路的作文

關(guān)于路的作文15篇【熱門】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于路的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于路的作文1

　　每個(gè)人都要走一條屬于自己的路，這條路就是一條漫漫人生路。路是彎曲的是不可能順利地走完的，必須經(jīng)歷風(fēng)雨和挫折，才能和成功擁抱。路，真的好長好長，讓你感覺走不到邊，但若你走到了勝利的盡頭，你似乎覺得有種枯澀的甜蜜��！路，它本來是不存在的，人的信心足了，“闖路”的人就也越來越多了，勇者的步伐一起走國那條人生本來沒有的路，路就從此誕生了。路，前人走過的路，后人走得多了，路就漸漸消失了，那么后人的子孫是否就不敢“闖路”了呢？不是的！他們還要踏出一條自己創(chuàng)造的'路因?yàn)樗麄兡暾讜r(shí)度年個(gè)早已鋪起一道“信心之路”！路，寬大，漫長，經(jīng)歷過歲月的煎熬，在它那里走過的人，哭過，傷過，到最后堅(jiān)持的人還是笑著走完了這條路！路啊路！人生之路！接受你考驗(yàn)的人太多了，凡是成功者，先前一定失敗過，因?yàn)槿松�太漫長，路有太遙遠(yuǎn)，不可能一帆風(fēng)順，但只要接受失敗，勇敢棉隊(duì)顯示，自己的人生之路永遠(yuǎn)等著你去闖！你會(huì)踏出一條金光大道的�。�！

關(guān)于路的作文2

　　這是一條存在了五千年的路。

　　秦漢時(shí)期，這條路雜草叢生，無名之花高呼，這是他們的地盤。這條路蜿蜒到遠(yuǎn)處，難以辨認(rèn)。偶爾有商家路過，塵土飛揚(yáng)，掩蓋了馬車駛來的痕跡。路，無聲。

　　唐宋之際，道路上回蕩著千古的離騷，文人的足跡印在軟軟的泥土里，邊走邊吟誦流行的詩詞。行人絡(luò)繹不絕，各種人種帶來異國風(fēng)情。道路四通八達(dá)，匯聚成盛世。

　　到了明清，煙雨越來越模糊。母親看著去北京考試的`兒子，妻子哭著和丈夫告別。講故事的人在附近的一家酒樓里，抑揚(yáng)頓挫地講著梁山好漢和三國篝火

　　槍是從哪里來的？吹開中國的大門。八國聯(lián)軍侵華時(shí)，拿了圓明園的財(cái)寶，從這條路回家。道路被踐踏，中華民族的脊梁被嚴(yán)重踐踏。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，八路軍藏在路邊，哭著喊著打死日本鬼子。中國孩子的血灑了一路。

　　新中國成立了！一聲大吼讓世界顫抖。對于前面的路，知青們?nèi)マr(nóng)村打工，帶著熱情，浩浩蕩蕩地走過馬路，汗水輕輕沾著臉頰。路上靜悄悄的，見證了他們火熱的青春和最后的浪漫。

　　改革開放四十年，水泥路、公路、鐵路

　　遠(yuǎn)處，千里騰空，陽光燦爛，希望灑滿全城。高樓從地面拔地而起，直插云霄。汽車很吵，行駛在寬闊干凈的路上。飛機(jī)不停地來來往往，機(jī)場游客蜂擁到國外。這條河很長，穿過這座城市。碼頭上的商船啟航了。

