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敢問路在何方作文大全（2篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的敢問路在何方作文，歡迎閱讀與收藏。
敢問路在何方作文1
“什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的”——魯迅
敢問路在何方？路在那充滿荊棘之花的盡頭。
距離中考還有不到半年，仍在班級渾渾噩噩的我不知道以后的路應(yīng)該怎么去走。直到有一天我的班主任在班會的時候問同學(xué)們，你們有誰想過以后的路怎么去走？很迷茫、思緒萬千，突然一句歌詞飄進了我的耳朵——“敢問路在何方，路在腳下�！�
一語點醒夢中人，是��！路在腳下，只要自己敢想敢做敢付出，就沒什么不可能的。然后我一腳踢開那個渾渾噩噩的自己，拼命半年，終于考上了重點高中。比爾·蓋茨在初建微軟公司時，因為需要大量時間與精力，再三度量，決定離開自己向往已久的哈弗大學(xué)。他在迷茫的時候選擇了一條沒有人選擇的路，選擇了那條原本不存在的路，選擇了那條充滿困難沒有安逸的路，即使前方充滿荊棘，他仍然昂首闊步踏出了屬于自己、屬于微軟的輝煌之路。
人生在世很難會一帆風(fēng)順要相信努力了就會有回報，當(dāng)你感到迷茫而無所適從的時候，嘗試著像比爾·蓋茨一樣開辟一條屬于自己的路。
敢問路在何方？路在那開天辟地的創(chuàng)新后面。
牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對科學(xué)的貢獻是史無前例的'。牛頓的一生有許多偉大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬有引力、光學(xué)環(huán)、光微粒說、冷卻定律以及微積分等等。然而到了晚年，他的研究陷入了神學(xué)的怪圈，他花了十年的時間來研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無所得。由此看來，即使是一個偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，就不容易開辟一條創(chuàng)新之路。享譽全球的諾基亞，是曾經(jīng)連續(xù)14年蟬聯(lián)手機市場的霸主，拯救了芬蘭瀕臨絕境的經(jīng)濟。但是在漸漸興起的智能手機進入市場時，諾基亞的管理層卻錯誤的判斷了其未來的趨勢，定義智能手機只是小眾市場，而錯失了良機，在根本來不及反應(yīng)的情況下黯然退出歷史舞臺。創(chuàng)新成就了蘋果的傳奇，也導(dǎo)演了眾多公司在市場上的交替更迭。無論是人還是公司，缺少了創(chuàng)新力將會無法適應(yīng)社會的大環(huán)境從而被淘汰。所以說我們不能保守，要敢于走創(chuàng)新路。我們所處的時代是一個呼喚創(chuàng)新的時代，“創(chuàng)新”已成為神州大地上的最強音。在飛速發(fā)展的世界，缺少的就是創(chuàng)新型的人才，我們只有大膽想象，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)那變幻莫測的未來生活。
敢問路在何方？路在那堅持不懈的努力后面。
腳下的路，蜿蜒又曲折，遠方的夢，迷茫而撲朔。即使上帝為你關(guān)上了一扇門，也一定會為你打開一扇窗的。即使命運捉弄了你，也請你不要放棄。海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒有人會責(zé)怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，茍且地度過余生。可是她卻是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志為她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。海倫·凱勒雖然被生活欺騙，但她堅持不懈的努力，走出了屬于自己的光明之路。雖然只有三天，但始終被人稱贊。
大海沒有不起的浪，凡塵沒有不散的席；舞臺沒有不謝的幕，世上沒有不彎的路。敢問路在何方? 路就在腳下，在不盡延伸連綿。路在腳下，志在心中，人會在路上不斷前行，路是人走出來的，當(dāng)找不到路時，不等于沒有路。不可能的事，總有人做出來的。
