特殊的體驗(yàn)作文經(jīng)典（13篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的特殊的體驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
特殊的體驗(yàn)作文1
昨天，在補(bǔ)習(xí)班的課堂上，我們做了一個(gè)特殊的體驗(yàn)，老師讓我們玩游戲，叫無手翻書。聽老師這么一說，有的同學(xué)說：“非常簡(jiǎn)單�！庇械耐瑢W(xué)說：“太難了！”我心想，這簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
接下來，老師講了一下規(guī)則，老師說：“無手翻書大家不能用手，而且要把書翻到第十八頁(yè)�！蔽覀兟犕暧螒蛞�(guī)則，老師一聲令下，說：“開始”。同學(xué)們?nèi)侩p手背后，坐得很端正。大家開始八仙過海各顯神通。我先低頭咬書，一張一張地咬著翻，費(fèi)了九牛二虎之力，我才翻到了第六頁(yè)，沒有翻到指定的頁(yè)數(shù)。我心里很慌張，我很想讓背后的手伸過來幫忙，但我不能那樣做。我急得像熱鍋上的螞蟻。我看了一眼其他同學(xué)，有的在用舌頭舔書，想把書翻過來；有的把臉貼在書上蹭。同學(xué)們像我一樣丑態(tài)百出。我又繼續(xù)低頭咬書，一張又一張，我終于翻到了第十八頁(yè)。我成功了。
通過這次特殊的體驗(yàn)，我明白了，要是沒有了雙手，我們翻書是非常困難的。手對(duì)我們很重要。手是我們身體的.一部分，我們要好好愛護(hù)好自己的雙手，我們要保護(hù)好自己的身體。
特殊的體驗(yàn)作文2
說到“特殊”這兩個(gè)字，其實(shí)也算不上，因?yàn)檫@到處都能見到，但這對(duì)我這個(gè)小學(xué)生來說的確算得上特殊。
我們家有4個(gè)人：爸爸、媽媽、我和弟弟。爸爸媽媽要供我和弟弟兩個(gè)人，總會(huì)辛苦，于是，媽媽又在晚上幫別人看店，賣東西，而即將升初中的'我，也趁暑假這一段時(shí)間幫幫媽媽。一個(gè)月只有900元，沒想到，因?yàn)槿颂�，所以，老板問我要不要也一起去賣，我欣然答應(yīng)了，竟然一個(gè)月也有400元！我為自己也能賺錢了，而興奮不已。
今天下午5點(diǎn)鐘到了，我也該去“上班”了，同學(xué)汪彬莘住我家，所以也和我一起去幫忙。剛到那里，我們就在門口的冰箱前大聲叫賣“走過路過不要錯(cuò)過，快來買��！~~”惹得那些不準(zhǔn)備買東西的人，也來買瓶水湊湊熱鬧，旁邊那家店的店主看的都眼紅，我們卻興奮得不得了。
啊，來了一個(gè)顧客，他已經(jīng)走向另一個(gè)店了，我們還是努力叫喊，終于，他被我們的“真誠(chéng)”給打動(dòng)了，走到我們這邊，我們高興地說：“叔叔，要什么？”“來瓶可樂吧�！薄昂�！”我迅速?gòu)谋淠贸鲆黄靠蓸贰?/p>
這是一次特殊的體驗(yàn)，我永生難忘！~~
特殊的體驗(yàn)作文3