　　未來的路會(huì)更寬、更長、更平、更美

　　敢問路在何方，不在過去，不在腳下，甚至不在前方。

關(guān)于路的作文3

　　每個(gè)人的成長過程似乎都離不開一兩位良師。我的成長之路也離不開良師的扶助。

　　讀小學(xué)時(shí)，我在班里是成績最好的一個(gè)，成績好的孩子自然會(huì)得到老師多一點(diǎn)關(guān)愛，因此從一年級(jí)到五年級(jí)，我都是班長，三好學(xué)生。在五年級(jí)那年，我甚至被評為優(yōu)秀青年代表，參加了場里的五四優(yōu)秀青年代表大會(huì)，雖然那一年我才12歲。得到的表揚(yáng)多了，我不禁有點(diǎn)飄飄然，或多或少地產(chǎn)生了一點(diǎn)驕傲情緒。五年級(jí)第二學(xué)期，我的`成績開始下滑。數(shù)學(xué)老師看到我的退步，找我好好談了一番，上課時(shí)，不再讓我回答問題，大隊(duì)部的事情也不讓我參加，深深的失落感讓我意識(shí)到驕傲的危害，于是又開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于以全場第一的成績考上了縣一中。讀初中時(shí)，我也有一段時(shí)間放棄了學(xué)習(xí)。那一段時(shí)間我非常喜歡跟縣城里的同學(xué)一起玩，上自修時(shí)，跟她們一塊到她們

　　家烤地瓜。成績也從第8 名落后到15名。有一天，我從同學(xué)家回來后，同宿舍的秀原告訴我，班主任找我。我一聽感覺非常的不安，心想，慘了老師一定罵我了!怕是怕，但我還是去找到了班主任。班主任崔老師看了看我，告訴我他從我的入學(xué)成績就知道我是一個(gè)聰明的孩子，如果我加勁，成績肯定超過入學(xué)時(shí)的水平。一席話說得我慚愧極了�；厝ズ蟀l(fā)誓不再貪玩，好好學(xué)習(xí)。后來我如愿以償?shù)乜忌狭藥煼秾W(xué)校。

　　現(xiàn)在回過頭來想想，如果當(dāng)初老師批評我的話，我可能會(huì)自暴自棄的�，F(xiàn)在每當(dāng)我想批評學(xué)生的時(shí)候，我就會(huì)想到以前的這兩位良師，想到他們的教育方式，批評學(xué)生的念頭就會(huì)消失。我希望學(xué)生在長大之后回顧自己的成長道路時(shí)，也會(huì)覺得曾經(jīng)有一位良師這樣幫助過自己。

關(guān)于路的作文4

　　鄉(xiāng)間小路雖不美觀，卻也別致；雖不如公路好走，但漫步在這兒，感受一下大自然的美好也是一種享受。

　　春天，春姑娘邁著輕快地腳步來到人間，路邊的小樹接到了春姑娘的邀請，探出了小腦袋，迫不及待地想要看看世界是什么樣的，花兒也綻開了花苞，迎接春姑娘的到來。小鳥們也從南方飛來，在小路旁高大一點(diǎn)的樹木上筑巢。鄉(xiāng)間小路到處生機(jī)勃勃。

　　夏天，小路旁的小樹長高了，大樹也更高了，伸出了長長的手臂，為人們帶去陰涼。小路旁的池塘在夏天可是小孩子們最愛去的地方了。荷花綻放，像圣潔的女神一樣美麗動(dòng)人。助人為樂的荷葉，心甘情愿的`給小魚當(dāng)雨傘，給青蛙當(dāng)蹦蹦床。此刻的孩子們，有的捉魚，有的捉蝦，大家玩的不亦樂乎。夜晚，池塘里的青蛙唱著搖籃曲，忙了一天的人們都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，調(diào)皮的小星星眨著眼睛，聽月亮媽媽講故事，小路上的人逐漸稀少，顯得小路非常寧靜。

　　秋天，秋姑娘為大地脫去綠衣裳，穿上金黃色襯衫。樹上的葉子都被鍍上了一層金黃色，一陣秋風(fēng)吹來，幾片樹葉從樹上飄落下來，好似一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。農(nóng)民們在忙著收割莊稼，空氣里彌漫著繁忙的氣息。

　　冬天，冬媽媽拉著小提琴，用歡快的節(jié)奏指揮雪娃娃為鄉(xiāng)間小路送來漂亮的白棉襖。但是到處都是白色太單調(diào)了，于是，冬媽媽請來了不畏嚴(yán)寒的四季青和青松，加些綠意，孩子們高興的在小路上蹦啊跳啊，無比幸福。

