(薦)陪伴的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的陪伴的作文，希望能夠幫助到大家。
陪伴的作文1
冬天有的，是那寒風(fēng)、枯枝、白霜。我們卻是暖暖的。
五點(diǎn)半的衡實(shí)操場(chǎng)，空無(wú)一人，天色昏暗，只有五星紅旗在隨風(fēng)飄舞。時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲雞啼，“三更燈火五更雞，正式男兒讀書(shū)時(shí)”，我突然想到這樣一句。五點(diǎn)四十，操場(chǎng)上出現(xiàn)了人影，影影綽綽的，我知道那里一定有我們的“老班”。五點(diǎn)四十五，班中的人基本已經(jīng)到齊�！袄习唷碧嵝盐覀円舐暠硶�(shū)，提高效率。雖然已是寒冬，連小草也被凍得鉆進(jìn)了土地。但是有了“老班”暖暖的陪伴，我們的心也變得暖洋洋的。
前一段時(shí)間，“老班”生病了，咳得厲害。但您仍是第一個(gè)站到操場(chǎng)上的那一個(gè)。您不僅不休息反而每日提醒我們要“多穿一點(diǎn)兒”，“多喝熱水”，“學(xué)會(huì)照顧自己”，“老班”給予我們暖暖的陪伴。
還記得那次，上體育課時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)摔倒了，受了傷，去找您。您當(dāng)時(shí)正在跟家里通電話，正跟家里交代著一些事情。您看到我們慌張的神情，沒(méi)說(shuō)一句告別的話，就立即掛了電話。您快速了解完情況，立即奔向醫(yī)務(wù)室。您急切的詢問(wèn)醫(yī)生情況，耐心的`安慰受傷的同學(xué)并及時(shí)通知了家長(zhǎng)。后一直在醫(yī)務(wù)室陪伴在受傷同學(xué)的身邊。直到受傷學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)了之后，您才離開(kāi)。“老班”啊，您把幾乎所有的陪伴都給了我們。
早讀時(shí)，黑板上您親自書(shū)寫(xiě)的勵(lì)志名言；上課時(shí)，從后門(mén)窗戶透過(guò)的“微微一笑”；自習(xí)課時(shí)，那熟悉的輕咳……都是您對(duì)我們的暖暖陪伴。
這個(gè)寒冷的冬季，有了您的陪伴，我們?cè)趤?lái)年一定會(huì)一展芳華！
陪伴的作文2
在家里我就是個(gè)公主，在我有記憶開(kāi)始，爸爸媽媽就沒(méi)離開(kāi)我半步，而我呢？永遠(yuǎn)在他們的視線范圍內(nèi)。過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，無(wú)憂無(wú)慮的生活。
在我七歲那年，有一天外面下著鵝毛大雪，刮著大風(fēng)，路上都看不到行人，爸爸給我收拾上課的書(shū)本。我偷偷地看了媽媽一眼，媽媽就像我肚子里的蟲(chóng)子，馬上就說(shuō)：“今天下這么大的雪，應(yīng)該會(huì)停課的，就不要去了，反正也沒(méi)什么�！卑职职逯樲D(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不行，要么不學(xué)，要學(xué)就要認(rèn)真。”這時(shí)候我所得直跺腳，差點(diǎn)兒就要哭出來(lái)了。就這樣出了門(mén)，哆哆嗦嗦的跟在爸爸后面，從上了公交車，到了少年宮，一進(jìn)教室只有六七個(gè)同學(xué)，我朝爸爸做了個(gè)鬼臉，就到了位子上，而爸爸只是微微一笑，站在教室外的.窗口，在教室里我吹著熱空調(diào)上課，透過(guò)窗戶看見(jiàn)爸爸一邊走一邊用嘴吹著雙手，我知道，上課辛苦的是他，下課，我問(wèn)爸爸：“你這么冷，為什么還要讓我來(lái)上課？”爸爸說(shuō)：“做什么事都要有始有終，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持�！睆拇�，我不管怎樣的環(huán)境下從沒(méi)缺課過(guò)。
當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，漸漸懂事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸是一個(gè)保溫瓶，外冷里熱。雖然爸爸只是一個(gè)變通人，介是充滿愛(ài)心的一言一行都讓我體會(huì)到濃濃的愛(ài)。
陪伴的作文3
你有你的朋友，他有他的朋友。你的朋友也許是同學(xué)；也許是父母；也可能是老師，但我的朋友是――音樂(lè)。