在家人的鼓勵(lì)下，我與同學(xué)們坐著旅游大巴車，來到了位于荊門的軍事夏令營(yíng)基地。
隨著隆重的開營(yíng)儀式，我們正式成為這里的一員。從現(xiàn)在開始我們就是一名“小軍人”了。在這為期一周的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)中，我最難忘的就是玩多米諾骨牌和學(xué)習(xí)軍體拳了。
進(jìn)入多米諾骨牌體驗(yàn)館，我們都不知道這么多“小片片”是用來干什么的，經(jīng)過老師的`介紹，我們才知道它們叫“骨牌”�！肮桥啤笔怯脕矶迅鞣N平面或立體的形狀，它非常考驗(yàn)意志力。因?yàn)楫?dāng)骨牌放在一起，只要推倒一個(gè)，所有的骨牌都會(huì)倒下來，我試了很多次才成功堆起一座城堡�！巴�，真好！”同學(xué)們夸贊道。我聽了心里真高興。
在夏令營(yíng)期間，我們還學(xué)習(xí)了軍體拳。大家瞪圓眼睛，奮力出拳。雖然大家很賣力，但是依然有很多不足。教官一遍遍地糾正我們的動(dòng)作，我們知道是因?yàn)樽约簺]有做好，所以練得更認(rèn)真了。
特殊的體驗(yàn)作文4
說起殘疾人，大家可能都見過，也知道他們的生活是怎樣的，可是你們體驗(yàn)過它們的生活嗎？今天我就體驗(yàn)一下他們的生活。
首先，我要先當(dāng)一個(gè)盲人。我拿了一塊黑布，將自己的眼睛蒙住。這不蒙不知道，一蒙嚇一跳。接下來我要去開我的電視嘍！遙控器在哪呢？怎么換臺(tái)呢？怎么看圖畫呢？只能聽音嗎？這一連串問題，一個(gè)個(gè)問號(hào)，在困擾著我!快把我急死了！一氣之下，把黑布給摘了。心想：當(dāng)不成盲人我還不當(dāng)了呢！
盲人生涯結(jié)束了。下面我要當(dāng)只有左胳膊的。我拿了一張紙和一支筆，開始寫字了。寫的字龍飛鳳舞，太那看了！心想：當(dāng)沒有右胳膊的殘疾人真是太難當(dāng)了！
接下來我又當(dāng)了只有一條腿的`，當(dāng)我只用一條腿上樓梯的時(shí)候，剛上到 樓就累得氣喘吁吁的了！看來只有一條腿的殘疾人也不是那么好當(dāng)?shù)模?/p>
通過這一天的體驗(yàn)，我的第一感覺就是累！。也知道了殘疾人的生活是多么的困難！在這里，我有一個(gè)小小的請(qǐng)求——請(qǐng)大家以后在大街上看到從殘疾人就應(yīng)該主動(dòng)上前幫忙，而不是取笑他們！
特殊的體驗(yàn)作文5
穿衣誰不會(huì)，可你會(huì)用一只手穿衣嗎？你嘗過“一手穿衣”的滋味嗎？今天我們就進(jìn)行了一手穿衣這樣一場(chǎng)特殊的體驗(yàn)。
游戲規(guī)則：扮演“獨(dú)臂人”，只用一只手，先把衣服脫下來，再穿上去，看誰動(dòng)作最快，穿的最整齊。身體的其他部位可以參加比賽。例如：嘴，腿等。看了這個(gè)游戲規(guī)則我想只能這么做，
游戲開始了，是馮浩然對(duì)戰(zhàn)王睿，老師說：“認(rèn)為王睿能夠贏得舉手”。我們班三分之二的人都舉手了。王睿開始很緊張，而馮浩然一直都很平靜�！伴_始”老師說，兩人都手忙腳亂的脫衣服，馮浩然脫了衣服，又開始穿上衣服，王睿則剛剛脫下衣服，最后馮浩然贏了。