　　鄉(xiāng)間的小路，一年四季都那么迷人，那么獨(dú)特，有機(jī)會(huì)你也要來走走哦！

關(guān)于路的作文5

　　那是一個(gè)星期日的上午，我和爸爸媽媽一起去公園玩�；丶业穆飞�，也許爸爸是有意鍛煉我，讓我一個(gè)人回家。于是媽媽告訴了我回家的路線后，我們就分道揚(yáng)鑣而去。

　　我沿著媽媽指的路線，騎著自行車哼著小曲悠然自得地向前走著，不知不覺我來到了一個(gè)路邊曬有一攤攤玉米粒地方。我心想：難道我走錯(cuò)了嗎……還是給媽媽打個(gè)電話吧。我下意識(shí)的摸了一下口袋兒。壞了——沒帶手機(jī)。于是，我便想到公用電話，環(huán)顧四周，連個(gè)公用話吧的影子都沒有。只見路邊曬玉米的地方有一位阿姨在掃著什么，我忙跑過去叫了一聲：“阿姨，請問帥府小區(qū)怎麼走？”“不知道。”我想到了我家周圍那兩家大醫(yī)院。于是我便問道：“阿姨，請問去252醫(yī)院怎麼走�！卑⒁陶f：“孩子，快往回走吧。這麼走越走越遠(yuǎn)了�！庇谑前⒁踢叞褱�(zhǔn)確的'路線告訴了我。

　　我按照阿姨所指的路線小心翼翼的往家走。不一會(huì)兒那熟悉的建筑物就出現(xiàn)在了我的眼前。頓時(shí)，一股莫名的成就感涌上心頭。耳邊回響起爸爸常說的那句話：只要思想不滑坡，方法總比困難多。

關(guān)于路的作文6

　　在小城燈塔，有一條被作文老師成為最浪漫的一條路——鐵路。那是因?yàn)槟抢锼募揪吧�變幻，環(huán)境幽靜而被老師命名。

　　20xx年秋10月1日，老師帶我們一起到了這個(gè)最浪漫的地方。

　　剛到那，我就看見鐵路旁的田野一望無際，莊稼都豐收了，農(nóng)民懷著喜悅的心情收獲著稻子，他們的歌聲泄露出內(nèi)心的笑容，緊挨著鐵路是滿坡的蘆笛和雜草，蘆笛毛絨絨的'，貼在臉上很溫暖。

　　走著走著，我發(fā)現(xiàn)褲子上扎了小刺兒，原來是蒼耳。我們沿著鐵路走，還要經(jīng)過一個(gè)鐵路橋。那個(gè)橋很驚險(xiǎn)，我不敢走，是老師拉著我過去的。我還看見兩旁高大的楊樹，在秋日的風(fēng)里，葉子五顏六色的，有綠色、淺綠、深綠、淡黃、金黃，還有紅色，真漂亮啊。

　　我還在鐵路的南面看到成片的紅皮膚桃樹。看天空中飛來飛去的鳥是什么鳥�。颗�，是喜鵲。我們還看見選擇這優(yōu)美風(fēng)景和環(huán)境安眠的先人的墓碑。那是后人為了紀(jì)念先輩樹立的。

　　走著走著，我們就走出了鐵路，我想起剛才看到的景物，終于明白了老師叫它最浪漫的地方的含義。

關(guān)于路的作文7

　　一天早晨，陽光明媚，太陽公公早早地起床散步，小明也追著太陽的腳步起床。

　　小明跑到外面和太陽公公比賽跑步，突然，他的注意力被一輛病怏怏的車吸引住了，小明趕緊跑過去詢問病情。

　　經(jīng)過一番交談，小明知道那輛車的名字叫飛馳，小明著急地問道：“你怎么一人在這里哭泣，發(fā)生什么事了��？”飛馳難過地回答：“我的主人亂闖紅燈，結(jié)果我就受傷了，現(xiàn)在還痛呢！”說完又“哇哇”地哭了起來。小明趕緊安慰他說：“別傷心，你哪兒受傷了？”“這里！”飛馳邊抽泣著，邊指給小明看。

