生活的作文

生活的作文集錦[15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生活的作文1

　　有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一件非常無(wú)聊的事，校園生活更是枯燥乏味�！笨晌也⒉贿@么認(rèn)為，我覺(jué)的學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，校園生活更是豐富多彩，為我點(diǎn)綴了一幅幅精彩的畫(huà)面，使我的生活變得更加開(kāi)心、完美。

　　清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著悅耳的歌，伴隨著我一起走過(guò)花香四溢的小路。陽(yáng)光灑在希望小學(xué)的大門(mén)上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟的接受這份光芒，朝氣蓬勃的邁進(jìn)校園。我們一看見(jiàn)同班同學(xué)或者外班的好朋友，都會(huì)友好的招一招手，親熱的拍一拍背，親切的問(wèn)候兩句，再聊聊最近都做了什么。

　　和伙伴們一起走進(jìn)鋪滿晨光的教室，把書(shū)包安置好，把作業(yè)交給組長(zhǎng)，再把紅領(lǐng)巾校章佩戴好，最后深深的呼一口氣，這美好的校園生活就此展開(kāi)了。

　　早讀課上，大家都打開(kāi)課本，齊唰唰地朗讀起來(lái)，雖然有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有開(kāi)聲朗讀，但在老師的看管下，同學(xué)們都卯足了勁大聲地朗讀，這響亮的朗讀聲，傳遍了校園的每一個(gè)角落，奏響了清晨校園不可缺少的一段交響曲。

　　上課時(shí)，老師那颯爽英姿站在講臺(tái)上，我們便隨著老師進(jìn)入了知識(shí)的海洋，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，感受另一個(gè)世界的多姿多彩，探索一切未知的謎。課堂上我們盡情的展現(xiàn)出我們的才能，自由的說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真的記好要領(lǐng)悟的知識(shí)與重點(diǎn)。這便是校園生活中最重要的階段。

　　我們喜歡那讓我們輕松快活的課間十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼；我們一起討論問(wèn)題；有的同學(xué)安靜地欣賞著校園的美景，讓緊張的大腦放松；有的同學(xué)在走廊里七嘴八舌地說(shuō)話，有的在教室里看書(shū)……

　　比起課間十分鐘，我們更加喜歡自由自在的體育課。上體育課時(shí)，我們都非常興奮，在操場(chǎng)上自由的奔跑，享受著陽(yáng)光的照耀。有的同學(xué)在打兵乓球，有的同學(xué)打羽毛球，有的打籃球……個(gè)個(gè)都玩得汗流浹背，可臉上卻露出了快樂(lè)的笑容�？吹竭@，你還會(huì)覺(jué)得校園生活枯燥乏味嗎？

　　校園生活也是忙碌的，灑滿我們辛苦汗水的`。有自編自導(dǎo)的文藝節(jié)目，有為了容易而奮斗的……我們?nèi)谌爰�體之中，我們?cè)谝黄鸪�夕相處，希望自己“家”出�?lèi)拔萃。因此在早操比賽中，我們有著離弦之箭般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。每個(gè)同學(xué)都在互助加油，互相鼓勵(lì)。你說(shuō)，校園生活還是枯燥乏味嗎？

　　每天下午，我們歡喜地離開(kāi)這所美好的學(xué)校。我們有的是依依不舍，有的是對(duì)這所學(xué)校生活未來(lái)的憧憬，有的是忘不了校園的歡聲笑語(yǔ)。

　　你們說(shuō)，校園生活還是那樣的枯燥乏味嗎？絕對(duì)不是，校園生活是豐富多彩的，是甜蜜的，是輕松快活的，是充滿挑戰(zhàn)、充滿自信的。我們不要選擇去討好這種生活，而是要選擇去適應(yīng)這種生活。

生活的作文2

　　小小的我，擁有小小的期待。

　　——題記我是一個(gè)十分容易滿足的人，只要我那小小的期待能夠成真，我就會(huì)很開(kāi)心，經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)我，你為什么總是那么開(kāi)心，每天都能看到你的微笑，我總是傻傻的應(yīng)著“我也不知道呀”其實(shí)我的快樂(lè)來(lái)自于：“只要期待，希望就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)”所以對(duì)待生活，我總是充滿了熱情。堅(jiān)信自己的每一份期待。

　　門(mén)我有一個(gè)看似無(wú)聊的期待，那個(gè)期待已有了三年。三年前，我們這棟樓的防盜門(mén)壞了。本該門(mén)壞由社區(qū)維修，可他們一直都推脫責(zé)任。搞的直到現(xiàn)在，門(mén)還沒(méi)有絲毫恢復(fù)。我期待有一天門(mén)能夠被修好，這樣我們家那個(gè)對(duì)講機(jī)便不必再作為擺設(shè)了。雖然這種對(duì)講機(jī)不算什么高科技。不過(guò)能夠把別無(wú)一用的東西變廢為寶也不是什么不可能的吧！那種鈴響拿起對(duì)講機(jī)按鈕開(kāi)門(mén)的`自豪感，想起來(lái)都要溫暖一天呀！

　　目光平日上學(xué)的時(shí)候，早晨起來(lái)想到的第一件是就是能夠得到各科老師那對(duì)我一個(gè)人的專(zhuān)注目光。這個(gè)目光早在我七歲時(shí)便發(fā)現(xiàn)了。那種目光不僅是對(duì)你的一種肯定，更是你與老師心與心的交流。讓你那獨(dú)道的心與老師那寬大的心以目光相連。這種期待并不是虛無(wú)飄渺的。只要我認(rèn)可老師，尊重老師，令樣的目光終究會(huì)鎖定我的。

　　稱(chēng)“西瓜”

　　也不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了“西瓜”這個(gè)詞語(yǔ)。就連英文名也叫成了“Melon”搞的同學(xué)們給我起了許多綽號(hào)，什么“傻melon”，“臭名昭著瓜”呀，弄的適得其反。說(shuō)真的，西瓜這個(gè)水果真的性格溫順，春夏秋冬都可以瞧見(jiàn)那矯健的身影。并且香甜可口，水分極大。作成的“西瓜汁”也是上等飲品。而它與生具來(lái)的膚色也不賴(lài)，紅配綠，艷麗的很。也是上等飲品，而它與生俱來(lái)的膚色也不嫩，紅配綠，艷麗的很。也許是這些因素吸引了我，所以我喜歡朋友們加我“西瓜‘，這樣會(huì)顯得很親切。不過(guò)，也許因?yàn)檎J(rèn)識(shí)太久，大家都還沒(méi)有從我原來(lái)的綽號(hào)中擺脫出來(lái)，幾次和他們講過(guò)，都不起效果，真希望有一天他們能像叫我名字一樣稱(chēng)我”西瓜“。