第二場(chǎng)開始了，我們非常緊張，這次是我和敖思文進(jìn)行比賽，在比賽的時(shí)候我滿頭大汗，感覺這一次我會(huì)輸敖思文，好像從來沒有這么做過。我就自己在那里認(rèn)真的穿著衣服，最后竟然是我贏了。
通過今天的'游戲，我感覺到殘疾人是很難生活的，我明白了殘疾人很不容易。
特殊的體驗(yàn)作文6
那天下午，我們幾個(gè)小伙伴在一起玩，玩得汗流浹背，大家都想吃冰棒，但沒一個(gè)人帶錢。我提議：“我們?nèi)赍X吧!”小孫聽后，面露難色：“是個(gè)好主意，可怎樣才能掙到錢呢?”阿凡眼睛一瞪，說：“我們?nèi)煨⿵U鐵賣吧”。大家一致同意，便立即出發(fā)了。
我們走遍了整個(gè)竹嶺路，才撿六兩鐵。接著又來到四通路，小孫看到哪兒有修車的地方，就在哪兒找。我與其他伙伴也沒閑著，也在各個(gè)角落仔細(xì)地搜尋著。真是“功夫不負(fù)有心人”啊!經(jīng)過大家的.努力，我們終于撿了四斤廢鐵。
雖然我們累得連路都走不動(dòng)了，但是一想到可以賣了廢鐵買冰棒吃，便又振作起了精神。
可麻煩又來了，我們找不到廢品回收站。途中，我們還把垃圾收集站當(dāng)成了回收站呢!最后，還是一位好心的老爺爺幫助了我，他帶著我們?nèi)チ嘶厥照尽焓暗膹U品只賣了三元五角錢，可我和小伙伴們還是高高興興的拿著自己賺來的錢，去買冰棒吃了。
通過這次特殊的體驗(yàn)，我明白了：賺錢是多么的不容易啊!
特殊的體驗(yàn)作文7
我知道張海迪的故事。她全身癱瘓，但發(fā)憤學(xué)習(xí)了小學(xué)、中學(xué)、高中甚至大學(xué)的所有課程，成為了著名的作家、哲學(xué)碩士等。今天，我們就要進(jìn)行一場(chǎng)特殊的'體驗(yàn)。我好期待這個(gè)體驗(yàn)。
這場(chǎng)體驗(yàn)就是“獨(dú)臂穿衣”，規(guī)則是扮演獨(dú)臂人，只用一只手，先把衣服脫下來，再穿上去，看誰動(dòng)作最快，穿的最整齊，時(shí)間用的最少。獲勝的可以得到五分的獎(jiǎng)勵(lì)。身體的其他部位也可以參加比賽，例如：腿、嘴等。這個(gè)游戲可真難啊!
第一輪開始了，老師叫了劉翰卓、白景元和許婉君。第一局因?yàn)榘拙霸溈ㄗ×耍賮砹艘痪�，許婉君很快的穿上了衣服，白景元不知道為什么另一只手伸到袖子口里卡住了，另一邊劉翰卓甩衣服、終于拿到了衣服穿上了。許婉君第一，劉翰卓第二，白景元第三�？赐甑谝惠啽荣惛杏X這個(gè)游戲好像也沒那么難嘛。
第二輪開始了，老師叫了敖銘哲、王梓涵和夏彤，同學(xué)們多數(shù)都支持王梓涵能贏。他們都很快的穿上了衣服，但最后還是王梓涵贏了，他真是眾望所歸啊!
傅雷先生說過：“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”通過今天的游戲我感受到，不要笑話殘疾人，我們對(duì)他們要富有同情心，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的精神!