　　這時(shí)路伯伯說話了：“你怎么了？”小明便把事情的來龍去脈跟路伯伯說了一遍。路伯伯說：“沒關(guān)系，我有個(gè)好朋友專給汽車看病，我們可以去找他�！庇谑�，他們倆一起把飛馳送到了車輛醫(yī)院。等飛馳進(jìn)了手術(shù)室，他們才安心地走了出來。小明不禁問路伯伯：“人們?yōu)槭裁匆�闖紅燈呢？”路伯伯嘆了一口氣：“現(xiàn)在人們開車越來越不文明了，往往就是為了趕幾分鐘，就釀出了車禍，這種現(xiàn)象不計(jì)其數(shù)��！”

　　“哎，人類現(xiàn)在也欺負(fù)我老路��！什么汽車尾氣啊，汽油啊，一個(gè)個(gè)的，把我每次新穿的`衣服都弄臟了，把他們生存的地球污染了。人啊，個(gè)個(gè)都變得十分貪婪、自私，跟以前簡直是判若兩人了！”

　　小明回到家，深有感觸，就決定從身邊做起，從我做起，呼吁自己的家人和身邊的朋友都要做文明人，都要保護(hù)人類賴以生存的地球。

關(guān)于路的作文8

　　我們的一生中，所走過的路，跨過的橋，翻過的山，越過的海在每個(gè)陌生的時(shí)刻，都會(huì)作數(shù)。似鳥翱翔于天，似蛟翻騰于海，似星點(diǎn)輟星辰，似木連接成林，那些曾經(jīng)我們所期待的，所追求的，所眺望的，都會(huì)成為腳下的`路。

　　也曾被困于山重水復(fù)，覺得前方已茫茫無路。在自我的執(zhí)著中茫然尋路，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)幾圈復(fù)，難尋歸處。但從未放下心底的執(zhí)吾，整裝待發(fā)重新上路，磕磕絆絆沖破迷霧，是柳暗花明的悟。

　　路，是山重水復(fù)；路，是終尋歸處。

　　長路漫漫，功名看淡。路是屈原的上下求索，是對江山社稷的執(zhí)著。路再長，也要堅(jiān)持將它走完，沿路的風(fēng)景也很燦爛。當(dāng)他面朝汩羅江，回首再看，是山河，是凄婉。空有一副胸懷，朝代恐難改。他徑直跳下，水面泛起波瀾，青史千年長載。

　　面對困難，不要想著失敗，相信辦法總比困難多。面對成績的不如意，不要窗下靜嘆，嘆久了，便真的不愿再戰(zhàn)。懷著最初的夢想，在人生的道路上，一直走下去。身邊有朋陪伴，身后有家人的支持。那些遇到的難題，請微笑面對，坦然相待。那些你走過的路，必定會(huì)通向你向往的彼岸。

　　不走尋常路，不活簡單，看遍星辰燦爛，看透汪洋大海。我們想著將來，身體和靈魂，哪個(gè)更絢爛？總要有一個(gè)，在路上。

　　一生很長，有足夠的時(shí)間，抵達(dá)彼岸！

關(guān)于路的作文9

　　花開花落，終抵不過歲月無情；云卷云舒，終抵不過流年易逝；潮起潮落，終抵不過光陰荏苒。

　　葉凡被那世界的人認(rèn)為是荒古圣體，在當(dāng)世卻與廢體無異。他不甘，對家鄉(xiāng)的無盡眷戀成為其前進(jìn)的動(dòng)力�？炭嗯�力，逆天而上，斬掉對于圣體來說的天埑，他的偉大創(chuàng)舉仿佛被鑄成一塊不朽的豐碑，屹立在修行的路上，世人無不驚嘆。稱帝路上尸骨成山，葉凡踩著無數(shù)年輕一代的英杰們的尸體，一步一步，登臨頂峰。

　　但他沒有放棄，在無盡星空古路的一處驛站上發(fā)現(xiàn)了通往地球的五色祭壇。幾萬年的遙望，終于在今日得以回歸。葉凡回來了，但是所有熟悉的人早已攜著對他無盡的'思念成為一堆骨灰，相繼落入蕩漾的歷史長河中，成為無法追憶的過去。就連地球，也成為了一處古戰(zhàn)場，硝煙彌漫，滿目瘡痍。

