課桌的作文

課桌的作文合集(10篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的課桌的作文，歡迎大家分享。

課桌的作文1

　　一聽到“課桌”這個詞，有許多人一定會最先聯(lián)想到擺放學(xué)習(xí)用具。的確，課桌最重要的作用就是擺放學(xué)習(xí)用具。但是，到了未來，課桌就不僅僅是用來擺放學(xué)習(xí)用具了。那么，就讓我們一起進入時間隧道，到未來去看看那時的課桌桌子和現(xiàn)在的課桌有什么不同吧。

　　首先，我們來看看未來課桌的外觀。一進未來的教室，我們就看到了五彩繽紛的課桌。等等，課桌的顏色應(yīng)該是一樣的吧，為什么會是五彩繽紛的呢？原來啊，未來的課桌運用了人工智能，可以根據(jù)主人的喜好變換顏色、圖案、高低及大小，而且，圖案還是動態(tài)的呢。

　　看完了未來課桌的'外觀，我們來看看未來課桌的功能。上課了，但同學(xué)們都沒拿課本，這是為什么呢？原來啊，未來的課桌成了個觸控屏幕，啟動時，只需輕點桌面，桌面上就會出現(xiàn)各種課本的觸控按鈕。如果需要語文課本，就輕觸“語文課本”鍵，一個有每篇課文和練習(xí)的標題的下拉列表會立刻彈出來，需要什么內(nèi)容，就點擊什么標題，相應(yīng)的內(nèi)容就會顯示在桌面上。要記筆記時，只需點擊“觸控筆”鍵，桌面上的一個凹槽就會打開，一支觸控筆就會升上來，然后用這支筆在桌面上寫字，字跡就會自動保留下來。用完后，把筆放回凹槽內(nèi)，它就會降下去，凹槽也會自動關(guān)閉。要翻頁時，只需輕觸頁角，顯示在桌面上的書就會自動翻頁。如果有同學(xué)上課溜號了（包括睡著了），按兩次都會發(fā)出振動提醒你。如果第三次，你仍然不改的話，課桌就會伸出一只手，扇你一個大耳光。要做課后作業(yè)或考試時，老師會把作業(yè)或試卷統(tǒng)一用講桌發(fā)放到課桌桌面上，學(xué)生用觸控筆做。要用草稿紙時，只需點擊一下“草稿紙”鍵，一張草稿紙就會顯示在桌面上。如果草稿紙用完了，點一下草稿紙，字跡就會自動消失。同樣，寫錯了的時候，只需點擊一下錯誤的地方，那里的字跡就會消失。做完后，點一下“發(fā)送”鍵，試卷或作業(yè)就會發(fā)送到老師的講桌上，讓老師批改。如果有人想作弊，前兩次課桌都只會用聲音警告，第三次作弊，試卷或作業(yè)就會消失，并自動以零分計算。怎么樣，未來的課桌先進吧？

　　其實，未來的課桌還有許多功能，但我們的時間旅行即將結(jié)束。我相信，在我們的努力下，未來，一定會十分美好！

課桌的作文2

　　嗨，大家好！我是你們的朋友課桌。雖說我和你們近在咫尺，但你們對我的了解還不夠多，比如，我和其他物質(zhì)一樣是有生命的，我和你們?nèi)祟愐粯邮怯兴枷氲摹��?/p>

　　我的小主人“高個梁”（因此文涉及多個人物，怕遭報復(fù)，僅用外號代替）是個文文靜靜的“白面書生”，人稱“小白臉”。他對我很好，從不傷害我，我十分喜歡他�？墒�，他卻交了一個超級“損友”——“胖子龍”�！芭肿育垺焙托≈魅说年P(guān)系很好，按理應(yīng)該對我也愛護有加。但是，“胖子龍”是個現(xiàn)實版的唐僧，一下課就有很多話要對我的小主人講。這還不算，他還要坐在我身上。要知道，他雖然只有12歲，但體重卻達到了140多斤。他坐在我的身上和我的小主人侃侃而談，而我則在下面“鞠躬盡粹”。要不是善良的梁老師及時趕到，趕走了這位“坐臺先生”，恐怕我早就“死而后已”了。

