看,母親全身都有雨水拍打過的痕跡,額頭上的頭發(fā)和兩鬢都亂糟糟的。她手中緊緊地拿著一個塑料袋,袋里裹著的是兩支蠟燭。

  母親一進門,便連忙打開塑料袋,拿出蠟燭。一邊點著嶄新的`蠟燭,一邊深情地望著我:“這回夠光了,快點溫習吧!好準備明天的考試!”

  屋子里亮堂堂的,燭光不但照亮了屋子,同時也照亮了我的心房,此刻是無比的溫暖,久久未散。我凝視著燭光下的母親那被雨水打濕了的頭發(fā),那里面早已有藏不住的白發(fā)。我只覺鼻子酸酸的,眼睛火辣火辣地,眼淚再也抑壓不住地涌出眼眶。周圍一切逐漸變得模糊,但燭光下的母親影子,顯得格外清晰,格外高大……

  那一夜的燭光,使我永遠難以忘懷!

  燭光的作文 篇3

  燭光與燈光的作用,同樣是為人照明,但是,它們的內在含義又是什么呢?

  趁著夜深人靜,我悄悄躲在房里,仔細琢磨了一番。燭光比燈光更原始一些,也更暗淡一些。剛開始,燈也只是個小小的,銅黃色的小燈泡。后來,人們對它進行了裝飾,就成了大地方和重要場地中,各式各樣的`大雕燈。鑲金戴玉的大吊燈,高高懸掛在天花板上。確實,看上去比燭光更加富麗堂皇?墒,萬物都不是十全十美的。正當人們載歌載舞,歡聚一堂的時候,“啪”的一聲——停電了。大街上,房屋里,頓時亂做一團。此時此刻,為人照明的擔子落在了蠟燭身上。

  現在蠟燭成了人們的“寵兒”。人們翻出已經積滿灰塵的蠟燭,點燃了。驚叫聲漸漸消失在夜空,取代它的是從人們窗子中照出來的暖暖的燭光。映在窗戶上人們的影子,依舊是那樣的歡快。同樣是照明,蠟燭,不是比較痛苦些嗎?人們點燃它時,可憐的它一定會很痛苦,直到它再也忍受不住那撕心裂肺的痛時,才滴下了幾顆蠟淚,。而燈,卻不曾流淚,也許它也不好過,只不過,它比蠟燭更加堅強些吧?蠟燭和燈,一個在天一個在地。外表上,沒有半點相似之處。其實,它們都忍受這痛苦。

  不過,它們內心仍然是幸福,快樂的。因為,它們,為人類,送去了光明,我發(fā)現了,蠟燭與燈的內在含義——無私。

  燭光的作文 篇4

  晚上,我們正在吃晚飯。突然,停電了,周圍一片漆黑。我摸摸索索走到柜子旁,找出一根蠟燭,把它點燃了。

  就著這點微小的燭光,我們匆匆的吃完了晚飯。好在吃飯之前我就做完了作業(yè),要不可就麻煩了。我百般無聊,趴在桌子上看著這支小小的蠟燭,小小的火苗在燭尖上跳動著,忽左忽右,不停的閃爍,微弱的燭光也能把整間屋子都照亮。蠟燭在黑暗中慢慢燃燒,乳白色的蠟燭一點一點的融化,沿著燭身慢慢的.流下來。一滴又一滴不停的流,像淚水一樣。我想到了一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  看著看著,我不禁想起了我的媽媽。每天早上,媽媽總是很早就起床了,為了給我準備一頓豐富的早餐,在廚房忙上忙下。媽媽的早餐花樣百出,有包子豆?jié){,雞蛋面條,海鮮粥,餃子云吞等,非常美味。做好了,媽媽才叫我起床,她不吃,只是做好出門的準備,檢查我的書包。等我吃完了早餐,媽媽早已拉好自行車在門口等我。不論嚴寒酷暑,還是風雨交加,從未間斷過。下午放學,我一走出校門,總等看到媽媽焦急的等待我;氐郊依,當我吃完媽媽精心準備的晚飯,媽媽還要耐心的看我做作業(yè)。

  媽媽,你像蠟燭一樣,把自己的光和熱都給了我,照亮了我前進的道路。我一定要好好學習,報答您的養(yǎng)育之恩。

  燭光的作文 篇5

  天花板上的燈一閃一閃的,像天上那些調皮的星星一般眨著眼睛。忽然,燈滅了,房間里一片黑暗。我望著窗外的星空,那么美!想著爸爸會給我端來一根蠟燭,然后在燭光中給我講故事。過了多久,還看不見那一絲燭光,看不見爸爸的笑臉,聽不到他那爽朗的笑聲。猛然想起爸爸媽媽為了我,現在正在和舅舅談工作上的事,要很晚才會回家。

  我在黑暗中摸索著,幾次差點摔倒,原來,沒了爸爸,我什么也做不成。好不容易拿到了一根蠟燭,點火時不小心,燒到了手指。原來,沒了爸爸,我只會受傷。

  記得在一個停電的夜晚,爸爸端者蠟燭,走進我的房間,爸爸的手里捧了許多書,有《腦筋急轉彎》、《作文集》、《故事大王》……爸爸給我講了一個又一個故事?蓳宜,爸爸的記性并不好,他在背后做了多大的`努力!可那時的我,又怎能察覺呢?我自己要看書時,爸爸便在一旁端著蠟燭,天知道那時他有多累。我是個書迷,一看起書來便沒完沒了,有時甚至可以看一天。我清楚地記得,那晚我至少看了兩個多小時,難道爸爸不累嗎?