　　注定的結(jié)局，無法挽回。但他不甘，不屈，不信。

　　一棵菩提樹下生長著兩朵含苞待放的花兒，有一抹神光流轉(zhuǎn)其中。其中一朵花兒無色無味，靜靜地生在那里，仿佛已經(jīng)等了他好久，在清風(fēng)下微微搖曳著。另一朵花兒蘊(yùn)有混沌光墨，繚繞其身畔左右，久久不散，直立挺拔，微風(fēng)無法讓其晃動(dòng)。

　　葉凡心中回蕩著這段道音，望著前方的兩朵花兒，心中忽然變得空靈。一瞬間，含有混沌光墨的花兒快速枯萎，而另一多花卻自行綻放而后化為一道流光融入其眉心處消失不見。

關(guān)于路的作文10

　　人生之路悠悠而漫長，一生不辜負(fù)，告訴自己，來日方長。

　�。�－－題記

　　霧散了，一條碧綠的小路露了出來，一切好像剛睡醒了一樣，欣欣然張開了眼。

　　一條小路映了出來，遠(yuǎn)處的霧還未散，好像一條火龍消散在迷霧中。它的左右兩邊，碧綠色的青草頂著一絲絲霧兒流下的眼淚。此時(shí)，陽光從一朵云彩后露了出來，光像把利劍一樣穿過霧氣，落在草地上。路上金光閃爍，五光十色。草兒上那霧的'眼淚雖已被陽光沖散，但還有幾滴露珠仍頑強(qiáng)地在葉片上打轉(zhuǎn)。

　　一位老者從路的盡頭一瘸一拐地向前走去，陽光灑在他的身上，更顯得衣衫襤褸。

　　“噠噠”一陣馬蹄聲打破了寧靜，上面坐著一個(gè)藏族的小伙子。他來到了老者的身邊，四目相視，這個(gè)小伙子問道：“老大爺，你那腿還好嗎？需要送你一程嗎？”那個(gè)老人挺了挺身，說道：“雖然我的腿不好，但是，這條路我要自己走�！蹦莻�(gè)小伙子朝老者點(diǎn)點(diǎn)頭，騎著馬走了過去。

　　路邊，一株被霧打彎的花兒，輕輕地抬起頭，沖著陽光笑了笑。

關(guān)于路的作文11

　　在那桃花盛開的地方，有一條小路靜靜地躺在那兒，悠悠歲月在一寸寸青磚上沉淀、升華……

　　小路旁有一小木屋，木屋里住著守路人和他的孫子。守路人是位老兵，他那黝黑的皮膚襯著那雙飽經(jīng)滄桑的眼倒又顯出別樣的鋒芒。

　　據(jù)說啊，路，是老兵保下的。那一天，伴隨著電閃雷鳴，一場拉鋸戰(zhàn)即將開始，過程怎么樣，我并不清楚，但那幾個(gè)開發(fā)商被趕跑倒是真的。那天以后，老兵就在路旁住下來。

　　老兵常摸著孫兒的小腦袋說：“路也是有靈魂的啊！”時(shí)間在慢慢推移著。老兵的腰彎了，孫兒的個(gè)頭長高了，青磚上的'青苔更厚了，老兵的孫子在老兵的熏陶下也漸漸似乎懂得了老兵的情感。

　　一年又一年，花開又花敗。在這安靜平和的小小一角里，老兵安詳?shù)厝ナ懒恕Ｔ谔一ǖ沫h(huán)抱下。這時(shí)候，那小小孫兒已長成一個(gè)年輕力壯的成年人，他又迷惘了……

　　孫兒開始走老兵走過的路，當(dāng)了兵，走過祖國的大半江山，也走過無數(shù)條路，卻沒有一條給孫兒有那種像桃林中小路的歷史厚重感，也許這就是老兵所追求的吧，孫兒想。年紀(jì)上來了，閱歷也多了，孫兒這才明白是時(shí)間擁有如此大的魅力，是小路所呈現(xiàn)的時(shí)間擁有著讓幾代人著迷的魅力。