　　星星我喜歡一種坐在六樓的窗臺(tái)，拉開(kāi)窗戶，讓夜晚的清風(fēng)吹動(dòng)我纖細(xì)的短發(fā)，嗅著夜空特殊的味道，期盼夜空中能出現(xiàn)閃爍的明星——仲夏之星，夜空的熱鬧也唯是這群星星們的出現(xiàn)時(shí)才有的。我喜歡熱鬧的感覺(jué)，我最排斥的就是那些討厭的寂寞，孤獨(dú)，那種冷漠真得比入獄還要可怕，眾星捧月，那種融洽的交流是要用心去聆聽(tīng)的，治療的痛楚也大多能在此時(shí)以脆耳之聲融化，所以我期待有星星的夜晚，讓那烏云漂得越遠(yuǎn)越好，讓耀眼的星星永遠(yuǎn)閃爍著奪目的光芒。

　　并不期待一定成為腰纏萬(wàn)貫的企業(yè)家，并不期待成為擁有卓越成就的設(shè)計(jì)師。我的期待小小的，因?yàn)樾⌒〉钠诖�能使我的餓生活揚(yáng)起快樂(lè)的風(fēng)帆！

生活的作文3

　　我的寒假生活每到放假，就是我的解放，就是我的季節(jié)，但也是放縱的季節(jié)，無(wú)緒的季節(jié)，常常一天到晚玩電腦游戲，飯也不吃，覺(jué)也不睡，媽媽再罵也沒(méi)用；與小朋友玩起來(lái)，書(shū)也不看，作業(yè)也不做，爸爸講講也沒(méi)用，總是等到開(kāi)學(xué)的'前一天，作業(yè)來(lái)不及了，開(kāi)學(xué)了，我就交不了帳了。

　　這次寒假，我就不一樣了！放假之前，我就想好了：爸爸工作第一位；媽媽家務(wù)第一位；我呢，肯定是讀書(shū)第一位了。所以啊，這個(gè)寒假，我一定要有計(jì)劃有安排，首先是學(xué)習(xí)，但爸爸說(shuō)，學(xué)習(xí)第一位，并不是不要玩，玩是小孩子的天性，爸爸小時(shí)候也很喜歡玩的，玩也有好處的，所以啊，我還要玩，但，玩要有個(gè)度哦。于是，我的一個(gè)有序、充實(shí)、放松、有滋味的寒假就開(kāi)始了。期終考試考好了，我好好的放松了一下，好好的過(guò)了電腦游戲一把癮，爸爸回家看見(jiàn)我在玩游戲，我還有點(diǎn)習(xí)慣性的怕兮兮，但爸爸卻說(shuō)：“玩吧，沒(méi)事，平時(shí)不能玩，考試剛考好時(shí)是該放松一下�！笨墒牵�我還是在玩的同時(shí)也做了些作業(yè)。成績(jī)單拿來(lái)了，寒假作業(yè)也正式布置了。成績(jī)還不錯(cuò)，爸媽也高興，我也高興，但我并不是就停留了，其實(shí)我也知道，我還需要繼續(xù)直追。從拿到成績(jī)單的這天起，我一個(gè)勁的開(kāi)始做作業(yè)了，因?yàn)槲抑�道，先做作業(yè)在玩，就玩得安心玩得放松。五天，我就把作業(yè)做完了，難題也都做了，還積累了很多帶“一”、帶“三”、帶動(dòng)物名稱(chēng)等的成語(yǔ)，足足有五十多個(gè)。我們過(guò)年都是回老家過(guò)的，接下去就是和爸爸媽媽一起回老家過(guò)年了。

　　作業(yè)做好了，我就輕松了。但我想好：我要帶些書(shū)去，玩玩看看，調(diào)劑生活才有意義。爸爸媽媽都很贊同。于是，我?guī)Я耸潜緯?shū)去，爸爸媽媽說(shuō)：“哇，那么多��？！你看得玩嗎？”我說(shuō)要看的。在八天的時(shí)間里，我看完了7本書(shū)，還寫(xiě)了《異能小子樂(lè)小天 老師的秘密我知道》一書(shū)的讀后感。在老家期間，其實(shí)除了看書(shū)，我也玩了好多。我看了新版電視《西游記》，玩了“三維彈球”，和爸媽跑親戚，遇上小朋友就一起玩，特別是年三十，看了“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，看好后，放煙火，放好后，和爸爸一起堆雪人，堆了一個(gè)大雪人，結(jié)果仔細(xì)一看，是個(gè)“大白熊”，哈哈。在接下去的初幾里，爸爸給我買(mǎi)了應(yīng)有盡有的鞭炮，他說(shuō)他小時(shí)候最喜歡玩了，他也相信我會(huì)注意安全的。結(jié)果呢，鞭炮沒(méi)有玩完，我自己買(mǎi)的書(shū)倒看完了，哈哈。

　　過(guò)了年，走了親戚，我們又回到了臨安，我把剩余的作文寫(xiě)好，由于覺(jué)得看了書(shū)感想多，多寫(xiě)了些感想。還找了章馬杰等同學(xué)玩“四國(guó)象棋”、“斗地主”，放風(fēng)箏，鬧元宵……等等。這個(gè)寒假，我不僅全部做完了《寒假新時(shí)空》作業(yè)，還看了好幾本書(shū)，寫(xiě)了7篇作文，玩的成果照樣也不少。

生活的作文4

　　睜開(kāi)眼，一束黎明的曙光灑在我床頭。第一件事便是觸電般摸摸手和腳，嘿！都還在！又將手掌按在胸口，屏息直到感受到火熱的心臟在跳動(dòng)，才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，一咕嚕爬下床看看窗外，天空依舊湛藍(lán)如洗，火紅的太陽(yáng)正從東方緩緩升起，一切終于恢復(fù)了平靜。

　　而那個(gè)不平靜的夜晚，卻銘刻在我心上難以忘懷。時(shí)鐘滴滴答答地走著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒不安的叫聲和窸窸窣窣動(dòng)物跑動(dòng)的聲響。睡夢(mèng)中的我朦朧著，只覺(jué)得床像只漂流的小般搖啊，搖啊，越搖越劇烈。猛地驚醒，只聽(tīng)見(jiàn)碗碟物什碰撞著，似乎長(zhǎng)了腿要和呼喊著的驚慌失措的人們一起逃跑，魚(yú)缸中水翻涌著，魚(yú)兒亂跳的聲音，大地顫抖的聲音，都一齊灌入身中。

　　難道是——地震！從沒(méi)遭遇過(guò)大災(zāi)難的我頓時(shí)被嚇得毛骨悚然，周?chē)�一片漆黑伸手不�?jiàn)五指，只能磕磕絆絆地被趕來(lái)的父母拉下樓。