　　別看我的小主人長得斯斯文文，卻有著“可怕”的性格——誰惹他就跟誰沒完。同學(xué)們對他的印象是“不惹則已，一惹玩完”。一天，“肥仔劉”因為一點小事惹惱了小主人，兩人便開始了一場“驚天地，泣桌椅”的打斗。說是“泣桌椅”，其實一點都不夸張。兩人打完后，我的同宗兄弟椅子被“肥仔劉”的.佛山無影腳踢成了“植物椅”，真正成了一把沒有思維的椅子；我也被“肥仔劉”的“印度巨掌”打斷了六條木纖維，那滋味，就像你們?nèi)祟悢嗔死吖且粯印Ｊ潞�，有人問“肥仔劉”怎么敢惹高個梁。誰知他竟然一臉悲壯地喊道：“我不下地獄，誰下地獄啊！”這小子，氣死我了。

　　昨天，我的身上又發(fā)生了一件大事�！笆莨抢睢迸c“胖子龍”在我身上搞掰手腕比賽。

　　本來這事也沒啥好說的，一個79斤，一個140斤，一個手臂直徑3厘米，一個手臂直徑6厘，根本不是一個級別的較量。但是，有句俗話說得好哇：“別看小李瘦，一身疙瘩肉。”發(fā)起狠來，也挺不賴的。比賽開始！兩人開始發(fā)力，場面上形勢忽然緊張起來。只見“瘦骨李”臉漲得通紅，手臂上青筋暴起，疙瘩肉也如雨后春筍，急欲破皮而出。“胖子龍”則面色紅潤，一臉悠閑的傻笑，手臂上也風(fēng)平浪靜。但我清楚地感覺到了“胖子龍”手肘帶給我的壓力是“瘦骨李”的十倍以上。

　　最后，“胖子龍”贏了。當然，靠的不是力量，而是心計。

　　什么？你問他用了什么詭計贏的？我告訴你哈——

　　唉呀呀，不好了，上課了，我的小主人要寫字了，我可不能光顧著和你聊天，影響小主人的學(xué)習(xí)。拜拜嘍！

課桌的作文3

　　我是一張課桌，一張普通的供學(xué)生學(xué)習(xí)的老課桌，我輸送了一屆又一屆學(xué)生。想想送完這一屆學(xué)生，我也該“退休”了，可就是這一群六年級學(xué)生，將我玩出了名堂。

　　初見他們，我就發(fā)現(xiàn)了他們的與眾不同，活潑有余，安靜不足。一開始他們都嫌棄我，嫌我太老太舊，但一兩天后，他們也就習(xí)慣了，在我的身上學(xué)習(xí)、讀書、畫畫……我也有了小主人，這個男孩，他戴著眼鏡，個子中等高，最特別的是，他用左手寫字。一個星期，我們的關(guān)系還算融洽，他常常用抹布擦拭我的身體，時而噴噴消毒水，讓我清涼舒爽，倍感貼心。

　　可就在這個星期一，出“大事兒”了——主人在上課時，手不自覺地從我肚子中掏出美工刀，他一下又一下?lián)軇由炜s處，那一聲聲“咯噔、咯噔”令我不寒而栗。忽然，主人將手抬至我的身邊，用那鋒利的刀片肆意劃著我的身體，我生疼生疼的，可他依舊沒有停下來的意思，“哎呦！”“��！”——我發(fā)出了一聲聲嘶號。幾分鐘后，老師要求記筆記，他這才放下美工刀，此時的'我，可謂“遍體鱗傷”：我原本光滑的身體，被美工刀絞得參差不齊，疼痛使我流下了淚，可誰又能看見呢？我只好忍痛，熬過了艱難的一天。夜半時分，我透過窗看見月亮，我默默祈禱：希望主人別摧殘我了，這幫熊孩子的玩心太大了，我的小心臟受不了。

