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善與惡作文合集【6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的善與惡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
善與惡作文 篇1
生活在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人多多少少都會(huì)有點(diǎn)壓力。那么，隨處可“見”的壓力究竟是會(huì)對(duì)我們有益，還是對(duì)我們有不可估量的害處呢？今天我們就來好好談一下。
首先，我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們的工作和學(xué)習(xí)是十分有益的，因?yàn)橛懈?jìng)爭和鞭子才會(huì)有進(jìn)步和創(chuàng)新。古往今來，不少例子都很好地闡明了這個(gè)道理。比如說拿破侖的“要腦袋”事件。一次在行軍途中，拿破侖帶著先鋒部隊(duì)和工程師到前面探路。他們來到了一條河邊，河上沒有橋，部隊(duì)又必須迅速通過此河，于是拿破侖要工程師立即測(cè)出河的寬度，但是工程師沒帶工具，于是工程師對(duì)拿破侖說：“我做不到�！蹦闷苼鰣�(jiān)持要他量出河寬，不然就殺了這個(gè)工程師。于是工程師很快想了一個(gè)辦法，粗略地測(cè)出了河寬，保住了命，拿破侖還給他升了職。這個(gè)故事告訴我們：方法總比問題多。對(duì)于一些棘手的問題，我們不是找不到方法，而是缺少努力去尋找解決辦法的動(dòng)力。故事中的工程師原先說他做不到，可后來卻又想出了辦法，這是由于拿破侖給工程師施加了壓力，工程師不想死，為了求生，于是就急中生智了。
那壓力有這么大的好處，能激發(fā)人的潛能，是不是壓力越多就越好呢？其實(shí)不是的。就像壓強(qiáng)公式P=F/S，F(xiàn)是壓力，P是人能承受的限度，S就是人數(shù)。當(dāng)一個(gè)人的壓力F過大，壓強(qiáng)P就會(huì)超過限度，從而對(duì)我們?cè)斐刹豢晒懒康膫Α问切睦韷毫^大就會(huì)引起免疫力下降，自制力下降，突然發(fā)怒，流淚等很多問題。
壓力過大我們就得學(xué)會(huì)減壓，有時(shí)間就去跑跑步，慢慢地放松下來，洗個(gè)熱水澡，聽聽音樂等，對(duì)于緩解壓力都有十分顯著的效果。
壓力真的是個(gè)調(diào)皮的孩子，會(huì)行善也愛作惡，討人喜歡也讓人厭惡。其實(shí)，認(rèn)真想想，壓力在我們的生活中還是蠻重要的，因?yàn)橐粋�(gè)人如果完全意識(shí)不到壓力的存在，或者面對(duì)壓力時(shí)選擇了逃避，那么失掉的.可能不僅僅是一次機(jī)會(huì)，甚至可能是自己的生命�！吧趹n患，死于安樂”就是這么個(gè)道理�？茖W(xué)家曾經(jīng)做過這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把青蛙放到溫水里，慢慢加熱，青蛙不跑，等到水燙得受不住了，青蛙想跑已經(jīng)跳不出去了。而把青蛙直接放到燙火中，青蛙立刻就跳出去了。實(shí)驗(yàn)證明：溫水中的青蛙身在沒有壓力的環(huán)境中會(huì)逐漸失去生存的能力。人同樣如此，在沒有壓力的安逸狀態(tài)下，人的思想會(huì)松懈，意志會(huì)消沉。
但是，可別忘了，我們是新新一族，我們不會(huì)輕易被打倒。為了我們未來的成功，為了完成父母的心愿，我們要積極地面對(duì)壓力，利用壓力，挑戰(zhàn)困難，取得輝煌的成就。
善與惡作文 篇2
如果是你，你將如何選擇？讓人們或聞之色變，或贊譽(yù)滿口？我想大多數(shù)人，都會(huì)選擇做潔白的天使，而不是陰暗的惡魔。