　　震動(dòng)終于停了�？盏厣蠞M是避難的.人群，凄厲的風(fēng)哭號(hào)著撕扯著墻上破碎的廣告，行道樹(shù)瑟瑟發(fā)抖，天上星星也不見(jiàn)了蹤影。呆若木雞的我突然感到自己正在生與死的交界線上徘徊著，搖晃著，隨時(shí)可能落入死亡的谷底——一種從未有過(guò)的恐懼感如游蛇一般在心底蔓延開(kāi)來(lái)——全世界只剩下心“撲通撲通”的亂跳聲，手腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚地顫抖。

　　許久，我才回過(guò)神來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次地問(wèn)：“爸，會(huì)……會(huì)不會(huì)死啊……我們？”“你這小鬼頭”爸笑著回答，“每次遇到不順心的事你不都嚷嚷‘活著真沒(méi)意思’嗎，怎么，現(xiàn)在又怕死了？”爸拍了拍我的肩膀安慰我，我卻更加害怕。

　　突然間，我有點(diǎn)恨自己。一切太平的時(shí)候，我卻不懂得珍惜，對(duì)生活充滿抱怨，怨這怨那，一遇到不如意的事，總覺(jué)得生活跟我過(guò)不去�，F(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)以前的生活是多么美好，多么幸福，而我卻渾然不知。我在心中暗暗發(fā)誓：如果我能平安渡過(guò)這場(chǎng)地震，我一定要好好珍惜生活，絕不再亂抱怨了……

　　不知什么時(shí)候，我竟睡著了，被父母帶回家。夢(mèng)中的天空是那樣藍(lán)得透徹，水是那樣綠得可愛(ài)，空氣帶著水霧愛(ài)撫著臉頰。原來(lái)，生活真的如此動(dòng)人，而我又有什么理由不去珍惜呢？

　　一覺(jué)醒來(lái)，生活又恢復(fù)了平靜，而我的心卻在地震中得到了洗禮，學(xué)會(huì)虔誠(chéng)地面對(duì)生活，珍惜生活中的一切，千萬(wàn)別等到失去時(shí)才悔恨慨嘆。

　　珍惜生活，緊緊把握住你所擁有的一切吧！

生活的作文5

　　在我眼中，生活就是黎明時(shí)的一場(chǎng)暴雨。黎明，是天亮?xí)r的前奏，一場(chǎng)暴雨，沖刷了我對(duì)黑暗的恐懼，同時(shí)，給我?guī)ё吡藧灍�，煩躁，帶�?lái)了陣陣涼爽，陣陣秋意。暴雨之后，總會(huì)出現(xiàn)那道美麗的彩虹，給我?guī)��?lái)希望，給我?guī)��?lái)無(wú)限遐想，在我眼中，生活就是黎明時(shí)的一場(chǎng)暴雨，暴雨之后，會(huì)出現(xiàn)給我鼓勵(lì)的彩虹。

　　在我眼中，生活就是朱自清的《匆匆》，當(dāng)說(shuō)話的時(shí)候，時(shí)間從嘴邊溜走，當(dāng)看書(shū)時(shí)，時(shí)間從紙頁(yè)溜走，想伸手抓住它，它又從指尖溜走，一去不復(fù)返。走在街上，看著匆匆的人流，匆匆的時(shí)間，心里有一絲無(wú)奈，于是，要比時(shí)間更快，比時(shí)間更加匆匆，于是，生活開(kāi)始比朱自清的《匆匆》更加匆匆。

　　在我眼中，生活就是帶有墨漬的`一片紙，努力思考著如何寫(xiě)好這篇作文，大腦在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，手中的筆卻一動(dòng)不動(dòng)，于是，墨水已經(jīng)陰了一大片，是啊，生活就是這樣，一張帶有墨漬的紙，總有不完美的地方，但就因?yàn)橛辛诉@個(gè)污點(diǎn)，而顯得更加完美，更加特別，更加出彩。

　　在我眼中，生活就是帶有甜腥味的陽(yáng)光，只有懂得了各種不幸，才能品嘗出幸福的滋味，這就是生活，這就是陽(yáng)光，這就是一種幸福，陽(yáng)光的味道，暖暖的，帶點(diǎn)甜腥味，讓人有種被愛(ài)的感覺(jué)。生活，充滿了陽(yáng)光的味道。

　　在我眼中，生活就是永無(wú)止境的重復(fù)，重復(fù)昨天做過(guò)的事，重復(fù)剛剛做過(guò)的事，重復(fù)每天都做的事，重復(fù)、重復(fù)，忙碌、忙碌，連自己都不知道自己在干什么，沒(méi)有一點(diǎn)新意，是多么的無(wú)聊，就如夏日的知了，永無(wú)止境的叫著，生活就是永無(wú)止境的忙碌，像知了一樣。

　　在我眼中，生活就是一杯加奶油的焦糖瑪奇朵，雖然略帶苦味，但細(xì)細(xì)品嘗，總有一絲甜味留在口中，久久不能褪去，吃一口奶油，沖洗口中的苦味，只剩下有些膩的甜味，于是，只能再喝一口咖啡，生活，就是這樣，有苦有甜，生活的味道，大概就如同這一杯加奶油的焦糖瑪奇朵。

　　在我眼中，生活就是眼前的這一杯涼白開(kāi)，雖然沒(méi)有各式各樣的飲料好喝，但它的作用，誰(shuí)也無(wú)法代替，沒(méi)有它，一刻也不能存活，這就是生活，一杯普通的涼白開(kāi)，一杯重要的涼白開(kāi)，一杯淡淡的涼白開(kāi)。生活的真實(shí)，平淡，大概只有一杯涼白開(kāi)，才有資格與它媲美。

　　在我眼中，生活就是永無(wú)止境地遺漏，從小到大，有太多太多美好的回憶，隨時(shí)間的流逝，已經(jīng)被忘卻，有太多太多的玩伴，隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)被忘卻，可是，這就是生活，因?yàn)槿松�，有太多太多的事情，所以，才�?huì)遺漏，終有一天，被遺漏在宇宙的盡頭。

　　在我眼中，生活就是……

生活的作文6

　　讀楊絳先生的作品，一篇一篇細(xì)細(xì)讀來(lái)，好像與她老人家促膝談心，似曾相識(shí)的情感油然而生，她的散文《我們仨》用冷靜的筆調(diào)，高超的文藝技巧和超乎尋常的文字駕馭能力，行文如潺潺流水，娓娓動(dòng)聽(tīng)，竟讓我的思絮一發(fā)而不可收拾，眼前不斷涌現(xiàn)出錢(qián)鐘書(shū)、錢(qián)媛、楊絳一家生活、學(xué)習(xí)、游戲、工作、讀書(shū)的溫馨情景。

