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難忘恩師作文(錦集15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘恩師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘恩師作文1
她，中等個子，披肩長發(fā)，總是梳理的很服帖；她，一雙明亮的大眼睛，閃爍著自信與智慧的光芒；她，有一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來像一朵盛開的花朵。她，就是我的班主任——程老師。
程老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，是位認真負責的.好老師。當我們學(xué)習有困難時，她總會不厭其煩地教我們，直到我們弄懂為止。每次考試之前，她總會耐心細致地幫我們歸納復(fù)習。放學(xué)后，教室里只剩下程老師在認真地批改作業(yè)的身影。
程老師不僅在學(xué)習上關(guān)心著我們，生活上也是如此，她關(guān)心我們的事如同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。記得有一次，程老師約定好在星期六上午九點來我家家訪，可是天有不測風云。早上，我正在寫作業(yè)，突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個多小時，絲毫沒有停下來的意思。我想：程老師應(yīng)該不會來了吧，或是晚一點到。令我出乎意料的是，程老師竟然準點出現(xiàn)在了家門口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學(xué)校的情況，并給我制定了學(xué)習目標，還糾正了我作業(yè)中的錯誤。臨走前，老師送給我一本《知識集錦》和一些精致的文具，希望我在期末考試中取得好成績。
程老師走后，我站在窗臺上，看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中，心中油然而生一種敬意。
程老師如園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵；程老師似紅燭，燃燒自己，照亮別人。師恩如雨，細雨綿綿，是老師甜蜜的絮語。我永遠都忘不了程老師對我的教誨，感謝師恩！
難忘恩師作文2
俗話說的好，五百次回眸換來今生一次擦肩而過。而我，不知要在前世回眸幾百萬次，才換得與這位老師的師生一場了。
他有著瀟灑完美的身材，沒有任何瑕疵的臉龐，油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后，藏不住那雙會講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫著一個又一個故事……——請以實物為標準。
開學(xué)那一天，我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師，差點兒就覺得生無可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來語文成績就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”。可在開學(xué)第二天，我就突然用“三方視覺”來看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門”本領(lǐng)：朗誦。我甚至為他的朗誦寫了一首古詩：聲音高低又起伏，宛如山岳扭秧歌。輕則似清風拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩，立即轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。
不過總體來說，這個老師還是蠻受同學(xué)們愛戴的。他……就像一只大山羊，我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默，每節(jié)課的高潮部分，總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來，原本的`“原味”語文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還喂我們知識，在生動逗趣的語文課上，我們走遍知識山岳，去感悟人生，感悟真理，體會各種“土氣”的丹陽話……他喂我們的太多，太多了�？赡菑埐紳M皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”——錢老師。
啊！上帝給我關(guān)上了我最愛的酈老師的門，卻又給我打開了一扇錢老師的窗。
難忘恩師作文3
我們的老師姓柴，全名柴歆婷，是位漂亮的女老師。柴老師有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白里透紅。老師有一雙細嫩白皙的手指，她的頭發(fā)又黑又密，扎著時尚的發(fā)髻，好看極了！柴老師非常幽默，常給我們講笑話。柴老師很愛我們，經(jīng)常和我們一起玩。
有一天，柴老師帶我們班去秦嶺山區(qū)，看野生金絲猴，觀察它們，然后回家寫作文。我們在爬山時看到了好多花朵，柴老師開心的說：“美極了，我一定要把它拍下來！”柴老師不停地在花朵前拍照。有白色的蓮花、有紅色的玫瑰花、還有黃色的菊花，花兒們發(fā)出了迷人的香味。柴老師大聲說：“大家觀察花兒的`顏色和形狀，再聞一聞花的味道，回班要和同學(xué)交流和寫作文�！薄澳銈兛催@花兒多美麗��！”柴老師親切的說：“這朵花有七種顏色呢！”我們來到了金絲猴保護區(qū)，這里被鐵絲圍了起來�！昂枚嘈『镒影。 辈窭蠋煾吲d地說。我說：“太好了，我國的猴子數(shù)量又添加了�！薄按蠹亿s快看，那邊有一只小猴子在學(xué)習爬樹呢！”柴老師親切的說，“大家看，小猴子它幾次都沒有爬上大樹，可是它還是沒有放棄，大家要向它學(xué)習�！蔽覀冮_開心心地下山了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛的柴老師，您不但給了我們快樂，而且也教給我們觀察生活、熱愛學(xué)習、熱愛生活。我愛柴老師！
