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（薦）知恩圖報(bào)作文14篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的知恩圖報(bào)作文，歡迎大家分享。
知恩圖報(bào)作文 篇1
在一座奇妙的花園里，有一位熱情善良的新園丁，他每天都給花花草草澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)，唱歌，讓它們茁壯成長(zhǎng)。
有一天，他在墻角發(fā)現(xiàn)了一叢不起眼的小苗。園丁勃然大怒，說(shuō)：“這怎么可能？我對(duì)你們那么好，你怎么只有這么點(diǎn)？你真是辜負(fù)了我對(duì)你的期望啊！”這時(shí)，一位老成厚道的'老園丁走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“年輕人，我覺(jué)得呀，這并不能怪它。是你沒(méi)有給它足夠的照顧�！毙聢@丁說(shuō)：“這怎么可能？我對(duì)這里所有的花草都關(guān)懷備至！”老園丁說(shuō)：“正是因?yàn)樗谶@個(gè)不起眼的小墻角，你才會(huì)對(duì)它毫無(wú)知覺(jué)呀�！毙聢@丁問(wèn)：“那我該怎么呢？”老園丁說(shuō)：“你應(yīng)該給它多施點(diǎn)肥，給它的關(guān)懷多一點(diǎn)。其它的都已經(jīng)這么大了，你可以少施一點(diǎn)肥了�！毙聢@丁聽(tīng)從了他的話。果然，那一叢小苗立即茁壯成長(zhǎng)，馬上就要開(kāi)花了。而其它的果實(shí)、花草仍然保持了原狀。
可是，過(guò)了幾天，那叢小苗看上去馬上要凋謝了，這是怎么回事呢？新園丁立刻去請(qǐng)教老園丁。新園丁急迫地問(wèn)：“這怎么辦？這怎么辦？你不是說(shuō)多施肥它會(huì)茁壯成長(zhǎng)嗎？”老園丁聽(tīng)了立刻問(wèn)：“你一天施多少肥？”新園丁說(shuō)：“一袋�！崩蠄@丁又問(wèn)：“你一天澆多少水？”新園丁說(shuō)：“一壺�！崩蠄@丁說(shuō)：“這也太多了。小苗會(huì)被你撐壞、淹死的。你應(yīng)該增加其它花草澆水、除蟲(chóng)、施肥的量，減少這叢小苗的量�！毙聢@丁照做了，于是花園里百花盛開(kāi)，光彩奪目！這是花兒們?cè)诟兄x園丁的救命之恩，當(dāng)它們?cè)谏肋吘墥暝鷷r(shí)，是園丁救了它們。
新園丁明白了一個(gè)道理，他說(shuō)：“啊，我發(fā)現(xiàn)做人也是這樣。要知恩圖報(bào)，不能忘恩負(fù)義。”于是他馬上帶著豐厚的禮物去答謝老園丁了。
知恩圖報(bào)作文 篇2
大家好，你們知道知恩圖報(bào)的意思嗎？如果不知道的，請(qǐng)隨我看下面的故事，知道的也請(qǐng)看看，里面教會(huì)我們?cè)趺礃尤?bào)答別人。 傳說(shuō)，在深深的海底，有一種奇特的魚(yú)，魚(yú)媽媽生下魚(yú)寶寶后，雙眼就會(huì)失明，在這期間，魚(yú)……
大家好，你們知道知恩圖報(bào)的意思嗎？如果不知道的，請(qǐng)隨我看下面的故事，知道的也請(qǐng)看看，里面教會(huì)我們?cè)趺礃尤?bào)答別人。
傳說(shuō)，在深深的海底，有一種奇特的魚(yú)，魚(yú)媽媽生下魚(yú)寶寶后，雙眼就會(huì)失明，在這期間，魚(yú)媽媽看不見(jiàn)，就不能捕食。如果不吃東西，魚(yú)媽媽就會(huì)餓死。這時(shí)，成群結(jié)隊(duì)的.小魚(yú)就會(huì)游進(jìn)媽媽的嘴巴，心甘情愿地讓媽媽吃掉。終于，過(guò)了一個(gè)月，魚(yú)媽媽的眼睛好了。
這個(gè)故事中的小魚(yú)明知道這么做會(huì)犧牲自己，卻還是要用這樣的方式來(lái)幫助媽媽，這不是一種知恩圖報(bào)嗎？
你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)另外一個(gè)故事嗎？在茂密的大森林里，有一天，一頭大象正在散步。突然，它看見(jiàn)一只老鼠掉進(jìn)了陷阱里，問(wèn)清情況后，大象把長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)去，老鼠便順著他的鼻子爬上來(lái)了。又有一天，大象不小心被獵人的網(wǎng)網(wǎng)住了，第二天就要被送到集市上去賣了。老鼠得知消息后，連夜召集兄弟去救大象，終于在天亮之前把網(wǎng)咬破，救走了大象。
這個(gè)故事告訴我們：老鼠也并不全都是壞蛋，它也會(huì)知恩圖報(bào)啊。