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。其實(shí)在最初的時(shí)候，我們都是一樣的。后來耳濡目染下成了不同的人。我們都是一張白紙。區(qū)別在于你所受到的教育。來自社會(huì)的方方面面。
就像飽蘸香墨的毛筆，執(zhí)筆之人寫下什么？是寫下。善良，正義與勇敢。還是寫下邪惡，懦弱與欺騙。
其實(shí)與人為善是一種選擇，在面對(duì)欺騙的時(shí)候，你是選擇委婉提出，還是選擇減默不語。在面對(duì)欺凌的時(shí)候，你是選擇不與之為伍站到弱者的那一面去。還是選擇默默加入，冷眼旁觀。人生會(huì)有很多或大或小的選擇。一旦做出選擇，心中關(guān)于善惡的天枰就已經(jīng)傾斜，只是大多數(shù)人渾然不覺而已。
其實(shí)，大多數(shù)情況下，我們做出的選擇都是當(dāng)下我們所認(rèn)為的最為正確的。
每個(gè)人心中都有自己關(guān)于善惡的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。正確不一定為善，在當(dāng)下卻也一定不為惡。只是我們所認(rèn)為的正確。
但若一個(gè)人，他的正確就已經(jīng)建立在惡的基礎(chǔ)上，其實(shí)是十分悲哀的。就像我們不能要求強(qiáng)盜的兒子，變成一個(gè)溫良純善的孩子。
知道嗎？在我年少羽翼未滿之時(shí)，還未能完全看清、走進(jìn)這個(gè)社會(huì)時(shí)，我并不能保護(hù)自己。我若得到善意，那善意會(huì)助我迎風(fēng)成長，逆風(fēng)翻盤。我若撞見黑暗，那黑暗遠(yuǎn)比成年人所遇見的更殘忍，使我深陷，無力擺脫。若我從未見過光明，又如何心向光明？
我們都是普通的人，幼年時(shí)所遭遇的，對(duì)我們是十分重要的。若一開始你是壓抑且自卑的。后來其實(shí)很難變得勇敢自信起來。
但一個(gè)始終不被善待的人，最能識(shí)別善良，也最能珍惜善良他們明白，是難能可貴的。也是需要珍惜，需要用心呵護(hù)的。他們也最能做好這守護(hù)之人。
其實(shí)，這世界并不是那么陽光明媚，只是一直以來都有人守護(hù)你。替你遮住陰暗的一面。讓你有了選擇善良的.權(quán)利。我們就在一次次選擇中，在善與惡的交鋒中，成了一個(gè)有思想的人。
關(guān)于善，在他人失意時(shí)，不奚落不嘲笑，送上溫暖的笑容。細(xì)聲安慰即為善，在面對(duì)欺凌時(shí)，能夠，保持正義。不冷眼旁觀，不默默加入即為善。
善為心念，一念天堂，一念地獄。人在這世上，是一場(chǎng)艱難的修行，在修行的過程中。有人走火入魔，有人立地成佛。
愿你在人世間的修行，能修的一顆柔軟如水的心。不為塵世喧囂所動(dòng)，與郎朗天地之間，得大自在。淡泊寧靜，心安理得。
善與惡作文 篇3
如果是你，你會(huì)怎么選擇？讓人害怕還是充滿贊美？我認(rèn)為大多數(shù)人會(huì)選擇做白色天使而不是黑暗惡魔。
生命的開始，自然是美好的，自然是相似的，習(xí)慣是相距甚遠(yuǎn)的。事實(shí)上，開始的時(shí)候，我們都一樣。后來，他受了別人的影響，變得不同了。我們都是一張白紙。區(qū)別在于你的教育。從社會(huì)的各個(gè)方面。
就像一支滿是芳香墨水的畫筆，作者寫下了什么？是的，寫下來。善良、正義和勇敢。或者寫下邪惡、懦弱和欺騙。
事實(shí)上，善待他人是一種選擇。面對(duì)欺騙時(shí)，你是選擇禮貌地提出還是保持沉默？面對(duì)欺凌，你選擇不與他人交往，站在弱者一邊。還是選擇默默加入，冷眼旁觀。生活中有許多大大小小的選擇。一旦做了選擇，頭腦中的善與惡的平衡就會(huì)傾斜，但大多數(shù)人并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。
事實(shí)上，在大多數(shù)情況下，我們做出的選擇是我們目前認(rèn)為最正確的。