難忘恩師作文4
王老師，是我小學(xué)六年級 的語文老師。
她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關(guān)愛，也是我成長道路上的引路人。有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，非常吃驚的責怪我說：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務(wù)室去！”說完，拉起我就走，到了醫(yī)務(wù)室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯(lián)系。
后來，我在家里養(yǎng)病，王老師還抽時間到我家看望我，并把落下來份額功課給我補上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關(guān)愛我們，而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸著我的腦袋，說：“怎么了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的`信心，經(jīng)過一番苦冥思想，我終于找到了答案�？梢韵胂螅耶敃r是多么的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指……
小學(xué)生活結(jié)束了，我畢業(yè)了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠不會“畢業(yè)”。
難忘恩師作文5
這幾天上課，心情可謂一落千丈，因為我們可敬可愛的劉老師不教我們了。
回憶老師：
每當我遇到困難時，我總覺得有一雙眼睛在鼓勵我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮著，但我分明感覺到它對我充滿了希望，充滿了鼓勵。
有一次，老師決定讓我們實地取景，這樣會有更多的素材，寫一篇作文《我的校園》。交上作文后，我們每一個人都充滿了信心，相信自己都會把這篇文章寫好。當然，我也是。
分數(shù)下來了，老師像往常一樣開始點評優(yōu)秀的文章，看著老師的那雙眼睛，我信心十足。
終于開始點評了：老師說：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達了我們校園的美，她把校園的內(nèi)外細致地描寫了出來，是一篇非常好的作文�！甭牭嚼蠋煹狞c評，這時的我就像有一種看不見的蜜，從嘴里一直甜到心里。不用說，同學(xué)們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個精美的筆記本，筆記本上印有一個鮮紅的`“獎”字。我雙手接過它，不知道怎樣去表達我此時的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著的眼睛，對我充滿了希望。老師這次的作文點評竟成了我練筆的動力，使我對寫作充滿信心。
在老師的心目中，我們每一個同學(xué)都是老師眼中的星星。他引導(dǎo)我們?nèi)ネ诰蜇S富的知識；要我們做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生；他讓我們在快樂中學(xué)習、快樂中成長。
老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會忘記您，我要調(diào)整心態(tài)，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。
難忘恩師作文6
從小到大，師恩難忘。
師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點亮黑暗中的燈火；師恩如路，領(lǐng)我走向黎明。
在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。
一年級的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過來對我說：“孩子，不要為一次的失敗而氣餒，要知道，歷經(jīng)風雨才能見到美麗的彩虹�！碑敃r我并理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點點頭。
轉(zhuǎn)眼到了三年級，希望杯的'競賽。我做了充足的準備，滿懷信心地參加了。本以為會一鳴驚人，捧回獎項，結(jié)果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬朵浪花中其中的一朵，難道你要因為這朵浪花而放棄整個海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經(jīng)風雨才能見到美麗的彩虹。”我依然不解，但是還是把失敗的陰影拋之腦后了。
到了六年級，學(xué)習的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績依然穩(wěn)定，但是電腦課成績卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽光明媚，鳥語花香，像是顛倒了的幻想，諷刺著我內(nèi)心的無助。
這時一只手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說過的話嗎？歷經(jīng)風雨才能見到美麗的彩虹�！蔽姨痤^，看著老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時明白了這句話的含義。