小動(dòng)物們都如此，那我們作為人類就更應(yīng)該學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)了。在我們家，爸爸媽媽為了全家辛勤地工作，爺爺奶奶整天忙這忙那，所以我要為他們做力所能及的家務(wù)事，比如：掃地、洗碗、整理房間……在學(xué)校里，老師不辭辛勞地教育我們，所以我要更加努力學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答老師。
現(xiàn)在，大家對(duì)知恩圖報(bào)一定有所了解了吧。讓我人行動(dòng)起來(lái)，從自己做起吧。
知恩圖報(bào)作文 篇3
今天我再次閱讀了《聊齋志異》中“人性的鏡子——義犬”的故事，這個(gè)故事讓我陷入了沉思之中。
周村有一位姓賈的人，在蕪湖賺了不少錢，雇了一艘小船回鄉(xiāng)。出發(fā)前，他在渡口花雙倍的價(jià)格買下了一只差點(diǎn)被屠殺的狗，一起帶去了家鄉(xiāng)。途中，心術(shù)不正的船夫起了賊心，想將賈某給殺了，他求船夫給自己留個(gè)全尸，船夫?qū)⑺厦珰�，扔入水中，那只狗也一同哀叫著跳入水中，死命地咬著毛氈與賈某在水上漂流了好幾天，漂到了淺水處后，那只狗叫來(lái)了附近的人，把賈某救了上來(lái)。他央求這處的船夫載他去蕪湖找強(qiáng)盜，到了蕪湖之后狗丟了，也找不到強(qiáng)盜。賈某快放棄之時(shí)，那只狗突然出現(xiàn)了，還跳上的船，抓住了那個(gè)他始終沒(méi)找到的強(qiáng)盜。人性的惡毒在這個(gè)故事中直接向世人展現(xiàn)了出來(lái)，將強(qiáng)盜與這只狗相對(duì)比之下，強(qiáng)盜比知恩圖報(bào)的狗遜色了不止幾分。而同學(xué)們，此刻你們想到什么了嗎？
不少同學(xué)會(huì)想到知恩圖報(bào)，在我們的校園生活中，總會(huì)有需要幫助的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)真摯地說(shuō)上一聲“謝謝！”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行為，但細(xì)細(xì)思索，或許你就知道未來(lái)自己是不是一個(gè)正直、坦蕩的人。但是，也有同學(xué)不懂感恩，慢慢地就成為了“那只農(nóng)夫救下的蛇”，而忘恩負(fù)義的人最終不可能有好下場(chǎng)。望向未來(lái)，我們是不是該仔細(xì)想一下：知恩圖報(bào)的良好精神是否刻畫(huà)在自己心中了呢？在自己的心里這種行為是不是沒(méi)那么重要呢？或許你的每一個(gè)想法，都能影響到你的未來(lái)。
雖然我們不能預(yù)知未來(lái)，還不知道人性的黑暗。但是一定要正視自己的`內(nèi)心，不做任何讓自己心虛的事，也不做任何違反道德的事；做知恩圖報(bào)、內(nèi)心正直的人。只有堅(jiān)定自己的內(nèi)心，讓自己能夠坦坦蕩蕩地站在“人性的鏡子”之前，讓自己將來(lái)能夠走向那條明亮的道路！
知恩圖報(bào)作文 篇4
20xx年XX月17日的早晨，我正在寫(xiě)我的一篇“關(guān)于人與動(dòng)物”的論文，無(wú)意間看到了一張報(bào)紙，那上面寫(xiě)著“在溫哥華的街頭，出現(xiàn)了一群鴨子�！笨吹竭@篇報(bào)道，我仿佛又回到了那一天。
那一天，一群由鴨媽媽帶領(lǐng)的小鴨子，來(lái)到了溫哥華街頭，朝著小河的方向走了過(guò)去。鴨媽媽在隊(duì)伍的最前方，一絲不茍地走著，為孩子們開(kāi)辟一條安全的路。而小鴨子則一邊東張西望，一邊“嘎嘎”地叫。臉上的神色也變得驚奇和害怕了。它們一定覺(jué)得汽車和人類都是奇怪的東西，并想那些東西對(duì)它們會(huì)不會(huì)造成危險(xiǎn)。它們縮頭縮腦地走了一會(huì)兒，見(jiàn)汽車和人們都讓著它們，小鴨子們才重新昂首闊步的走了起來(lái)。
正當(dāng)它們放松時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)最后一只鴨子“嘎嘎”叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“鴨六不見(jiàn)了！”鴨媽媽和幾只小鴨子急忙跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)，說(shuō)著說(shuō)著，它們臉上都露出了焦急的深情。急忙又低著頭，像找蟲(chóng)一樣，尋找著“鴨六”。