每個(gè)人都有自己判斷善惡的標(biāo)準(zhǔn)。權(quán)利不一定是好的，但目前它肯定不是惡的。只有我們認(rèn)為是正確的。
但是如果一個(gè)人，他的權(quán)利已經(jīng)建立在邪惡的基礎(chǔ)上，事實(shí)上，是非�？杀�。正如我們不能要求強(qiáng)盜的兒子成為一個(gè)溫柔、純潔和善良的'孩子。
你知道嗎？當(dāng)我年輕的時(shí)候，充滿了翅膀，我不能完全看到和進(jìn)入這個(gè)社會(huì)，我不能保護(hù)自己。如果我有良好的意愿，它將幫助我逆風(fēng)成長，逆風(fēng)翻身。如果我遇到黑暗，它會(huì)比成年人遇到的要?dú)埧岬枚啵屛疑钕堇Ь�，無法擺脫它。如果我從未見過光，我的心怎么會(huì)變成光呢？
我們都是普通人。我們年輕時(shí)發(fā)生的事情對(duì)我們來說非常重要。如果一開始你感到沮喪和自卑。后來，變得勇敢和自信實(shí)際上非常困難。
然而，一個(gè)一直沒有被善待的人最能識(shí)別和珍惜仁慈。他們明白這是有價(jià)值的。也需要珍惜，需要細(xì)心呵護(hù)。他們也是最好的守護(hù)者。
事實(shí)上，這個(gè)世界并不是那么陽光燦爛，只是有人一直在守護(hù)著你。為你掩蓋黑暗面。它給了你選擇善良的權(quán)利。在我們的選擇中，在善與惡的對(duì)抗中，我們已經(jīng)成為一個(gè)深思熟慮的人。
至于善良，當(dāng)別人沮喪時(shí)，他們不會(huì)嘲笑或嘲笑，會(huì)給他們一個(gè)溫暖的微笑。小聲的安慰是好的。面對(duì)欺凌，一個(gè)人可以維護(hù)正義。最好不要冷眼旁觀或默默地加入。
對(duì)心靈有益，對(duì)天堂有益，對(duì)地獄有益。人在這個(gè)世界上是很難修煉的，而且在修煉的過程中。有些人被惡靈附身，而有些人則成了佛教徒。
愿你在世界上的修行能夠培養(yǎng)一顆如水般柔軟的心。不被喧囂的世界所感動(dòng)，和天地之間的朗朗，擁有極大的自由。對(duì)和平與寧靜漠不關(guān)心讓人感到輕松。
善與惡作文 篇4
我這題目，是根據(jù)古人經(jīng)常說的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！钡囊饬x中提取出來的。善與惡是兩種相對(duì)的品質(zhì)。許許多多的小善良積累起來有可能會(huì)鑄成通往成功、希望的天梯；然而許許多多的小惡意積聚起來，只會(huì)形成殺人的屠刀。
善與惡是道德素質(zhì)好壞的表現(xiàn)。我的政治老師曾說過，“人”字是由兩撇組成。一撇代表著科學(xué)、文化素質(zhì)，另一撇代表著思想和道德素質(zhì)。少了哪一邊都不成“人”，可見一個(gè)人的道德素質(zhì)的重要性。要想培養(yǎng)一個(gè)好的道德素質(zhì)，最好的方法就是從身邊的小事做起。一個(gè)渺小的舉動(dòng)，可能會(huì)改變別人對(duì)你的看法。比如，在進(jìn)圖書館之前，你能把手機(jī)的聲音關(guān)掉，以防突如其來的電話把正沉浸在書的海洋中的讀者吵醒。假如你做的與之相反，并且還在圖書館接電話，打擾到了正在讀書的人，或許人人都會(huì)用厭惡的眼光來看待你。
有時(shí)候一個(gè)微不足道的小事，卻改變了別人的一生。遞給乞丐一個(gè)饅頭，會(huì)是他生命的`延續(xù)和給予活下去的權(quán)利。說不定未來的自己遇到困難的時(shí)候，這個(gè)乞丐也會(huì)給你一個(gè)“饅頭”。