　　孫兒還是回到了那桃花盛開的地方，那條小路旁，和自己的孫子一起。

關(guān)于路的作文12

　　記得我上初三時(shí)是走讀生，每星期除了周六不走夜路外，其余每天都是披星戴月的回家。即使在陰天會(huì)看不見星星，但我知道，它們總是在默默的注視著我，為我加油助威。雖然嘆們只有點(diǎn)滴星光，但那足已照亮我前進(jìn)的路。

　　每晚我都這樣走著；

　　每晚，它們都這樣注視著；

　　就這樣，我度過了漫長而又孤獨(dú)的初三歲月......

　　轉(zhuǎn)眼間，三年又過去了，我又站在了新的起跑線上。

　　面隊(duì)高三，我有過焦慮，有過彷徨，也有過吶喊，遺憾的是沒有人能真正告訴我高三的路該怎么走，因此，我更加迷茫。

　　有人說高三是快樂的，有人說高三是苦悶的；有人說六月是金色的，有人說六月是灰色的；有人捧著大學(xué)通知書高高興興回家，有人得到的卻是終生悔恨....

　　經(jīng)過了高一高二的雙基訓(xùn)練，我們拖著沉甸甸的步子想高三邁進(jìn)。

　　有人說沒有經(jīng)過高三的人生是不完美的，我想是的。高三讓我們學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了該怎樣面對人生。從邁進(jìn)高中的門檻，考入一個(gè)好的大學(xué)就成為我門心中的目標(biāo)，所以我在堅(jiān)定的'想它邁進(jìn)。

　　前進(jìn)的路上總是布滿荊棘，阻撓我們前進(jìn)的步伐，消磨我門的意志，挫傷我們的勇氣，所以我們要在前進(jìn)之前做好面對一切的準(zhǔn)備。

　　漸漸的我感覺高三更象是一條路，一條摸著黑回家的路。只有心中充滿了面對一切困難的決心和勇氣，才能不怕困難，從容的面對布滿荊澤的人生之路，才能一直聽下去，直到“回家”。

關(guān)于路的作文13

　　佛曰;前世的五百次回眸，才換來今生的一瞥，前世的一千次回眸，才換來今世的一次擦肩而過。當(dāng)你在路途中，不小心被撞時(shí)，不要憤怒，這是前世修來的福分。有的人，可能一生都沒有見過面，有的人，只短短幾天，就見了無數(shù)次。緣分，既是天定的也是人為的。命運(yùn)卻是在自己的'手上，主要看你如何操控。

　　我們的人生，需要走需需要多多不同的道路。有的路筆直漂亮，有的路崎嶇險(xiǎn)阻，還有的路到處都布滿了大大小小的陷阱。我們堅(jiān)定地走上了這些路，才是人生的開端。人生的路上，不僅有歡笑，而且還會(huì)有悲傷。路，既然是自己選擇的，就不要后悔，不要悲傷，堅(jiān)信自己的選擇勇敢地走下去，一定會(huì)闖出不一樣的天地。

　　生活的路途中，你可能會(huì)在某一個(gè)交叉路口猶豫不決，一條筆直漂亮，一條荒草凄凄，十分幽靜。可能，你會(huì)選擇那條平坦的大路吧。又或許，愛冒險(xiǎn)的你會(huì)選擇那條崎嶇的小路吧。或許，你會(huì)另辟一條新路。正因?yàn)槊總�(gè)人的不同選擇，才有了不一樣的路，不同的路引領(lǐng)我們走向不同的人生道路。

　　人生的道路，不僅僅是只有善惡兩種。要看你怎樣選擇了，有的人選對了適合他的人生之路，一生幸福平安。有的人，選錯(cuò)了路一生后悔。要慎重自己的選擇，有可能它會(huì)改變你的一生。