只有歷經(jīng)風雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經(jīng)歷艱難險阻，怎么能體會到成功那來之不易的喜悅？
謝謝您，老師！是您讓我明白了如何放下悲傷，擁抱未來！
難忘恩師作文7
九月是豐收的季節(jié)，九月是回報的季節(jié)，在這特殊的日子，我想到了您——代老師。翻看著電子相冊，往事的一幕幕如幻燈片在我腦海播放，和您一起走過的六個春秋使我難以忘懷。
還記得六年前那個初入小學(xué)的我，是那么瘦弱、膽怯，上課從不敢舉手回答問題，而您卻一次次鼓勵我，讓我勇敢地站起來，即使我回答的不夠好，也能得到您和同學(xué)們的掌聲。為了鍛煉我的`膽量，每次班會您都會讓我當小主持人。20xx年我參加希望之星英語大賽獲得了省賽一等獎的佳績，我想除了自己的努力外，自信也是一方面，這和您多年來培養(yǎng)是分不開的。
因為我在同年級的孩子中年齡偏小，所以我的速度總是很慢很慢，同學(xué)們都給我起個綽號“何慢慢”，可您雖然心里很著急，但總是安慰我說：“何雨辰不是慢，她是要求完美”接著讓我每天去您辦公室寫作業(yè)，規(guī)定了在您下班之前必須要完成所有的作業(yè)，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，我的作業(yè)速度快多了，如今我不再是何慢慢了。
您經(jīng)常鼓勵我們快樂要一起分享，于是四年級時我在班級過了一個難忘的生日，和同學(xué)們一起分享蛋糕。在您的鼓勵下，我整理了一到三年級的集，并印制成冊《慢悠悠的美麗時光》，自此我更加愛上寫作。
代老師，您在我們的眼里是博學(xué)多才的，但您從不滿足，還經(jīng)常外出學(xué)習，在網(wǎng)上聽課，不斷提升自己，您在用實際行動告訴我們學(xué)習是永無止境的。
雖然我已經(jīng)升入中學(xué)，但一日為師終生為母，對您的教導(dǎo)我終生難忘。祝您天天開心快樂，桃李滿天下。
難忘恩師作文8
難忘恩師我的班主任是王老師，他不但為人和藹，還處處為同學(xué)著想，從來都是只顧同學(xué)，不顧自己。
那是星期三的上午，在第二節(jié)課下課的時候，我和同學(xué)在操場上玩，一不小心摔了一跤，把腿給摔破了。當王老師得知后，立刻從辦公室跑出來，看看我有沒有事，當老師看見我腿上在流血的時候，立即從班里找了幾個學(xué)生，扶著我去離學(xué)校最近的醫(yī)院，然后又上上下下的跑，還去了一樓幫我墊醫(yī)藥費，下樓的時候差點摔了一跤。當我得知后感動極了，眼淚禁不住的往下流。還有一次是在星期二的下午，但快放學(xué)的時候，突然下雨了，等到放學(xué)的時候，媽媽還沒來接我，那我只能在學(xué)校的大廳上等了，快六點了，媽媽怎嗎還不來接我，我急的都快要哭了。突然，我聽到了一點腳步聲，原來是老師下班了，老師問我：“你怎嗎不回家。”我回答說：“現(xiàn)在雨下的很大，我沒有帶傘，所以我只能在這避雨了。”，“那我送你回家吧”。老師回答說。我說：“謝謝�！�，走在路上老師一會問我冷不冷，一會又問我雨滴到我身上沒有，一會還要給我拿書包。其實，我早就知道，老師的后背已被雨水淋透了，我當時是多嗎想把傘往王老師那去一點，可是我知道，王老師的性格很固執(zhí)，從來都是說一是一，說二是二，當老師把我送到家的時候，我再三的'請王老師去我家喝杯水再走，老師回答說：“不了，我回家還有事。”所以我最后也沒有留老師，當老師快走的時候，我看見老師的袖子也濕透了。我當時傷心極了，老是感覺自己對不住老師，眼淚頓時止也止不住了，嘩嘩的往下流。王老師不僅對我一個人關(guān)心照顧，對全班同學(xué)都是這樣，像慈父一般愛護著我們。
王老師你真像一只蠟燭照亮了別人，犧牲了自己！你對我們的點點滴滴，我們會銘記一生。
難忘恩師作文9
無意間，時光像一匹野馬，在人們不知不覺間以特有的速度逃走了。轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現(xiàn)，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。
范老師是我的“引路人”。7年前，范老師來家訪，當時的我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現(xiàn)在想起來，或許是對于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的.話語安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺得十分輕松、十分活躍，每當我回想起來，快樂便充滿心頭。在上完半天課之后，就是午休時間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機敏的他發(fā)現(xiàn)了，很少見地把我拉到墻邊訓(xùn)斥了一頓，這是我第一次真正地認識到了糧食的來之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場。
在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請所有家長和我們一起去禮堂舉行了一個畢業(yè)典禮。所有表演的節(jié)目都是我們班的同學(xué)自導(dǎo)自演，當朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長》《感恩的心》等節(jié)目時，老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見。
往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”教我如何做真人的是我的“引路人”范老師，將我初次帶入美麗童話世界的也是范老師；將我?guī)攵嗖饰膶W(xué)世界的還是范老師。在教師節(jié)這特別的日子里，我想對范老師說一聲：“謝謝您，范老師！”
難忘恩師作文10
光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所陪伴我度過了小學(xué)五年快樂時光的殿堂，我最舍不得的就是我們的班主任范老師了。