　　然而，次日也并非那么好受。主人約了幾個伙伴，帶來了一種叫“修正帶”的學(xué)習(xí)用具，我不解地猜測：他們要干什么？用那東西為我修補嗎？正當我喜悅之時，只聽見“砰”一聲，一發(fā)“修正帶導(dǎo)彈”不偏不倚地擊中我，那東西狠狠地砸中我，我頓時眉頭一緊。“不要��！求求你們了，饒命��！”我撕心裂肺地吶喊著，可他們依舊視若罔聞，又幾發(fā)“修正帶炮”接二連三地落下來，可我萬萬沒想到，“好戲”還在后頭！只見他們兩兩組隊，一個瘦瘦的矮個子首先發(fā)起攻擊：他先微微彎下腰，睜一只眼閉一只眼，瞄準目標后，右手指使勁一彈，隨著一聲“茲啦”，我的身體被劃得癢癢的，另一個修正帶被打落掉地，那人因為喜悅而握緊拳頭，使勁捶了捶桌子，隨之一聲“Yes”響起。一只小蟲好奇地飛到我身上，可它不過三秒，就被震動影響，繼而遠離了我。就這樣，這些人一個接一個傷害著我，我被折磨得不輕。上課鈴響起，我終于找到一絲希望，可他們還意猶未盡，直到老師來了，才落荒而逃。我，早已面目全非，我身上既有黑手印，又有一道道劃過的痕跡，此刻，我多么希望被溫柔對待。

　　又是一個寧靜的夜，月光照在我身上，給了我一些慰藉。我真心渴求，主人和伙伴們多多愛護課桌，在我即將退休之際，盡我的綿薄之力，給同學(xué)帶來學(xué)習(xí)上的便利。聽說新的一輪課桌馬上就是替代我的位置，我真替我的同行們擔(dān)心啊……

課桌的作文4

　　誰說現(xiàn)在學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重，其實課桌負擔(dān)更重；誰說現(xiàn)在學(xué)生最倒霉，其實課桌最倒霉。

　　有同學(xué)閑著沒事兒就在課桌上畫畫、寫字，它既不是演草本，也不是圖畫冊，唉，倒霉呀！考試來臨，竟然有同學(xué)把小抄寫在上面，桌面成了小抄本，桌子不知道自己培養(yǎng)多少個100分，卻知道黑鍋背在了自己的身上。我我還曾看見一個伙計用修正帶和碳素筆往桌上涂，搞得一塊黑，一塊白。這還算好的，更有人用小刀或筆尖在桌面上刻字，玩起了雕刻，把桌面弄成了立體大花臉。課桌真是太可憐了，在小刀下一塊皮一塊皮地掉，日子長了，同學(xué)的刀功見長，桌子可倒了血霉。如果桌子奉獻出自己美麗的面容，能培養(yǎng)出偉大的雕刻家也算值了，可沒聽說有刻課桌出身的雕刻家呀！

　　下課的'時候，本該是課桌休息的時候，可有同學(xué)在教室里打鬧，你推一下桌子，我踩一腳椅子，看，連椅子都受到了牽連。好一對難兄難弟呀！老師是學(xué)生的榜樣，可偏偏榜樣也加入了迫害課桌的行列，有同學(xué)犯錯誤，老師常常拿著什么東西敲打桌面，我親眼看見一個威武的老師用大棒把桌面敲個圓圓的小坑。你說，桌子招誰惹誰了，大概是欺負它不會說話，不會告狀，不會找校長講理吧。所以它才成了人們的出氣筒。真是受氣包，苦命人呀！

　　受氣、命苦課桌們都可以容忍，可鬧不好它們會有生命危險。有同學(xué)還把桌子的螺絲拆下來留著玩，從此桌子開始支離破碎，再有人把桌面抬起來，桌腿、桌膛、桌面就妻離子散、家破人亡了。甚至最后被大卸八塊五馬分尸。唉，可算命運悲慘！這事如果是我，寧愿在垃圾堆里等著腐爛，也決不回到教室吃二遍苦，受二茬罪。