　　“我一個(gè)人思念我們仨”，這一句平實(shí)的話語(yǔ)，卻讓我真切地感受到了那份厚重的愛(ài)與刻骨銘心的思念。現(xiàn)代科技方便了我們的生活，電話、互聯(lián)網(wǎng)讓我們的溝通隨時(shí)隨地沒(méi)有障礙，但人與人的內(nèi)心之間卻有了越來(lái)越厚的屏障。當(dāng)我們到互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間里去尋求心理的安慰時(shí)，我們是不是忽略了身邊平淡但卻真實(shí)的情感呢？當(dāng)電話、短信讓我們能夠便捷地傳達(dá)心意的時(shí)候，我們是少了“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)”的.苦苦追問(wèn)，但同時(shí)，我們是不是也少了“才下眉頭，卻上心頭”的身后情感呢？當(dāng)飛機(jī)、高速列車(chē)讓我們能毫無(wú)阻隔地飛越千山萬(wàn)水，多遠(yuǎn)的距離都不成為距離的時(shí)候，我們的心靈距離也隨之拉近了嗎？我們不再有“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”的苦苦煎熬，但同時(shí)，我們還有那份銘心的思念嗎？

　　現(xiàn)代人都在追求轟轟烈烈，想要轟轟烈烈的事業(yè)，轟轟烈烈的愛(ài)情，卻忽視了平淡中的美麗。我們以為自己有理想、有追求，每天在滾滾紅塵中為了生計(jì)和所謂的理想而奔波忙碌，但又有幾個(gè)人真正仔細(xì)地思考過(guò)自己內(nèi)心深處真正想要的是什么。我們抱怨工作不夠順利，戀人不夠浪漫，家人不夠體貼，朋友不夠理解，我們抱怨生活太枯燥乏味，但我們有沒(méi)有在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去尋找樂(lè)趣、體會(huì)樂(lè)趣呢？生活原本就是平淡的，但在這平淡中，只要我們用心去體會(huì)，還是可以去享受其中的樂(lè)趣的。

　　我深切體會(huì)到了她對(duì)生活的體驗(yàn)，告訴我們：“人世間沒(méi)有單純的快樂(lè)，快樂(lè)總是夾帶著煩惱和憂慮”“人間沒(méi)有永遠(yuǎn)，我們一生坎坷，暮年才有了一個(gè)可以安頓的居所，但老病相催，我們?cè)谌松�已�?jīng)走到盡頭了”。

　　這是智者歷盡滄桑后體悟出來(lái)的人生箴言，沒(méi)有長(zhǎng)久的永遠(yuǎn)，只有永恒的短暫，日子一天天過(guò)去，快樂(lè)也罷，憂傷也罷，都將隨著時(shí)光的推移而歸于淡泊。教人正視世間悲歡和人生坎坷磨難，平靜面對(duì)，坦然接受，同時(shí)積極地追求美好的人生，體驗(yàn)和充實(shí)自我生命，就不算虛度此生，也就沒(méi)有辜負(fù)與父母和歲月的真情相惜。

生活的作文7

　　初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！——題記

　　小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨。

　　可當(dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深：酸初中生活很酸。每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。

　　每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。我的初中生活，酸而有味。甜初中生活很甜。三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起書(shū)"相關(guān)的作文">讀書(shū)、寫(xiě)字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂(lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！我的初中生活，甜到心底。苦初中生活很苦。為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想"相關(guān)的作文">夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的'勞動(dòng)。

　　天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查�！鞍Γ±鬯懒�！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。我的初中生活，真累。辣初中生活很辣。身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。

　　躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”我的初中生活，真辣。初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

生活的作文8

　　生活就像一塊調(diào)色板，各種顏色的顏料聚集于此，赤橙黃綠青藍(lán)紫一應(yīng)倶全。每一種顏色都是一種生活，每一種顏色都是一種人生，每一種顏色都代表一種情感。有人喜歡紅,有人喜歡紫, 有人喜歡綠,有人喜歡藍(lán),讓我們拿起手中的畫(huà)筆，來(lái)調(diào)配一種屬于自己的生活顏色吧！

　　綠色 綠色是春吧！綠色是草地吧！露珠的精靈在草尖上跳舞，微風(fēng)踮著腳尖親吻那跳躍的綠色，小葉兒迫不急待地?fù)肀�它們！向上而富有青春的朝氣的綠色��！

　　看看手中的調(diào)色板，這樣的綠色是調(diào)配給什么的呢？對(duì)了，就給學(xué)習(xí)吧！草地的綠色，翠綠欲滴，跳躍歡快，是大自然的顏色，是積極向上的顏色。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我們需要不斷攀登，我們需要積極向上，只有那樣才能有所成就，只有不斷地向上才能登上知識(shí)的高峰！

　　草地的翠綠與初春的淡綠，積極向上與平和的心態(tài)，不斷努力與淡看輸贏，這就是學(xué)習(xí)的顏色！

　　粉紅色 嫩嫩的粉紅色，溫馨而又快樂(lè)，雖不耀眼，但是很多人的最?lèi)?ài)。因?yàn)榉奂t色的絲絲甜意，絲絲溫柔，因?yàn)榉奂t色的融融的暖意，因?yàn)榉奂t色淡淡的平凡與真誠(chéng)。

　　粉紅色不是愛(ài)情，不是友情，而是親情。女孩子喜歡穿戴粉紅色的衣服和飾品，那是因?yàn)樗�讓女孩子看起�?lái)恬靜、淡雅。親情亦是如此，平靜如水，它沒(méi)有紅色的轟轟烈烈，也沒(méi)有灰色的漠不關(guān)心，它是淡化了的紅色，擁有紅色的熾熱，卻藏于心底。父母不會(huì)成天對(duì)我們說(shuō)他們是多么的愛(ài)我們，卻會(huì)在日常的一些小事上一點(diǎn)一滴地關(guān)心我們。不惹眼的粉紅色卻充滿著紅色所不具備的`溫馨的感覺(jué)。這是父母為我們調(diào)配的一種顏色吧！

　　那我們呢，我們也可以為他們調(diào)配這樣的一種粉紅色吧！我們可以在平時(shí)與父母的小吵小鬧后留下一個(gè)俏皮的微笑,也可以在他們休息的時(shí)候悄悄的替他們關(guān)上吵鬧的電視……;一切的一切都是那么平凡，但在平凡中卻蘊(yùn)藏著淡淡的溫情。調(diào)配一種粉紅色，調(diào)配一種親情，調(diào)配一種平淡卻又無(wú)比溫馨的感覺(jué)。

　　紫色 紫色，神秘而又高貴的紫色，捉摸不定而又充滿夢(mèng)幻。紫色，我一直鐘情的顏色。紫色可以是貴婦人身上雍容華貴的束腰晚禮服，可以是公主著裝上蕾絲的花邊，更可以是無(wú)法預(yù)知和掌握的未來(lái)。

　　未來(lái)就像紫色，神秘未知，未來(lái)就像紫色，如夢(mèng)似幻，未來(lái)就像紫色，令人神往

　　紫色的未來(lái)，由我們掌控。只要我們自己愿意，我們可以讓自己的未來(lái)大紅大紫，也可以令自己擁有美好的淡紫色。在紫色的轟轟烈烈和淡紫色的幽靜美好之間，你，想選擇什么呢？記住，未來(lái)的畫(huà)筆正掌握在你自己的手中！

　　在這塊生活的調(diào)色板里，色彩斑斕，想要什么樣的生活，千萬(wàn)不要猶豫，畫(huà)筆就在你手中,就用它調(diào)配一種屬于你的生活的顏色吧!