特殊的體驗(yàn)作文8
前幾天，我看完了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，想不到盲人的生活竟然如此痛苦。于是，我決定體驗(yàn)盲人的生活。
干什么好呢?就在我躊躇不前的時(shí)候，在一旁的媽媽提議：“不如來體驗(yàn)盲人的吃飯吧�！薄昂弥饕狻� 。我答道，“現(xiàn)在不正好要吃飯了嗎?”我立刻找來了一塊布讓媽媽幫我綁上后，便向餐廳走去。我拼命回想去餐廳的路。先向前走十幾步再往右走到頭就到了。
我拉開椅子坐了下來，摸索著找到了筷子和湯勺后，便去盛飯。好不容易摸到了電飯煲，卻怎么也找不到盛飯的東西，后來還是爺爺幫我盛好了飯。夾什么菜好呢?對(duì)了聽媽媽說今天有我喜歡吃的涼拌黃瓜、涼拌黑木耳、毛豆�？墒撬鼈�?cè)谑裁吹胤侥?算了，隨便夾道菜算了。我向正前方的一個(gè)盤子夾去，軟軟的，我立刻放到嘴里，一吃，“呸，呸，呸，”哎呀!原來這是我最討厭吃的圓蒲，難吃死了。我又夾了一道菜是我喜歡吃的`毛豆美味極了。后來我又夾了幾道菜，不是夾空了就是吃到了不好吃的菜，好不容易吃好了一頓飯，解下布一看，碗的周圍一片狼藉。唉!原來盲人的生活過的是這么艱辛啊!平時(shí)我們見到他們可一定要伸手幫一幫。
特殊的體驗(yàn)作文9
今天陽光明媚，萬里無云。我興高采烈地來到作文班上課。
一上課，老師就說讓我們嘗試殘疾人的生活，老手讓大家嘗試單手脫衣服。同學(xué)們躍躍欲試，迫不及待地舉起手來。老師讓我第一個(gè)嘗試，我很快就脫掉了袖子，用肩膀和頭壓住了衣服的一角，用力一拉就把拉鏈拉掉了。
第二次，老師讓我們單手穿衣服，一個(gè)男同學(xué)說“哈哈，這對(duì)我來說就是小菜一碟！”開始嘗試了，老師讓一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)來嘗試。他們很快就把袖子穿上了。接著他們就開始拉拉鏈，拉了幾十次都沒拉上，那位男同學(xué)冥思苦想。終于，他靈機(jī)一動(dòng)，用腿夾住衣服，手拿住衣服的`下端，用嘴一拉，就把拉鏈拉上了。在拉鏈快要拉上的時(shí)候，拉鏈又掉下去了。其他人情不自禁地齊聲大喊：“加油，加油！”突然，掌聲雷動(dòng)，因?yàn)槟俏荒型瑢W(xué)終于把拉鏈拉上了。
原來，當(dāng)一個(gè)殘疾人是多么的不容易��！以后，如果我見到了殘疾人，我一定會(huì)幫助他們。我還要學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)樂于助人的好孩子。
特殊的體驗(yàn)作文10
翻開一本書，對(duì)四肢健全的我們來說，是輕而易舉的事�？墒侨绻挥檬址瓡隳茏龅絾�？今天我們?cè)谧魑恼n上，老師帶我們進(jìn)行了一次特殊體驗(yàn)，名叫“無手翻書”。
老師說，要把一本書翻到指定頁(yè)數(shù)，我們聽了，都說這還不簡(jiǎn)單。老師接著說，不能用手。我想，這可太難了，用兩只手翻書還要翻好幾次呢，不用手翻書，我怎么能做到？
老師說：“時(shí)間只有一分鐘，要翻到四十五頁(yè)�！比缓蟮褂�(jì)時(shí)“三、二、一”，開始。我用嘴翻，一下翻到五十七頁(yè)，一下又翻到三十一頁(yè)，卻怎么也翻不到四十五頁(yè)。書都要被我舔濕了，終于我翻到了四十五頁(yè)，可這本書像跟我作對(duì)一樣，啪嗒又合上了。沒辦法，我只能重新開始。一分鐘時(shí)間很快就用完了，沒有一個(gè)人完成了任務(wù)。
看著大家狼狽的樣子，我頓時(shí)明白了老師讓我們做這個(gè)游戲的`意義：那些身體有殘疾、手腳不方便的人，他們?cè)谏钪写嬖诤芏嗟睦щy，他們需要我們的幫助。
特殊的體驗(yàn)作文11