　　但課桌，無論是嶄新的還是重修好的，都會一批又一批默默地來到教室繼續(xù)奉獻自己的生命。當我們的同學(xué)考上什么名牌大學(xué)，往往感謝家長，或者回來感謝老師、感謝母校，可誰又曾想到過感謝桌椅板凳呢？沒有課桌，沒有這些默默無聞、忍辱負重的課桌椅，你能有今天的成績嗎？

　　課桌，你真冤，比竇娥還冤，所以今天我要為你申冤，再申冤。

課桌的作文5

　　“爺爺，您對學(xué)生時代的什么東西，印象最深呀?” 小時候我經(jīng)常問爺爺，想要從爺爺身上了解學(xué)生時代的感受。

　　“哎呀，”爺爺撓了撓頭，努力把觸角伸到了學(xué)生時代，笑著說“呵呵，當然是課桌了�！�

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”，眨眼間我便初三了。我開始回味爺爺?shù)脑�，頭腦中漂浮過許多模糊的回憶和以前用過的物件，最后定格在腦中的確實是一張張課桌。

　　我的第一張課桌十分精致，小小的桌面上印著五彩繽紛的字母表，每個字母旁還配有漂亮的圖案�？繅Φ哪敲尕Q起兩個小小的書架，書架中滿是我那時喜歡玩的玩具，喜歡看的小人書。這些可愛的物品，一下把我拉回了從前，我似乎看到了以前小小的我，正拿著鉛筆在紙上學(xué)寫字，字寫得歪歪扭扭的，我興奮地舉著作業(yè)向媽媽炫耀有多漂亮;還有一次，我坐在課桌前，拿著剪刀剪紙妄想剪出一個完美的圓，卻怎么也剪不圓，為此我還重重地砸課桌;又有一次，我拿著畫筆把小課桌涂的像畢加索的抽象畫......小課桌呀!你承載了我多少的喜怒哀樂，多少對世界的嘗試呀!

　　我小學(xué)時的課桌，是我的.“課桌之王”。一開始，他像一塊神奇的畫布，才開始，這塊幕布是干凈潔白的，但在我這個藝術(shù)家手下，它變化出了無數(shù)幅神奇的畫作。

　　圓規(guī)，讓這塊畫布成了廣袤無垠的土地，圓規(guī)，在這片土地上開辟出一條條流暢的小河;圓規(guī)，再在這片土地上深耕與轉(zhuǎn)彎，讓這片土地擁有了菱角分明的賽道，再用中性筆在賽道上點上幾個加速帶，一下課，一輛輛賽車便和著嘴里的“嗚嗚”聲，在畫布上歡快馳騁。

　　有時，畫布又成了我們的飛毯，讓我們坐在它的上面神游;有時，畫布又被我們描上五子棋的棋格，成了我們一爭高下的場所......小學(xué)長長的六年，小課桌描畫了我長長六年級許多歡樂......

　　初中時，隨著我們心智的成長，我們已不再“侵犯”課桌，懂得了對它的愛惜。初中的課桌為了牢固起見，也已變成了鐵皮的，如果說小學(xué)的課桌是一頭任人宰割的羊，那初中的課桌儼然像一位兇惡的壯漢，嚴防緊守著我們學(xué)習(xí)的陣地。但是，它再兇，也絲毫激不起我們對它的半分惡意。

　　不由得，我摸摸自己神圣不可侵犯的課桌，不禁，對自己的未來充滿了期待。

　　課桌，承載了孩童時代的過往與未來，我大致知道爺爺為什么牢牢記得課桌了……

課桌的作文6

　　最近我讀了學(xué)校推薦的一本書，叫做《藍天下的課桌》，讀完后，使我受益匪淺。原來，與我們生活在同一片藍天下的同學(xué)，還有那么多交不起學(xué)費的，還有那么多是生活在單親家庭的。我不禁感嘆到：原來現(xiàn)在我們的生活是多么的美好啊！