我聽過這樣的一個(gè)故事：一個(gè)貧困的小男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，四處奔波。有一天他實(shí)在餓的不行了，決定去一戶人家討點(diǎn)吃的。當(dāng)大門打開時(shí)，是一個(gè)天使般的小女孩，男孩有點(diǎn)不知所措了，只好說“可不可以給我一杯水？”女孩看出了男孩的饑餓與疲勞，微笑地遞給他一杯牛奶。男孩不好意思地說“我應(yīng)該給你多少錢？”女孩仍然微笑著“你不用付錢，媽媽常說，助人為樂，不求回報(bào)�！比舾赡旰�，女孩得了一種很罕見的病，醫(yī)藥費(fèi)將會(huì)花掉她所有的積蓄，或許還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著微微翻開了厚厚的賬單，末尾的簽字吸引了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)——慢慢一大杯牛奶。”
這個(gè)故事告訴我們愛心是可以傳遞的，贈(zèng)人玫瑰手有余香，常懷助人為樂的愛心，在你需要時(shí)也許就會(huì)得到意外的幫助。
從古自今流傳著這一句話“小時(shí)偷針，長大偷金”這說明了人不是一下子就變壞的，而是由平常一些小毛病，小錯(cuò)誤等不良行為開始的。一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能醞釀著一個(gè)大的麻煩。我曾經(jīng)就遇到過類似的事情。
一個(gè)大人把一個(gè)木塊里的鐵釘拔出來后，為了圖一時(shí)方便，隨手扔在了地上。結(jié)果一個(gè)光著腳的小孩在旁邊跟小伙伴嬉戲著，在不經(jīng)意間，踩到了那根被遺棄的鐵釘，痛得一屁股坐在了地上嚎啕大哭。結(jié)果那個(gè)大人不僅道歉了，還賠了錢。假如那是他不貪圖那一點(diǎn)便利，就不會(huì)釀造這出悲劇。
我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)防微杜漸，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。那要怎樣做到這些呢？要從克服各種小缺點(diǎn)，小錯(cuò)誤，壞習(xí)氣，壞作風(fēng)開始，防患于未然。
善與惡作文 篇5
遠(yuǎn)古時(shí)代，山洪突然爆發(fā)，逃難的人群涌向海邊。一位老者用諾亞方舟搭救難民。善跑來要求上船，被老者告知，成雙成對(duì)的人才有資格上船。善便返回森林，找來惡隨行。從此，善惡形影不離，有善的地方便有惡存在。
五月的草坪上，一只白鴿的羽翅輕盈地?fù)]動(dòng)，把甜蜜的陽光碰得脆響。突然，狂風(fēng)尖叫著攜暴雨而至，和諧的風(fēng)景頃刻間被粉碎。這突襲而來的風(fēng)暴便是惡。此刻，路旁的紅色房檐接待了驚懼中的.鴿子，使可愛的生靈感到了善的溫暖。善惡就是如此秉性，每當(dāng)惡制造一條災(zāi)難的溝壑，善便會(huì)撲下身子為行人搭一座橋梁。
善與惡雖然總是形影相隨，但卻水火不容。二者的關(guān)系非左手與右手的睦鄰關(guān)系，非男人與女人的情愛關(guān)系，非耕耘與收割的因果關(guān)系，更像奇峰與死谷、稻穗與稗草、甘露與塵埃的關(guān)系。當(dāng)眾人把惡當(dāng)做救世主為其大唱頌詩的時(shí)候，善必然被困在荒野傷心地哭泣；善手擎生命的玫瑰在人群中熱情奔走、傳遞福音的時(shí)候，惡正戴著枷鎖等待審判。
善與惡很少出席同一個(gè)宴會(huì)，即使出席也不會(huì)彼此碰杯。
善的護(hù)身武器是真理之矛、正義之劍、同情之盾；惡的隨同卻是金錢、殘暴豢養(yǎng)的打手。善與惡屢次交手，有傷無亡，不分勝負(fù)。
惡對(duì)善軟硬兼施，武力征服宣告破產(chǎn)之后，惡懷揣珠寶叩開善的大門，提出與善合作，收買善在自己的管轄區(qū)內(nèi)睜一只眼閉一只眼。善推開窗子，秋夜的朗朗月光傾瀉而入，善的臉龐布滿了憤慨與鄙視，惡不成，奪門而走。
善如同麥子，在晚風(fēng)中唱著奉獻(xiàn)的歌謠；惡一如伏在田間的蒺藜，暗夜里修剪身上的毒刺。
善坦坦蕩蕩，從不需面具遮掩，而惡心懷鬼胎，常常夜間出動(dòng)。為欺騙弱者，惡會(huì)狡猾地復(fù)制善的面具，以善的面孔出現(xiàn)在大庭廣眾之中，猶如吃人的狼披著一張羔羊的皮。