她教過30多年學(xué)，是位經(jīng)驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有許多點子讓我們多學(xué)很多知識，例如“班級日記”就是范老師的金點子。
班級日記，又稱循環(huán)日記，一共有11本，每天11位同學(xué)寫，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的'事。
“唯文字不朽”，這是范老師經(jīng)常對我們說的一句話。她說：“如果這一天發(fā)生了一件趣事，你沒有及時記錄下來，可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來，長大的時候再看一看，原來還有過這樣的趣事，一定會哈哈大笑。”
范老師這么做有兩個原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一周都有一次練筆的機會。就這樣我們堅持寫了三年，我們的水平突飛猛進。范老師說：“我們這三年，同學(xué)們都已經(jīng)寫了幾百萬字了呢�！�
范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給我們寫評論，以此鼓勵我們，讓我們對日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領(lǐng)著我們背了許多文言文，因為考慮到初中學(xué)習緊張，所以范老師為了讓我們初中有時間讀更多的書，學(xué)習更多的知識，現(xiàn)在就領(lǐng)著我們利用課余時間背初中的文言文。范老師帶著我們從三年級就開始背，到現(xiàn)在我們已經(jīng)背到九年級的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點點逼近，我們相處的時間也越來越少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對您說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記于心！”
難忘恩師作文11
如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂章贊揚她……她就是這最敬愛的潘老師。
我最敬愛的潘老師，從一年級開始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫作業(yè)……這里如同我的第二個家。現(xiàn)在我六年級了，每次我有問題不懂，您還是耐心指導(dǎo)，有些題目一點就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時，您也是最著急的。您愛我如同親女兒，我怎能不感謝您？
我最敬愛的潘老師，您給我們上的課生動又有趣，隨您臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。您和同學(xué)們是好朋友，記得一二年級時我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時會嚴厲地批評我的錯誤，有時我表現(xiàn)的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷里，而這時我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發(fā)上，可舒服了�！�
我最敬愛的潘老師，還記得我上二年級的時候，您曾在回家的路上，牽著我的'小手，問我：“文戈，你有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛你呀�！蹦菚r我傻傻地回答：“沒有呀，潘老師不偏心。”之后您繼續(xù)牽著我的小手向前走著。現(xiàn)在想起來覺得我真蠢，因為我已經(jīng)感受到了，潘老師對我的濃濃的愛。
我最敬愛的潘老師，您每次看著我的作業(yè)本，雙眼總那么炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時的我，一寫完作業(yè)，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發(fā)。您那披肩的卷發(fā)里仿佛有一根白發(fā)是為我而生。潘老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心地向您說一聲：“謝謝！我為是您的學(xué)生感到自豪！”
難忘恩師作文12
在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。
別看解老師是個代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的.樣子，走過來親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多么溫柔的話��！我這個聽慣了訓(xùn)斥話語的厚臉皮，此時倒有點難為情了。
期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對這62分，我做好了挨訓(xùn)的準備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說自己沒盡到責任，對不起同學(xué)們。說著說著，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。
從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動課后都為我們幾個貧困戶“補充營養(yǎng)”。有一次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點胃痛，過一會兒就會好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