　　在本書中寫的孩子里，最讓我百感交集的就是魯達欣了，他父親早早就去世了，母親患有嚴重的心臟病。生活在這樣的'家庭里，魯達欣并沒有自暴自棄，反而勇敢的去面對這一切，他承擔(dān)起了繁重的家務(wù)，并且還非常孝敬自己生病的母親。

　　魯達欣十分的懂事，他在空閑的時間經(jīng)常去拾荒，用拾荒賺來的錢給自己交學(xué)費。他身上的衣服都是被人送的，顯得很舊。所以班上的調(diào)皮男生和他吵架時總會嘲笑魯達欣的衣服，但是這些魯達欣都默默的忍受了。終于有一次，一位男生和他吵架時，嘲笑魯達欣的媽媽是個拾荒的，他終于忍受不住了，對嘲笑他的同學(xué)說了一句：“是的，我是窮，窮怎么了，我的成績比你好�！睆哪且院螅�那個同學(xué)就不敢再嘲笑他窮了。

　　雖然他家里很窮，但是他懂得要認真學(xué)習(xí)，成績總是名列前茅。俗話說的好“人窮志不窮”，在魯達欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。

　　魯達欣寫下的一句話最讓我感動：溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。這句話是他在報紙上看到的，所以寫下來激勵自己，頗有點“任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動”的味道。告訴我們，只要你勇敢面對人生路上的坎坷，挫折，永不言敗，就一定能成功的。魯達欣就是其中的一個典型的例子。

　　想到這，我情不自禁地慚愧起來，比起魯達欣我顯得好渺小，好脆弱。在家里，我是什么事也不會做，一遇難題就退縮的孩子。就拿今天的一件事來說吧！今天我在做英語題時，因一道題目比較難，我想了又想都沒有想出來，便毅然放棄了。哎，比起魯達欣，我……羞愧不已。

　　但愿，與我們生活在同一片土地上的自強不息的農(nóng)民工子女能像被壓在石塊和瓦礫下面的小草一樣為著向往陽光，克服一切阻力，憤然向上。讓我們一同為了夢想，起飛！

課桌的作文7

　　最后一次，站在教室門外，靜靜地看著空無一人的教室。

　　想到兩年前第一次偷窺中學(xué)教室的模樣，一排排單人課桌雙雙整齊地排放在教室正中，充斥著整個空間。那淡淡的銀白色桌面，在微微浮動的窗簾的遮映下，漸漸泛出綠光。整齊，安靜，而又莊重。

　　如今，那一張張依舊整齊的課桌，竟在空氣中注入一種寂寞與悲涼。

　　可不是，暑假過后，占有他們的，將是另一群孩子了。

　　一幕幕記憶碎片迅速在我眼前閃過。

　　軍訓(xùn)，老師安排我們擦拭落灰的桌椅。我拿出抹布，沾滿水，一遍又一遍地努力擦拭著桌面。而桌面漸漸被去除掉灰黑色的污垢，泛出銀白色�？瞻滓黄�。

　　自習(xí)，紙上復(fù)雜的計算題使我停下腳步，不及怠慢的`我撿起鉛筆，刷刷在課桌上揮下草稿，不一會兒，桌面滿目瘡痍。我拿出橡皮，一個字一個字地擦去。

　　上課，無聊乏味的內(nèi)容使我不專心，我低下頭，仔細觀察起桌面的歷史。簡單粗糙的漫畫，對于某位老師的嘲笑，抒發(fā)悲傷情緒的人生感言活像一座文化寶庫，占有它的每個人，都留下自己智慧的結(jié)晶。與敦煌莫高窟有著相似的來源。