關(guān)于路的作文14

　　灰蒙蒙的天空像盤子似的扣在頭頂。淅櫪的雨點(diǎn)往下落個(gè)不停，織成一道朦朦朧朧的雨簾。

　　我撐著雨傘，走在坑坑洼洼的鄉(xiāng)間小路上——這是國慶長假旅行的目的地。我跳著蹦著，努力避開那些盛滿泥水的坑，免得它們弄臟我的白球鞋。

　　雨下大了，眼前一片白，視線的最前方，一輛白色的車駛來。我閃到一邊，繼續(xù)小心地和水坑搏斗。雨點(diǎn)砸在水坑里，濺起一朵朵小小的水花。眼前，有一個(gè)因地面凹凸不平而形成的大水坑。我抬頭向那輛車望去。此時(shí)，它也已接近水坑。

　　怎么辦？我不管躲到哪里，注定都要被車濺起的水淋成一只掉進(jìn)泥漿里的雞。我停下，思索著。也許，它會(huì)開慢一點(diǎn)兒吧？不不，現(xiàn)在的人哪來的公德心，人家才不管呢！算了，快點(diǎn)走過水坑就沒事了。我加快了腳步�！皣K……”我猛地收回腳，因?yàn)槲抑歇?jiǎng)了——水坑被我一腳踩中，襪子好像都濕了。

　　我不得不放慢腳步。這讓我無法在汽車駛來前通過水坑。眼見汽車駛來，我急中生智：把傘從頭上挪到了腳邊。不過是拆了東墻補(bǔ)西墻的'辦法。雨點(diǎn)打在臉上生疼。透過透明的前擋風(fēng)玻璃，我看見駕駛員也是一臉苦惱。他仿佛看到了我一身的白色。猶豫了一會(huì)兒，漸漸的，車速越來越慢。終于，在水坑前停住了。他朝我微笑，透過雨簾，我也能感到笑容的溫暖。我愣了一會(huì)兒，隨即向前走去，小心翼翼地。賀駛員就這么看著我。當(dāng)我到達(dá)水坑的彼岸時(shí)，他似乎松了口氣般。然后，他踩動(dòng)油門兒，走了……

　　我把雨傘挪回頭上，呆呆的望著汽車駛過水坑濺起的大水花。又低頭看了看自己除了剛剛不小心踩到水坑弄臟的鞋外，干干凈凈的衣褲。

　　我忽然覺得今年這個(gè)秋天，一定不會(huì)冷，因?yàn)橛泻芏嗳嗽跍嘏�它�?/p>

關(guān)于路的作文15

　　人的一生的經(jīng)歷并不是平坦的，而是像一條曲折的公路，而走完這一段路，則公路的另一世界才值得我們加速。

　　在我們的成長路上，也跟這條公路一樣，曲曲折折。對于像這樣的青少年來說，在成長之路上必會(huì)處處碰壁，但是我們還小，沒有多少的成長經(jīng)驗(yàn)。而要在父母的細(xì)心呵護(hù)下才能健康成長�？朔�成長之路上的.困難，獲得成長的經(jīng)驗(yàn)。

　　在我們失望的時(shí)候，父母應(yīng)以最科學(xué)的教育方法教導(dǎo)我們。不應(yīng)該在我們失望的時(shí)候在給我們一點(diǎn)壓力。當(dāng)然父母的溺愛也是不行的。該讓孩子自己經(jīng)歷的體驗(yàn)就應(yīng)該讓孩子去體驗(yàn)。能阻擋他們，這樣就能孩子在成長之路上獲得經(jīng)驗(yàn)。讓孩子以后可以更好的在以后成功的道路上做好鋪墊。

　　確實(shí)，青少年會(huì)面臨著一個(gè)重大的難關(guān)，那就是情關(guān)啊。雖然這種東西對于中學(xué)生來說不現(xiàn)實(shí)，但是很多同學(xué)都在嘗試這一種感覺。但到了最后他們會(huì)哭的。我希望他們‘懸崖勒馬’，所謂‘回頭是岸’。我們應(yīng)該把握青春好好對書�？忌虾玫牡拇髮W(xué)。

　　我們應(yīng)該不要被這種小事而難到，我們應(yīng)該克服它，努力實(shí)現(xiàn)我們的夢想把我們做到最好，我們要對我們自己負(fù)責(zé)。

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