突然，一只小鴨子找到了掉進(jìn)了下水道的“鴨六”，并找鴨媽媽叫了過(guò)來(lái)，鴨媽媽和它交流了一會(huì)兒，就轉(zhuǎn)身對(duì)鴨大說(shuō)：“我出去一下，你幫媽媽照顧一下鴨弟鴨妹。”鴨大馬上答應(yīng)了。只見(jiàn)鴨媽媽在汽車和行人之間跑來(lái)跑去。忽然她看見(jiàn)一個(gè)人高馬大的人，想也不想就咬住了他的`褲角，準(zhǔn)備把他拉向“鴨六”失事的地方。
但她怎么也拉不動(dòng)，就十分焦急地叫了起來(lái)。但那個(gè)巡警卻丈二和尚摸不著頭腦。這可把她急壞了，她一會(huì)兒做出跳水的動(dòng)作，又做了一個(gè)蹲下來(lái)的動(dòng)作。這時(shí)巡警才明白了一點(diǎn)，巡警想：原來(lái)是一個(gè)蹲著的人跳水了。這不是大事�？伤髞�(lái)又仔細(xì)想了一想，跳水的人不可能比她矮，難道是鴨寶寶，想到這里，他就跟著跑了過(guò)去�？此芰诉^(guò)去，鴨媽媽菜把懸著的心放下了一點(diǎn)。
來(lái)到“鴨六”出事的地點(diǎn)，巡警一下子就看見(jiàn)了在水里不停撲騰的“鴨六”，他想也不想，馬上把帽子放了下去，撈了好長(zhǎng)時(shí)間，“鴨六”才被撈上來(lái)�？粗踩珰w來(lái)的鴨六，鴨媽媽送了一口氣，她為了報(bào)答巡警，馬上在他身旁坐了下來(lái)，過(guò)來(lái)一會(huì)兒站起來(lái)時(shí)，地上又多了一枚白白的鴨蛋�？匆�(jiàn)這一幕的人都笑了。
這是我耳邊突然響起了電話，我拿起電話，聽(tīng)到里面說(shuō)：“小陳，論文寫(xiě)好了嗎？要交了。“聽(tīng)到這些話，我才清醒過(guò)來(lái)，急忙說(shuō)：”哦，快好了、“就開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。
知恩圖報(bào)作文 篇5
人生道路總是充滿坎坷，不可能一帆風(fēng)順，一不小心就會(huì)摔得滿身是傷，但是還好，一個(gè)好心人施于你一句關(guān)愛(ài)，你從此覺(jué)得不再孤單，因?yàn)橥瑫r(shí)度過(guò)人生的人還很多，你也懂得知恩圖報(bào)，也學(xué)會(huì)了從此要幫助別人。
孟子曾說(shuō)過(guò)：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。意思就是孝子行孝的極點(diǎn)，沒(méi)有超過(guò)尊奉雙親的;尊奉雙親的極點(diǎn)，沒(méi)有超過(guò)用天下來(lái)奉養(yǎng)父母的。
感恩自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母的愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。是多少個(gè)春夏秋冬的奉獻(xiàn)，是多少句親切的叮囑，是他們無(wú)聲的承受，是讓母親操碎了心，是淘氣的我挨了媽媽挨了多少批判，更是望子成龍、望女成鳳的期待！
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
只有學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。像王符說(shuō)的那樣，“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心 需要生活來(lái)滋養(yǎng)”沒(méi)有感恩，世界將會(huì)變得無(wú)比冰冷，沒(méi)有生機(jī)。
生活給了我太多太多，熱血的心靈讓我學(xué)會(huì)去感恩生活，健康的軀體讓我有能力裝點(diǎn)生活…… 生活水平夠不夠高并不是最重要，最終每個(gè)人都應(yīng)該懂得自己不應(yīng)該僅僅是活著，而是生活著。幸好，生活讓我學(xué)會(huì)了感恩——心中存放著感恩，知道自己為什么生活著。我感恩生活，它讓我感受了世間萬(wàn)物，讓我生活著。
感恩挫折，在時(shí)光這一條只能向前走著的`靜寂路上，誰(shuí)又小心翼翼地拾起，昨日挫折灑下的滿地憂傷。只是，我的雙腳已在昨日挫折地絆倒下更加強(qiáng)化，我的明天一定能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，就讓我們帶著一顆感恩的心一同上路吧……
知恩圖報(bào)作文 篇6
人，要懂得知恩圖報(bào)，如果別人幫助了你，你卻不去報(bào)答別人，那你就不是一個(gè)知恩圖報(bào)的人了。一棵果樹(shù)還懂得知恩圖報(bào)呢，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