生活的作文9

　　人生如戲，又如夢(mèng)。時(shí)間肆無(wú)忌憚地從我身旁走過(guò)，不曾留下一絲痕跡，不知不覺(jué)，我早已踏進(jìn)了高中的門(mén)檻。

　　初來(lái)乍到，似乎校園里的一切都是那么陌生，又新鮮。陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的環(huán)境，都會(huì)令我不自覺(jué)的想靠近，盡管現(xiàn)在我們都只是個(gè)陌生人。但我想了解你們的往事，看看你們的內(nèi)心，我想和你們談天說(shuō)地，聊聊中華民族的上下五千年的歷史。

　　校園的生活是豐富多彩的。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，學(xué)校舉行軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的日子雖然很艱苦，但我們?nèi)匀贿^(guò)得很滿足。因?yàn)槲覀冇幸晃粌?yōu)秀的教官，不管風(fēng)吹雨淋，也不管天氣有多炎熱，他都不辭辛苦的在訓(xùn)練我們，有時(shí)我們都快要堅(jiān)持不住了，可他仍在堅(jiān)持。有時(shí)，面對(duì)我們這群傻乎乎的孩子（在他眼里，我們都只是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子），怎么教都不會(huì)，這時(shí)他也會(huì)罵我們，也會(huì)發(fā)火，但我們卻是在埋怨他，不懂得他的用心良苦。也未曾對(duì)他說(shuō)聲對(duì)不起。

　　軍訓(xùn)的`最后一天，我們班雖然沒(méi)有取得名次，但這時(shí)的我們都認(rèn)為我們的教官是最棒的、最好的教官。

　　校園里不僅有軍訓(xùn)，而且還有閱覽室和圖書(shū)館，我們閑情之時(shí)就會(huì)去那里看書(shū)，里面不是很大，但書(shū)里面的內(nèi)容生動(dòng)、豐富。久而久之，我們語(yǔ)文的寫(xiě)作水平都提高了許多，寫(xiě)作的速度也快了不少，正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛！校園的生活真是豐富多彩��！

　　校園的生活是困難的。開(kāi)學(xué)已將近兩個(gè)月，我們都已嘗試過(guò)了這種生活。學(xué)校缺水，以至于我們同學(xué)沒(méi)有水洗衣服，甚至有的同學(xué)都沒(méi)有水洗澡，要等到晚上才會(huì)有水洗澡。但在我們聰明能干的班主任的帶領(lǐng)下，也在我們同學(xué)們的積極配合下，以上的情況都很少發(fā)生了。

　　升入高中，學(xué)習(xí)更繁重，作業(yè)更多了，這又加重了我們的校園生活的困難，有時(shí)壓得我們都喘不過(guò)氣來(lái)，但我們都不能放棄，因?yàn)槲覀儊?lái)這里是為了學(xué)習(xí)，為了考上一所好的大學(xué)，是為了以后自己璀璨的人生。而不是來(lái)這里享受，不是來(lái)這里抱怨。所以我們都必須堅(jiān)持，且要把所有的苦都咽下去。只有“勞其筋骨，餓其體膚……行拂亂其所為”，才能成功。

　　三中雖然不如博高、王力那么好，但我堅(jiān)信只要我們?nèi)�中的學(xué)子堅(jiān)持、努力、奮發(fā)向上，三中的學(xué)子也能考上一所好的大學(xué)，因?yàn)橐磺薪杂锌赡堋?/p>

　　人生如戲又如夢(mèng)。所以現(xiàn)在就抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧不要再揮霍時(shí)間、浪費(fèi)青春了。

生活的作文10

　　在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸被碎片化，人們忙忙碌碌，不知不覺(jué)中已經(jīng)被碎片化的生活俘虜，或是毫無(wú)目的地活著，如行尸走肉，亦或是看似充實(shí)，但因碎片化而攪亂了生活節(jié)奏。但是既然我們都已身處其中，就必須做出“不畏浮云遮望眼”的人生態(tài)度。

　　狄更斯曾說(shuō)：“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代；這是智慧的時(shí)代，這是愚蠢的時(shí)代�！痹谖覀兩硖幍臅r(shí)代，信息科技進(jìn)步伴隨著生活碎片化。我們?cè)谒槠�化的生活里沉浮，更重要的是要看清現(xiàn)實(shí)，不能因碎片化而碎片化。我們要問(wèn)自己，無(wú)論生活如何對(duì)待你，難道就這樣將人生的理想束之高閣嗎？每當(dāng)在夜深人靜是如此想到，不，我要把人生理想放在白云深處，只要登上最高處即可觸手可得。

　　在這碎片化的生活中，應(yīng)該“登上高樓，望盡天涯路。”即使生活都被碎片化充斥，總有一高處，登上后，下有蕓蕓眾生，上有人生理想。在忙忙碌碌的生活中，盡管每時(shí)每刻都很忙碌，但每次靜下心來(lái)，都要反思自己，我每天做了什么，不求做了多少有意義的事，只愿做了值得付出時(shí)間的`事。告訴自己“我可以很忙碌，但絕不能忘記心中理想�！蔽覉�(jiān)信，只要每件事都能朝著目標(biāo)前進(jìn)，何愁沒(méi)有走上云端，登上高樓的一刻？從此以后，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”就是堅(jiān)定人生理想后的模樣了。即使在碎片化的生活中有多忙碌，為了理想，再忙碌都是值得做下去的，因?yàn)槲矣凶銐蚯斑M(jìn)的方向和動(dòng)力。碎片化的生活不僅使我們忙碌，還使我們充實(shí)。我們每個(gè)人都身處這樣的生活中，唯有努力奮斗、不斷前進(jìn)，才能達(dá)到理想之境界，從此不再被碎片化的生活所束縛，而有新的視角，除卻巫山不是云。