善樂于建設(shè)，惡卻肆意破壞。善以付出為榮，惡靠索取生存。善保護(hù)弱小，惡恃強(qiáng)凌弱。善不求報(bào)答，卻口碑甚佳；惡欺世盜名，卻身敗名裂。
不求回報(bào)的善方為大善，以善的面目作惡的才是大惡。
善與惡不約而同去天堂申請(qǐng)定居，半路上碰到上帝。上帝告訴他們，通往天堂的路十分狹窄擁擠，沒有忍饑挨餓的犧牲精神是排不上號(hào)的，且需要資格審查。惡抬頭遠(yuǎn)望，見天堂的門果然十分窄小，路也顯得崎嶇，便折回頭來向地獄奔去。地獄近來生意冷淡，惡見門前無人把守，便一頭扎了進(jìn)去。善在三天三夜后被天堂收留。上帝得悉結(jié)果后一點(diǎn)也不驚訝，他寓意深刻地告訴人們——荊棘叢中結(jié)不出葡萄，蒺藜叢中長不出無花果，茁壯的樹才能結(jié)出豐美的果實(shí)。凡是結(jié)不出好果實(shí)的樹都得砍倒扔進(jìn)火里焚燒，惡也不能例外！
善與惡作文 篇6
20xx.5.20下午，李老師發(fā)布了一個(gè)消息：如果明天早上你們看佛山電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)說有暴雨紅色預(yù)警信號(hào)，就不用來上學(xué)了！
陳雌玄在放學(xué)后，用乞求的語氣說：“太上老君，求你明天下大暴雨吧！太上老君快顯靈！”我說：“雌玄，這事不是太上老君管的。”
他低下頭，撓了撓頭，沉思片刻...
突然，抬高了頭，合并雙手，說：“老天爺��！求您在明天下大雨吧！并且打雷！讓欺負(fù)過我的女生害怕吧！”“呃(⊙o⊙)…”這句話在針對(duì)著我、楊念、李子怡、陳佳欣、潘嘉瑜、羅嘉寶等人。
我大步流星地走出教室，外面正下中雨。還好我有雨傘，回家的路上，鞋全濕了，雨越下越大！。還好我有雨傘，回家的路上，鞋全濕了，雨越下越大！回到家，褲腳鞋襪和書本都濕了！只能開風(fēng)扇吹干書本了，這個(gè)鬼天氣！
20xx.5.21早上，天，并沒有下雨，我準(zhǔn)時(shí)起床、刷牙洗臉、吃早餐。
6：40，奶奶搭我去學(xué)校。到了教室，看見肥豬陳雌玄正在補(bǔ)作業(yè)，我問：“咦？你是不是又在補(bǔ)作業(yè)呢？”他轉(zhuǎn)過頭來，哭爹喊娘似地說：“坑了爹啊！我還沒做作業(yè)啊！”換了個(gè)表情，堅(jiān)定地說：“但是，我保證今天會(huì)下大暴雨。因?yàn)椋襾韺W(xué)校的'路上，天空閃了一下，絕對(duì)下大暴雨！”“切~我不信�！�
何薰靜背著書包走了進(jìn)來，輕松地說：“Hello！潘鳳雪。陳雌玄~，你又在補(bǔ)作業(yè)啊，啊！信不信我告訴班長聽，扣你們組2分！”他聽了，雙手合并，對(duì)著何薰靜上下?lián)u動(dòng)，可憐兮兮地說：“何公主，求你啦，別告訴班長��！求你啦，你讓我做牛做馬都行，但是，別告訴班長啊�！薄皡�！你說的，別反悔了�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭�！懊總�(gè)星期二的放學(xué)期間幫我掃地，反正每個(gè)星期二都有水果發(fā)，我可不想碰到那些臟兮兮的水果皮。我會(huì)向負(fù)責(zé)教室清潔的張學(xué)勇匯報(bào)的。”我聽后，連忙插嘴說：“誒，雌玄，順便每個(gè)星期一的放學(xué)期間也幫我掃吧！”他驚訝了“啊！”我惡狠狠地盯著他，他立刻投降了，說：“好吧...”
中午只下了一場(chǎng)大雨，雨下得并不大。
下午，雌玄疑惑了，說：“佛山不是下大雨嗎？”我問：“佛山有禪城區(qū)、高明區(qū)、順德區(qū)、三水區(qū)、南海區(qū)，你說說，佛山哪里下大暴雨？”他發(fā)出一聲“呃...”
到了星期六才是下大暴雨，天好黑！
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