你看，到了該種植果樹(shù)的季節(jié)，人們就開(kāi)始忙了起來(lái)。植樹(shù)的人花大把大把錢把各種各樣的果樹(shù)苗買來(lái)，細(xì)心地為它們挖一個(gè)個(gè)小土坑，辛辛苦苦地把它種植起來(lái)。為它施上肥，每天為它澆水。到了天冷的時(shí)候，為它裹上厚厚的保暖衣，為它保暖，好讓它度過(guò)寒冷的日子。
你看，植樹(shù)的人為果樹(shù)做了很多很多的事，可是這么辛苦的付出能得到回報(bào)嗎？當(dāng)然能！很多人會(huì)問(wèn)：“能得到什么？什么也得不到呀？”讓我來(lái)告訴你吧，到了春天，植樹(shù)人種植的果樹(shù)會(huì)開(kāi)出五顏六色的花供人們觀賞，供蜜蜂采蜜。到了烈日炎炎的夏天，果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)得非常茂密為人們遮陽(yáng)。到了碩果累累的秋天，就會(huì)結(jié)出又大又甜的誘人的果子。比如：紅彤彤的大蘋(píng)果，粉紅色的大桃子，金黃色的鴨梨……這些好吃的果實(shí)，就是給植樹(shù)的人最好的回報(bào)。植樹(shù)的人可以享用這些好吃的果子，還可以拿來(lái)賣，既能吃又能賺錢，真是一舉兩得的好事呀！到了寒冷的`冬天，這些樹(shù)會(huì)穩(wěn)固沙土防止沙塵暴產(chǎn)生。
你們知道你們現(xiàn)在用的紙、鉛筆、桌子和椅子等都是怎么來(lái)的嗎？讓我來(lái)告訴你吧，它們就是用木材來(lái)做成的。小樹(shù)苗在植樹(shù)人精心照料下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了可以使用的木材。這樣以來(lái)大家就有了可以使用的學(xué)習(xí)工具了，如果這些小樹(shù)苗不知道回報(bào)的話，我們就不會(huì)這么多的學(xué)習(xí)工具了。
你看，果樹(shù)回報(bào)給大家很多很多，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)果樹(shù)的知恩圖報(bào)吧？我們對(duì)老師、家長(zhǎng)還有那些幫助過(guò)我們的人應(yīng)懷有一顆知恩圖報(bào)的心。懂得了知恩圖報(bào)，就學(xué)會(huì)了做人！
知恩圖報(bào)作文 篇7
一場(chǎng)傾盆大雨，一個(gè)弱不禁風(fēng)的背影，一句句幼稚的指責(zé)，一個(gè)美麗的微笑，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線，埋藏在我心靈的最深處……
還記得那天�！稗Z隆隆——”天空中傳來(lái)一陣?yán)茁暎瑧覓煸诳罩袨鹾诘脑贫湎褚蝗罕简v咆哮的野馬。一層層漫過(guò)頭頂，越聚越厚，越壓越低，仿佛站在樓頂就能扯一片下來(lái)。銅錢大的雨點(diǎn)饒有節(jié)奏地拍打著玻璃窗，發(fā)出悅耳的“啪啪……”聲。一道道電光劃過(guò)，狠狠地把漆黑的天空撕裂成兩半。樹(shù)枝在風(fēng)雨中發(fā)狂地?fù)u擺。房頂騰起一團(tuán)團(tuán)白霧，房檐的水流像高山瀑布般泄下來(lái)。不一會(huì)兒，街道成了一片汪洋，汽車經(jīng)過(guò)時(shí)濺起一米多高的水墻，大風(fēng)掀起一層層水浪。
我獨(dú)自一人站在學(xué)校門口里。想著：傘又忘帶了。唉，難道今天真的只能淋雨回家嗎?真煩!正當(dāng)我納悶著要怎么回家的`時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影在大雨中忽隱忽現(xiàn)。那個(gè)身影顯得十分瘦弱，仿佛經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，撐著一把大大的藍(lán)色的傘，身影逐漸接近我了，一步兩步三步……我看清楚那個(gè)身影的面容，兩眼無(wú)神的眼睛掛著腫腫的眼袋，一條條皺紋擠在了眼角邊，脖子上的青筋十分顯眼，臉頰不時(shí)流下來(lái)一滴滴晶瑩剔透的水珠，不知道是汗水還是雨水，頭發(fā)被風(fēng)吹得亂糟糟還掛著幾片枯黃的樹(shù)葉，那銀白色發(fā)絲在光的反射下顯得十分刺眼，那是母親。在風(fēng)雨中，我才發(fā)現(xiàn)母親老了。不再像以前一樣年輕了，不再任由我任性撒嬌了……我立即沖上前去，盡管雨滴狠狠地拍打在我細(xì)嫩的臉蛋上，我還是一樣沖向母親。
“媽，你這么快就下班了嗎?下這么大雨你還來(lái)接我，傻阿你，你又不是不知道自己有多矮多瘦，萬(wàn)一雨水把你沖走了怎么辦，下次別來(lái)了，真是的，不為自己著想，就會(huì)想著我，你屬豬也不是像豬一樣笨的啊!”