　　等內(nèi)心靜卻，游目騁懷時(shí)，眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處。當(dāng)你真正放慢腳步，不再被碎片化生活所煩擾時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理想就在人間，不在高處。你需要不畏浮云，追逐心中理想，似乎這就是生活的考驗(yàn)。眼前之情愈發(fā)明朗，而理想之境就在彼岸之上。我想起商人與農(nóng)夫的故事，商人拼命工作，最終和農(nóng)夫一樣是為了享受生活，中間的過(guò)程像繞了個(gè)圈子，生活和與你開(kāi)了一個(gè)玩笑。這就像現(xiàn)在的人們，想在碎片化生活中忙碌到最后可以不再忙碌，可是哪里才是盡頭？又能有幾人會(huì)不受外界環(huán)境紛擾，放慢心中腳步，就已俯仰眾生，身處理想之境界了。

　　在這樣一個(gè)碎片化生活中，我只想說(shuō)，莫被忙碌遮了眼，只需處身最高處便可傲世濟(jì)世，成就自己，奉獻(xiàn)社會(huì)。陌上花開(kāi)，君子何不緩行乎？

生活的作文11

　　站在山崖上，瑟瑟的風(fēng)向我迎面襲來(lái)，雖正值盛夏，我的腿卻禁不住考驗(yàn)，一個(gè)勁地發(fā)抖。是挑戰(zhàn)還是放棄？

　　“要去山頂，那太爽了！”我激動(dòng)地滿臉通紅，眉飛色舞�！皩�(duì)啊，不僅要去玩兒，我和爸爸還要給你一個(gè)大大的驚喜！”媽媽神秘兮兮地說(shuō)。這更勾起了我的好奇心�？粗�窗外的野山花一片接一片飛快從我眼前閃過(guò)，我卻還覺(jué)得車(chē)慢，真想一瞬間就到山頂�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！”雖不是名山大川，不過(guò)我對(duì)這座山也充滿了期待。

　　被喜悅沖昏了頭腦的我還不知道，在山上，一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)還在等著我……

　　這個(gè)簡(jiǎn)直就是世外桃源！向四周望去一切似乎都被翠綠所包裝，綠得耀眼，綠得欲滴。新鮮的空氣中彌散著野花的方向，讓人忍不住深吸一口氣。山底是清澈的綠潭，對(duì)面是飛懸的瀑布，偶爾還能聽(tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。

　　“這就是驚喜哦！”爸爸媽媽的聲音使我從陶醉中回過(guò)神來(lái)�！笆沁@什么？”只見(jiàn)爸爸媽媽手指著山腰上的工作人員手里拿著腳帶和安全繩。我再仔細(xì)一看，這不是傳說(shuō)中的極限運(yùn)動(dòng)和蹦極嘛？“喂，你們不會(huì)讓我干這個(gè)吧？開(kāi)什么玩笑！”雖然最都只有兩三層樓高，但我心里還是打起了退堂鼓。

　　“怎么？不敢？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)�！安痪褪恰�跳崖’嗎？我還真想體驗(yàn)飛得感覺(jué)！”說(shuō)著，我走到“蹦極”的位置，工作人員給我綁好了腳帶和安全繩。

　　站在起跳臺(tái)上向下看的一瞬間，我才意識(shí)到了真正的恐懼。陣陣的風(fēng)從我身邊呼嘯著飛馳而過(guò)。一切的平靜被恐懼打破，我內(nèi)心始終無(wú)法平靜，我大腦一片空白。

　　跳，或是不跳？我掙扎著。如果我放棄，我就立刻能從恐懼中解脫出來(lái)，但我可不想小瞧自己。于是，我攥緊拳頭，一咬牙，——跳！我深吸一口氣，雙腿用力一蹬。我飛了出去，像從高空俯沖下來(lái)的海鳥(niǎo)。我大叫著、尖叫著，風(fēng)好像利刃一般劃過(guò)我的臉頰，頭發(fā)因沖力似乎豎了起來(lái)，鳴叫聲直灌我的雙耳。我竭力想睜開(kāi)眼睛，可防護(hù)鏡下那對(duì)雙眼怎么也不停使喚，只得到一瞬間的光陰就被封住了，我在空中不知所措……

　　被放下的我，雙腳站在地上，我第一次感到大地是如此親切。我用手扶著山壁，大口大口喘著氣，我的心率快得嚇人，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)難以保持平衡，耳朵還在“嗡嗡”地響，工作人員介紹的`美景我早已無(wú)心再看。

　　等我慢慢平靜下來(lái)時(shí)，我突然覺(jué)得一切就像一場(chǎng)夢(mèng)一般，剛才跳下的勇者真的是我嗎？我真的做到了嗎？只有親身經(jīng)歷才知道答案是肯定的。一種自豪感從內(nèi)心深處溢滿全身，我戰(zhàn)勝了我，變重回活力。

　　我慶幸自己選擇了挑戰(zhàn)，回家的路上我向爸爸媽媽炫耀自己的成就，我感覺(jué)到了前所未有的喜悅，內(nèi)心是那么充實(shí)。

　　生活中的游戲使我懂得了挑戰(zhàn)，敢于挑戰(zhàn)的人才會(huì)獲得成功。

　　困難和極限因挑戰(zhàn)與超越而存在。

生活的作文12

　　要想擁有綠色家園做環(huán)保先鋒首先得低碳，而對(duì)于低碳生活，人面對(duì)著如此尷尬：知道保護(hù)環(huán)境的重要，也知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。但是，為了提高生活質(zhì)量，卻不得不以增加碳排放作為代價(jià)。

　　盡管人們不能避免碳排放，但是卻可以減少碳排放。每個(gè)人都不可能過(guò)“零碳”的生活，在這樣的情況下我們要做的是把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。同時(shí)，養(yǎng)成“低碳生活”理念，在可選擇、可替換的條件下，首選自然、環(huán)保、健康的生活方式。而節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，可以幫助我們將低碳生活變成現(xiàn)實(shí)。