  現在回想起來,那種耐心、那種力量,是出于一種愛,一種父親對女兒的愛。可我怎么那么傻,到現在才知道?

  燈還沒有亮,我坐在床上,多么希望門口出現爸爸,出現那一絲燭光!可我知道,那是不可能的。爸爸,你知道嗎?女兒離不開你!那一絲微弱的燭光,里面包含了多么大的父愛啊!我輕輕地吹熄了蠟燭,進入了夢鄉(xiāng),夢里,爸爸正在給我講故事……

  李韻偲 指導教師 舒曉珍

  燭光的作文 篇6

  在無邊無際的黑暗中,出現了一絲微光,它的光是那么的微弱,卻足以照亮前方。

  夜晚,黑暗籠罩的世界,月黑風高,鄰居的狗還時不時叫幾聲。家中還又停電了,讓人情不自禁想起鬼片,瞬間在被窩中蜷成一團。這時,在那伸手不見五指的黑暗中出現一絲微光,是燭光。是媽媽找到了蠟燭,她坐在床邊一邊撫摸著我,叫我不要害怕,微弱的光,照亮整個房間。

  我的眼睛濕潤了,其實媽媽也是膽小的人,平日里見到老鼠那尖叫聲比我還大。這時爸爸不在家,她壯著膽子為我找蠟燭。她那遠處的安慰聲像是在對我說,又像是對她自己說,媽媽就是我心中的燭光。

  那個夏天的夜晚,我在家中寫作業(yè),天空突然暗了下來,打了幾聲響雷,我手中的筆掉在了地上,媽媽趕緊跑來,坐在我身邊,拾起地上的筆放在我手上,卻又被雷聲嚇了一跳,差點兒讓筆又掉下。我知道媽媽也害怕,可是爸爸在外面工作,她只能讓自己變得堅強起來,不讓我感到恐懼。我也為了不讓她害怕拿起筆,開始寫作業(yè)。微弱的燈光下除了“沙沙”聲還不時聽見我和媽媽的`交談聲。整個夏天的夜晚,我們似乎都是這么過來,交談聲似乎在安慰我們自己又像是在安慰對方。其實我們心中都明白,都是為了對方而不表現出來。

  媽媽就是我心中的燭光,為了我照亮夜晚,為我去除黑暗,為我照亮前方的道路和希望。

  燭光的作文 篇7

  科技日新月異,家家戶戶都用上了電燈。除了停電的時候,就沒有誰會惦記那根小小的蠟燭了。

  夜,輕悄悄地跑來!巴k娏!”大家都驚恐不安,有的人圍在一旁討論:“怎么辦?沒有蠟燭怎么自習?”而有的人“未雨先綢繆”,早早就拿好了電筒和買好了蠟燭。

  夜深了,每一間教室都好像燈籠一樣,真是美麗極了。同學們安安靜靜地坐在座位上復習,連一片花瓣掉下都聽得見!每一個人連大氣都不敢喘!

  下課了,大家都在欣賞著一盞盞“燈籠”,卻忘了這“燈籠”的締造者——蠟燭。這一根根蠟燭,在角落里默默地奉獻著,盡自己的職責,盡自己的生命來散發(fā)出它僅有的`光芒。燃燒自己,卻照亮了別人。正如我們的老師。

  有人把老師比作園丁,灌溉著我們這些祖國的花朵;也有人把老師比作春蠶,在自己的有生之年,創(chuàng)造奇跡,而到了壽終之時,還是不忘自己的使命。而我卻要把老師比作蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。正如此時,我桌上的那根蠟燭,盡情地燃燒自己。

  記得有一次我犯了一個錯誤,可我自己并沒有意識到錯誤的嚴重性。老師把我叫到辦公室。我認為老師會嚴厲地批評我,結果,老師并沒有責罰我,而是耐心地勸導我這個無知的小孩。我含淚低下了頭,我這才知道,老師對我們的愛是寬容的。

  這段時間,學習的時間非常緊,馬上要段考了,老師希望我們考出一個好成績。我也知道,只有以優(yōu)異的成績才能報答老師的教育之恩。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。桌上的蠟燭已經燃盡了,留下的,只是同學們會心的笑臉。

  世上有一本寫不完的書,那便是老師。

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