我一邊指責(zé)這母親，一邊從她手中拿過(guò)傘來(lái)，為母親撐傘，我發(fā)覺(jué)母親比我矮了�；叵肫鹨郧跋掠晏斓臅r(shí)候，我吵著要撐傘，“媽媽，你為什么長(zhǎng)那么高，我那么矮的，為什么我不能撐傘，這不公平�！蹦赣H笑了笑，說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大就會(huì)比媽媽高了，現(xiàn)在你還小，當(dāng)然不夠媽媽高啦，你長(zhǎng)高了就能撐傘啦。”“那我要快點(diǎn)長(zhǎng)高，幫媽媽撐傘�！�
母親聽(tīng)著我指責(zé)她的話，她嘴角微微笑，笑得那么甜，那么美……不禁我想起一句話：“媽媽是最美的，歲月你別傷害她�！币宦飞�，我不斷指責(zé)著母親冒著大雨還來(lái)接我回家，可母親一句話也沒(méi)有說(shuō)，只是笑了笑，認(rèn)真地聽(tīng)著我說(shuō)的話，像是在享受這兒女孝順的幸福……
那幅畫(huà)面，那個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)微笑，那個(gè)熟悉的背影，構(gòu)成了一幅美麗的油畫(huà)，成為了我心靈中最美麗的一道風(fēng)景線。我要知恩于心，感恩于行，要一輩子記住。
知恩圖報(bào)作文 篇8
下午，我在沉思：前天，我們?cè)诳颊Z(yǔ)文作文，我突然發(fā)現(xiàn)我的簽字筆沒(méi)有水了，我看了看我旁邊的同學(xué)，他們都在專心致志地低頭寫(xiě)作文，誰(shuí)也不抬頭。我便隨意地把頭轉(zhuǎn)向吳帥。他好像發(fā)現(xiàn)了我遇到問(wèn)題沒(méi)法寫(xiě)下去似的，面帶疑惑的表情看看我，隨即從文具盒里拿出一支筆遞給了我，我便把筆拿了過(guò)來(lái)，感激地向他笑笑。
"怎么了？想什么呢？" 宗姍走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，把我從回憶里拽了出來(lái)。
我沒(méi)有回答。面對(duì)著我前邊的吳帥，我該怎么辦呢？事情是這樣的：吳帥今天沒(méi)有吃早飯，中午又買了一些雪糕吃，好像傷著了腸胃，所以他現(xiàn)在非常難受。上課根本無(wú)心聽(tīng)講，人也坐不住。上課時(shí)，他好像是怕老師發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)忍著疼痛。從他的眼神里流露出一種難以言喻的痛苦。我低頭一看，他的腿居然在不停地抖動(dòng)。平日里，吳帥非�；钴S，上課他最愛(ài)舉手發(fā)言，經(jīng)常能把老師逗笑。可是現(xiàn)在，那張充滿歡愉和活潑的臉已被痛苦不堪所代替。別說(shuō)舉手發(fā)言，就連坐姿端正也做不到了�？粗绱送纯嘤衷�(jīng)幫助過(guò)我的同學(xué)，我該怎么辦呢？
這時(shí)，不知誰(shuí)小聲說(shuō)道："喂，誰(shuí)帶吃的了？給吳帥點(diǎn)！"我突然想到，我的'書(shū)包里有一個(gè)大面包，我想應(yīng)該把它給吳帥吃�？墒沁@意味著我今天晚上就要挨餓了啦！因?yàn)橄铝藢W(xué)校的課，我還要去上別的課，一直上到晚上六點(diǎn)半，再花一個(gè)小時(shí)回到家，我要餓到七點(diǎn)半。怎么辦？這時(shí)一個(gè)斬釘截鐵的聲音說(shuō)："吳帥比你更需要它！"我毫不猶豫地把面包遞給了吳帥，他慢慢地吃了下去……
人，有得到的，就要有回報(bào)。知恩圖報(bào)。我們要回報(bào)父母，也要回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。（632字）
知恩圖報(bào)作文 篇9
大家都說(shuō)我們的世界充滿愛(ài)。
無(wú)論是你，是我，還是他，都不斷得在收獲世間的愛(ài)。有父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，甚至陌生人的一句：“你還好嗎？”其實(shí)，我們也常常在以不同的方式，表達(dá)著我們的感激感謝，可能是滔滔不斷的表白，可能是默默無(wú)聞的動(dòng)作，也可能只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話。
當(dāng)行乞者收獲一份關(guān)愛(ài)時(shí)，他會(huì)向給予他關(guān)愛(ài)的人微笑；當(dāng)摔了跤的小妹妹被扶起，她會(huì)甜甜地道上一句，：“謝謝！”；當(dāng)貧困山區(qū)的兒童得以資助，他們會(huì)發(fā)奮努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)那些捐資人……這些最樸實(shí)無(wú)華的片斷，都是生活中“感恩”的表現(xiàn)，自然而真實(shí)。
知恩圖報(bào)，就像廣告里說(shuō)的：媽媽上班勞累了一天，“我”現(xiàn)在大了，不能總讓媽媽操心，也要為媽媽做點(diǎn)什么，媽媽下班回家，“我”為媽媽端來(lái)一盆溫暖的洗腳水，“媽媽，辛苦了”！小孩子的話不長(zhǎng)，卻道出了一個(gè)稚嫩的'心感知母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)的愿望。