　　下課，見著的只是隨意攤開的上節(jié)課的筆記、書本，桌椅被撞得東倒西歪，一切都亂糟糟的，雜亂無序。

　　考試，白花花的試卷上我奮筆留下潦草的字跡，銀白色的桌面襯著邊框，那熟悉的顏色使我安心。寥寥幾張課桌占據(jù)著整個教室，神圣、肅穆。

　　整整兩年的生活都離不開這些小小的課桌��！

　　一切都是這樣循環(huán)下去，兩個月后，桌上會趴著另一群孩子，他們身上會發(fā)生著我同樣有過的事情！

　　而正是這些課桌承載著一屆屆孩子的遠大夢想，傾聽著傷心時在自己身上留下的哭訴，忍受著憤怒時刻下的疤痕，記載著靈機一動產(chǎn)生的新奇想法。他們并不是工業(yè)化的產(chǎn)物，他們并不如其他死氣沉沉的物件那樣，統(tǒng)一死板。他們每一個都是那樣獨一無二，他們是一個孩子在學(xué)校的私人空間，他們也是一個孩子成長的見證者。在他們的襯托下，一個個孩子在他們身上奮筆疾書，綻放出智慧的火花，一個個孩子在他們的身上從幼稚走向成熟。

　　但是，他們并不長壽。在奉獻給孩子時，同時又因為忍受拳打腳踢，終于忍不住支離破碎�；璋档牡叵率遥�堆積著如山的課桌，皆若老弱病殘。但他們并不自卑，知道總有孩子在體育課上逃到下面趴在他們身上趕作業(yè)。直到生命的終結(jié)，當他們被當作燃料燃起一堆篝火，一群群孩子繞著他們跳舞時，他們才會笑著，走了，灰飛煙滅。

　　他們，盡管只是一張張課桌。

　　我再一次望向這些木頭木腦，簡單樸素的家伙，心中不由地升起崇敬之情。他們記載著學(xué)校的歷史，他們目睹了一屆屆學(xué)生的成長，他們?yōu)榱藫Q取學(xué)生成功的一生、學(xué)校輝煌的明天，奉獻出自己終得煙滅的一生！

　　他們，是整座學(xué)校的魂！

課桌的作文8

　　當我合上這本書時，心里久久不能平靜，晴朗的藍天下，一張張樸素的課桌，一副副學(xué)習(xí)的刻苦，映照著無數(shù)農(nóng)民工子弟的求學(xué)心。

　　這本書介紹了幾個農(nóng)民工子女熱愛學(xué)習(xí)的精神，和我們這些城市的溫室花朵形成了鮮明的對比。

　　書中提到了許多因貧窮所迫，和父母離開家鄉(xiāng)，來到城市打工的小學(xué)生，爾來到大城市，他們又沒條件上學(xué)，有的延遲了幾年才上學(xué)，有的根本就沒法上學(xué)，但是，他們卻始終抱著一顆刻苦的“學(xué)習(xí)心”。

　　但是，我們這些終日被父母捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了的城市學(xué)生們，卻大手大腳，有條件學(xué)習(xí)，還不好好珍惜，書中提到魯達欣同學(xué)在學(xué)校里爭分奪秒的學(xué)習(xí)，而他的同學(xué)們------這些溫室里的花朵，卻在那里高談闊論：我家的車是什么牌的，我的衣服有多貴，我的鞋子是什么牌子的……一個個行動，讓我們與他們產(chǎn)生了不可超越的距離。