我知道霍金的故事，《時(shí)間簡(jiǎn)史》是由偉大的物理學(xué)家史蒂芬霍金撰寫的一本有關(guān)宇宙學(xué)的著作。霍金是一個(gè)當(dāng)代最杰出的`理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。今天我們就進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的體驗(yàn)。
游戲規(guī)則：扮演”獨(dú)臂人”只用一只手，先把衣服脫下來，再穿上去，看誰動(dòng)作最快，穿的做最整齊。獲得者有五分的獎(jiǎng)勵(lì)，聽了規(guī)則我想游戲真好玩。
比賽開始了，比賽的人有郭世博、張興鐸，他們倆都手忙腳亂，手舞足蹈。獲勝者眼看是張興鐸，但在從桌子上拿起衣服和穿衣服時(shí)慢了，所以郭世博獲勝了，張興鐸怏怏不樂，張興鐸有一個(gè)外號(hào)“淘汰郎”。他真不辜負(fù)這個(gè)外號(hào)啊！第二場(chǎng)游戲開始了，楊博pk郭海辰，獲勝者是郭海辰，決戰(zhàn)開始了兩個(gè)“郭郭”來比賽，但是大郭郭竟然輸給了小郭郭，郭海辰獲勝了也得到了五分的獎(jiǎng)勵(lì)。
傅雷先生說過：“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”通過這次游戲，我知道了癱瘓或殘疾人的痛苦，所以我們不能嘲笑他們，應(yīng)該同情他們。
特殊的體驗(yàn)作文12
一天下午，走在回家的路上，無意間看見一個(gè)失去了右手的殘疾人。
一路走，一路想，人如果沒有右手怎么寫字呀？
回到家里我也想嘗試一下，用左手寫字是什么感覺。于是拿出一張白紙，先用右手寫一句話，很快就寫完了。接下來就開始用左手寫字，沒想到用左手寫字很吃力、很艱難、左手怎么也不聽使喚。費(fèi)了九牛二虎之力，才歪歪扭扭寫了一行。唉，用左手寫字，不但花了很長(zhǎng)時(shí)間，寫的.字還特別難看。
陷入了沉思，手的作用其實(shí)很多，可以幫助干活，可以在電腦上打字，可以拿任何東西、可以穿衣服………想一想如果缺少了一只手，會(huì)給生活帶來多大的不便呀。
通過這次特殊體驗(yàn)明白了一個(gè)道理：做為一個(gè)健康人是多么幸福�。⊥瑫r(shí)要積極關(guān)心幫助殘疾人。
特殊的體驗(yàn)作文13
今天是個(gè)風(fēng)和日麗、陽光明媚的好日子，我們齊河小記者站的小記者們準(zhǔn)備去消防大隊(duì)參觀采訪。
上午10點(diǎn)，消防叔叔帶領(lǐng)我們進(jìn)了大門。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是兩邊站立筆直、身材魁梧的警衛(wèi)員叔叔，看到他們，我不禁想起了恪盡職守、忠誠(chéng)無私的白楊樹。
活動(dòng)的第一項(xiàng)是參觀消防設(shè)備和體驗(yàn)消防任務(wù)。叔叔們給我們表演了接到任務(wù)后以最快的.速度穿好防火服：首先，把連體靴子和褲子穿上，然后把吊帶掛在肩上，以防褲子掉下來；接著把上衣穿好；最后戴好頭盔。
接下來，三個(gè)小記者體驗(yàn)了一把，三個(gè)同學(xué)表現(xiàn)也不錯(cuò)，穿得也比較快。穿好衣服后，他們?nèi)灰粋�(gè)“消防員”的姿態(tài)，臉上表露出驕傲、自豪。
接著叔叔們又進(jìn)行了水槍表演，6秒的時(shí)間和大蟒蛇一樣的水槍帶就被叔叔們熟練地展開了。叔叔們的表演讓我深切體會(huì)到“時(shí)間就是生命”的真正含義，也許就是“搶”來的幾秒鐘，就能挽救一個(gè)生命。
短短一個(gè)多小時(shí)過去了，我依依不舍地離開了。通過這次去消防大隊(duì)，我學(xué)到很多消防知識(shí)，同時(shí)也受到啟發(fā)：我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為祖國(guó)的棟梁之才。
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