還記得小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字的我，興致勃勃地制作了一張生日賀卡。跌跌撞撞地將它送到爸爸手里，把我的祝福帶給他。前不久，我和幾位同學(xué)約好去看望不學(xué)老師，感謝他們諄諄的教導(dǎo)？？？？？？諸如此類，飽含著點(diǎn)滴回報(bào)之情的生活鎖屑，相信每個(gè)人都有目共睹，都有經(jīng)歷。誰(shuí)寸草心，報(bào)得三春暉“。這是親情的體驗(yàn)，哪怕只是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候，一杯熱茶，一件不禮物，都會(huì)讓你的父母、師長(zhǎng)感動(dòng)。雖然只是不事一樁，但將記錄著你的“知恩圖報(bào)”。
可能我們現(xiàn)在大了，不好意思對(duì)父母說(shuō)：“我愛(ài)你！”對(duì)老師道貌岸然一聲：“謝謝您！”那就讓我們用行動(dòng)來(lái)傳達(dá)我們的感恩之情吧！每個(gè)人都不單是愛(ài)的收獲者，每個(gè)人都應(yīng)“知恩圖報(bào)”。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回報(bào)收獲的愛(ài)，表達(dá)真摯的情感！
知恩圖報(bào)作文 篇10
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
生活中，我們就要做漆工和船主這樣的人。要象漆工那樣，真誠(chéng)為他人提供服務(wù)，即使是分外的事情，也要盡已所能、為人著想，做真誠(chéng)善良之人。又要象船主那樣，懂得感恩，懂得回報(bào)，尊重他人的付出，感謝他人的付出，做知恩感恩之人。
無(wú)論是人還是動(dòng)物懂得感恩，知恩圖報(bào)。
傳說(shuō)在廣闊的深海里有一種魚(yú)，雌魚(yú)產(chǎn)仔后，眼睛會(huì)失明，不能再去尋找食物。在這期間如果沒(méi)有食物，雌魚(yú)就會(huì)餓死。為了母親不致餓死，那些剛出生的小魚(yú)，就成群結(jié)隊(duì)地游到母親的嘴里，心甘情愿地讓母親吃掉自己。其實(shí)，它們何嘗不知道是用生命在奉養(yǎng)自己的母親？可是，它們還是義無(wú)反顧地做下去。一個(gè)月后，母親終于復(fù)明了。動(dòng)物懂得感恩。
在一個(gè)茂密的森林中，生活著一頭英俊的大象，它高大的身子像堵墻，它粗壯的四肢像四根木樁。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地說(shuō)：“你怎么會(huì)掉到陷阱里？”“一只野貓追我，一不小心就掉進(jìn)來(lái)了！”老鼠沮喪的回答�！昂冒��！焙眯牡�'大象把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸進(jìn)陷阱，老鼠順利地爬了上來(lái)�！拔乙獔�(bào)答你！”站在大象的腳邊，老鼠大聲說(shuō)。大象哈哈大笑著走了。有一天，大象被獵人網(wǎng)住了，第二就會(huì)被運(yùn)走，它傷心極了。那只老鼠聽(tīng)說(shuō)后，集合一群伙伴不停地啃網(wǎng)繩，終于在天亮之前救出了大象。
動(dòng)物如此，人也如此， 家庭是一個(gè)人一生中最重要的課堂，父母是這個(gè)課堂中從始至終的老師。我們?cè)谶@個(gè)課堂中咿呀學(xué)語(yǔ)，用稚嫩的聲音喊出第一聲“媽媽”，用站立不穩(wěn)的小腳邁出人生的第一步。 從此，我們?cè)诟改笎?ài)的教育下一天天長(zhǎng)大。是父母的愛(ài)給了我們力量和勇氣，父母的愛(ài)是每個(gè)人一生中所經(jīng)歷的最偉大，最無(wú)私的愛(ài)。
無(wú)論是人還是動(dòng)物都要學(xué)會(huì)感恩，知恩圖報(bào)。
知恩圖報(bào)作文 篇11
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一位老爺爺正在散步，走著走著，在路邊看見(jiàn)一只受傷的小松鼠，便把它抱回了家。老爺爺把滿布灰塵的急救醫(yī)藥箱拿出來(lái)，將上面的灰塵吹干凈，取出一些醫(yī)藥品，對(duì)小松鼠的傷口進(jìn)行了包扎處理。
小松鼠從疼痛中醒來(lái)，好奇地問(wèn)：“老爺爺，你一個(gè)人住嗎？你的親人呢？”“我一個(gè)人已經(jīng)住了20年了，兒子在一次車禍中去世，女兒和老婆常年在外很少回家……”聲音漸漸低沉，老爺爺那布滿皺紋和眼角流出了一滴滴淚水。聽(tīng)完老爺爺?shù)脑挘∷墒笙胛乙欢ㄒ獛蛶屠蠣敔�！它四處打�?tīng)，知道老爺爺有一塊油菜花地，一直無(wú)人照看，已經(jīng)荒廢了。聽(tīng)到這里，小松鼠靈機(jī)一動(dòng)，想到該怎么報(bào)恩老爺爺了。
陽(yáng)光明媚的一天，小松鼠通過(guò)鄰居的指引來(lái)到了那片油菜花地，他在那里種下了油菜花，每天他都過(guò)來(lái)悉心照料。有一天他發(fā)現(xiàn)了一只蜜蜂，它便叫蜜蜂過(guò)來(lái)一起幫忙照顧油菜花。它歡快地叫住小蜜蜂：“小蜜蜂，快過(guò)來(lái)幫幫我呀！”小蜜蜂高興的.答應(yīng)了，可是轉(zhuǎn)頭又問(wèn)：“可是我能幫你做什么呢？”“你可以幫我給這些花傳粉啊！”小松鼠一本正經(jīng)地說(shuō)。“沒(méi)問(wèn)題”小蜜蜂開(kāi)心地說(shuō)。