　　文中提到的魯達欣，是一對買菜夫婦的兒子，他家的房子還不到10平方米，爾他為了節(jié)約家里的油燈，每天放學(xué)在學(xué)校把一堆堆作業(yè)做完，當他準備回家時，路上已是黑漆漆一片。魯達欣的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　小彩虹，一個活潑的小女孩，在沒來城里上學(xué)之前，他一直在農(nóng)村的一所小學(xué)讀書，而農(nóng)村小學(xué)條件不好，什么技能課也沒有，只有語文或數(shù)學(xué)，在來城里上學(xué)時，城市小學(xué)不讓他上，原因只有一個：小彩虹沒有這里的戶口嗎，要交借讀費。難道學(xué)校一定要戶口才能進嗎，就以為這樣，現(xiàn)在，就在大城市里，出現(xiàn)了許多小混混，這些小孩都是因為學(xué)校不接納，父母沒時間管他，導(dǎo)致他們無所事事。當媽媽終于以她的耐心和意志說服了學(xué)校接收兩姐妹入學(xué)時，小彩虹卻從“優(yōu)等生”變成了“問題學(xué)生”，因為他不會講普通話，遭同學(xué)嘲笑，這讓小彩虹心里蒙上一層厚厚的陰影。最后，小彩虹以尖銳的自信心，打敗了一層層陰影，又稱為了名副其實的“優(yōu)等生”

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　　像文中這樣的孩子還有很多很多，他們都抱著堅強的'意志，刻苦學(xué)習(xí)，節(jié)儉，珍惜父母為他們努力爭取的一切，用知識改變生活，

　　而我們，衣來伸手，飯來張口，什么都不用做，過著父母給的幸福生活，還不知足，整天抱怨這個，埋怨那個。我們有這么幸福的家庭，我們每天一座上飯桌就可以吃飯，而書中這些同學(xué)，一回家就要做飯，我們可以大肆把大把大把的錢花在娛樂上，但他們，一個破爛的小布娃娃，就能讓他們珍藏許久……

　　同學(xué)們，我們的幸福是很不容易的，這不是我們應(yīng)有的，而是父母給我們的，珍惜這一切吧!珍惜現(xiàn)在的幸福!

課桌的作文9

　　同學(xué)們，以前，我們用紙張寫作業(yè)，用的是紙張做的課本、課堂作業(yè)本等等，浪費了那么多的紙張，我們應(yīng)該來保護樹木，減少運用樹木的數(shù)量，只要少用一些紙張或其他東西，少用一些有關(guān)樹木的東西；現(xiàn)在，我們用的不是紙張型的回家作業(yè)本，也不是用紙張課本，紙張課堂作業(yè)本，我們用的是課桌，這種課桌是科學(xué)家新發(fā)明的，科學(xué)家發(fā)明這種課桌，就是為了保護大自然，讓樹木少增多一些。

　　這種課桌的構(gòu)結(jié)是用少量的木頭，一層光能板（這是利用光能的屬地，能利用陽光、月光、燈光……），一層手寫膜和一個吸收光能的'入口，還有一個開關(guān)組合起來的課桌。在這個課桌里面的構(gòu)結(jié)更加的多。這個課桌都有一個名字，不過，要你自己來命名，我的課桌的名字叫“光能課桌”，它可以幫助我們學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在，連上學(xué)都不用背書包，不用課本了。只要我們?nèi)�學(xué)校就行了，為什么呢？因為我們要上課了。假如，現(xiàn)在是語文課，我們只要開啟課桌的開關(guān)鍵，課桌就開始運行了，開始尋找語文課本了，課上完了，寫課堂作業(yè)本，直接在課桌面上查找，找到了，我們就可以開始在課桌上寫作業(yè)，作業(yè)寫好，在課桌面上點一下發(fā)送作業(yè)，發(fā)送到俞老師的講臺桌上，俞老師就在講臺桌上改，改好了，有錯的再發(fā)給那個同學(xué)，那個同學(xué)訂正好了，再發(fā)給俞老師……在這個課桌上還能看課外書呢！中午時間，老師將回家作業(yè)布置好，我們就可以開始在課桌上面寫回家作業(yè)，寫好發(fā)給老師們，語文作業(yè)發(fā)給語文老師的辦公桌上、數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)給數(shù)學(xué)老師的辦公桌上……假如中午時間，你不做作業(yè)，課桌也會提醒你寫作業(yè)，你再不做，課桌就立即想到一個辦法，你一定會做的，如果是十分不要好的同學(xué)，課桌會采用被一種手段，讓你知道課桌的厲害……課桌里的東西很多的，你本來不是一個好學(xué)生，只要你想學(xué)習(xí)，課桌就能把你教成一個好學(xué)生。不過，也要靠你努力，課桌可以幫助你，不過，你也要幫助它。