　　夏天，我們?cè)诩矣每照{(diào)時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著，用幾小時(shí)后就關(guān)掉，再開(kāi)電風(fēng)扇，這樣就能省點(diǎn)。在冰箱內(nèi)放食物時(shí)，食物先放到離冰箱近的`地方，這樣冷氣跑掉的就少。用微波爐加工食品時(shí)，最好在上面蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省點(diǎn)。記得每年的大掃除水資源就浪費(fèi)了很多。今年也不例外，當(dāng)廣播停止后，大家得知自己分配到什么崗位就去干了。我是擦墻的，當(dāng)我拿著抹布到水池時(shí)人已經(jīng)擠滿了，同學(xué)們手里不是抹布就是拖把。我在那個(gè)水池旁邊等了好久還有一部分人沒(méi)有洗。我想：洗樣?xùn)|西用得著這么慢嗎？于是擠進(jìn)去后一看，原來(lái)洗抹布的呢開(kāi)著水龍頭，一會(huì)兒把這搓一搓，一會(huì)兒把那搓一搓，好像這抹布臟得不得了，要像洗衣服一樣非得把它洗得干干凈凈才行，水則嘩嘩流個(gè)不停；洗拖把的則是把拖把放在水池里開(kāi)啟水龍頭而水池沒(méi)有堵住，水一直嘩嘩地流不停，瘦卻沒(méi)有洗拖把，過(guò)三四分鐘拿著拖把就走，水龍頭就沒(méi)關(guān)。我見(jiàn)了想：抹布還沒(méi)擦東西還算干凈的就不要嘩嘩地流掉水，把水池堵住這樣子你洗好后水還是清的話就可以讓他人接著洗；洗拖把就把水龍頭堵住放少許水用手搓一下，而且拖把吸收的水少，擰起來(lái)也方便，不然擰不干拖的地久成一個(gè)大花臉，洗好后就關(guān)水龍頭，就算后面有人洗，但在放他人洗時(shí)總有七八秒停頓，雖然很短暫但不少水酒這樣浪費(fèi)了。這時(shí)有個(gè)人過(guò)來(lái)洗，只見(jiàn)她把水龍頭開(kāi)啟后堵住水池放了一點(diǎn)水，搓了幾下抹布就馬上走了，她雖然很矮，但她很明理，不僅節(jié)約了水，還讓其他人能馬上洗；她不僅服務(wù)了自己，還方便了別人。

　　低碳是我們建立綠色生活的方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)的�？傊�，低碳生活既環(huán)保又能拯救自己。

生活的作文13

　　那種安靜下來(lái)可以聽(tīng)到時(shí)鐘嘀嗒的聲音很孤單，即使我已習(xí)慣了寂寞。不習(xí)慣一種習(xí)慣是不是一件很可笑的事呢？我現(xiàn)在開(kāi)始習(xí)慣一種近乎很無(wú)聊的工作，變態(tài)般的享受。喜歡發(fā)呆，把所有無(wú)病呻吟的文字留給一個(gè)人的時(shí)候。如果某天我離開(kāi)后可以很長(zhǎng)時(shí)間不發(fā)表日志、說(shuō)說(shuō)，說(shuō)明我過(guò)得很充實(shí)快樂(lè)。至少有事忙的沒(méi)空呻吟。我喜歡安穩(wěn)的生活，卻向往轟烈。 骨子的叛逆與固執(zhí)從未停歇，只是短暫被理智控制。冷空氣的來(lái)襲，讓我無(wú)所適從，心的溫度在感動(dòng)與憂傷中反復(fù)跌宕，失衡般不安定。左邊是未來(lái)，右邊是幸福，我徘徊在天枰的兩端，坐立難安。

　　寄人籬下的日子很壓抑，每天小心翼翼看別人的臉色說(shuō)話，特別是與親戚關(guān)系的人生活在同一個(gè)屋檐，自己的外人身份突兀著讓人礙眼。很不喜歡別人問(wèn)起近況，暴露讓我沒(méi)安全感。如果沒(méi)人問(wèn)，我就不會(huì)說(shuō)。本來(lái)不會(huì)被打擾的生活，不用特意維持安靜。

　　只要我所希望的仍舊，喜歡就會(huì)持續(xù)。不在意你們認(rèn)定我快樂(lè)到荼、憂傷一塌糊涂的生活。如果誤會(huì)，時(shí)間會(huì)代替我回答。

　　我始終在找一個(gè)可以讓自己停下來(lái)的理由。安全的.地方有很多，卻總是無(wú)法安定。被信仰拋棄后，沒(méi)目的的茍活�，F(xiàn)在我要做的是，讓它高貴的死去，如果、它無(wú)法存活。這是蘇淺痕的承諾，請(qǐng)幫我見(jiàn)證。

　　當(dāng)蝎子折了尾巴便柔弱如同蝦。請(qǐng)放下心靠近我，如果要傷害我，我會(huì)選擇離開(kāi)。

　　那一段感情如同已遠(yuǎn)去的歲月。已不會(huì)再回來(lái)，秋去冬來(lái)，只留下我一人在這里獨(dú)自徘徊。歲月無(wú)聲無(wú)息的流逝，浸漬了我純美的心靈。夜晚遙不可及的璀璨星光！最后的最后，只剩下寂寞的空城陪我數(shù)著落寞！我才明白當(dāng)初說(shuō)過(guò)的好聚好散不過(guò)是一種遮掩！

　　物是人已非，咫尺已淪落為天涯。即便有一萬(wàn)個(gè)愛(ài)她的理由，即使所有的物是人非里，唯有她最清晰。即便驀然回首，那鮮明的記憶仍在，也只能放點(diǎn)惆悵，若隱若顯的放在記憶里。

　　我詢(xún)問(wèn)別人：人生一世，幸福是什么？有人說(shuō)：幸福是一種樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，它就是我們的感覺(jué)，只有自己能給。也有人這樣說(shuō)：幸福是在你饑餓無(wú)助時(shí)，有人給你送來(lái)兩個(gè)熱氣騰騰的包子，你面帶微笑接下，這就是幸福�；蛟S幸福就是一個(gè)迷，讓一千人來(lái)回答就會(huì)有一千個(gè)答案。有時(shí)候幸福就在自己身邊，悄悄的來(lái)悄悄的走。幸福不是金錢(qián)的多少，更多的是一種感覺(jué)，一種自己認(rèn)為幸福的感覺(jué)。我要幸福，就像有首歌唱的一樣：日子在忙也有人陪我吃早餐，就那么簡(jiǎn)單。

　　關(guān)于生活，我不懂得怎樣去大肆渲染，只是一直堅(jiān)持著我的原則。我始終認(rèn)定有些事，只有親身體驗(yàn)了才知道其中的奧秘。此刻，我還一如既往的懷念過(guò)去的日子，惆悵著以后的時(shí)光，或許我的一生就這樣充滿坎坷，充滿艱辛，充滿了無(wú)奈和憂傷。

生活的作文14

　　每個(gè)人都有不同的生活方式，每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷。但是，我們都要達(dá)到相同的目的。感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品味生活的樂(lè)趣，總結(jié)生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　講誠(chéng)信是每個(gè)人必備的品質(zhì)，一個(gè)講誠(chéng)信，守信用的人會(huì)得到在大家的尊敬和信任，幾乎人人都知道應(yīng)該講信用，但是真正遵守的可以說(shuō)卻是不多。一次，當(dāng)老師剛剛允許我們使用自動(dòng)鉛筆。我拿著一支精致小巧的自動(dòng)鉛筆寫(xiě)著，董瑤看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你這支鉛筆哪里買(mǎi)的，新華書(shū)店？”“不是，我不清楚那家店叫什么？”“那你幫我買(mǎi)一支，隨便什么時(shí)候給我。”“哦”。我答應(yīng)了。那天放學(xué)，我就讓奶奶把我?guī)У侥莻�(gè)地方，然后買(mǎi)了一支跟我一模一樣的筆。回到家，我拿著新買(mǎi)的筆左看右看，覺(jué)得幫她買(mǎi)我要多走些路，不劃算。于是，我就拿著新筆用掉了一點(diǎn)。第二天早上來(lái)到學(xué)校里，我又拿著筆轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，心想這支筆二元，我要不多賣(mài)幾元。正在這時(shí)，董瑤過(guò)來(lái)問(wèn)我：“筆買(mǎi)了嗎？”“買(mǎi)了�！薄岸嗌馘X(qián)？”“五元�！蔽艺f(shuō)道。董瑤就給了我五元，把筆拿了過(guò)去。這之后，我心里就感到很不安，看著那張五元的`鈔票，忽然覺(jué)得沉沉的。最后我對(duì)她說(shuō)：“剛才我忘記了，應(yīng)該是3元。”然后，我就回給了她二元。這樣心里總算太平了些。