就這樣，它們倆打造了一片美麗的油菜花地，路過(guò)的人都贊不絕口。有些街坊鄰居遇到老爺爺都夸他好福氣。而老爺爺卻對(duì)這一無(wú)所知，直到有一天，小松鼠來(lái)到老爺爺家，把他引到了油菜花地，老爺爺渾濁的雙眼中留下了感動(dòng)的淚水。
滴水之恩，涌泉相報(bào)，小松鼠用自己的勞動(dòng)種出了一片油菜花地，報(bào)答了老爺爺?shù)木让鳌?/p>
知恩圖報(bào)作文 篇12
啄木鳥(niǎo)是森林里的醫(yī)生，天天給樹(shù)治病。
一個(gè)星期天，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又要到小河邊去給生病的大樹(shù)治病，一個(gè)伐木人背著斧頭路過(guò)大樹(shù)，看見(jiàn)大樹(shù)又高又壯，于是把這棵樹(shù)砍倒。啄木鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)腳下有一陣聲音，還沒(méi)低下頭看，大樹(shù)就向河里倒去，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生還來(lái)不及飛走，就和樹(shù)一起進(jìn)了水中，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在水中拼命掙扎，大聲喊道：“救命呀！救命��！”
這時(shí)，剛好一只小鴨在河邊散步，聽(tīng)到聲音后連忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在水中撲騰。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小鴨子來(lái)了，連忙叫道：“鴨子！快來(lái)救我！”小鴨子聽(tīng)了，連忙跳下河，對(duì)它說(shuō)：“抓住我的背，我拖你上岸。”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生伸出雙手，想抓住小鴨子，可是，小鴨子太小了，覺(jué)得自己無(wú)能為力，只好游回岸邊，愁眉苦臉地去找河馬。
河馬連忙趕來(lái)，縱身一躍，他來(lái)到啄木鳥(niǎo)身邊，把啄木鳥(niǎo)醫(yī)生頂?shù)阶约旱谋成�，然后托著他慢慢走回岸邊，把它送進(jìn)了醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)獅子醫(yī)生的治療，過(guò)了幾天，啄木鳥(niǎo)醒了，它決定回報(bào)大家。
有一次，白霧彌漫了整個(gè)森林，大家不敢出門，害怕絆倒或掉進(jìn)河里，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生展開(kāi)雙翅，找來(lái)一些水果，放在大家門前。中午時(shí)分，太陽(yáng)公公露出紅紅的臉蛋，大家紛紛把門打開(kāi)，呼吸新鮮空氣，發(fā)現(xiàn)每戶門口都有新鮮的水果，這是誰(shuí)干的'好事呢？大家嘀咕著。這時(shí)，獅子大王發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)早已出來(lái)捉蟲(chóng)，獅子大王笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
黃昏時(shí)分，獅子大王讓動(dòng)物們到廣場(chǎng)上集合。它高聲說(shuō)道：“大家知道嗎？啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在白霧重重的時(shí)候?yàn)槲覀冋襾?lái)了食物，我們請(qǐng)把掌聲送給啄木鳥(niǎo)醫(yī)生！”大伙紛紛鼓起掌來(lái)。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生不好意思地低下頭說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，沒(méi)有你們的幫助，也沒(méi)有今天的我，我一定要為大家做點(diǎn)什么�！迸九九�，獅子大王帶頭鼓起掌來(lái)，大伙也跟著一起鼓掌，森林里充滿歡聲笑語(yǔ)。
從此，大家互幫互助，整個(gè)動(dòng)物王國(guó)變得更加和平、幸福、安寧。
知恩圖報(bào)作文 篇13
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一顆果果種子被春風(fēng)吹到了一塊貧瘠的土地上。由于土地媽媽常年?duì)I養(yǎng)不良，果果種子在媽媽的懷里掙扎了好幾個(gè)月，才勉強(qiáng)發(fā)了芽、生了根。但是土地媽媽太渴了，由于長(zhǎng)期缺少水分的滋養(yǎng)，面黃肌瘦、滿臉皺紋，更顧不得照顧自己的孩子了。果果種子個(gè)兒長(zhǎng)得很慢，半年過(guò)去了，可他還是一個(gè)很小的嫩芽。最后，果果芽?jī)航K于堅(jiān)持不住了，開(kāi)始慢慢地枯黃了、慢慢地彎下了腰。