仰望星空，不禁感嘆“敢問路在何方”？
敢問路在何方？路在腳下。只有不斷開辟，才能走出一條屬于自己的路。
敢問路在何方？路在腳下。只有不斷創(chuàng)新，才能走出一條適應(yīng)未來的路。
敢問路在何方？路在腳下。只有堅持不懈，才能走出一條光明開闊的路。
敢問路在何方？路在腳下……
敢問路在何方作文2
冬日的清晨，透過掛滿滴滴自然的傷心淚水的窗欞，望見那布滿層層初日的沉重呼吸的天空。迷糊地踏出門檻，艱難地邁出腳步，卻不知道該如何放下它，卻不知道何去何從，卻不知道路在何方。
已不知道昨日是如何攥著那張丑陋的成績單，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；也不知道深夜是如何想著那些失望的眼神，無法入眠；更不知道如今是如何抱著那堆沉重的書籍，躊躇不前。低回過去的光環(huán)，仿佛南柯一夢，可望不可即，倏忽一陣風(fēng)吹過，生命已經(jīng)翻開了空白的一頁。那白紙上的污漬使我煢煢孑立,形影相吊；使我黯然神傷，落魄失魂。
顫顫巍巍地坐上三輪車，心神不定地呆望前方。腦海里畫滿了問號，寫滿了為什么。因為我不夠努力？因為我貪圖享樂？還是因為我先天缺乏？心不在焉的翻閱那本雜志，面對那些字字珠璣的高智商的名人。也許，我真的需要測一測智商。
太陽還是昏昏沉沉地冉冉上升，云霧還是密密麻麻地遮天蔽日。三輪車行到了鬧市區(qū)，耳畔響起那首耳熟能詳?shù)母枨拔蚁胍诺纳�，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量………”汪峰的這首膾炙人口的《怒放的生命》，至今還保留在我的音樂盒里，一直是獨占鰲頭。我喜愛汪峰的歌喉，喜愛充滿力量的.旋律，更喜愛怒放的生命。不知不覺中，一縷燦爛的微笑掛在我的嘴上。但猛然想起，這次考試的分?jǐn)?shù)，無恥的訕笑聲伴著狡黠的面龐向我進攻，舉手投降吧！
太陽好像爬起來了一點，低頭一瞥手表，分針悄無聲息地畫出的生命的年輪猛然映入眼簾，紅色的手表想一個驚惶的感嘆號，狠狠地敲擊著我的時間觀念，上課鈴快要響了！
理所當(dāng)然地把目光投向三輪車夫，這個星期因為父母出差，我已經(jīng)成了三輪車的�？�，可是如此遲緩的，還是第一次。同學(xué)的鄙夷，老師的目光，還有學(xué)習(xí)的壓力，都會在我踏入教室時向我壓來。當(dāng)我?guī)缀跻瓶诖罅R，順帶發(fā)泄我的積怨時，才恍然大悟：
三輪車的底下，沒有馬達。
我的心開始寧靜下來了，是多久沒有坐過這樣的三輪車了？多久沒有看見過三輪車夫上橋時的咬牙弓背了？多久沒有遇到過這樣淳樸的三輪車夫了？前一段時間，城管三令五申地禁止裝馬達�？墒乾F(xiàn)在，大街上何時還能看見不裝馬達的三輪車？
忽然，一個帶有異地風(fēng)情的蹩腳的普通話響起：
“老王，生意怎么樣？”
“還行�！蹦侨擞帽镜胤窖詮谋亲永锩婧叱隽藘蓚�字，飛馳而過。當(dāng)然，他裝了馬達。
為什么？難道這種鄙夷還不夠嗎？難道這種歧視還不夠嗎？本地居民對外地民工的排斥，被那人表現(xiàn)得淋漓盡致，為什么他還是那么低眉順眼？
直到他口中哼著不著調(diào)的《盡力而為》——那首冷門的新歌。這首被我遺忘在音樂盒的角角落落里的歌，沒想到，會被他唱得，不，是體現(xiàn)得惟妙惟肖，從他胸腔中迸發(fā)出來的力量，驚天地泣鬼神。誰說我五音不全？那又怎樣？我也要來恬不知恥地一展歌喉。遼闊的天地間好像只有這天籟“Sayweallcando，不是每個人都能做到盡力而為做到最好……”。
在這條路上，老歌被新歌沖淡，落伍被前衛(wèi)替代，《怒放的生命》已經(jīng)是過去，《盡力而為》就是現(xiàn)在。
盡力而為，給每一個人一個微笑，只是為了把我們的生命價值展現(xiàn)到極致；盡力而為，給每一個失敗一個微笑，只是為了將我們的人生道路修筑得平坦；盡力而為，給每一個鄙夷一個微笑，只是為了為我們的個人良心永遠的無愧！無論世事變遷，人來人往，只需要盡力而為。
欣賞著三輪車停下時的尖利的叫聲，背上書包，踏著作作有芒的朝陽，路在何方？原來，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。懷揣著答案，大步前行�！耙环呵�、冬夏，一場場酸甜、苦辣，敢問路在何方？路在腳下。”
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