音樂(lè)為我?guī)?lái)了快樂(lè)；帶來(lái)了煩惱；帶來(lái)了憂傷；帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的遐想……
我喜歡在音樂(lè)中陶醉；我喜歡在音樂(lè)中暢游；我喜歡聽(tīng)任何美妙的聲音：田野里，小蟲(chóng)在演奏著美妙的音樂(lè)，果園里，麻雀唱出美妙的歌曲。
每當(dāng)我沉醉在音樂(lè)中，我就仿佛成了音樂(lè)里的主人公，喜怒哀樂(lè)、生老病死。
我崇拜許多音樂(lè)家：貝多芬、肖邦、海頓、莫扎特、舒伯特等等。并且喜歡聽(tīng)他們的名曲：慷慨激昂的`《命運(yùn)》、柔美優(yōu)雅的《小夜曲》、優(yōu)美抒情的《搖籃曲》……
音樂(lè)也給我?guī)?lái)了煩惱。
我現(xiàn)在正在學(xué)鋼琴，我喜歡鋼琴這種打擊樂(lè)，但在學(xué)琴生涯中也吃了不少苦。每當(dāng)我彈不好時(shí)，真想一錘把它砸了。但一想到它曾帶給我的快樂(lè)和父母寄托在我身上的希望，我真下不了手。
聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，我會(huì)高興地手舞足蹈；聽(tīng)到憂郁的音樂(lè)，我會(huì)傷心地流淚。在音樂(lè)中，深化了我對(duì)環(huán)境的感受與對(duì)情感的感知。周記大全
我愛(ài)音樂(lè)！音樂(lè)永遠(yuǎn)是我的朋友！
陪伴的作文4
有一種事物，它與我十分親密，我們一直都在一起，形影不離，日夜伴在我身邊，它就是--影子。
它就是住在我心里的一個(gè)人，另一個(gè)自己。它無(wú)時(shí)不刻控制著我，告訴我該往哪個(gè)方向走，該怎么做�？晌矣袝r(shí)也不想聽(tīng)它的，它就會(huì)發(fā)顯神威，讓我感到心中落寞。它是一個(gè)魔鬼，總是強(qiáng)迫我，真可怕，我竟讓一個(gè)魔鬼伴我左右。
后來(lái)仔細(xì)一想，影子好像不是魔鬼啊，它只是我幻想的另一個(gè)完美的自己。其實(shí)讓這樣的影子伴我成長(zhǎng)，何嘗不是一件好事，它激發(fā)我，鼓勵(lì)我走向那個(gè)完美的自己。
影子還是一個(gè)很好的朋友。它會(huì)陪我哭，陪我笑。當(dāng)我傷心時(shí)，它自己會(huì)哭得比我凄慘；當(dāng)我走了好運(yùn)時(shí)，它也不忘來(lái)沾光。更多時(shí)候，則是靜靜地陪著我。晚上。夜深人靜，打開(kāi)書(shū)桌的臺(tái)燈，它就蹦出來(lái)陪我寫(xiě)作業(yè)。它無(wú)聲無(wú)息，倚在墻上，每逢我寫(xiě)累了，抬頭望見(jiàn)它，心中很是舒服：謝謝你，陪著我，可愛(ài)的黑色影子，你的存在，讓我不再感到寂寞孤獨(dú)。身體晃動(dòng)，影子也隨著晃動(dòng)，好似說(shuō)著：“謝什么，這是應(yīng)該的'，快點(diǎn)加油哦！”我笑了，身子暖暖的。
我很喜歡影子的陪伴，仿佛他就是一個(gè)人。我是知道影子不可能是人，但我寧愿相信他的存在，我愿意活在他的存在中，因?yàn)樗俏业囊粋�(gè)精神依靠。我需要陪伴，所以選擇了影子，他讓我不再那么寂寞。
影子，謝謝你的陪伴。你會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊的，對(duì)么？讓我們相伴永遠(yuǎn)吧！
陪伴的作文5
昏黃的燈光下，你努力地垂著發(fā)酸的脊背，握著斑駁的鋼筆，寫(xiě)下無(wú)數(shù)刻骨銘心的點(diǎn)評(píng)，留下語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。
我要變成一本精美的筆記本，書(shū)寫(xiě)整齊的教案陪伴在你的身邊，讓你不再感到疲憊不堪，每當(dāng)你邁著輕盈的步伐來(lái)到教室，眼睛里總是閃出一絲激動(dòng)的光。
我就要變成你手里經(jīng)常握著的粉筆，幫助你寫(xiě)出一行行賞心悅目的板書(shū)，你的周圍經(jīng)常漂著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是你灑下的智慧的`花朵，當(dāng)你吃驚地四處望時(shí)，我便從粉筆屑中悄悄地溜走了。
在吹著徐徐秋風(fēng)的傍晚，同學(xué)們都?xì)g笑著離開(kāi)了學(xué)校，你還在辦公室里一絲不茍地給我們批改作業(yè)，即使你累得腰酸背痛，也不會(huì)喊一聲累，因?yàn)槟愕淖掷镄虚g都流露出了對(duì)我們深深的愛(ài)，我想變成一股清風(fēng)從窗外偷偷地飄進(jìn)來(lái)，輕輕的撫摸著你。
