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我懂得了持之以恒作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我懂得了持之以恒作文，希望能夠幫助到大家。
我懂得了持之以恒作文1
很久以前，我夢(mèng)寐以求能擁有兩條美麗的金魚．這個(gè)愿望終于在我生日那天實(shí)現(xiàn)了，媽媽送給了我兩條美麗可愛的'小金魚．我欣喜若狂，專門去請(qǐng)教養(yǎng)金魚的人，怎么樣才能把金魚養(yǎng)好。每天一放學(xué)，我就跑去看金魚，關(guān)心這，關(guān)心那，常常忘了寫作業(yè)�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，我迷戀上了小烏龜，不再去細(xì)心地照料小金魚了。小金魚也就因?yàn)闆](méi)有我的精心照料，而悲慘地死去了。
因?yàn)樾〗痿~死了，我叫媽媽給我買了一只小烏龜。我對(duì)小烏龜比小金魚多上一倍的照顧。每天放學(xué)回家，我就去看小烏龜。小烏龜每次都看著我，仿佛在說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心。”就這樣過(guò)了一天又一天。但是，過(guò)了不久，我迷戀上了鸚鵡．漸漸地，小烏龜被我忘記了．我已經(jīng)三個(gè)星期沒(méi)給它吃食了。直到有一天，我走到養(yǎng)烏龜?shù)呐枳舆呉豢�，只見小烏龜已�?jīng)奄奄一息了。
自從小烏龜死后，我便纏著媽媽，讓媽媽買一只小鸚鵡。媽媽被迫答應(yīng)了。拿著媽媽新買的鸚鵡，我別提有多高興了。每天早上跟小鸚鵡告別，晚上放學(xué)回家跟小鸚鵡問(wèn)好。我想：小鸚鵡經(jīng)過(guò)我跟它的對(duì)話，一定會(huì)說(shuō)起話來(lái)。可過(guò)了一天又一天，我發(fā)現(xiàn)小鸚鵡依然不會(huì)說(shuō)話。于是，我便放棄了。我又迷戀上了……
直到現(xiàn)在，我一無(wú)所獲，養(yǎng)了很多小動(dòng)物，又死了很多小動(dòng)物。終于，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要持之以恒，如果沒(méi)有恒心，你將會(huì)一無(wú)所獲，一事無(wú)成。
我懂得了持之以恒作文2
國(guó)慶節(jié)放七天假，媽媽工廠也放4天假。這4天假里我卻受益匪淺。
放假第一天下午，媽媽不知從哪弄來(lái)一批手工業(yè)——串珠子。因?yàn)槭止ひ蔡嗔�，媽媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，把我與老爸也叫來(lái)了。
頭一天，我串著串著覺(jué)得挺有意思的，干起活來(lái)也特起勁，不一會(huì)兒，六雙手消滅了半箱珠子，媽媽也直夸我干得好。第二天依舊如此，但不同的是手開始覺(jué)得痛，開始酸了。到了第三天，我看著眼前那“一閃一閃亮晶晶”的珠子，咋都覺(jué)得那么不順眼呢，珠子堆起來(lái)就像一座小山一樣，好像串也串不完似的，一想到這里就莫名的煩躁。串珠子的速度也開始慢下來(lái)了，媽媽串了三條，我才串了一條。最后，爸爸好像發(fā)現(xiàn)我的'“慢性疲勞”了，便使用“金錢誘惑”，說(shuō)：“女兒，做手工的錢最后6、4分，你6我們4如何？”
我一聽，轉(zhuǎn)頭問(wèn)道：“真的？”“嗯嗯”終于，我在“money”的誘惑下，把不滿先壓下，勉勉強(qiáng)強(qiáng)繼續(xù)串珠子，在一旁的媽媽只是笑了笑，始終沒(méi)出一聲。第四天，本以為明天要回去上班，媽媽會(huì)在家睡睡覺(jué)、吃吃喝喝來(lái)享受最后一天的假，可不料，她又拿了兩盒珠子回來(lái)串，又招呼我們過(guò)去幫忙。我看著那些珠子一邊咬牙切齒一邊向珠子發(fā)射“哀怨”的目光，恨不得這些珠子馬上消失在我眼前，我心一橫，大發(fā)脾氣說(shuō)：“我不干了�！眿寢屄犃�，也不惱，只是笑著說(shuō)：“女兒，你吃飯有吃到一半不吃的嗎？”我搖了搖頭，又說(shuō)：“那就對(duì)了，做事也可以做一半嗎？”我聽了，只是把頭低下去。
是啊，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，做事不可以半途而廢，應(yīng)該要持之以恒，這是我在國(guó)慶節(jié)的收獲。
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