　　課桌是有靈性的，為什么說它有靈性呢？如果，你要回家了，忘記關(guān)掉課桌的開關(guān)，你走出教室，課桌會吐出一條線，

　　把你拴住，不讓你回去，把課桌的開關(guān)關(guān)掉了，它才會放開你。中午，吃飯時，如果你不小心把湯或者菜或者飯弄到課桌上，你吃完后不擦課桌，就要去玩，它也會用線把你拴住，如果你擦得不是很干凈要走，沒門。那是因為，你還沒有擦到它滿意，等到它滿意了，它才會放你離開的，所以，你要小心一些，最好別弄臟它。

　　這種課桌的用處還有好多，它可以幫你查到很多的知識，讓你充滿知識。它可是無所不能的，只要你想的到，沒有它做不到的事情，只要你肯努力去學(xué)習(xí)，去做。

　　請大家記住它的名字：“光能課桌”。

課桌的作文10

　　到了晚上，校園里靜悄悄的，同學(xué)們都走光了，此時的我已經(jīng)滿身都是傷痕。如今的我竟然和垃圾桶做了伙伴，想想以前我的用處是多么大啊，而現(xiàn)在我卻一無是處，只是被放在教室角落里的一張課桌。

　　我的母親是森林里的大樹，有一天工人叔叔把我送到了做桌子的工廠，他把我分成了四塊，一塊大的，一塊中等大小，兩塊最小的。工人叔叔先用機器在我身上打了四個小釘子，再用土黃色的油漆在我身上刷上了一層“衣服”。最后工人叔叔就把我和幾個好伙伴搬到了大卡車上，我知道我即將被送去學(xué)校，為同學(xué)們服務(wù)。此時，我的心砰砰跳，它好像要跳出來一樣。我想我的第一個小主人會長什么樣子呢？他會喜歡我嗎？他會好好的保護我嗎？我真的有太多問題了，又緊張又興奮。

　　我被工人叔叔放在了教室的第一排。開學(xué)了，許多同學(xué)走進教室，我期待著我的小主人的到來。這時有一個扎著馬尾辮的小女孩走到我面前，我抬頭望了望，她長著一雙大眼睛，一個櫻桃小嘴。她放下了粉紅色的書包，馬上就抱臂坐正了。她寫字很溫柔，好像在給我捶背一樣。在她吃飯的時候，她先拿出一張雪白雪白的毛毯鋪在我的背上，然后再拿出飯盒吃飯，有掉在桌子上的飯粒，她也會立刻拿紙包起來，扔進垃圾桶。吃完飯后，她還會用一張紙幫我擦一擦。在她上課的時候，只要老師提出問題，她就立刻舉起她的小手，我很驕傲有這樣的小主人。

　　可是好景不長，新的學(xué)期里換了一個小主人，我以為這是一個很好的小主人，但事實和我想的.并不一樣。

　　開學(xué)的第一天，他就給我來了一個見面大禮包，他還沒有等我說要不要，就坐在了我的臉上，我突然聞到了很熏鼻的味道，�。≡瓉硎撬�放了一個屁！他可是出了名的“大畫家”，上課的時候他在我的臉上畫來畫去；吃飯的時候，他直接拿出飯盒放在我身上。最讓我可恨的是，他在下課的時候還把腳放在我的臉上，而他卻在睡覺！他在睡午覺的時候，不給我蓋“被子”，反而用口水幫我洗了一個“冷水澡”。哎！這可真讓我懷念以前的日子�。≡�本是別人特別羨慕我，現(xiàn)在是我特別羨慕別人了��！我可真想換一個愛護我的小主人啊！

　　終于有一天，我支撐不住了，最終被丟在了角落里……

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