我多么希望變成一盆優(yōu)雅美麗的雞冠花陪伴在你的身邊，讓空氣中充滿濃濃的花香。來(lái)驅(qū)散你的疼痛，讓你感到神清氣爽。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造出美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮著我們前行的道路。
陪伴的作文6
那些年，是你幫我扛下了重重困難，是你與我一起快樂(lè)，一起悲傷。這些年，感謝，有你陪伴。
在一次課間休息的時(shí)候，我的某些行為受到了別人的責(zé)罵，我便馬上道了歉，可是那個(gè)人絲毫不理會(huì)我的歉意，還打了我。在這時(shí)，你來(lái)了，還找來(lái)一些平日比較要好的幾個(gè)女生，一起把欺負(fù)我的人趕跑了。待到第二天，我去感謝你，可你說(shuō)，這不是自己一個(gè)人的功勞，是我平時(shí)在班上留下了好印象，所以要感謝自己和大家。
在一次足球比賽時(shí)，那個(gè)情景還歷歷在目。在場(chǎng)上的情況已經(jīng)進(jìn)入到了白熱化階段。對(duì)方隊(duì)員把一個(gè)球運(yùn)過(guò)了我方的抵抗線。這時(shí)，我一下沖了上去，想攔住她，可是，沒(méi)有成功。對(duì)方一下子踢了我一腳，我擦著草滑了一段。這時(shí)，我的手臂上有了幾道長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕，我咬著牙，堅(jiān)持著。這時(shí)，在場(chǎng)下的你沖了上來(lái)，焦急地問(wèn)我怎么樣了？有事嗎？我勉強(qiáng)擠出一絲笑容，搖了搖頭，你一連問(wèn)了好幾次，才放心地離開(kāi)了賽場(chǎng)。在下半場(chǎng)剛開(kāi)始地時(shí)候，我又被對(duì)方的一位隊(duì)員重重地踢傷了腳踝，當(dāng)時(shí)，我疼得用雙手握住被踢到的.地方，在地上來(lái)回打滾。在場(chǎng)下的你再也安耐不住了，不顧我反對(duì)，把我拉下了場(chǎng)，讓老師看著，讓我好好休息。我被感動(dòng)了，眼淚奪眶而出，淚珠化成一只蝴蝶，飛向大地。事后我去感謝你，你說(shuō)要感謝的不是你，而是我自己。是我那堅(jiān)定的目光吸引了你。
是你，讓我在一次次困難中變得更加勇敢；是你，讓我懂得了友情地珍貴。感謝，有你陪伴。
陪伴的作文7
人在路上，是誰(shuí)陪伴著你？在你走過(guò)這幾個(gè)季節(jié)中，是什么讓你沉浸，在你走過(guò)的幾個(gè)花開(kāi)花落之中，是什么你總是傾聽(tīng)。
家是我們的避難所，是我們成長(zhǎng)的搖籃。在家中我們自然也會(huì)感到有很大的安全感。家中有親情，有家人的陪伴，早上我們一起吃早飯，晚上我們坐在一起看電視，一起聊天，那是多么的溫馨啊！
在家里我們不會(huì)發(fā)生分歧，遇到好事一起分享，遇到挫折與困難我們一起面對(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作起來(lái)，共同與作者作斗爭(zhēng)，這樣就不會(huì)再顯得那么痛苦了，所以說(shuō)有家人的陪伴也是一種快樂(lè)。
在學(xué)校，同樣學(xué)校也是我們的避難處，是我們遇到困難時(shí)得到安慰最多的地方，傷心的.時(shí)候有同學(xué)的安慰，還有老師的安慰。在學(xué)校，有那么多的同學(xué)和老師的陪伴，我們也不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，在班里和同學(xué)一起寫(xiě)作業(yè)，一起看書(shū)，一起打打鬧鬧，這是很有情趣的，你們不會(huì)的題我?guī)湍�，我不�?huì)的題你幫我，在一起共同學(xué)習(xí)，是多么開(kāi)心的一件事��！吃飯時(shí)也有那么多的同學(xué)陪伴，想想在學(xué)校里是多么的開(kāi)心�。�
老師也是我們的在任父母，他們也會(huì)像關(guān)心她的孩子一樣關(guān)心我們，在我們有困難的時(shí)候，他總是先沖鋒為我們排憂解難，在我們不開(kāi)心的時(shí)候，老師會(huì)逗我們開(kāi)心老師甚至對(duì)自己的孩子都比不上對(duì)我們的關(guān)心，老師一天除了早上和晚上，剩余的時(shí)間都是陪伴著我們，讓我們開(kāi)心老師對(duì)我們的愛(ài)比天高比海深。
所以說(shuō)陪伴與無(wú)處不在，陪伴著我的人們，我的生活，因你們的陪伴而精彩。
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