難忘恩師作文13
那晚，亮著燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。
一朝一夕的初中時光在飛逝，老師陪伴著我們漸漸成長，如同淅淅瀝瀝的雨絲，精心澆灌著每一株花草樹木。在我的.求學(xué)生涯中，就有這樣一位老師，她雖然外形可愛，但一個眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地布滿她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的為我們講解，這就是我們又敬又愛的語文老師。
那天期末成績下來了。班里彌漫著緊張的氣氛，每個人既期待又害怕，想知道自己的成績是否理想。同學(xué)們都去老師辦公室問了成績，有些人揚眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來，這一幕更令我感到焦躁不安……
放學(xué)的時候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門前望著辦公室的燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的是語文老師疲憊的背影。她注意到門前的我，叫我進來，略帶沙啞地說：“這次考的還行啊，但還可以更好”，說著便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開始給我分析錯因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎(chǔ)題上了……”老師耐心地講解著，卻沒有注意到太陽已經(jīng)快要落山了。
離開辦公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽光芒萬丈，光束竄過天空、劃過云層，夕陽周圍一片紅彤彤，紅橙又與另半邊湛藍的天空呼應(yīng)。這時，一束光透過窗戶照在老師的身上，金色的余輝映襯著老師的剪影，熠熠生輝。那一刻，我眺望著世間最美的風景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。
五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。
難忘恩師作文14
在我的學(xué)習生活中,從小到大,有許許多多關(guān)心著我成長的恩師。其中就有解老師她是我們班的一位數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,她有豐富的教學(xué)經(jīng)念,是不可多得的一位好老師,兩年的.相處,給我留下了不可消磨的印象,她是我永遠難忘的恩師。
在二年級時我們班正在上課,那時,我的膽子很小,上課不舉手發(fā)言,因為怕說錯話,老師會批評我。記得有一次老師提出問題,讓我們回答,同學(xué)們有的舉起了手,
有的舉起又放下了。而我還是默默地望著老師,在無意中,老師點到了我,我遲疑地站起來,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,而且聲音小的像蚊子一樣,我身后傳來笑聲,我緊張得像熱鍋上的螞蟻,臉紅得像紅蘋果似的。我呆呆的望著老師,感覺到老師在鼓勵我勇敢點,大膽點,于是,我提高了聲音說出了答案,這時,老師高興地說;完全正確。 同時滿意地點了點頭,我終于放下心了。以后上課時同學(xué)們都踴躍地舉手發(fā)言了,即使我們回答錯了,老師也耐心地給我們講好幾遍,直到我們弄懂為止。
老師對我們像慈母般的關(guān)懷和愛護,不僅在學(xué)習中表現(xiàn)出來,日常生活中也一樣。有一次上課時,我突然肚子痛,她知道了,又是給我家里打電話,又是要同學(xué)扶我下樓等家人,她還幫我收拾書包,我看見她累得滿頭都是汗,下課后又馬上給我打電話要我去看病,要我好好休息,不要怕耽誤功課�；匦：�,她利用課間操時間為我補課,沒有使我的功課落后,我真感激啊
在我學(xué)習遇到困難的時候,給我鼓勵。她像蠟燭一樣燃燒自己照亮了別人。她像粉筆一樣犧牲自己,留下了知識。難忘的恩師,我親愛的解老師。
難忘恩師作文15
三人行，必有我?guī)熝桑?/p>
人的一生會遇上許許多多的老師，有教過你三四年的、有教過你一兩年的、有教你幾個月的、有的甚至只教過你一節(jié)課……
在我短短的學(xué)習生涯中，有一位老師，她教給我的.東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學(xué)6年的語文老師——張老師。
曾經(jīng)的我，學(xué)習從來不下功夫，只憑著先天的記憶力和理解能力糊弄過關(guān)，所以學(xué)習成績一直都處于中游，學(xué)得不是特別扎實，聰慧的張老師發(fā)現(xiàn)了我的這個弱點，計劃著要改掉我的壞毛病。
有一天，張老師讓我一個人去辦公室打掃衛(wèi)生。于是，我就偷工減料，只把老師看得見的地方打掃了，桌子下面、犄角旮旯，都沒有動。反正，她又不仔細檢查。正當我準備調(diào)頭回家的時候，張老師走了進來，她在辦公室里轉(zhuǎn)了一圈，非常快就發(fā)現(xiàn)了我使的小聰明。她非常生氣地讓我重新打掃，這回我可不敢再投機取巧了，認認真真地又打掃了一遍。然后，張老師讓我坐下。語重心長地對我說：“學(xué)習就像這打掃衛(wèi)生一樣，一定要徹底、認真、一絲不茍。不能只注重表面。你現(xiàn)在的學(xué)習就是這樣，單憑先天的條件是不夠的，后天的勤奮比先天更重要。學(xué)習上一定要多下苦功，天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話給了我非常大的啟發(fā)，她教會了我學(xué)習要腳踏實地。終于，我的努力在小學(xué)畢業(yè)的時候的到了回報，用優(yōu)異的成績?yōu)槲耶嬌狭藞A滿的句號。
這一切，都要歸功與我的恩師張老師，是她，點亮了我奔向成功路上的明燈。
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