突然，果果的頭頂下起了一場(chǎng)雨，果果“咕嘟咕嘟”飽飲了一餐后，一下子就有了活力。他挺直了腰轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)呀！這里一直干旱，怎么可能下雨呢！他抬起頭一看，呀！這哪是雨�。∵@分明是一個(gè)灑水壺嘛。
第二天，又有人提著灑水壺來(lái)為他澆水了。果果納悶：是誰(shuí)那么好心為我澆水的呢？我一定要知道他是誰(shuí)，將來(lái)我一定要報(bào)答他。但是，巨大的水壺?fù)踝×怂囊暰�。好心人的臉依舊沒(méi)有看到。終于有一次，好心人轉(zhuǎn)身的一瞬間，果果終于看到了澆水人的模樣——一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。只見(jiàn)她拄著拐杖，顫顫悠悠地提著滿滿的一壺水在給其他小伙伴澆水。小伙伴們受到老奶奶的悉心照料，蓬蓬勃勃，生機(jī)昂然。果果暗暗發(fā)誓：等我長(zhǎng)大了，一定要報(bào)答老奶奶的救命之恩。
春去秋來(lái)，果果他們終于長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。由于干旱不斷侵襲，田里顆粒無(wú)收。又饑又渴的人們艱難地走在路上，渴望蒼天能賜予滴滴甘露。突然，果果看到了一個(gè)熟悉的身影，那不是白發(fā)蒼蒼的老奶奶嗎？果果心痛極了！因?yàn)槔夏棠桃呀?jīng)餓得連路都走不動(dòng)了。果果急中生智，把自己已經(jīng)成熟的果實(shí)抖落在老奶奶的腳下。老奶奶一見(jiàn)鮮紅的'果實(shí)，高興極了！忙撿起紅果，咬上一口。甘甜的果汁溢滿嘴角，老奶奶頓時(shí)精神百倍。從此以后，果果每天都滿足老奶奶一個(gè)紅果，老奶奶過(guò)著豐衣足食的日子。
可是，好景不長(zhǎng)，寒冷的冬天到了，老奶奶不僅沒(méi)有了紅果充饑，而且又沒(méi)有柴火取暖，凍得瑟瑟發(fā)抖。果果看在眼里，急在心里。無(wú)奈之下，果果請(qǐng)來(lái)了好友八哥。他請(qǐng)八哥轉(zhuǎn)告老奶奶：如果寒冷，請(qǐng)奶奶砍下他的手臂、身體用來(lái)取暖。老奶奶有了果果的幫助，過(guò)上了一個(gè)暖和的冬天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，果果手指沒(méi)了，手臂斷了，身體矮了，全身不見(jiàn)了。彌留之際，果果有氣無(wú)力地說(shuō)：“我終于報(bào)答了老奶奶的養(yǎng)育之恩�！�
一顆種子，猶如襁褓中的一個(gè)嬰兒，如果沒(méi)有偉大的母愛(ài)，怎么能成人、成才？誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
知恩圖報(bào)作文 篇14
早上起來(lái)，天氣陰沉沉的，看似要下雨，但遲遲未下。我背著沉甸甸的書(shū)包，緩緩來(lái)到姑姑面前：“姑姑，學(xué)校要收100元的資料費(fèi)�！惫霉棉D(zhuǎn)過(guò)頭：“什么？又要收錢�！苯又裁匆矝](méi)說(shuō)了，然后從兜里拿出了一張皺皺的100元遞給了我，說(shuō)：“初三是初中最后學(xué)期，要努力哦！”然后我拿了兩個(gè)饅頭就走了。
姑姑的話就像順口溜一樣，我早已倒背如流。我很小父母親就死了，是姑姑收留了我，姑姑家也不是什么爆發(fā)戶，而且她也有個(gè)孩子在讀書(shū)，所以很拮據(jù)。
在上學(xué)路上，我的手緊緊握住衣兜里的錢，腦海里滿是向姑姑要錢的情景。我聯(lián)想到長(zhǎng)大以后掙了錢，開(kāi)著小車回來(lái)接姑姑到城市的公寓里去住的情景，然后對(duì)她說(shuō)些感恩的話，最后幸福的過(guò)生活……
人，應(yīng)該知恩圖報(bào)，懂得報(bào)答恩人。別人曾經(jīng)為你付出過(guò)，您也要想辦法回報(bào)別人。外國(guó)曾有一位名醫(yī)，小時(shí)候因家庭窮困，到街上乞討為生。有一天，他敲響了一戶居民的門，里面出來(lái)一位小姑娘，醫(yī)生哀求道：“好心的姐姐，給我點(diǎn)吃的吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了�！毙」媚锎蛄苛艘幌潞�，轉(zhuǎn)身回屋里拿了一杯牛奶和半個(gè)面包，道：“只有這么點(diǎn)了，你吃吧�！彪m然只有一杯牛奶和半個(gè)面包，但給了醫(yī)生生存的勇氣。后來(lái)，長(zhǎng)大后，那位重病的患者的女兒就是那位小姑娘。所以不惜任何代價(jià)治好了那位重病患者，但昂貴的.治療費(fèi)用使那位小姑娘隨不起，但那位醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)療費(fèi)你們?cè)缫呀?jīng)付了——一杯牛奶和半個(gè)面包�！�
知恩不報(bào)是可恥的，卑鄙的是被人們所厭惡的。
想畢，我已經(jīng)走到了學(xué)校大門，太陽(yáng)公公也打開(kāi)了被子，出來(lái)和我們見(jiàn)面。我的心情也愉快起來(lái)，急跨著走到老師辦公室，把那張皺皺的，沉沉的100元交給了老師，然后沉浸到了一生讀書(shū)聲中。
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