　　之后，又有幾位同學(xué)讓我買(mǎi)那支筆，我都是買(mǎi)來(lái)2元，賣(mài)出去3元。而且回到家還要用掉一點(diǎn)。一天我無(wú)意間跟媽媽說(shuō)起同學(xué)叫我?guī)退麄冑I(mǎi)筆的事。媽媽知道后，語(yǔ)重心腸地說(shuō)：“孩子，你幫同學(xué)買(mǎi)筆，媽媽很高興，但是你這樣的做法，媽媽卻不贊成。雖然這是一件小事，但這件小事卻也能反映出這個(gè)人的品質(zhì)，你愿意多拿一元錢(qián)，還是愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子呢？還有這次買(mǎi)的幾支筆因?yàn)槟愣加玫袅它c(diǎn)，所以明天去重新買(mǎi)幾支，不可以再用掉了。然后把新買(mǎi)的筆給同學(xué)，知道嗎？”

　　第二天，到了學(xué)校，我就照媽媽的話去做了，多收的錢(qián)都回給同學(xué)了，新買(mǎi)的筆也都給了同學(xué)。事情總算解決了。

　　一年后，又有一些同學(xué)讓我買(mǎi)修正帶。我除了遞給他們外，絲毫也不動(dòng)修正帶。價(jià)格也是按照原價(jià)，一分也沒(méi)有多收，因?yàn)槭?。1元，有同學(xué)給了我2元，我也沒(méi)有計(jì)較，寧愿虧一點(diǎn)，也不愿意為了這樣的小事失去誠(chéng)信。誠(chéng)信很重要，因?yàn)樗�是得到別人信任的根基。

　　以后，讓我買(mǎi)東西的人幾乎沒(méi)有了，因?yàn)槲以谶@方面已經(jīng)不擔(dān)心了。

　　同學(xué)們，一定要講誠(chéng)信，守信用，做一個(gè)互幫互助，別人愿意把事情托付給你的人。其實(shí)，通過(guò)這件事，我得到了鍛煉，并且又積累了生活的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。

生活的作文15

　　古時(shí)，有牛郎織女鵲橋相會(huì)，一年見(jiàn)一次，鵲橋成為他們得以重聚的唯一橋梁。過(guò)了七夕，他們又不得不依依惜別，天各一方，等待明年的這個(gè)時(shí)刻。人家說(shuō)，彼此想念的人，一日不見(jiàn)，如隔三秋，牛郎織女這對(duì)有情人一年只能見(jiàn)一次，真替他們感到心酸。現(xiàn)在就不同了，人們無(wú)論相聚多遠(yuǎn)，總是可以互相交談，看見(jiàn)彼此的容貌，他們也有一個(gè)溝通的橋梁 —— 寬帶。

　　寬帶，這個(gè)神奇的東西，實(shí)現(xiàn)了多少人夢(mèng)想中的事。寬帶改變了現(xiàn)代人的生活理念和生活方式，我就是其中的受益者，寬帶給我?guī)��?lái)了方便，我的暑假生活也因?qū)拵Ф�變得更加精�?··· ···

　　這個(gè)暑假，寬帶給我?guī)��?lái)了許多歡樂(lè)，我喜歡看電影，特別是科幻片。在節(jié)假日或空閑時(shí)間，人們通常會(huì)去電影院看幾部流行的影片，有的人揣著票高高興興的進(jìn)入影院，有的人卻因購(gòu)票無(wú)門(mén)失望而歸�，F(xiàn)在，這種遺憾不會(huì)再有了，因?yàn)閷拵в霸旱恼Q生。我也不必再為影院滿座而苦惱了。在家里，只要上網(wǎng)進(jìn)入定制的“網(wǎng)絡(luò)影視廳”，再連上電視，就可以輕松看電影了，也不會(huì)受到廣告的干擾，效果也挺好的，而且可以隨意更改自己喜愛(ài)的影片，暑假里，我們一家人經(jīng)常聚在一起看喜劇片，一家人其樂(lè)融融，感覺(jué)好溫馨。

　　現(xiàn)代人的生活越來(lái)越緊張，有時(shí)需靜下心來(lái)，讓自己休息一下，音樂(lè)就是一個(gè)很好的良劑。因?yàn)閷拵В�音�?lè)縈繞在我身邊，裝點(diǎn)著我的暑假生活，每一個(gè)音符的跳躍都如此美好，音樂(lè)使我身心放松，讓我可以在這個(gè)繁忙的世界松一口氣，享受一時(shí)的寧?kù)o。音樂(lè)也使我的情緒高漲，調(diào)動(dòng)我全身的細(xì)胞，讓我更有活力來(lái)迎接這個(gè)日新月異的`世界。感謝寬帶，讓我與這靈魂般的音樂(lè)如此近距離地接觸。

　　寬帶讓我在暑假生活里跌入了知識(shí)的海洋。網(wǎng)上有好多的書(shū)店，所以我要看書(shū)很方便，看到心儀的，還能夠在網(wǎng)上直接購(gòu)買(mǎi)。當(dāng)書(shū)捧在手上時(shí)，有一種莫名的欣喜，翻開(kāi)新書(shū)的一頁(yè)一頁(yè)，問(wèn)著文學(xué)的香味。感謝寬帶給我?guī)��?lái)的便捷。

　　現(xiàn)在人們的生活越來(lái)越豐富，娛樂(lè)方式也是層出不窮，各類(lèi)游戲豐富著人們的業(yè)余生活。因?yàn)閷拵�，我接觸到了更多的游戲，有時(shí)大人們也和我們一起玩，人們總能在游戲中找到歡樂(lè)，因?yàn)橛螒蚴敲總�(gè)人小時(shí)候就開(kāi)始接觸的，因?yàn)閷拵гS多人都回憶起了小時(shí)侯的那種久違的歡樂(lè)。

　　寬帶改變生活。因?yàn)閷拵�，我的暑假生活變得更加繽紛多彩！

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